遇是什么结构(遇是什么结构的字体)

一个“死”字的结构

教学过程中遇到了一个生字“死”。人民教育出版社教参中说是上下结构。

国家网络云平台课程中讲到是半包围结构，心中不禁充满了疑惑，于是到百度一看

又多了一个左右结构，拜托各位，面对知识这么不严谨吗？

于是查了下字典用半包围和上下结构都查到了，但还是想知道一个汉字不可能说两种结构吧。于是想到了查查“死”字的源头。

看看，个人的理解为它是半包围结构，各位看官认为呢？知识是不是更应该严谨些。

22万人打卡的地坛书市，有什么魅力？还有五天

统编版小学语文六年级上册第25课《好的故事》知识点

知识点

一、我会写组词

搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）

综：zōng（综合、综述、错综复杂）

澄：chéng（澄静、澄澈、澄净

萍：píng（萍踪、浮萍、萍水相逢）

藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）

漾：yàng（荡漾、漾奶）

焰：yàn（烈焰、火焰、气焰）

削：xuē（削减、削除、剥削）

瞬：shùn（瞬间、转瞬、瞬息万变）

凝：níng（凝聚、凝视、屏气凝神）

骤：zhòu（骤然、急骤、暴风骤雨）

掷：zhì（抛掷、投掷、掷地有声）

陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）

二、多音字

差：cī （参差不齐）chà（差生）

曾：céng（曾经）zēng（曾祖父）

澄：chéng（澄澈）dèng（澄清）

削：xuē（瘦削）xiāo（削铅笔）

晕：yūn（头晕）yùn（晕车）

三、近义词

预告——预报 幽雅——幽静 昏暗——暗淡

参差——杂乱 朦胧——模糊 仿佛——好像

澄碧——清澈 瘦削——枯瘦 赶忙——赶紧

退缩——畏缩 凝视——注视

四、反义词

缩小——扩大 昏暗——明亮 朦胧——清晰

幽雅——喧杂 退缩——前进 有趣——乏味

参差——齐整结束——开始 瘦削——丰满

五、理解词语

预告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽静而雅致。

错综：纵横交叉。

澄碧：清而明净。

荡漾：(水波）一起一伏地动。。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

瘦削：形容身体或脸很瘦。

泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。

骤然：突然；忽然。

陡然：突然。

六、句子解析

1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。

2.(红锦)带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中....在一-瞬间，他们又将退缩了。

运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。

3.我正要凝视他们时，骤然-惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

运用通感，将“我”在梦境中的感受形象地转化为视觉体验，生动地写出了梦的美好，表达了作者的憧憬之情。“碎影”这正是含蓄地控诉了军阀统治下的黑暗现实对人民理想的扼杀，抒发了作者深沉的忧愤。

4.都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。

“倒影”表现了水面平静，倒影着河岸的各种景物；“夹带”写出了阳光照射在水面上泛起点点光芒；“荡漾”表面上是水面精致的变化，更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。

七、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。

2.作者要写“好的故事”，为什么开篇要用两个自然段写自己的现实处境？

这样写先交代了做梦的环境，于昏沉的背景之中，在梦境中打开了一种带着明亮暖色和淡淡温馨的回忆画卷，为表达鲁迅思想深处的那种执著的美好追求埋下伏笔，做好铺垫。同时文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。

3.课文题目是“好的故事”作者为什么最后写“梦境破碎”呢？

这里包含着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的桃源一般的世界，但是他又怀疑根本不可能有这样一个世界的存在，所以他不愿意把故事说出来，而是告诉人们，有这样一个地方，在他的梦中，是那么的美好，那里是如此安宁……

4.谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜\"的理解。

作者在文章的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是“昏沉的夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。

八、课文分段

第一段（1-2）：介绍环境，引出下文。

第二段（3）：写梦见一个好的故事。

第三段（4-10）：叙述这个好的故事。

第四段（11-12）：写“我”要追回故事，完成故事，留下故事。

九、课文主题

本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了一个“美丽，幽雅，有趣”的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与追求之情。

