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什么的额头(什么的额头二年级)

时间：2024-01-16 02:22:47 作者：君心似我心来源：网友上传

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小学生“感恩类”优秀作文欣赏：瞥见，爸爸的额头纹
小学生“感恩类”优秀作文欣赏：瞥见，爸爸的额头纹
二年级语文下按课文内容填空，都是重点知识，孩子掌握考试得高分
部编版六年级语文上册第五单元分层作业设计

小学生“感恩类”优秀作文欣赏：瞥见，爸爸的额头纹

瞥见，爸爸的额头纹

我的父亲今年四十出头，正值中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。

那是暑假的一天，我去参加夏令营，父亲开车把我送到集合的地点。在汇合处，父亲对我说：“你先在这里等一下，我去超市买点东西。”说完，一个箭步就冲了出去。但父亲走得太急，脚崴了一下，差点摔倒在地。

我急忙过去扶他。慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。刹那间，我愣住了。

那是一个怎样的额头呢？那额头上，早已爬满了一条条的皱纹。那皱纹，像干涸的河流，像没有了生命的树干，深深地嵌在那坚韧的皮肤了，那皮肤，也早已失去了往日的光泽，干黄，枯燥……忙于学业的我竟然未注意到父亲的变化。

我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一瘸一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。

父亲回来了。提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。

我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”

父亲亲自把我送到车上，临走前还给我一块毛巾和几盒卫生纸。大巴车启动了。车里荡漾着同行伙伴们的欢笑声。我想起了父亲额头上那深深的皱纹，我的眼泪又流了下来……无论孩子走到哪里，父亲总是会为我提着一盏灯，为我照亮前行的道路。

父亲的皱纹深深地刻在了我的心里，那是岁月的痕迹，那是操劳的痕迹，那是父亲爱的痕迹。我要用加倍的努力来回报父亲那深沉而伟大的爱。

小学生“感恩类”优秀作文欣赏：瞥见，爸爸的额头纹

瞥见，爸爸的额头纹

我的父亲今年四十出头，正值中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。

我急忙过去扶他。慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。刹那间，我愣住了。

我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一瘸一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。

父亲回来了。提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。

我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”

父亲的皱纹深深地刻在了我的心里，那是岁月的痕迹，那是操劳的痕迹，那是父亲爱的痕迹。我要用加倍的努力来回报父亲那深沉而伟大的爱。

二年级语文下按课文内容填空，都是重点知识，孩子掌握考试得高分

二年级语文下按课文内容填空，都是重点知识，孩子掌握考试得高分！

填空练习一

1、《村居》作者( )，草长莺飞( )( )( )，拂堤( )( )醉( )( )。儿童( )( )( )( )( )，( )( )东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者( )，( )( )( )( )一树高，( )( )( )( )绿丝绦。不知( )( )( )( )( )，二月春风( )( )( )。

3、我们几个孩子( )( )棉袄，( )( )家门，奔向( )( )，去( )( )春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，( )( )( )( )，( )( )( )( )。我们( )( )地找哇。

5、小草从地下( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？早开的( )( )一朵两朵，那是春天的( )( )吧？树木( )( )点点嫩芽，那是春天的( )( )吧？解冻的小溪( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？

6、春天来了！我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她。她在柳枝上( )( )( )，在风筝( )( )( )摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花( )( )( )……

7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！

8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！

9、1987年4月5日，是个( )( )( )( )的日子。

10、这一天，( )( )( )( )，( )( )( )( )。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的爷爷格外( )( )( )( )。只见他手握铁锹，( )( )( )( )地挖着树坑，额头已经( )( )( )( )，仍不肯( )( )。

填空练习二

1、一个树坑挖好了。邓爷爷( )( )地( )( )了一棵茁壮的柏树苗，( )( )( )移入树坑，又挥楸填了几楸土。他站到几步之外( )( )看看，( )( )不很( )，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗( )( )。

2、一棵( )( )( )的小柏树栽好了，就像( )( )( )( )( )( )地站在那里。邓爷爷的脸上露出了( )( )( )( )( )。

3、今天，爷爷( )( )栽种的柏树( )( )( )( )了，成了天坛公园( )( )( )( )( )( )( )。

4、《赋得古原草送别》作者( )，离离( )( )( )，一岁( )( )( )。野火( )( )( )，( )( )( )( )( )。

5、( )( )长长的小溪，( )( )雷锋的( )( )。

6、小溪说：昨天，他曾经路过这里，( )( )( )( )的孩子，( )( )蒙蒙的( )( )。瞧，那( )( )路上的脚窝，就是他( )( )( )( )( )。

