镀亮的拼音(镀亮的拼音怎么写)

四年级语文上册第一单元每课基础字词句练习

#挑战30天在头条写日记#一单元已经学完，马上要测试喽！把每一课基础知识再做一遍吧，看看你记住了哪些知识点吧。会复习的孩子，成绩不会差！

第一单元 1观潮

一、给加颜色的字或者词选择正确的读音，打上“√”。（6分）

屹立（yì qi） 顿时（dün dùn) 人声鼎沸(ding fú ding fei)

横贯(guàn guan) 霎时 (chà sha) 山崩地裂(beng beng)

二、辨字组词。（8分）

潮（ ） 提（ ） 优（ ） 据（ ）

嘲（ ） 堤（ ） 犹（ ） 剧（ ）

三、把画横线的部分用四字词语代替。（4分）

1.江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多很多人。 （ ）

2.那声音如同山岳倒塌，地面裂开，好像大地都被震得颤动起来。（ ）

四、按要求完成句子。（12分）

1.钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）

2.大地好像都被江潮震得颤动起来。（改为“把”字句）

江面笼罩着 薄雾。（把句子写具体、生动）

五、品读句子，完成练习。（12分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

1.这句话把 比作 ，形象地写出了钱塘江大潮气势宏伟。

2.仿写比喻句。

青蛙那有节奏的叫声，就像 。

风吹过，树叶徐徐飘落，犹如 。

六、根据课文内容填空。（8分）

1.作者观潮的时间是 ，观潮的地点是

2.课文按 、 、 的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。我想用这几个词来形容钱塘江大潮： 、 、 。

2走月亮

一、看拼音，写词语。（17分）

qiān shǒu zhuānɡ jia fēnɡ sú

（ ） （ ） （ ）

pú tao shuǐ dào róu hé

（ ） ( ) ( )

二、照样子，再写出三个同类词语。（6分）

坑坑洼洼(AABB式)

月光闪闪（ABCC式）

三、选词填空。（4分）

奇妙 美妙

1.大家都被夜莺（ ）的歌声吸引了。

2.小豆豆走在森林里，感觉自己好像来到了一个（ ）的童话世界

四、下面的句子运用了哪种修辞方法？（8分）

1.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 （ ）

2.每个小水塘都抱着一个月亮！ （ ）

3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（ ）（ ）

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改成用句号结尾的句子)

小溪哗哗地向前流。（改成拟人句）

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答案来喽！看看你做的怎么样吧！

四年级上册语文单元知识巩固——第一单元

四年级上册单元知识复习巩固（头条规定只有文字超过300字才允许声明原创，所以没办法只能拷贝 ，需要电子版的转发后私我就行了）

第一单元一、基础知识1. 易读错的字

屹(yì)立 震(zhèn)动 霎(shà)时 大堤(dī) 田埂(ɡěnɡ) 逐(zhú)渐

风俗(sú) 跳跃(yuè) 稻穗(suì) 睡眠(mián) 怀(huái)抱 鹅卵(luǎn)石

昂(ánɡ)首东望 横贯(ɡuàn)江面 浩(hào)浩荡荡 山崩(bēnɡ)地裂

闪闪烁(shuò)烁 人声鼎(dǐnɡ)沸(fèi) 半明半昧(mèi) 摇摇欲坠(zhuì)

2. 易写错的字

观潮 据说 大堤 宽阔 拥堵 滚动 顿时 逐渐 犹如 震动 淘洗 牵动 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 鹅卵石 山崩地裂

3. 重点词语

奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霎时 余波 依旧 柔和 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 鹅卵石 人山人海 山崩地裂 坑坑洼洼