十、教材课后习题

1.本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系。上下文理解它们的意思。

朗读指导：在读一些比较生涩难懂的文章时我们不要苛求一遍就读懂，可以通过反复阅读，逐渐理解文章内容。本文的语言表达与我们现在相比有较大的差异，一方面是一些词语的含义与现在有差异，另一方面是句子的语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对“石油又不是老牌”这样的语句以及作者描写环境的作用等产生疑问。对于这些疑问我们可以先略过去，在通读完全文后，再结合全文内容来理解语句的含义，分析其作用。

2.”好的故事“其实是一个梦境。这个故事的”美丽，幽雅，有趣“体现在哪里？结合课文内容说一说。

这个故事的”美丽，幽雅，有趣“体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息;景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。

这个故事的美丽，幽雅，有趣，包含了水乡景象之美和“我”游历的感受。这里的幽雅，大约指这- -世外桃源与尘世隔绝，在水乡的深远处别有洞天。这样的幽雅之景，一是记忆中山的河上景观，二是“现在我所见的故事也如此”的景观。这里的有趣，表达“我”游历时的主观感受，“我\" 在看到“无数美的人和美的事”时，很想凝视，在美景失去“骤然- -惊”时，“我” 还想\"追回他，完成他，留下他”，可见梦幻中所见水乡美景的魅力之大，让“我”极度神往。总之，这一水乡之景，是一个梦幻的景象，作者没有写水乡的真实情景，而是写水乡的水中幻影，本身即有幻想之意，这种美丽，幽雅，有趣的景象和感受来得快，去得也快。

3.结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。

作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而“好的故事”中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的\"夜”就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，展现了作者对美好未来的憧憬。

二年级语文下册期末复习二、三、四、五单元基础题梳理，电子版

第二单元复习梳理

二、给加点字选择正确的读音。

曾（céng chéng）经 泥泞（nìng lìng）

顺（shùn sùn）着 荆（jīng jīn）棘

晶莹（yíng yín） 面粉（fěn fěng）

甘蔗（zhè zè） 甜菜（cài chài）

就算（suàn shuàn） 的（dí de）确

波纹（wén wéng） 葱（cōng chōng）绿

不舍（shě shè） 一株（zhū zū ）

工程（chéng chén） 建筑（zhù zù）

营（yíng yín）业 饲（sì shì）养

三、 给下面的多音字选择正确的读音。

1、背：bèi bēi

背（ ）诵 后背 （ ） 背着书包（ ）

2、的：dí de dì

的确（ ） 目的 （ ） 红的花（ ）

3、好:hǎo hào

好奇（ ） 好的 （ ） 好客（ ）

四、 照样子，变成新字再组词。

椅 骑（骑马）

峰 （ ） 晒 （ ）

妹 （ ） 作 （ ）

五、 把下列词语补充完整。

蒙蒙（ ）（ ） 锦（ ）添（ ） （ ）空如（ ）恋恋（ ）（ ）（ ）中（ ）炭 绚（ ）多彩

六、 在括号里填上合适的词。

（ ）的小溪 （ ）的大娘 （ ）的米糕

（ ）的细雨 （ ）的枝条 （ ）的绿毯

七、 读一读，连一连

走进 温暖的 汗滴

沿着 安静的 春风

泛起 长长的 小院

乘着 层层的 小溪

洒下 晶莹的 波纹

八、 按要求填空

1、“留”的部首是 ，第三笔是 ，它是 结构的字。我会选择合适的字，打√。

（留 流）动 收（留 流）

2、“甘”字的笔顺是 ，用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。

选字组词〖甘 干〗

（ ）净 （ ）蔗 晒（ ） （ ）愿

3、“匹”字是 结构，它的第三笔是 。用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。

4、“冒”用部首查字法，应先查 部，再查 画。“冒”在《新华字典》里的解释有①向外透，往上升。②不顾（恶劣的环境或危险等）③不加小心，鲁莽，冲撞 ④用假的充当真的，假托。给下面句子中的加点字（冒）字选择正确的解释。填序号