7、乘着( )( )的春风，我们( )( )( )( )。啊，终于找到了——哪里需要( )( )( )( )，雷锋叔叔就( )( )( )( )( )。

8、你看，一块( )( )( )( )的糕，经过( )( )( )( )人的( )( )，才能( )( )我们面前。

9、河水( )( )( )( )的，微风( )( )，泛起( )( )( )( )。河岸上( )下来的柳叶，( )( )妈妈和爸爸的头发。

10、路的一边是( )( )，( )( )( )( )，非常可爱，像一片( )( )的绿毯。

11、春天的郊外,景色( )( )( )( )。我们一边( )，一边( )，路已经走了不少，却还( )( )( )( )。

填空练习三

1、爸爸不作声，他( )( )我的手，从( )( )一株柳树下，( )( )一根( )( )( )( )的枝条，把它( )( )了妹妹，说：“这是一匹( )( )的马……

2、予人玫瑰，( )( )( )( )。

平时( )( )( )，急时( )( )( )。

( )( )锦上添花，不如( )( )( )( )。

3、我( )( )，称( )( )，( )( )( )，( )( )( )。( )( )奔，( )( )涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔( )( )，( )( )( )，是( )( )。各( )( )，( )( )( )，( )( )( )，共繁荣。

4、春节到，人( )( )，( )窗花，放鞭炮。元宵节，( )( )( )，( )( )( )( )人如潮。清明节，( )( )( )，( )( )墓前去祭扫。过端午，( )( )( )，粽子艾香( )( )( )。七月七，来乞巧，( )( )( )( )会鹊桥。( )( )( )，吃月饼，十五圆月( )( )( )。重阳节，要( )( )，踏秋赏菊去登高。( )( )又是( )( )( )，全家( )( )真( )( )。

5、一些生活在水里的( )( )，用( )( )( )( )自己的( )( )。甲骨文中的“贝”字，画的就是( )( )的两扇( )( )( )的样子。

6、古时候，人们( )( )贝壳很( )( )，很( )( )，( )( )把它们( )( )饰品( )在身上。( )( )贝壳可以随身携带，( )( )( )损坏，( )( )古人还把贝壳( )( )( )( )。

7、十二生肖：( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。

8、我有一大把( )( )( )( )，有点( )，有的( )，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上( )( )。

部编版六年级语文上册第五单元分层作业设计

第16课夏天里的成长第一课时分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（） A.尽量（jìn）瀑布（pù） B．苞蕾（lěi）菜畦（qí） C.间隙（xì）铁轨（guǐ） D．几乎（jī）谚语（yàn） 2.根据语境，读拼音写词语。夏天是万物生长的季节。péng（）架上的瓜藤一天可以长出几寸，几天不见，白石头上长满了tái xiǎn（），黄泥土变成了草píng（）菜畦。稻秧长，甘zhè（）长，水长，pù（）布长，石fèng（）里的小草长。太阳的威力在zēng（）加，什么都在生长。 3.选词填空。饱满丰满（1）草长，树木长，山是一天一天地变( )。（2）他每天都是一副生龙活虎的模样，精神( )。飞速飞快（3）夏天的长是( )的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（4）随着经济的( )发展，我国人民的生活质量有了显著提高。 4.回顾课文内容，完成下面的思维导图。	必做题
提升类	阅读课文语段，完成后面的练习。夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（）的长，（）的长，（）的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（1）补充语段，请在括号内填入合适的词语。（2）请用“ ”画出选段的中心句。（3）选段采用结构，写出生物在夏天里飞快生长的状态。围绕这个中心句，作者写了、、、、，无生命的白石头长满或黄泥土变成，还写了动物：、。（4）划线的句子运用了的修辞手法，表现了。请用“昨天……今天……明天……”仿写一句话。	必做题
拓展类	下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”不属于同一类？（）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。朝霞不出门，晚霞行千里。人误地一天，地误人一年。 D．庄稼一枝花，全靠粪当家。	选做题
自我评价	今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价

