孩子身上充满着父母的期待,当家里降生了一个新的生命时,所有的人都会为他(她)倾入心力,而这位家庭新成员走以后的每一步路都少不了父母的陪伴。爸爸妈妈们感动于孩子的每一次成长,欣慰于孩子变得懂事,却也得谨慎,孩子的成长中会发生许多事,而健康是最不容忽视的。
怎样判断孩子的健康宝爸宝妈们知道吗?
有的父母认为孩子不生病就是健康的,这种思想就过于肤浅了,孩子身上也存在着许多隐患。比如生长发育这件最要紧的事,妈妈们聊天的时候经常会比较,我家宝宝多重,你家宝宝多高,如果是男宝宝还会比较小JJ,这么比来比去到底什么样的发育才是最健康呢,国际上是有标准的,大家一起来看看吧。
小宝宝刚出生时的平均身高大概为50厘米,前六个月每月平均能长2.5厘米,第七到十二月每月平均长1.5厘米,出生后第二年,宝宝的身高增长速度变慢。
男宝宝出生时的体重一般在2.9-3.8千克,两岁时便可以到12.2-14千克,女宝宝出生时体重一般在2.7-3.6千克,2.岁可以到10.6-13.2千克。新生男童的小JJ在3.18厘米左右,2岁是在3.54厘米左右,12岁时在5.13厘米左右。这些情况父母们要时常关注,当然为了让孩子生长地更健康,有些小方法可以帮到妈妈爸爸们。
睡眠要注意
家里的很多老人说“孩子睡觉就是在长个”,也有科学研究表明了,宝宝深度睡眠的时候确实会刺激生长激素,通俗说就是会长个,所以一定要保障孩子充足的睡眠,让他早睡早起,养成良好的作息,这样还能促进孩子骨骼生长,帮助发育。
多晒晒太阳
人生活离不开阳光,让孩子多晒晒太阳可以促进钙质吸收,营养吸收的更好,而且在早上九点到十点,下午四点以后晒太阳最好,这时候阳光中紫外线最弱,对人体更好,还能促进合成维生素D,适当地晒太阳,有百利而无一害。
营养要均衡
小孩子最是挑食的时候,大人可能会想着什么对自己身体好,即使不爱吃也会偶尔强迫自己吃几口,小孩子却全凭自己的心性来,父母要多给孩子吃蔬菜,养成孩子的良好习惯。
你家宝宝的生长发育还好吗?是否符合标准?如果符合的话,那就恭喜各位宝妈宝爸们了,如果有出入,还要多加注意。
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#护苗有我2023#
担心孩子生长发育的家长,可能绝大多数都带着孩子去医院拍过骨龄片子。应该也都听说医护人员说起过“骨骺线一旦闭合,孩子的身高就无法再有所增长了”这样的话。
#育儿#
我们先来说说什么是“骨骺线”,骨骺线存在的意义是什么?
骨骺线是骨骺板的截面图像,在儿童拍摄的x光片上表现为一条透光带。简单来说,就是一个细条形状的黑影。
随着孩子的成长,骨骺线会不断硬化,最终变成骨头。在这期间,孩子的四肢不断的变化,帮助孩子长高。
因此,一般以骨骺线是否闭合为孩子是否停止长高的信号。
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一、骨骺线与骨龄的关系正常情况下:
骨龄偏小,骨骺线闭合时间晚,闭合速度慢,生长空间大。
骨龄过大,骨骺线闭合时间早,闭合速度快,生长空间小。
但需要注意的是,在正常情况下,儿童的骨龄和真实年龄一般一致,波动不超过1岁。
如果孩子的骨龄与真实年龄相差两岁及以上,说明孩子身体出现异常,需要到正规医院进行检查与治疗,避免孩子身高矮小!