4. 多音字

占

{

zhān（占卦）

观

{

guàn（道观）

zhàn（占据）

guān（观察）

蒙

{

měng（蒙古包）

薄

{

bò（薄荷）

mēng（蒙骗）

bó（薄利）

méng（蒙蔽）

báo（薄饼）

5. 近义词

宽阔——宽广 平静——镇静 顿时——立刻

逐渐——逐步 犹如——好像 霸占——侵占

6. 反义词

静寂——热闹 沉睡——清醒 明亮——阴暗

新鲜——陈旧 古老——年轻 柔和——粗暴

7. 课文中出现的四字词语

若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面

齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 月光闪闪 闪闪烁烁

密密麻麻 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠（将要） 锣鼓喧天 震耳欲聋

响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息

8. 重点语句

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 （夸张）

（2）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 （设问）

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （比喻）

（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （夸张）

（5）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）（拟人）

（6）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

（拟人）

（7）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （排比）

（8）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 （比喻）

（9）每个小水塘都抱着一个月亮！ （拟人）

（10）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （拟人）

（11）去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （排比）

9. 单元相关知识

（1）描写景物的成语

山清水秀 湖光山色 水天一色 波涛汹涌 微波粼粼

崇山峻岭 峰峦雄伟 郁郁葱葱 一碧千里 山光水色

翠流 花团锦簇 姹紫嫣红 枝繁叶茂

（2）声音的四字词语

人声鼎沸 锣(luó)鼓喧(xuān)天 震耳欲聋(lónɡ) 响彻(chè)云霄(xiāo)

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄(qiāo)无声息

（3）描写江河湖海的诗句

①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

②最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——唐·白居易《钱塘江春行》

③遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——唐·刘禹锡《望洞庭》

④春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》

（3） 文学常识

巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。现当代作家。主要作品有长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》《海的梦》等，散文集有《保卫和平的人们》等。

10. 日积月累

鹿柴

【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

二、主题阅读与写作

本单元：感受自然之美

阅读要素：边读边想象画面，感受自然之美。

目标清单：1.调动多种感官，品味语言文字，想象画面。

2. 了解文章的描写顺序，有顺序地想象画面。

3. 摘抄生动优美的语句。

阅读方法：1.阅读时，要注意文章中从视觉、听觉、嗅觉等角度描写的句子，调动多种感官，去看、听、闻，发挥想象，感受画面。

2. 找关键词句，梳理文章的描写顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。按照描写顺序展开想象，使画面更清晰，更有条理性。

3. 积累形象传神的词句、使用修辞手法的句子、优美生动的片段。写作时灵活地运用这些词句，可以使文章语言更准确、贴切。

部编版四年级上册语文基础知识每日一练

第1天

一、根据意思写词语。

①形容极不稳固，就要倒下或坠落。________

②形容非常安静。________

③又多又密（多指小东西）。________

④抬头看。________

二、选字填空。

（罗 萝）

________卜 绿________

________汉 ________罗

（甩 用）

________法 ________头

利________ ________开

（青 清）

________草 ________醒

________闲 ________菜

三、阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（ ）。

A. 德高望重 B. 一望无际

C. 众望所归 D. 喜出望外

（2）本文中运用的说明方法不包括（ ）。

A. 列数字 B. 作比较

C. 打比方 D. 分类别

（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？

（4）用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。

（5）“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。

答案：

一、

摇摇欲坠；静寂；密密麻麻；仰望

二、

萝；萝；罗；罗；用；甩；用；甩；青；清；清；青

三、

（1）B

（2）D

（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。

（4）

①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。②根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

第2天

一、给下列划线字选择正确的读音。

淘________（tiáo táo）气

水洼________（wa wā）

灌________（guàn gàn）水

养蚕________（cán cáng）

穗________（shuì suì）

闪烁________（shó shuó）

二、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。

①从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。________

②现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。________

③走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……________

三、阅读下文，回答问题。

动物的睡眠

动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞变捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。

冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。

蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海参也有睡大觉的本市，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？

原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。

海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。

因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又要下雨了，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。

蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。

（1）照样子写词语。

忽高忽低 ________ ________ ________

热烘烘 ________ ________ ________

（2）根据文章第二自然段内容，用“之所以……是因为……”写句子。

（3）短文讲了________、________、________的睡眠特点，分别是________。

答案：

一、

táo；wā；guàn；cán；suì；shuó

二、

设问；比喻；拟人

三、

（1）忽明忽暗；游来游去；跳上跳下；亮晶晶；喜洋洋；黑黝黝

（2）他之所以有今天的成就是因为他努力的奋斗过

（3）蝙蝠；海参；蜗牛；蝙蝠的特点是冬眠，海参的特点是夏眠，蜗牛的特点是“瞌睡大王”

