晴好的意思(天气晴好的意思)

冬月将至，冬月初一晴天有什么预兆，听听老祖宗总结的谚语怎么说

导读：冬月将至，冬月初一晴天有什么预兆，听听老祖宗总结的谚语怎么说？

今年是双拉尼娜年，专家预测今年冬天会很冷，可现在都阴历十月底了，我们这里的天气还很暖和，中午的时候穿着毛衣都出汗，我们这里不是南方，而是中部地区，这样暖和的天气让人感觉到很反常，人们都在议论今年冬天的天气有可能是个暖冬，不过就在今天下午我们这里下起了小雨，气温也降了不少。

11月29日10时，中央气象台发布第四次寒潮蓝色预警，预计从今天开始一直到12月1日，我国大部分地区都会迎来降温天气，这是不是说明今年冬天会很冷呢？其实也不一定，这已经是第四次寒潮预警了，可上几次寒潮之后，我们这里又是艳阳高照，温度达到20度，这次寒潮之后温度是高是低也不好说。

12月4号就是农历的冬月了，冬月初一这一轮寒潮也已经结束了，根据上几次寒潮之后的天气预判，冬月初一有可能是晴天，那么冬月初一晴天预兆着什么？其实老祖宗已经总结出了一些经验之谈。

冬月初一晴，来年好收成

冬月就是阴历十一月，冬月初一就是十一月初一，这时候已经是冬天了，正常情况下，中北部地区已经进入了白雪飘飘季节，不过今年我们中部地区的气温依然很高，根本不像冬天的样子，虽然这几天又有寒潮来袭，但是现在的天气变化无常，冬月初一也可能会是晴天，那么正月初一晴好吗？

俗语说：冬月初一晴，来年好收成，这句俗语的意思就是十一月初一是个晴天，来年的收成就会很好，为啥这么说呢？因为还有一句俗语是这样说的，冬月初一晴，腊月雪纷飞，冬月初一这天是晴天，腊月的时候就会下大雪，冬天下雪可以预防小麦旺长，有利于小麦安全越冬，地里的病菌和害虫也会被冻死，有效预防来年小麦，蔬菜和水果发生严重的病虫害，同时还可以防止小麦干旱，小麦长的好，来年收成就不会差。

冬月初一见日头，寒冬腊月不见天

冬月初一见日头，就是说十一月初一这天是晴天，寒冬腊月不见天，就是说在十二月的时候看不见天，不见天就说明雪下得非常大，这句话总的意思就是十一月初一是大晴天，腊月里就会下大雪。俗语说：今冬麦盖三双被，来年枕着馍馍睡，所以说冬月初一晴天好，预兆着来年小麦收成好。

现在已经是十月底了，再有一周就进入冬月了，冬月初一的天气是晴还是阴，就让我们拭目以待吧！

“最怕秋分晴”，今日秋分，秋分不一般，晴天有什么含义？了解下

导读:“最怕秋分晴”，今日秋分，晴天有啥好怕的？早看益处多 "秋分，八月中。分者，半也。此当九十日之半，故谓之分。”这是《月令七十二侯集解》对秋分节的解释，从这里我可以看出，秋分节是在农历八月中之后到来。但是，今年的秋分今日是农历八月初九，这也说明了今年秋分节不一般，根据老祖宗的说法，今年是“早秋分”。这也是因为今年闰二月的缘故。

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今日9月23号，在今天的14点50分左右将是太阳到达黄经180°的时候，所以今日入秋分。秋分到，日夜平分，这是今天比较有意思的地方，今天白天12个小时，晚上也是12个小时。

秋分时节正是农民们非常忙碌的时候，因为秋季农作物收割已经到了集中的时候了。你是否回家帮父母收割水稻或玉米了呢？当然除了主粮之外，还有一些杂粮，比如花生要挖了，红薯也要挖了。当然，粮食收割之后还有秋季水果也可以吃了，比如说橘子、梨子、柿子等水果都已经上市了。仲秋时节的农村，到处洋溢着丰收的喜悦。

