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眼的结构(眼的结构示意图)

时间:2024-01-01 05:21:06 作者:简单的爱 来源:网络

本文目录一览:

实验动物|兔眼解剖结构、生理参数及眼部疾病模型

兔子因其相对易于管理和眼球特点,被广泛用作眼科实验动物。常见实验兔品种有青紫蓝兔、新西兰兔、荷兰兔、日本大白兔。

一、兔作为眼科实验动物的优劣势

优势:

大眼球和类似结构:兔子的眼睛相对较大,使得在进行实验时可以更容易操作和观察眼球结构和功能。其眼球结构与人类眼球相似,尤其在视觉感受器和神经连接方面,使得兔子眼睛研究对于理解人类视觉系统具有一定的参考价值。

良好的视力:兔子拥有较好的视觉能力,对运动和距离的感知能力优越。这使得它们成为研究视觉系统和眼部疾病的理想实验动物。

视网膜:兔子的视网膜含有丰富的感光细胞,包括视杆细胞和视锥细胞,分别负责黑白和彩色视觉。这使得兔子在视觉研究中成为有价值的实验动物,尤其是对于研究视网膜疾病和视觉损伤的影响。

黑暗适应:兔子是夜行动物,对于在低光条件下的适应能力较强。这使得它们在研究黑暗视觉和夜盲症等方面非常有用。

相对容易管理:兔子相对于其他大型动物(如猴子)来说,更容易获取、繁殖和管理。这使得在进行长期实验或多次实验时更加方便。

劣势:

兔子眼睛结构与人眼差异大,没有特定黄斑区,白兔视网膜色素上皮不明显

二、兔眼和人眼解剖结构对比

人眼和兔眼的解剖结构和尺寸示意图

三、兔眼的一般生理参数

以新西兰白兔为例:

静息状态温39(38.5~39.5)℃

心率(224.07±15.68)次/min

呼吸频率85.5(66~114)次/min

通气量7.3(5~10.1)mL/min

潮气量0.86(0.6~1.25)ml

麻醉时收缩压116(88~138)mmHg

动脉血氧分压(87.45±16.24)mmHg

血钠(140.69±3.17)mmol/L

血钾(3.74±0.32)mmol/L

红细胞总数(5.35±0.63)x10¹²/L

血红蛋白(112.59±16.93)g/L

白细胞总数(13.00±3.43)x10⁹L

中性粒细胞数(5.92±2.44)x10⁹/L

淋巴细胞数(6.85±3.00)x10⁹/L

血小板计数(510.3±99.9)x10⁹/L

血细胞比容(33.11±3.62)%

总蛋白(57.80±5.07)g/L

白蛋白(32.98±3.28)g/L

谷丙转氨酶(47.28±21.90)U/L

谷草转氨酶(24.45±16.02)U/L

眼部检查参数

眼底照片:

Schirmer泪液测试(STT):4.9±2.9mm/min

眼压参考范围:使用回弹眼压计时的平均 IOP 为 9.51 ± 2.62 mm Hg;使用压平眼压计时的平均 IOP 为 15.44 ± 2.16 mm Hg。

常用动物眼压计

临床中常使用眼压计进行眼压测量:动物临床中常用的眼压计为美国锐科Tono-Pen IA Vet压平式眼压计和Tono-Vera Vet回弹式眼压计。

美国锐科Tono-Pen IA Vet压平式动物眼压计

-需要局部麻醉

-不限动物品种

-支持各种测量

美国锐科Tono-Vera Vet回弹式动物眼压计

-无需麻醉

-特定物种测量模式

-自动测量,方便快捷

P.S:回弹式眼压计,因其无需麻醉的特点,更受动物眼科医生的欢迎。→点击查看:《眼科科普|回弹式眼压计测量原理及准确度影响因素详解》

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▶︎ 点击播放|兔子测眼压-压平式

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▶︎ 点击播放|兔子测眼压-回弹式

四、兔眼常用眼部疾病模型

DOI:10.2174/1871527315666151110124957

最后,值得强调的是,在进行任何动物实验之前,都必须遵循伦理原则,确保充分考虑和保护动物的福利。使用实验动物时,应尽量采用替代方法、最小化动物使用数量,并确保合适的麻醉和镇痛措施,以减少潜在的痛苦。

声明:本文仅作动物眼科学习交流之目的,不构成诊疗建议。

参考资料:

[1]朱豫,宋国祥.兔眼眶结构解剖研究[J].眼科研究,1998(02):46-48.