二、骨骺线闭合后还能长高吗?一般来说,骨骺线闭合,人体长骨彻底钙化,便没有长高的余地了。
一旦骨骺线闭合,长骨不再生长,身高也就无法再长了。
如果孩子生长速度低于正常标准,建议每半年带孩子到正规医院做骨龄全面检查,做到早发现、早诊断、早治疗。
三、骨骺线什么时候闭合?骨骺线闭合分为生理性闭合和病理性闭合。
1.生理性闭合:在正常生长发育的情况下,在人体激素的调节下,骨骺线会逐渐闭合。
女生进入青春期较早,所以大多数女性骨骺线会在15-17岁时闭合;
男生骨骺线的闭合时间一般在17-19岁左右。
骨骺线闭合后,身高基本不会有特别大的变化。
2. 病理性闭合:在某些特殊情况下,可能导致骨骺线过早闭合。
如儿童时期的骨骺骨折、局部感染、过度疲劳等情况,这些情况会造成长骨骨化中心的破坏、软骨骨化、激素水平紊乱等病理性改变,可能会导致骨骺线出现病理性的闭合。
四、如何减缓骨骺线闭合?1. 保持匀称的身材,有意识地控制孩子的体重和体脂,每周监测体重。
2. 少吃或不吃可能加速骨龄发育的食材,如含有雌激素、植物激素的食物;
3. 少吃生长周期短的人工养殖水产品、甜点、碳酸饮料、油炸食品、高添加剂食品等。
4. 确保适当的运动,多做跳跃和伸展运动可以提高肌肉和韧带的弹性,促进骨骼的生长。
5. 有意识地补充营养素,如氨基酸、维生素、γ-氨基丁酸、蛋白质等。
6. 生长激素夜晚分泌的高峰与深度睡眠呈现正向相关。因此,为孩子创造一个安静舒适的睡眠环境,确保孩子晚上睡得香,睡得够。
7. 监督孩子少看一些成人化的影视内容,过早的接触这些,容易对孩子造成心理刺激,同时还会影响孩子发育,引起性早熟。
8. 建议定期检测骨龄,并在专业的医院进行检测与进行身高管理!
父母篇之二十一
本章将以图表形式从孩子年龄的不同阶段对其生涯教育规划进行框架式描述,结合之前的《生涯教育规划1—4》,可兼顾孩子成年前生涯教育的全局与细节,敬请关注收藏:
学龄前儿童阶段(0—6岁)本阶段根据6岁前孩子的成长特点,可概括为0—3岁的健康成长与智力开发以及3—6岁的兴趣挖掘、语言表达、入园准备及初步社交。这一阶段以养育为主,教育为辅,同时观察孩子的兴趣特点,挖掘天赋能力,培养初步的自理及社交能力。孩子的内驱力及职业趋向开始展现出好奇与兴趣。
小学阶段(6—12岁)小学阶段的孩子养育及教育同样重要,而且学习成为了占据孩子超过一半时间分配的事项,通过学习方法、时间管理、学习效率及重复记忆的训练和加强让孩子养成良好的学习习惯,为中学更广更深的知识学习打好基础。
同时,这一阶段对孩子生活力的培养及品行塑造和人格健全同样重要。通过对内的生存能力及自我管理,对外的为人处世及社交情商提高孩子的生活力;父母以身作则引导孩子形成良好的价值体系,培养孩子德育兼修的品行及优良的人格品质。孩子的内驱力及职业趋向开始从对事物的兴趣过渡到到享受其中的乐趣,进一步展现出建设参与的志趣。
中学阶段(12—18岁)这一阶段的孩子在学习上其广度和深度都大大提高,这就要求孩子渐渐摒弃小学时的简单思维和单线思维,过渡到逻辑性、连续性、严谨的多线程思维,这主要针对理科学习,对于文科来说,强调训练积累带来的量变到质变,同时善于总结复习,把课授知识的“陈述性记忆”转化为技能本领的“程序性记忆”。
同时,重视孩子的心理建设,让他们知道学习的长期性,对比自我的成长,力争一条稳定向上的曲线,而不是随潮流逆反般的正弦波。培养学习难度陡升带来的抗压能力,远离无效社交和网络诱惑。在社交层面上善于表达并敢于表达真实的自我思想。
对于这一阶段孩子的内驱力及职业趋向,我们可以积极引导他们渐露倪端的志趣向未来的志向与抱负靠拢,探讨他们以后想要的生活并鼓励其为之努力。
总结:孩子的生涯教育规划需要现代的父母和家庭逐步重视并积极参与,抱有长期主义并随着孩子成长不断调整,早规划早受益,确定方向,目标分阶,从每日的坚持做起。下一章,我们将同样以图表方式阐述孩子生涯教育规划的评价体系。