第3天

一、读下面的词语，选择排列正确的一组（ ）

A. 篇 段 词 字 句

B. 篇 段 句 词 字

C. 段 篇 词 字 句

二、按意思写词语。

①感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。________

②照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。________

③有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。________

三、课外阅读。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）哪句话说明小草胸怀宽广？（ ）

A. 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

B. 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

C. 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

D. 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

（2）短文是围绕（ ）来写的。

A. 小草的可爱

B. 小草的柔软

C. 小草强大的生命力

（3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。（ ）

A. 野火烧不尽，春风吹又生。

B. 星星之火，可以燎原。

C. 好雨知时节，当春乃发生。

答案：

一、B

二、敏锐；摹仿；横七竖八

三、

（1）D

（2）C

（3）A

第4天

一、找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上。

①.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？________

②在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。________

二、选字填空。

稍 梢 凝 疑

①嫩绿的树________闪着金光，广场上成了一片海洋。

②他________微休息了一下，又干起了活。

③水________固后会变成冰。

④他对这件事产生了怀________。

三、课外阅读，回答问题。

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

（1）我会写出下列词语的反义词。

三心二意——________ 津津有味——________

聪明伶俐——________

（2）填空。

A.第一自然段有两层意思。第一层意思是：________。第二层意思是________。

B.鲁迅小时候喜欢________和________。

（3）找出第二自然段的中心句。

（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“～～”在文段中画出来。

答案：

一、道，漆；竖，铛

二、梢；稍；凝；疑

三、

（1）一心一意；食不甘味；愚不可及

（2）写鲁迅的聪明伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画（3）鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

（4）读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

第5天

一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）。

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

二、加下划线的字读音完全正确一组词语是（ ）。

A. 降落伞（xiánɡ） 阁楼（ɡé）

B. 萧瑟（shè） 投降（xiánɡ）

C. 骚客（shāo） 文章（zhānɡ）

D. 谦逊（xùn） 浪费（fèi）

三、阅读短文，完成练习。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

（1）“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。

（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。

（3）在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。

高粱秆剥________【bāo bō】

赶走________【开 来】

翻跟头________【tóu tou】

（4）在文中横线上填上合适的标点。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________

（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“o”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。

o________o________

（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。

（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？

答案：

一、C

二、D

三、

（1）l；ong；4

（2）锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

（3）bō；惊飞；tou

（4）；；， ；、；；；，

（5）

③田野里的花开了，有红的、黄的、粉的、紫的；

④吃香蕉能帮助驱散悲观的情绪、吃草莓能培养耐心、梨能令人生机勃勃、猕猴桃可以降低胆固醇……

（6）学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行

（7）因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。

第6天

一、选择正确答案。

（1）宽阔的湖面像一面镜子，在阳光的照射下波光粼粼，宛如繁星在闪烁。（ ）

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 夸张句

（2）晚霞一会儿像动物王国，各种动物无奇不有，一会儿又像高山峻岭，一会儿恍恍惚惚的，又像这个那个……我的眼睛应接不暇。（ ）

A. 比喻句 B. 排比句 C. 拟人句

二、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ）

A. 当局者迷，旁边者清。

B. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。

C. 对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。

三、认真阅读文章，完成文后练习。

躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”

第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”

第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”

于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。

正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：___________。

（1）熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。

（2）最后，是________把门打开的。

（3）划出文中一句比喻句，用“________”表示。这句子把________比作________。

（4）你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？

（5）根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。

答案：

一、（1）A；（2）A,B

二、C

三、

（1）因为它们只是根据自己的猜想去办事，没有亲自去推那扇门、那扇窗，都认为门窗是关着的进不去。

（2）风

（3）天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。；雨点；黄豆

（4）这是几只不愿亲自动手，自以为是的猴子

（5）唉，我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢？真笨！[或：以后做事，可都得亲自动手，不能想当然。