[2]眼科学动物实验基础与技术/吴开力,黄冰主编.一北京:人民卫生出版社,2021.12

[3]Pereira FQ, Bercht BS, Soares MG, da Mota MGB, Pigatto JAT. Comparison of a rebound and an applanation tonometer for measuring intraocular pressure in normal rabbits. Vet Ophthalmol. 2011;14(5):321-326.

[4]Zernii, Evgeni & Baksheeva, Viktoriia & Iomdina, Elena & Averina, Olga & Permyakov, Sergei & Philippov, Pavel & Zamyatnin, Andrey & Senin, Ivan. (2015). Rabbit Models of Ocular Diseases: New Relevance for Classical Approaches. CNS & neurological disorders drug targets. 15. 10.2174/1871527315666151110124957.

[5]Williams, David. (2007). Rabbit and rodent ophthalmology. European journal of companion animal practice. 17. 242-252.

小学语文一年级下册 识字3《小青蛙》课文学案课件、同步练习答案

教材原文

课文知识点

这是一首儿歌形式的识字,读起来节奏明快,音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。

课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字,充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律,同时体现了汉字的趣味性,有利于培养学生学习汉字的兴趣。

一、会认字注音及组词

睛 jīng(眼睛) 眼 yǎn(眼光)

保 bǎo(保护) 护 hù (护士)

害 hài(害怕) 情 qíng(事情)

让 ràng(让开) 病bìng(病人)

二、会写字及组词

青(青蛙)(青天)(青年)

清(清水)(清早)(清白)

气(天气)(和气)(正气)

晴(晴天)(晴好)(晴空)

情(友情)(同情)(心情)

请(请问)(回请)(请客)

生(学生)(花生)(生气)

三、易写错的字

气:共四笔,不要写成“乞”。

晴:左边是“日”,不要写成“目”。

四、多音字

好:爱好(hào) 好(hǎo)处

少 :少(shào)年 多少(shǎo)

五、部首

(疒)病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。

六、近义词

保护——爱护

七、反义词

好——坏 保护——破坏

八、字词积累

保护禾苗 爱护青蛙 吃(捉)害虫

九、理解词语

本课有两个重点的词语:保护、爱护

保护:护卫使不受损害,一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。爱护:爱惜,保护,一般和物品搭配。我们要爱护公物。

图文解读

教学设计

3.小青蛙

设计理念

  “青蛙”是生活中常见的一种动物,孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻,对其充满了兴趣。《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。在充满童趣的韵文中,包含了我们要认写的汉字。在整个教学中,我主要是培养学生的识字写字能力,注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力,让学生在充满童趣、和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程,学会学习,培养学习语文的自信心和良好习惯。

教学过程

  一、课件导入

   1.出示课件:猜谜语

2.导入课文,板书课题,学生书空,齐读课题两遍。

二、初读课文。

1. 自由读课文,把课前画出的生字多读几遍,把不会读的字画出来,借助拼音读准,也可以问同桌。

2.同桌互相读课文。

3.指名读课文,其他同学指正,纠正易错字。

三、识字

1.自读课后生字,同桌互相认读。

2.课件出示生字,开火车指读并组词。

3.指读本课的词语,小老师带读、开火车赛读。

四、学习形声字

1.自由朗读,看你能发现儿歌中的秘密吗?

小结:儿歌中“清、晴、情、睛、请” 右边都是“青”,它们的读音都和“青”有关系。这些字左边的偏旁不同,与什么有关就是什么旁。

2.先出示“青”,点击课件:出示“清”,让学生说一说这个字有什么特点。

小结:右边表示它的读音,左边是三点水,说明和水有关,表示这个字的意思,这种形旁表意,声旁表声的字叫形声字。

3.点击出示另外的五个形声字:

师:给“青”加上不同的偏旁,它们会变成不同的字,你能试着给他们编一句儿歌记住它吗?

这六个形声字都是以“青”为声旁,加上不同的形旁组成了不同的字,它们看上去虽然相似,但由于形旁不同,意思也就不同。

4.读儿歌(课件)

师:这是老师编好的儿歌,大家读一读吧!