不过，农民在丰收的同时还是会对将来的天气年景有预兆的，毕竟秋收只是一年农事中的一个时段。

今日秋分，老祖宗总结出来了很多农谚俗语，预兆后期年景的，甚至还能够预测来年的收成情况。

有句俗语说“最怕秋分晴”，这句话就是把秋分节这天的天气来预测来年的情况而发出了感叹。这句话是啥意思呢？

“最怕秋分天气晴”

今日秋分，今日应该是什么天气比较好呢？这里说最怕的就是在秋分节这天出现晴好天气。可见，今日秋分晴好太阳天气农民们对于后期农事安排还是比较害怕的。

那么，今日秋分，为什么怕出现晴天呢？我们来看看老祖宗是怎么说的:

“秋分晴一日，旱到来年五月底”

这句农谚说的是在秋分节这天出现了晴好天气，这样的天气将会是预兆后期会是有长时间的干旱少雨的天气，甚至对来年夏收有很大影响的。具体来看:

“秋分晴一日”

这里说的是在秋分节这天。今天就是秋分，今天如果是出现了太阳晴天的话，农民们是比较怕的。为什么呢？

“旱到来年五月底”

这里说的就是会是有很长一段时间的晴天。晴天长了就是会带来干旱。而来年春季更是少雨，知道来年五月底都是干旱的天气。这样来年夏收会是减产或歉收的。

由此可见，今日秋分，是宜雨不宜晴的。

【文学知识】岁月静好的来历

人们经常说哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行；别说什么现世安稳，那只是有人在为你遮风挡雨。那么岁月静好来自哪里呢？

琴瑟在御，莫不静好

琴瑟在御，莫不静好。出自《诗经·国风·郑风》中的《女曰鸡鸣》，原意是女弹琴来男鼓瑟，和谐美满在一块，形容夫妻间幸福美满的生活。

名称琴瑟在御，莫不静好出处《国风·郑风·女曰鸡鸣》释义女弹琴来男鼓瑟，和谐美满在一块，形容夫妻间幸福美满的生活。用法褒义结构联合式

出处

琴瑟在御，莫不静好

出自《诗经·国风·郑风》中的《女曰鸡鸣》：女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。

弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。

知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。

译文

女说：“公鸡已鸣唱。”男说：“天还没有亮。不信推窗看天上，明星灿烂在闪光。”“宿巢鸟雀将翱翔，射鸭射雁去芦荡。”

“野鸭大雁射下来，为你烹调做好菜。佳肴做成共饮酒，白头偕老永相爱。”女弹琴来男鼓瑟，和谐美满在一块。

“知你对我真关怀呀，送你杂佩答你爱呀。知你对我体贴细呀，送你杂佩表谢意呀。知你爱我是真情呀，送你杂佩表同心呀。”