雷锋冒着蒙蒙细雨送孩子回家。（ ）

我们要拒绝假冒伪劣产品。（ ）

锅里的热气直往外冒。（ ）

昨天多有冒犯，请您原谅。（ ）

九、 根据提示猜猜下列词语的意思，再选一选。

1、联系生活体验或字的部首猜测，泥泞

2、通过形声字结构猜测，晶莹

3、通过联想近义词猜测，寻觅

①寻找 ②光亮而透明 ③因有烂泥而不好走

十、 给下面加点的词语选择正确的意思，填序号。

经过 ①通过（处所、时间、动作等）②过程、经历

1、鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧会太太走出门。（ ）

2、一块平平常常的米糕要经过很多人的劳动。（ ）

3、我上学的时候要经过一座天桥。（ ）

特别 ①格外 ②不一般，与众不同

4、难道它的味道很特别吗？（ ）

5、这米糕要很多人才能做成，一定特别大。（ ）

6、今天是个特别的日子。（ ）

十一、 写出加点词语的近义词

1、那位妈妈正在寻找走丢的孩子。（ ）

2、今天我们老师非常高兴。（ ）

十二、根据要求写句子。

1、照样子写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天山的云， ， 。

大树， ， 。

小河， ， 。

彩虹， ， 。

2、连词成句，并加上合适的标点。

永远 雷锋 我们 活在 叔叔 心中

唱歌 枝头 百灵鸟 得意洋洋地 站在

十三、根据课文内容填空。

1、《雷锋叔叔你在哪里》这篇课文里，我们到 、 、 去寻找雷锋叔叔，在这篇课文里雷叔叔做了做了 、 两件好事。

2、妹妹骑的那一匹出色的“马”其实是 。

3、《千人糕》之所以叫千人糕是因为

4、予人玫瑰， 。

5、平时肯帮人， 。

6、与其锦上添花， 送炭。

7、平时喜欢帮助别人，等自己遇到困难的时候也会有人帮助自己，这就是 。

十四、阅读短文，回答问题。

木匠(jiang)的房子

一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小,摆了- -张小木床和一-张矮木桌,只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说:“对不起 !我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说:“能住下一个人就能待(dai)两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。

没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说:“进来吧 !待得下两个人就能待六个人。”

雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。

木匠笑着说:“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说:“不是房子变宽了 ,是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人!"

(1)这篇短文共有_____ 个自然段。短文主要讲了_____ 的房子小得只能_____, 但在一个雨天里,他那所小房子中居然待了______ 个人的事。

(2)这么多人是怎么待在小房子里的?用“ ”在短文中找出相关的句子。

(3 )为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人? ( )

A.因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。

B.因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

C.因为穷木匠的心宽。

(4)文中的穷木匠是个怎样的人? ( )