第7天

一、按要求写句子。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)

（2）蝙蝠到处乱撞。(比喻句)

（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?(陈述句)

二、看拼音写词语。

yín shī tí mù lú shān shān fēnɡ

_____ ______ _______ ________

yǒu yuán jiànɡ luò wén zhānɡ cè miàn

______ ______ ______

三、阅读短文，完成练习。

高速磁悬浮列车

高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。

高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400至550千米，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。

上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中，磁悬浮列车单程行驶8分钟，行驶里程30千米，达到设计最高时速430千米的要求。

德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。

（1）给下面词语加上拼音。

轮轨________ 悬浮________ 舒适________

（2）磁悬浮列车有________和________的美誉。

（3）磁悬浮列车的特点是什么？

（4）乘坐磁悬浮列车有哪些好处？

（5）磁悬浮列车的工作原理是依靠________使车体________轨道，在________的状态下________。

（6）你还知道哪些新式交通工具？请写出来和同学一起分享。

答案：

一、

（1）蝙蝠的眼睛被他们蒙上。

（2）蝙蝠像无头的苍蝇到处乱撞。

（3）在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。

二、吟诗；题目；庐山；山峰；有缘；降落；文章；侧面

三、

（1）lún guǐ；xuán fú；shū shì

（2）地面飞行器；超低空飞机

（3）时速快、污染小、耗能低，占地面积小。

（4）平稳舒适，安全性非常高。

（5）电磁力；浮离；无接触、无摩擦；实现高速行驶。

（6）轻轨、城际列车、高速铁路等。

第8天

一、判断下列句子是哪种问句。

A．设问句 B．反问句 C．疑问句

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。________

（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？________

（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？________

（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。________

二、根据意思写词语。

（1）充分流露。 ________

（2）欢欣快乐。 ________

（3）使人心里觉得暖和。________

三、阅读下文，回答问题。

世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。

尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。

最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。

（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

（1）A

（2）B

（3）C

（4）A

二、

（1）洋溢

（2）愉快

（3）温暖

三、

（1）鸽子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

第9天

一、比一比，再组词。

蜗___ 茎___ 柄___ 铺____ 触____

锅___径____病____ 捕____ 解____

二、按要求写句子。

（1）爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：________

(改为“把”字句)：________

（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

三、阅读短文，回答问题。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

（1）给画线的字选择正确的读音。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

竟然________ 也许________

珍贵________ 顽强________

（3）从文中找出下列词语的反义词。

讨厌________ 果然________

难看________ 一定________

（4）写出文中画横线的句子中表示动作的词。

（5）“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是________

（6）在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（ ）

A.它坚强，生命力强大。

B.它颜色好看，香味好闻。

C.它帮“我”治好了腮腺炎。

答案：

一、蜗牛；嫩茎；叶柄；铺开；接触；火锅；小径；生病；捕捉；揭开

二、

（1）墙被爬山虎的脚巴住了。；爬山虎的脚把墙巴住了。（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。每根细丝像蜗牛的触角。

三、

（1）guān；kū（2）居然；大概；可贵；坚强（3）喜爱；居然；好看；大概（4）找 切 拔 捣 敷（5）既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。（6）A