参考答案：

基础类：

A棚苔藓坪蔗缝增（1）丰满（2）饱满（3）飞快（4）飞速中心句：夏天是万物迅速生长的季节。

动植物的生长山河大地、铁轨柏油路的生长（无生命事物的生长）人的成长

提升类：

（1）飞快跳跃活生生

（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

（3）总分瓜藤竹子高粱地苔藓草坪菜畦小猫小狗小鸡小鸭

（4）对比植物的生长之快

仿写示例：昨天刮风，今天下雨，明天又晴天。

拓展类：D

第16课夏天里的成长第二课时分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	1.给加点词选择正确的解释。缝：①用针线连缀；②缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；③物体接合的地方。（1）高铁的速度特别快，在很大程度上是无缝钢轨的功劳。( ) （2）晴雯在病中挣扎着缝补好了宝玉弄坏的雀金裘。( ) （3）一天，从花果山山顶的仙石石缝中忽然蹦出一个石猴，这就是后来的“美猴王”。( ) 2．俗话说：“不热不长，不热不大。”对这句俗语的理解正确的是( ) A．夏季温度高对动植物的生长是很不利的。 B．夏季炎热，对动植物的生长是有利的。 3．“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是( ) A．夏天最热的时候柏油路也在长。 B．柏油路被太阳晒得变形了。 4.读句子，完成练习。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。这句话中“活生生”的意思是，像这样结构的词语还有（至少写三个）下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。	必做题
提升类	阅读以下两个片段，完成相关练习。【片段一】夏天里的成长（节选）梁容若夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 …… 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。【片段二】夏天的磨难与考验（节选）梁容若夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的早涝，会造成一年的欠收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要作商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要作工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率，无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”、“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。（1）请为片段（一）中划横线的句子加上标点。（2）阅读片段（二），思考文章是怎样围绕“夏天的磨难与考验”这个中心来展开的，完成以下思维导图。（3）阅读片段（二），如果要理解学生在夏天遭受的磨难与考验，你会去读哪些句子？请在课文中用波浪线划出。（4）比较下面两组句子，你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”？请写出理由。 ①“升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。” ②“各种考试，常常决定着一个人的命运。” （5）阅读也能带我们成长。这个学期，我们读了不少成长故事。我和书中的小伙伴们聚在一起聊成长呢。雨来：“成长”是和大人一样保卫自己的祖国。我和小伙们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨，这就是成长。阿廖沙：我：	必做题
拓展类	仿写。请模仿课文的写法，围绕“六月十五那天，天热得发了狂。”写一段话，要抓住景物特点来写，建议从动植物、各种无生命的事物及人的变化等角度来写。	选做题
自我评价	今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
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参考答案：

基础类：

1.③①②

2.B

3.B

4.（1）发生在眼前的示例：亮堂堂香喷喷

（2）原句好。因为原句用了几个词来形容“长”：“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这几个形容词生动形象地写出了生物生长速度快。

提升类：

5.（1），；、，

（2）商人：暴风雨会让货品霉烂，血本赔光

工人：风雨会让建筑营造突然停止，工作效率无法估计

学生：暑假时过关前进的时机

（3）你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起

考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。

（4）①句。多个短句形象地写出了各种考试带来的压力，增强了语气和感情。

（5） “成长”是在磨难中学会坚强和善良。我在外婆讲的各种有趣的故事中学会了做人的道

理，这就是成长。

“成长”是学习新知识。我在老师的指导，同学的帮助下掌握了很多新知识，这就是成

长。

拓展类：

6. 示例：六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

第17课盼第一课时分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。窸窸窣窣（sū shū）痱子（fēi fèi）嘟囔（nang nāng）瞟着（piāo piǎo）焖米饭（mēn mèn）明晃晃（huǎng huàng） 2.读拼音，写词语。妈妈给我买了一件新雨衣。它有两只xiù（）筒，不像斗péng（）式的，手要在雨衣里suō（）着。于是我便开始盼着下雨。可白天天上一直wǎ lán wǎ lán（）的。雨衣只能躺在衣guì（）里。我多想快点儿下场雨，好穿上心爱的雨衣，shuǎi（）开大步跑下楼tī（），到雨里尽情地xuān rǎng（）、 bèng（）跳。直到有一天，我感到雨点儿滴到了我的嘴chún（）上，我的心才像是要从嗓子里bèng（）出来一样。 3.选词填空。指引逗引（1）雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。（2）多亏老班长为我们( )了正确的方向，我们才能这么快走出草地。遮盖遮掩（3）门( )着，看不清院子里的情况。（4）爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗( )起来。	必做题
提升类	4.回顾课文内容，完成结构图。 5.阅读下面的文段，回答后面的问题。《盼》节选 ①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背（bèi bēi）着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲（chōng chòng）妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！” ②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（）好扣，（）上帽子。我（）着脖子，小心翼翼地（）下了楼梯。 ③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… （1）选出加点字在文中的正确的注音，打“√”。（2）给文段②的空白处填上合适的动词，正确的选项是（） A.系戴挺跑 B．绑戴缩跑 C．系戴挺跳（3）仿照文中画“ ”句子的表达方法，仿写一句话。 _____________________________________________________________ （4）“妈妈一歪头冲我笑了笑”，这“笑”说明_______________。（5）阅读最后一个自然段，可以体会到“我”当时_______________的心情。（6）阅读最后一个自然段，你认为“我”会对小雨点说些什么？发挥想象写一写。 ____________________________________________________________	必做题
拓展类	积累含有“盼望”之情的成语：、、	选做题
自我评价	今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价