A.心灵手巧B.心地善良C.有超能力

十五、写一写。

每个人都有自己的好朋友，你一定也不例外，请你向大家介绍一下你的好朋友吧，注意写清楚他（她）是谁？长什么样子，你们经常在一起做什么？

第三单元复习梳理

二、判断下来加点字的读音，在正确的读音后面打？√

长江涌（yóng） 珠峰耸（shǒng） 情谊（yí）

神州（zōu） 传（chuán）统 龙舟（zōu）

乞（qí）巧 牛郎（náng） 元宵（xāo）

漂（piāo）亮 珍（zhēn）贵 饰（sì）品

随（shuí）身 损（shǔn）坏 钱财（cái）

香煎（jiān） 红烧（sāo） 水煮（zǔ）

蒸（zhēn）饺 炸（zhà）酱 小米粥（zōu）

三、给多音字选择正确的读音。

1、登高是重（chóng zhòng）阳节的一个重（chóng zhòng）要活动。

2、《水浒传(zhuàn chuán)》中有很多传(zhuàn chuán)奇人物。

3、转(zhuǎn zhuàn)眼之间，轮子已经转(zhuàn chuǎn)了好几圈。

4、妈妈喜欢吃炸(zhà zhá)酱面。我倒开水的时候玻璃杯突然炸

(zhà zhá)了。

5、书上结(jiē jié)了许多又大又红的果实。过年的时候大街小巷张灯结(jiē jié)彩。

6、姐姐穿了一条漂（piāo piào）亮的裙子去漂（piāo piào）流。

三、把下列词语补充完整。

神州（ ）（ ） 世界（ ）（ ）（ ）（ ）图强

巍巍（ ）（ ）炎黄（ ）（ ）华夏（ ）（ ）

黄河（ ）长江（ ）珠峰（ ）长城（ ）

四、同音字填空。

①霄②宵③削九（ ）云外（ ）苹果 元（ ）

① 赔②陪③培（ ）土（ ）伴（ ）钱

① 才②财③材 钱（ ） （ ）华 木（ ）

①炒②吵③抄④烧⑤浇⑥绕

（ ）写 （ ）菜 （ ）闹（ ）烤 围（ ）（ ）花

五、写出下列汉字的部首。

金（ ） 音（ ） 黑（ ）辛（ ） 鱼（ ） 鹿（ ）

鉴（ ） 章（ ） 默（ ） 辣（ ）鲁（ ） 麝（ ）

六、照样子写词语。

（1）脆生生（ABB式）

（2）各种各样（ABAC式）

（3）贴窗花（带动作的词）

七、选出带有下列部首的字，再根据字义填空。

①煎②炒③怒④袄⑤炖⑥熬⑦剪⑧裳⑨剑⑩慌

1、灬： 火： 它们多 与有关

2、心： 忄： 它们多 与有关

3、衤： 衣： 它们多 与有关

4、刀： 刂： 它们多 与有关

5、查字典，填一填。

八、根据偏旁猜一猜，填一填。

1、“镜”字的偏旁是，表示与有关，这样的字还有

2、“珠”字的偏旁是表示与有关。我猜金银珠宝的意思是：

3、“饼”字的偏旁是表示与有关，这个字可以组词为：

4、“挎”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？（ ）

①传 ②烤 ③跨 ④拷

5、“赏”字的意思可能和下面哪个字相近？（ ）

①损 ②尚 ③赐 ④员

九、按时间顺序排列下面的词语。

1、端午节 中秋节 元宵节 重阳节

2、卯兔 丑牛 申猴 午马

十、连一连。

春节 登高 酸溜溜的 糖葫芦

中秋节 看花灯 辣乎乎的 酸枣糕

元宵节 放鞭炮 软绵绵的 麻辣火锅

重阳节 吃月饼 甜丝丝的 棉花糖

清明节 乞巧 硬邦邦的 黄瓜

七夕 祭扫 脆生生的 核桃

十一、按要求填一填。

1、我国的传统节日里有许多故事，把你知道的传统节日故事与大家一同分享吧。

2、“烤鸭，水煮鱼”是中国传统美食，你还知道哪些中国美食，请你写一写：

3、下面每一句诗中都藏着一个传统节日，请你想一想，填一填。

①清明节 ②重阳节 ③春节 ④乞巧节

（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（ ）

（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏（ ）

（3）年年乞与人间巧，不道人间巧已多（ ）

（4）待到重阳日，还来就菊花（ ）

4、如果是属牛的，今年12岁，那么属鼠的小朋友今年 岁，属兔的小朋友今年 岁。

你是属兔的，小明比你大三岁，小明属 ，妹妹比你小一岁，妹妹属 。

十二、口语交际。

老师：你长大后的愿望是什么？

我：我长大后想

老师：为什么呢？

我：因为

老师：为了实现自己的理想，现在你应该怎么做呢？

我：我应该

十三、阅读《小柳树和小枣树》回答问题。