第10天

一、比一比，组成词。

哺________ 铺________ 捕________

二、给横线的字选择正确的读音。

豆荚（jiá jiā）________

豌豆（wān wǎn）________

僵硬（jiān jiāng）________

洋溢（yì yù）________

三、阅读下文，回答问题。

世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。

尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。

最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。

（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

育；开；捉

二、

jiá；wān；jiāng；yì

三、

（1）鸽子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

《走月亮》课后练习（基础知识+课内阅读）

一、看拼音，写词语。　　é luǎn shí pú tao fēng sú

zhuāng jià kēng kēng wā wā

二、组词

淘（ ） 鹅（ ） 坑（ ） 挂（ ）

萄（ ） 饿（ ） 抗（ ） 洼（ ）

载zǎi（ ） zài（ ）

假 jià（ ） jiǎ（ ）

三、说出下列句子使用的修辞方法并选择一种修辞方法写一个句子。

1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。（ ）

2、每个小水塘都抱着一个月亮！（ ）

3、从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ ）（ ）

4、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（ ）

5、稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（ ）（ ）

6、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（ ）

我选择的修辞方法是（ ） ，我想写个这样的句子：（ ）

四、课内阅读练习　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！　　细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。　　啊，我和阿妈走月亮……　1、选词填空　（ ）的溪水　（ ）的小水塘 （ ）的花瓣2、作者描写了月光下的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。　　

3、文中有一个句子描写的情境不是作者当时看到的，是他想到的，请把这个句子用“ ”在文中画出来。

4、文中多次出现的句子是（ ）。这样在文中多次出现的写法叫（ ），你觉得它的好处是：（ ）（选择正确答案的序号写在横线上）

A、充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

B、串联全文

C、使文章的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

《走月亮》课后练习答案

一、看拼音，写词语。　　鹅卵石 葡萄 风俗 庄稼 坑坑洼洼　

二、组词

淘（淘气） 鹅（鹅毛） 坑（水坑） 挂（牵挂） 载zǎi（记载） zài（载重）

萄（葡萄） 饿（饥饿） 抗（抗击） 洼（水洼） 假 jià（暑假） jiǎ（假如）

三、说出下列句子使用的修辞方法并选择一种修辞方法写一个句子。

1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。（排比）

2、每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）

3、从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（排比）（设问）

4、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（反问）

5、稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（拟人）（比喻）

6、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（拟人）

四、课内阅读练习　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！　　细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。　　啊，我和阿妈走月亮……　1、选词填空　（细细）的溪水　（ 可爱）的小水塘 （新鲜）的花瓣2、作者描写了月光下的景物有 溪水 、 山草 、 野花 、 鹅卵石 、 小水塘 、 月亮 。　　

3、文中有一个句子描写的情境不是作者当时看到的，是他想到的，请把这个句子用“ ”在文中画出来。

4、文中多次出现的句子是 啊，我和阿妈走月亮…… 。这样在文中多次出现的写法叫 反复 ，你觉得它的好处是： A B C （选择正确答案的序号写在横线上）

A、充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

B、串联全文

C、使文章的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

部编版四年级上册语文基础知识每日一练

第1天

一、根据意思写词语。

①形容极不稳固，就要倒下或坠落。________

②形容非常安静。________

③又多又密（多指小东西）。________

④抬头看。________

二、选字填空。

（罗 萝）

________卜 绿________

________汉 ________罗

（甩 用）

________法 ________头

利________ ________开

（青 清）

________草 ________醒

________闲 ________菜

三、阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

（1）下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（ ）。

A. 德高望重 B. 一望无际

C. 众望所归 D. 喜出望外

（2）本文中运用的说明方法不包括（ ）。

A. 列数字 B. 作比较

C. 打比方 D. 分类别

（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？

（4）用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。

（5）“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。

答案：

一、

摇摇欲坠；静寂；密密麻麻；仰望

二、

萝；萝；罗；罗；用；甩；用；甩；青；清；清；青

三、

（1）B

（2）D

（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。

（4）

①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。②根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。

（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

第2天

一、给下列划线字选择正确的读音。

淘________（tiáo táo）气

水洼________（wa wā）

灌________（guàn gàn）水

养蚕________（cán cáng）

穗________（shuì suì）

闪烁________（shó shuó）

二、说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。

①从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。________

②现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。________

③走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……________

三、阅读下文，回答问题。

动物的睡眠

动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞变捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。

冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。

蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海参也有睡大觉的本市，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？

原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。

海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。

因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又要下雨了，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。

蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。

（1）照样子写词语。

忽高忽低 ________ ________ ________

热烘烘 ________ ________ ________

（2）根据文章第二自然段内容，用“之所以……是因为……”写句子。

（3）短文讲了________、________、________的睡眠特点，分别是________。

答案：

一、

táo；wā；guàn；cán；suì；shuó

二、

设问；比喻；拟人

三、

（1）忽明忽暗；游来游去；跳上跳下；亮晶晶；喜洋洋；黑黝黝

（2）他之所以有今天的成就是因为他努力的奋斗过

（3）蝙蝠；海参；蜗牛；蝙蝠的特点是冬眠，海参的特点是夏眠，蜗牛的特点是“瞌睡大王”

第3天

一、读下面的词语，选择排列正确的一组（ ）

A. 篇 段 词 字 句

B. 篇 段 句 词 字

C. 段 篇 词 字 句

二、按意思写词语。

①感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。________

②照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。________

③有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。________

三、课外阅读。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________，_________”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）哪句话说明小草胸怀宽广？（ ）

A. 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

B. 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

C. 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

D. 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

（2）短文是围绕（ ）来写的。

A. 小草的可爱

B. 小草的柔软

C. 小草强大的生命力

（3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。（ ）

A. 野火烧不尽，春风吹又生。

B. 星星之火，可以燎原。

C. 好雨知时节，当春乃发生。

答案：

一、B

二、敏锐；摹仿；横七竖八

三、

（1）D

（2）C

（3）A

第4天

一、找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上。

①.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？________

②在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。________

二、选字填空。

稍 梢 凝 疑

①嫩绿的树________闪着金光，广场上成了一片海洋。

②他________微休息了一下，又干起了活。

③水________固后会变成冰。

④他对这件事产生了怀________。

三、课外阅读，回答问题。

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

（1）我会写出下列词语的反义词。

三心二意——________ 津津有味——________

聪明伶俐——________

（2）填空。

A.第一自然段有两层意思。第一层意思是：________。第二层意思是________。

B.鲁迅小时候喜欢________和________。

（3）找出第二自然段的中心句。

（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“～～”在文段中画出来。

答案：

一、道，漆；竖，铛

二、梢；稍；凝；疑

三、

（1）一心一意；食不甘味；愚不可及

（2）写鲁迅的聪明伶俐；写鲁迅的勤奋；种花；描画（3）鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

（4）读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

第5天

一、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）。

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

二、加下划线的字读音完全正确一组词语是（ ）。

A. 降落伞（xiánɡ） 阁楼（ɡé）

B. 萧瑟（shè） 投降（xiánɡ）

C. 骚客（shāo） 文章（zhānɡ）

D. 谦逊（xùn） 浪费（fèi）

三、阅读短文，完成练习。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

（1）“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。

（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。

（3）在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。

高粱秆剥________【bāo bō】

赶走________【开 来】

翻跟头________【tóu tou】

（4）在文中横线上填上合适的标点。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________

（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“o”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。

o________o________

（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。

（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？

答案：

一、C

二、D

三、

（1）l；ong；4

（2）锄；纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

（3）bō；惊飞；tou

（4）；；， ；、；；；，

（5）

③田野里的花开了，有红的、黄的、粉的、紫的；

④吃香蕉能帮助驱散悲观的情绪、吃草莓能培养耐心、梨能令人生机勃勃、猕猴桃可以降低胆固醇……

（6）学了就用处处行；光学不用等于零。；绝知此事要躬行

（7）因为叶子身上藏着很多的“秘密”，等待着我们去探索，去发现。

第6天

一、选择正确答案。

（1）宽阔的湖面像一面镜子，在阳光的照射下波光粼粼，宛如繁星在闪烁。（ ）

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 夸张句

（2）晚霞一会儿像动物王国，各种动物无奇不有，一会儿又像高山峻岭，一会儿恍恍惚惚的，又像这个那个……我的眼睛应接不暇。（ ）

A. 比喻句 B. 排比句 C. 拟人句

二、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ）

A. 当局者迷，旁边者清。

B. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。

C. 对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。

三、认真阅读文章，完成文后练习。

躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”

第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”

第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”