参考答案：

1.sū fèi nang piǎo mèn huǎng

2.袖篷缩瓦蓝瓦蓝柜甩梯喧嚷蹦唇蹦

3.逗引指引遮掩遮盖

4.雨衣下雨总是晴出不了门（或未能如愿）盼来下雨，如愿穿上雨衣

5. （1）bēi chòng

（2）A

（3）一股热风吹到我的脸上时，我的脸好像要被烫伤了。

（4）妈妈同意“我”穿雨衣出门。

（5）欣喜

（6）小雨点，小雨点，快点下来吧！我好想和你们一起玩。

6. 示例：望眼欲穿得一望十翘首跂踵

第17课盼第二课时分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	1.在括号里填上合适的词语。 ( )的纸盒子 ( )的新雨衣 ( )的云彩 ( )的空气 ( )的雨点 ( )的玻璃 2.以下关于本文《盼》写作特点的说法有误的一项是（） A．作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法。 B．作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。 C．作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。 3.品读课文，仿写句子。（1）路边的小树忽然沙啦啦地响起来。（改为拟人句）（2）“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”我也能根据当时的情景写出我的心理活动：果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿， ”	必做题
提升类	4.课内阅读。盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，咯嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（1）填写序号。”扑”在字典里的解释有：①扑打，拍打；②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为_______，在“扑打衣服上的尘土”中，“扑”的解释为________________ （2）“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。”这个句子运用了__________的修辞手法，表现出______________；画横线的句子是______________描写，表现了“我”___________________的心情。（3）下面（）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待（4）雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________	必做题
拓展类	6.你一定也有过“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。	选做题
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参考答案：

扁扁崭新厚墩墩清新调皮明晃晃A（1）路边的小树忽然沙啦啦地唱起歌来。

（2）示例：我索性停了下来，心想：再大点，再大点，让我痛快地玩一玩水吧！

4. （1）② ①

（2）拟人生动形象地写出了“我”想穿雨衣出门的急切心理。 “我”希望明天下雨，“我”想穿雨衣的急切、盼望之情。

（3）AC

（4）雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向我问好。

6.略

习作例文分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	1.下列成语使用有误的一项是( ) 在老师的指导下，我们一丝不苟地完成了这次调查活动。小男孩的口袋被糖果装得满满当当的。小明觉得自己的做法没有错,理直气壮地跟同伴辩解。 D．一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 2.下列说法不正确的一项是( ) A．“以立意为宗，不以能文为本”“文章之道,必先立本”都是说写文章必须先确立中心。 B．“拟定计划”与“读报计划”是结构相同的短语。 C．“六时起床，七时做语文作业,八时读外语，九时.....”句中的省略号的作用是表示列举的省略。 D．《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子。 3.根据课文内容填空。（1）《爸爸的计划》一文采取开门见山的写法,一开篇就写出爸爸的特点—____。然后围绕“_____________”略写两个小事例。最后具体描写了_______的事例。全篇按照______的结构布局,选择事例典型,并且详略得当。（2）《小站》紧扣小站的“小”，先简写小站是一间小屋”“三五个人影”,再重点写工作人员 _________，先写月台的___,再介绍月台的____,最后介绍月台的___,表现了_____________。	必做题
提升类	4. 阅读选文，完成练习。爸爸的计划(节选) 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天早晚开关气窗，他就照章办事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了床，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如计划中规定各人用各人的牙膏，他偶尔用了妈妈的牙膏，第二天他就挤出同样一截，还给妈妈。在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？（1）选文第一自然段中，作者选取了两个典型的小事例，一是_________________的事，二是_________________的事，来表现“爸爸”执行计划的“____________”。（2）小作者的“爸爸”给你留下了怎样的印象？请简要加以概括。 _______________________________________________________________ （3）联系上下文，第二段的问句是________句，在文中的作用是______________________________。	必做题
拓展类	我也能试着写写：我的家乡真美丽。	选做题
自我评价	今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价