注释

⑴昧旦：天色将明未明之际。

⑵兴：起。视夜：察看夜色。

⑶明星：即星明，星光明亮。

⑷将翱将翔：指已到了破晓时分，宿鸟将出巢飞翔。

⑸弋（yí贻）射：用生丝做绳，系在箭上射鸟。凫：野鸭。

⑹言：语助词，下同。加：射中。一说“加豆”，食器。

⑺与：犹为。宜：即“肴”，烹调菜肴。这里作动词。

⑻御：用，弹奏。

⑼静好：和睦安好。

⑽来：读为“劳”，殷勤体贴之意。

⑾杂佩：古人佩饰，上系珠、玉等，质料和形状不一，故称杂佩。

⑿顺：柔顺。

⒀问：赠送。

⒁好（hào耗）：爱恋。

鉴赏

第一个镜头：鸡鸣晨催。起先，妻子的晨催，并不令丈夫十分惬意。公鸡初鸣，勤勉的妻子便起床准备开始一天的劳作，并告诉丈夫“鸡已打鸣”。“女曰鸡鸣”，妻子催得委婉，委婉的言辞含蕴不少爱怜之意；“士曰昧旦”，丈夫回得直白，直决的回答显露出明显的不快之意。他似乎确实很想睡，怕妻子连声再催，便辩解地补充说道：“不信你推窗看看天上，满天明星还闪着亮光。”妻子是执拗的，她想到丈夫是家庭生活的支柱，便提高嗓音提醒丈夫担负的生活职责：“宿巢的鸟雀将要满天飞翔了，整理好你的弓箭该去芦苇荡了。”口气是坚决的，话语却仍是柔顺的。钱钟书说：“‘子兴视夜’二句皆士答女之言；女谓鸡已叫旦，士谓尚未曙，命女观明星在天便知”（《管锥编》第一册）。此说符合生活实情；而士女的往覆对答，也使第一个镜头更富情趣。就女催起而士贪睡这一情境而言，《齐风·鸡鸣》与此仿佛，但人物的语气和行动与此不同。《鸡鸣》中女子的口气疾急决然，连声催促，警夫早起，莫误公事；男的却一再推脱搪塞，淹恋枕衾而纹丝不动。此篇女子的催声中饱含温柔缱绻之情，男的听到再催后作出了令妻子满意的积极反应。首章与次章之间的空白，可理解为对男子的举动作了暗场处理，这样就自然地进入下面的情节。

第二个镜头：女子祈愿。妻子对丈夫的反应是满意的，而当他整好装束，迎着晨光出门打猎时，她反而对自己的性急产生了愧疚，便半是致歉半是慰解，面对丈夫发出了一连串的祈愿：一愿丈夫打猎箭箭能射中野鸭大雁；二愿日常生活天天能有美酒好菜；三愿妻主内来夫主外，家庭和睦，白首永相爱。丈夫能有如此勤勉贤惠、体贴温情的妻子，不能不充满幸福感和满足感。因此，下面紧接着出现一个热烈的赠佩表爱的场面，就在情理之中而不得不然的了。其实，诗人唱到这个琴瑟和谐的场面也为之激动，他情不自禁地在旁边感叹道：“琴瑟在御，莫不静好。”恰似女的弹琴，男的鼓瑟，夫妇和美谐调，生活多么美好。诗歌具有跳跃性，此篇的章节和诗句间的跳跃性更大。因而也给接受者留下了更为广宽的想像再创造的空间。关于这两句，张尔歧《蒿菴闲话》说：“此诗人凝想点缀之词，若作女子口中语，觉少味，盖诗人一面叙述，一面点缀，大类后世弦索曲子。”此解颇具创意，诗境也更饶情致，实为明通之言。

第三个镜头：男子赠佩。投之以木瓜，报之以琼琚。丈夫这一赠佩表爱的热烈举动，既出于诗人的艺术想像，也是诗歌情境的逻辑必然。深深感到妻子对自己的“来之”、“顺之”与“好之”，便解下杂佩“赠之”、“问之”与“报之”。一唱之不足而三叹之，易词申意而长言之。在急管繁弦之中洋溢着恩酣爱畅之情。至此，这幕情意融融的生活小剧也达到了艺术的高潮。末章六句构成三组叠句，每组叠句易词而申意，把这位猎手对妻子粗犷热烈的感情表现得淋漓酣畅。

王质《诗总闻》说：“大率此诗妇人为主辞，故‘子兴视夜’以下皆妇人之词。”此说影响直至清代，故清人论“对答体”诗，大多追溯至《孔雀东南飞》而不及《诗经》。其实，《女曰鸡鸣》是首极富情趣的对话体诗，对话由短而长，节奏由慢而快，情感由平静而热烈，人物个性也由隐约而鲜明。

此篇的诗旨，至此也可以不辨自明了。《毛诗序》谓“刺不说德也；陈古义以刺今，不说德而好色也”，过于穿凿。朱熹《诗集传》以为“此诗人述贤夫妇相警戒之词”，则似有顾头不顾尾之嫌。闻一多《风诗类钞》曰：“《女曰鸡鸣》，乐新婚也。”也有难概全篇之感。统观全篇，实是赞美青年夫妇和睦的生活、诚笃的感情和美好的人生心愿的诗作。

引用

原意是女弹琴来男鼓瑟，和谐美满在一块，琴瑟古代比喻夫妇，静好指和睦安好。形容夫妻间幸福美满的生活。

在小说《来不及说我爱你》中作为慕容沣与尹静琬的婚书内容出现。

九上第13课《湖心亭看雪》语文书练习(教参)

九上第13课《湖心亭看雪》语文书练习(教参)