于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。

正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：___________。

（1）熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。

（2）最后，是________把门打开的。

（3）划出文中一句比喻句，用“________”表示。这句子把________比作________。

（4）你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？

（5）根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。

答案：

一、（1）A；（2）A,B

二、C

三、

（1）因为它们只是根据自己的猜想去办事，没有亲自去推那扇门、那扇窗，都认为门窗是关着的进不去。

（2）风

（3）天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。；雨点；黄豆

（4）这是几只不愿亲自动手，自以为是的猴子

（5）唉，我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢？真笨！[或：以后做事，可都得亲自动手，不能想当然。

第7天

一、按要求写句子。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)

（2）蝙蝠到处乱撞。(比喻句)

（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?(陈述句)

二、看拼音写词语。

yín shī tí mù lú shān shān fēnɡ

_____ ______ _______ ________

yǒu yuán jiànɡ luò wén zhānɡ cè miàn

______ ______ ______

三、阅读短文，完成练习。

高速磁悬浮列车

高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。

高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400至550千米，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。

上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中，磁悬浮列车单程行驶8分钟，行驶里程30千米，达到设计最高时速430千米的要求。

德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。

（1）给下面词语加上拼音。

轮轨________ 悬浮________ 舒适________

（2）磁悬浮列车有________和________的美誉。

（3）磁悬浮列车的特点是什么？

（4）乘坐磁悬浮列车有哪些好处？

（5）磁悬浮列车的工作原理是依靠________使车体________轨道，在________的状态下________。

（6）你还知道哪些新式交通工具？请写出来和同学一起分享。

答案：

一、

（1）蝙蝠的眼睛被他们蒙上。

（2）蝙蝠像无头的苍蝇到处乱撞。

（3）在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。

二、吟诗；题目；庐山；山峰；有缘；降落；文章；侧面

三、

（1）lún guǐ；xuán fú；shū shì

（2）地面飞行器；超低空飞机

（3）时速快、污染小、耗能低，占地面积小。

（4）平稳舒适，安全性非常高。

（5）电磁力；浮离；无接触、无摩擦；实现高速行驶。

（6）轻轨、城际列车、高速铁路等。

第8天

一、判断下列句子是哪种问句。

A．设问句 B．反问句 C．疑问句

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。________

（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？________

（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？________

（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。________

二、根据意思写词语。

（1）充分流露。 ________

（2）欢欣快乐。 ________

（3）使人心里觉得暖和。________

三、阅读下文，回答问题。

世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。

尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。

最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。

（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

（1）A

（2）B

（3）C

（4）A

二、

（1）洋溢

（2）愉快

（3）温暖

三、

（1）鸽子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

第9天

一、比一比，再组词。

蜗___ 茎___ 柄___ 铺____ 触____

锅___径____病____ 捕____ 解____

二、按要求写句子。

（1）爬山虎的脚巴住了墙。

(改为“被”字句)：________

(改为“把”字句)：________

（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

三、阅读短文，回答问题。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

（1）给画线的字选择正确的读音。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

竟然________ 也许________

珍贵________ 顽强________

（3）从文中找出下列词语的反义词。

讨厌________ 果然________

难看________ 一定________

（4）写出文中画横线的句子中表示动作的词。

（5）“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是________

（6）在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？可以多选。（ ）

A.它坚强，生命力强大。

B.它颜色好看，香味好闻。

C.它帮“我”治好了腮腺炎。

答案：

一、蜗牛；嫩茎；叶柄；铺开；接触；火锅；小径；生病；捕捉；揭开

二、

（1）墙被爬山虎的脚巴住了。；爬山虎的脚把墙巴住了。（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。每根细丝像蜗牛的触角。

三、

（1）guān；kū（2）居然；大概；可贵；坚强（3）喜爱；居然；好看；大概（4）找 切 拔 捣 敷（5）既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。（6）A