参考答案：

一、基础类

1.A

2.B

3.（1）擅长订计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸为“我”订暑假计划总分

（2）服务周到负责左边中间两头小站工作人员为旅客服务的高度责任感

二、提升类

4. （1）每天早晚开气窗各人用各人的牙膏一丝不苟

（2）做事有计划规定，并且一丝不苟。

（3）反问引出下文

三、拓展类

5. 示例：家乡的春天真美丽，鲜花盛开，柳树迎风招展，小河边奔跑边歌唱；家乡的夏天真美丽，绿树成荫，枝繁叶茂，整个村庄都是绿色的；家乡的秋天真美丽，瓜果飘香，一块块稻田就像是金色的海洋；家乡的冬天真美丽，大雪纷纷扬扬地飘下来，给大地盖上厚厚的棉被。

习作《围绕中心意思写》分层作业

作业分类	作业内容	分层要求
基础类	1.这次习作我们要写的是（） A.一个人 B.一件事 C.一次活动 D.一个汉字 2. 审清内容：下面与写作内容无关的是（） A.“甜”的故事 B.“让”的畅想 C.“泪”的字形 D.温暖的阳光 3.下面是三位同学围绕中心意思选择的材料，在你认为最好的后面画“√”。（1）乐：一放暑假，回到农村，我就特别快乐。捕蝉、钓鱼、在瓜地里摘西瓜，夜里捉萤火虫……乡村生活自由自在，快乐无比。（）（2）暖：火炉让“我”温暖，妈妈夜里为“我”织毛衣让“我”觉得温暖，冬天吃上一顿热腾腾的饺子让“我”温暖。（）（3）忙：上学忙学习，放学忙作业，双休日忙着补习上培训班，放假忙着玩手机游戏，会亲友……一年到头都是“忙”。（）	必做题
提升类	4.指导构思：练写提纲。（1）我选的字是：__________ （2）围绕这个字，我列了个提纲：题目：__________ 开头：____________________________________________________________ 中间：____________________________________________________________ 结尾：____________________________________________________________ 我能借鉴：阅读片段《笑的魅力》，完成练习。笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处! 有一次，我去医院看病，看着各种医疗设施，我很紧张。医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我顿时觉得连病痛都减轻了许多。还有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了!我早就听说，这支笔是李丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那祥珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢?她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台…… 当我忐忑不安地找到李丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔钱时，李丹丹先是一惊，脸就变了！但她大概是看到我很难过，随即脸色又缓和了，笑着安慰我:“不要紧。”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我觉得如释重负…… （1）片段是围绕“____________________”这一中心意思来写的。（2）小作者选取了两个典型的事例来表现中心，分别是:________________和____________________________。	必做题
拓展类	阅读资料，完成练习。楚人①学舟楚人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意。遂以为尽操舟之术，遽湖舟师，椎③鼓径进，亟④犯⑤大险。乃四顾胆落，坠染失柁⑥。注释：①楚：古国名。②折：调头。③椎：用椎敲。古代作战：前进时以击鼓为号。④亟：突然。⑤犯：碰到.⑥柁：同“舵”。（1）解释下列句中加点的字。其始折旋疾徐乃四顾胆落（2）本文告诉人们的道理是：	选做题
自我评价	今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价

参考答案：

一、基础类

1.D

2.D

3.（1）√

二、提升类

4.（1）悔悔

一想起那件事，我”就十分后悔。

①妈妈给了我五元钱，让我”去商店买酱油，酱油四元一瓶，但阿姨却找了我两元，我”心里一阵窃喜。②我”回到家，把多余的一元钱藏了起来，准备留着买糖吃。③妈妈不知怎么发现了我有一元钱，便问我”钱是哪来的，我”只好如实告诉她。妈妈让我把钱还给阿姨，我嘴上答应了，心里却不乐意。④有一天，“我”看到一个比我”小的男孩把阿姨多找的钱还给了阿姨，我的心里一阵后悔，后悔不该不诚实……我终于鼓足勇气，把一元钱还给了阿姨。

从这件事中“我明白了做人要诚实。

（2）爸爸把苹果坏了的事实告诉了前来贩苹果的商人，他的诚信感动了批发商。

批发商前来收购苹果

爸爸告诉前来贩苹果的商人苹果坏了的事实

诚信的重要性，诚信给生活带来的美好

5.（1）笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处!

（2）“我”去医院看病，医生的微笑让“我”不紧张 “我”不小心弄坏了同学的钢笔，同学微笑着原谅了“我”

三、拓展类

（1）慢张望（2）学习、工作不能浅尝辄止。