一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试做具体分析。

参考答案:写西湖雪景有以下几个角度。1.侧面描写,即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”两句,没有正面写雪,而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝,寂寥凄清。2.间接描写,即“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”几句,没有直接写雪,而是写出了雪后雾气弥漫,云天山水合而为一,完全成为与雾的世界。3.全景式描写,“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句,由远及近,把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起,仿佛是一个逐渐拉近的长镜头,极写大雪造成的“艺术效果”。

// 这几句描写,抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点,妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词(有的本不是量词,如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的），把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。

二、“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。

参考答案:“湖中焉得更有此人”一语,与后文“说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬。此语从金陵人口中呼出,实则也是作者的心语。联系前文,作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”,金陵人也一定自负地认为他们来湖心亭看雪是唯一的,不会有第二拨人。但是双方的“独”，都对方的到来消解,所以有惊讶之语；联系后文,舟子的喃喃之语,以第三者的身份整合了作者与客人谁“独”、谁更“痴”的问题,实则是“湖中焉得更有此人”（金陵客人呼出,也许是作者正想说出的）以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。这种错落互见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方,既简洁明快,又含蓄深婉。

三、阅读下面三副有关湖心亭的对联,说说你的理解。

四季笙歌，尚有穷民悲夜月；

六桥花柳，浑无隙地种桑麻。

——（明）胡来朝

亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；

席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。

——（明）郑 烨

如月当空，偶以微云点河汉；

在人为目，且将秋水剪瞳神。

——（明）张岱

设计意图:选取三副明人(包括张岱本人)写的湖心亭对联,引导学生在课内学习的基础上拓展阅读,加深对湖心亭乃至西湖文化的认识和了解。

参考答案（略），对联资料：

第一副,具有鲜明的反对奢华游乐的“悯农”意识,可谓冷语热心;

第二副,引西施、东坡故事,化用东坡《饮湖上初晴后雨》(其二)中“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的诗句,赞西湖晴雨皆美，又暗用东坡《后赤壁赋》中“月白风清”句，写西湖风月皆宜,可谓雅趣妙笔；

第三副，上联将西湖比作当空明月,又似微云点缀银河；下联将西湖比作人的眼睛,眼神像水一样掠过瞳眸,颇为传神。

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★重点问题解答（熟背默写）

1.赏析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这几句描写。

答：“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用白描手法，按照由远及近、由大及小的次序勾勒，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。

2.“湖中焉得更有此人”与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。

答：与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬，前者借客人偶遇知音惊赞作者之“痴”，后者借舟子之口说客之“痴”，使作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，与客产生了共鸣。

3.文中大雪天孤身独自前往湖心亭看雪有何用意？

答：表达作者超凡脱俗的品质和他不与世俗同流合污的高尚品德。

4.本文可谓是痴人赏奇景，请解析一下奇景的“奇”与痴人的“痴”。

答：奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣，异于常人。

一年级语文下册识字3《小青蛙》知识点

知识点

一、会认字注音及组词

睛 jīng（眼睛） 眼 yǎn（眼光）

保 bǎo（保护） 护 hù （护士）

害 hài（害怕） 情 qíng（事情）

让 ràng（让开） 病bìng（病人）

二、会写字及组词

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清早）（清白）

气（天气）（和气）（正气）

晴（晴天）（晴好）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

请（请问）（回请）（请客）

生（学生）（花生）（生气）

三、易写错的字

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

四、多音字

好：爱好（hào） 好（hǎo）处

少 ：少（shào）年 多少（shǎo）

五、部首

（疒）病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。

六、近义词

保护——爱护

七、反义词

好——坏 保护——破坏

八、字词积累

保护禾苗 爱护青蛙 吃（捉）害虫

九、理解词语

本课有两个重点的词语：保护、爱护

保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。爱护：爱惜,保护，一般和物品搭配。我们要爱护公物。

十、《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。

“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”-(青蛙)

青（青山）（青蛙）

清（清水）（清清）

情（事情）（感情）

请（请问）（请客）

晴（晴天）（晴朗）

睛（眼睛）

猜（猜测）（猜一猜）

蜻（蜻蜓）

精（精力）（精灵）

倩（倩影）