1、小柳树和小枣树长什么样子？

A、树枝弯弯曲曲 B、腰细细的

小柳树 小枣树

2、小柳树和小枣树分别能给人们带来什么好处？

A、结果子 B、让人们乘凉

3、小柳树最后态度是

A、骄傲 B、不好意思

十四、阅读短文，回答问题。

1、课内阅读

春节到,人欢笑,

贴窗花,放鞭炮。

元宵节,看花灯,

大街小巷人如潮。

清明节,雨纷纷,

先人墓前去祭扫。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

1、文中写了哪几个传统节日？

2、文中第一个传统节日的习俗是

3、文中第三传统节日的习俗是，我还能写关于这个节日的诗句：

我站在祖国地图前（节选）

我站在祖国地图前， 淡绿的是沼（zhǎo）泽，

　　看五颜六色， 浅蓝的是海湾……

　　都是形象语言。 祖国妈妈，我告诉您，

　　金黄的是沙漠（mò）， 我长得这么健康，

　　深褐（hè）的是高山， 是因为我有一个

　　碧蓝的是湖泊， 九百六十万平方千米的

　　翠绿的是平原， 巨大摇篮。

1、根据诗歌内容填空。

地图上的五颜六色都是形象语言，金黄的是 ，深褐的是 ， 的是湖泊， 的是平原，淡绿的是 ，浅蓝的是 。

2、用——画出描写祖国复原辽阔的语句，这句话告诉我们：我们的祖国有 平方千米，就像一个 。

3、这是一首诗歌，作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，表达了作者对祖国的 之情。

第四单元复习梳理

二、给加点字选择正确的读音。

烟囱（cōng chōng） 太阳伞（sǎn） 山冈（gāng gǎng）

森（sēn sēng）林 彩（cǎi chǎi）色 补充（cōng chōng）

商（shāng sāng）量 赞（zàn zàng）赏 周围（wéi）

一泡（pāo pào）尿 撞（zhuàng zhàng）伤

大婶（shěn sěn） 弟（dì）弟 昏（hūn yūn ）倒

精灵（ lín líng） 绿荫（ yīn yīng） 遮蔽（ zē zhē ）

摇晃（ huǎng huàng ）

三、给下面的多音字选择正确的读音。

pào pāo

1、肥皂泡（ ）飞得可高了，飞到了泡（ ）桐树的叶子上。

2、那水只是猴子的一泡（ ）尿。

liàng liáng

3、野外测量（ ）要量（ ）力而行。

biàn pián

4、这家便（ ）利店的商品很便（ ）宜。

jiē jié

5、树上结（ ）满了果子

6、他长得真结（ ）实。

三、照样子，变新字再组词。

加+马=（ 驾 ）（ 驾驶 ） 木+仓=（ ）（ ）

口+又=（ ）（ ） 土+旦=（ ）（ ）

林+夕=（ ）（ ） 口+才= （ ）（ ）

米+青=（ ）（ ）

四、词语填空。

1、选字填空。

结 洁 （ ）净 （ ）实 整（ ）

苹 评 （ ）果 批（ ） （ ）价

免 兔 （ ）子 （ ）费 难（ ）

2、选择恰当的字填空。

①伸②擦③垒④撑⑤学⑥炸

（ ）城堡（ ）触须（ ）拼音

（ ）懒腰（ ）渡船（ ）魔王

五、将下列词语分类。

①愉悦②悲伤③兴奋④火冒三丈⑤心花怒放⑥心如刀割⑦暴跳如雷⑧喜出望外⑨悲痛欲绝⑩气急败坏⑾怒发冲冠⑿痛不欲生

形容生气：

形容高兴：

形容难过:

六、按要求填空。

1、“匹”字的笔顺是 ，第三笔是 。

2、选一选，填序号。

“围”是结构的字，笔顺规则是。“网” 是结构的字，笔顺规则是

①三包围②全包围③先外后内④先外后内再封口

七、选词填空.

赞赏 赞美

1.秋天的田野,丰收的田野,充满希望的田野呀,我( )你。

2、他的想法得到了大家的（ ）。

合力 合作

3、我们大家共同（ ）齐心（）终于打败恶魔，救出了公主。

九、给下列词语选择合适的义项。

意思

①语言文字等的意义或思想内容。②意见，愿望 ③情趣，趣味

1、这个词语是什么意思呢？（ ）

2、我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。（ ）

3、你们大家的意思是什么呢？（ ）

新鲜 ①刚生产，刚制成的;②新奇的，少见的;③清新的。

4、今天的水果特别新鲜。（ ）

5、我们需要新鲜的空气。（ ）

6、第一次去儿童乐园，每一样事物我都觉得很新鲜。（ ）

十、按要求写句子。

1、清晨，喜鹊弟弟们睁开眼睛，说：“鹊，”我懂得喜鹊弟弟们是在说

“ ”