第10天

一、比一比，组成词。

哺________ 铺________ 捕________

二、给横线的字选择正确的读音。

豆荚（jiá jiā）________

豌豆（wān wǎn）________

僵硬（jiān jiāng）________

洋溢（yì yù）________

三、阅读下文，回答问题。

世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。

尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。

最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。

（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。

（2）找出文章的中心段。

答案：

一、

育；开；捉

二、

jiá；wān；jiāng；yì

三、

（1）鸽子；猴子；豹子；跑得快

（2）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

四年级上册语文单元知识巩固——第一单元

四年级上册单元知识复习巩固（头条规定只有文字超过300字才允许声明原创，所以没办法只能拷贝 ，需要电子版的转发后私我就行了）

第一单元一、基础知识1. 易读错的字

屹(yì)立 震(zhèn)动 霎(shà)时 大堤(dī) 田埂(ɡěnɡ) 逐(zhú)渐

风俗(sú) 跳跃(yuè) 稻穗(suì) 睡眠(mián) 怀(huái)抱 鹅卵(luǎn)石

昂(ánɡ)首东望 横贯(ɡuàn)江面 浩(hào)浩荡荡 山崩(bēnɡ)地裂

闪闪烁(shuò)烁 人声鼎(dǐnɡ)沸(fèi) 半明半昧(mèi) 摇摇欲坠(zhuì)

2. 易写错的字

观潮 据说 大堤 宽阔 拥堵 滚动 顿时 逐渐 犹如 震动 淘洗 牵动 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 鹅卵石 山崩地裂

3. 重点词语

奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霎时 余波 依旧 柔和 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 鹅卵石 人山人海 山崩地裂 坑坑洼洼

4. 多音字

占

{

zhān（占卦）

观

{

guàn（道观）

zhàn（占据）

guān（观察）

蒙

{

měng（蒙古包）

薄

{

bò（薄荷）

mēng（蒙骗）

bó（薄利）

méng（蒙蔽）

báo（薄饼）

5. 近义词

宽阔——宽广 平静——镇静 顿时——立刻

逐渐——逐步 犹如——好像 霸占——侵占

6. 反义词

静寂——热闹 沉睡——清醒 明亮——阴暗

新鲜——陈旧 古老——年轻 柔和——粗暴

7. 课文中出现的四字词语

若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 横贯江面

齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 月光闪闪 闪闪烁烁

密密麻麻 星群密布 半明半昧 摇摇欲坠（将要） 锣鼓喧天 震耳欲聋

响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息

8. 重点语句

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 （夸张）

（2）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 （设问）

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （比喻）

（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （夸张）

（5）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）（拟人）

（6）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

（拟人）

（7）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （排比）

（8）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 （比喻）

（9）每个小水塘都抱着一个月亮！ （拟人）

（10）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 （拟人）

（11）去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （排比）

9. 单元相关知识

（1）描写景物的成语

山清水秀 湖光山色 水天一色 波涛汹涌 微波粼粼

崇山峻岭 峰峦雄伟 郁郁葱葱 一碧千里 山光水色

翠流 花团锦簇 姹紫嫣红 枝繁叶茂

（2）声音的四字词语

人声鼎沸 锣(luó)鼓喧(xuān)天 震耳欲聋(lónɡ) 响彻(chè)云霄(xiāo)

低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄(qiāo)无声息

（3）描写江河湖海的诗句

①毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

②最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——唐·白居易《钱塘江春行》

③遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——唐·刘禹锡《望洞庭》

④春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》

（3） 文学常识

巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘。现当代作家。主要作品有长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》），中篇小说《寒夜》《海的梦》等，散文集有《保卫和平的人们》等。

10. 日积月累

鹿柴

【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

二、主题阅读与写作

本单元：感受自然之美

阅读要素：边读边想象画面，感受自然之美。

目标清单：1.调动多种感官，品味语言文字，想象画面。

2. 了解文章的描写顺序，有顺序地想象画面。

3. 摘抄生动优美的语句。

阅读方法：1.阅读时，要注意文章中从视觉、听觉、嗅觉等角度描写的句子，调动多种感官，去看、听、闻，发挥想象，感受画面。

2. 找关键词句，梳理文章的描写顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。按照描写顺序展开想象，使画面更清晰，更有条理性。

3. 积累形象传神的词句、使用修辞手法的句子、优美生动的片段。写作时灵活地运用这些词句，可以使文章语言更准确、贴切。