2、用加点的字写句子。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动

3、如果你在夜晚听见草地里的歌声—你就一定能找到我。

4、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教它们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母。

5、它好像一把又很高又很绿的太阳伞。

十一、课文内容回顾。

1、根据课文内容填空

1、大（ ）的草坪，（ ）了；大（ ）的野花，（ ）了；大（ ）的天空，（ ）了。

2、《我是一只小虫子》“费的特快列车”指的是 。

我要处处小心，不要被（ ）刺痛屁股，不要被（ ）和螳螂吃掉，不要被（ ）的尿淹到。

3、填一填。

失信 。

诚信者 。

小信 。

十二、课外阅读。

月亮姐姐来上班

①我喜欢站在窗前，仰望夜空。我常常觉得月亮她在工作。我像童话书里那样，在心中称呼她月亮姐姐。你看，她准时来上班了!②蜜蜂妹妹采了一天的花蜜，累得在花朵上睡着了，月亮姐姐温柔地将花瓣被子给她盖上，好让她睡-个安稳觉。③热闹的池塘里，青蛙弟弟还在吵吵嚷嚷不肯睡觉，月亮姐姐便给小青蛙唱起了温柔的催眠曲。慢慢地，小青蛙们一只一只都睡着了。④接着，月亮姐姐又在大森林里来来回回地巡视（xún shì），小松鼠滚到了床下面，月亮姐姐便将小松鼠抱回床上;猫头鹰警察开始巡逻保护庄稼，月亮姐姐便帮他照....这一夜的工作相当繁忙呢!⑤不知不觉中，天亮了，大森林里又热闹了起来，辛勤工作了一夜的月亮姐姐终于可以回家休息了。第二天晚上，月亮姐姐又满怀爱心地来上班啦!1.月亮姐姐这一夜的工作是什么?请你连一连。给小青蛙 照明

帮猫头鹰 唱催眠曲

将小松鼠 盖上被子

给小蜜蜂 抱回床上2、在第四自然段中省略号代表了月亮姐姐（ ）

A、回家休息去了 B、还做了很多其他的工作

C、一只帮猫头鹰警察照明

3、加点的词语“温柔地”可以看出月亮姐姐（ ）

A、动作很轻 B、特别有爱心 C、怕吵醒小蜜蜂

4、“月亮姐姐又在大森林里来来回回地巡视”加点词语的意思是（ ）

A、随便看 B、到各处视察 C、盯着一个地方看

5、你觉得月亮姐姐还会帮谁做什么呢？

十三、小虫子、小蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天有趣的经历写下来吧。可以用上下面的词语。

早上 过了一会儿 到了下午 天黑了

第五单元复习梳理

二、先把下面的读音补充完整，再填空。

钻（ uān）进去 筋（j ）疲力尽 街坊（f ）

挡（dǎng）住 劝（ uàn）告 窟窿（ óng）

亡（w ）羊补牢（ áo） 揠（y ）苗助长

磨坊（f ） 愿（y ）意 审（ ěn）视

半晌（ ǎng） 座（ uò）位 教晦（h ）

从此（ c ） 寓言（y ） 羊圈（ uàn） 一截（ j ）

喘气（ uǎn ）

三、归类填空。

①厨②窟③厢④窄⑤厦⑥窑⑦厕⑧窿

1、带“厂”的字有 ，它们与 有关。

2、带“穴”的字有 ，它们与 有关。

四、给下列加点字选择正确的读音，在下面打√。

村里的街坊（fang fāng）今天都到村头的磨（mò mó）坊（fāng fáng）磨（mò mó）面去了。

爷爷家的羊圈（quān juàn）是用石头围城的一个大圆圈（quān juàn）。

爸爸倒（dào dǎo）车的时候撞倒（dào dǎo）了路边的一座石像。

五、辨字组词。

晌（ ） 枪（ ） 疲（ ） 愿（ ）

响（ ） 抢（ ） 波（ ） 原（ ）

六、写出下列词语的近义词。

赶紧--（ ）端详--（ ）

立刻--（ ）突然--（ ）

七、按要求写词语。

1、表示笑的词语

2、柔软（两个字意思相近）

3、自言自语(ABAC式)

4、读词语，找规律

第一组：伙伴 明亮 跳跃 道路

我发现这组词语前后两个字的意思 （相反 相近）。我还会写这样的词语

第二组：生死 买卖 冷热 得失

我发现这组词语前后两个字的意思 （相反 相近）。我还会写这样的词语

八、给加点的字选择合适的义项。

牢：①监狱②坚固③养牲畜的圈

1、我很喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。（ ）

2、我们要把党妈妈的话牢牢记在心间。（ ）

3、小偷被关进牢里了。（ ）

九、照样子，把句子写具体。

他（赶紧）堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

1、小马 地说“我很愿意帮您做事。”

2、老师 地说“站的角度不同，我们看到的杨桃也不一样。”

3、他在田边 地转来转去。

4、他 地说“今天累得我都不想说话了。”

十、按要求写句子。

1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点的词写句子）

2、他一边喘气一边说“今天可把我累坏了”

十一、读出正确的语气。

1、下列句子应该读出怎样的语气。

①吞吞吐吐、断断续续②嘲笑③反问、指责④果断、有力

1、“杨桃是这个样子的吗？”（ ）

2、“倒不如说像五角星吧。”（ ）

3、“不像！”“像五角星！”（ ）

4、“不……像！”“像…五……五角星！”（ ）

①焦急②不好意思③亲切、诚恳④高兴

5、壮壮难为情地说“这件事我……的确帮不了你” （ ）

6、涛涛连蹦带跳的说：“太棒了，我们可以去旅游了” （ ）

7、黄老师和颜悦色地说：“只要把错误改正了，仍然是好孩子” （ ）

8、小明急得团团转：“妈妈，再不走就来不及了” （ ）

十二、课文回顾。

1、背一背，填一填

冠必 ，纽必 。袜与履，俱紧切。

置冠服 ，勿乱顿，致污秽唯德 ，唯 艺，不如人，当 励若 ，若饮食， ，勿生戚

2、想一想，连一连

《揠苗助长》 只要肯接受意见，认真改正就不算晚

《亡羊补牢》 办事要遵循规律，不能急于求成

《小马过河》 换个角度去思考问题，效果会不一样

《画杨桃》 不能光听别人说，要懂脑筋，亲自去尝试

《好天气坏天气》 站的角度不同，观点也就不一样

3、读“班级借阅公约”，回答问题。

1、班级公约一共有 条，其中第 条规定要按时归还图书。

2、你认为你们班的图书借阅公约还有什么需要补充的吗？请写在下面。

3、在讨论制定班级借阅公约的时候，我们不应该（ ）

①主动发表意见②一个人说完，另一个再说③随便打断别人的话

十三、阅读理解。

小池塘的水

这天夜里，下了一场大雨，动物们高兴极了。干涸了很久的小池塘终于有水了。一大早，天晴了，羊伯伯请大象去看看小池塘里有多少水。一会儿，大象回来了，说：“池塘里的水还很少，不够喝上一口呢！”羊伯伯又请鸭子去瞧瞧。过了不久，鸭子回来了，说：“水多着呢，够喝几天的了。”羊伯伯再请老实的马去看池塘中的水。很快，马就回来了，说：“小池塘的水只够饱喝一肚子！”羊伯伯糊涂了：“到底有多少水呢？怎么他们三个看到的不一样呢？”1.从短文中找出下列词语的反义词。狡猾——（ ）聪明——（ ）2.这篇短文共有（ ）个自然段。羊伯伯请大象、（ ）和（ ）去看小池塘里有多少水。3.请根据短文的内容连一连。大象 水只够饱喝一肚子鸭子 水很少，不够喝上一口马 水多，够喝几天.4.想一想，羊伯伯到底怎样才能知道小池塘里有多少水呢？

十四、看图写话。

想一想，小鸟跟谁学习本领了？在学习过程中发生了什么事情？最后小鸟为什么哭了。用上下面这些词语

第一天 第二天 第三天 最后 跳跃 飞翔 游泳 三心二意

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确诊罕见病13年，高考634分！圆梦大学的他决定……