有水方说清,日出天气晴;有言去邀请,有心情意浓;

有目是眼睛,有虫是蜻蜓。换偏旁识字,你我都能行。

5.课堂达标训练(填空题)

五、学习“情、清、晴、睛”四个生字

1.观察四字的不同和相同的地方,说一说。

2.师:“清、情、清、晴”都是左右结构的字,要写得左窄右宽;“青”的上面第二横较短,第三横在横中线上。

3.学生书写,描一个写两个。

4.师生互评,在实物投影仪上进行展示。

六、教师小结:

本课是一首朗朗上口的儿歌,介绍了青蛙的生活习性和生活环境,我们从中可以知道青蛙是捉害虫的能手,是保护庄稼的好卫兵,因此我们要保护青蛙。同时,在这节课里,我们根据形声字的特点,学到了换偏旁识字的好方法,你也可以试着用这样的方法学习更多的汉字。

同步练习

参考答案

一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù

二、1.清 2.请 3.晴 4.睛 5.情

三、1.hǎo hào 2.好让禾苗不生病。

—— END ——

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从基础入门 !先了解眼睛的结构和特征吧 !

素描石膏

眼睛是素描头像中的重点

也是同学们必须要学会的

我们可以从石膏开始入手

先了解眼睛的结构和特征

赶紧跟着小志一起学习吧

/理解之后在作画,就会节约很多时间 !

①想要画好五官,都需要先了解骨骼结构,这节课我们先来学习眼睛的结构特征,如果只看骨头的话,眼睛的部分就是两个大洞,这样的结构特征使得眼睛注定是凹进去的,从眉弓骨到眼球的部分,注定是先下降,再上升的,所以整个眼窝的表现都是遵循这一原则,即眼球固定在眼洞中,了解这些知识再开始画,我们就会发现眼睛画起来也没有那么难了。

画眼睛注意要点:

1.注意交界线和投影的表现。

2.最重要的是外眼角上三角形的受光面。这个区域经常会被忽视,但它却在头部形体塑造上起着至关重要的作用。

3.眉弓骨的明暗交界线相比较眼睛的轮廓型更需强调,随着形体的转折不同,明暗交界线的虚实变化也不同,明暗交界线有着微妙的转折及轻重变化,这些虚实轻重变化反映了丰富的光影关系及空间关系。

4.眼部的暗面部分区域与反光可以看作一体,但投影与暗面的轻重要有区别,注意观察照片,比较暗部及投影边缘线的虚实变化,这反映了石膏像表面的微妙形体变化,也是丰富画面的关键点。

作画步骤解析:

步骤一:观察,右上方来光,正面眼睛角度。

步骤二:概括地画出五官的外形,注意外形和内部结构的内应,大致地表现出块面结构和体积。

步骤三:用线画出具体的外形和内部结构后,区分出受光面与背光面,分析、理解大块面之间的关系,并且进一步调整形体。

步骤四:根据几何结构,概括地画出明暗交界线、暗部和投影。

步骤五:根据大的几何块面结构,分析出小的块面转折,使形体由方道圆,逐步完善。一般先从暗部加深,再向灰色调进展。整体调整时强化主体,区分出虚实前后关系。

文案来自《素描大综本》

本文总结

①石膏的立体感更强,更有利于我们理解眼睛的结构和转折。

②真人的眼部体积可能比较弱,这并不代表可以不画或少画,想让眼睛有体积,有些部分的调子和层次是必不可少的。

③眉弓骨会被眉毛所遮挡,要透过现象看本质,先把眉弓骨的体积做出来,然后再画眉毛,强调细节!

——更多作品欣赏 ——

走进眼睛的奇妙世界

眼睛,我们生活中最为重要的感官之一。通过眼睛,我们可以欣赏美丽的风景,读取文字信息,感受世界的多彩和魅力。然而,眼睛背后的奇妙结构和运作方式很少被人们所理解。那么让我们一起走进眼睛的奇妙世界,看看其中的秘密和神奇之处吧。

首先,眼睛的结构非常复杂。它由多个部分组成,包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。其中,角膜是眼睛表面的透明薄膜,起到保护眼睛和聚焦光线的作用。瞳孔则是眼睛中心的黑色圆孔,可以调节光线的进入量。晶状体是眼睛内部的一个透明结构,它可以自动改变形状来聚焦光线。而视网膜是眼睛最重要的部分,它包含了感光细胞,能够将光线转化为电信号,传递给大脑进行图像处理。

眼睛的工作原理也是非常精确而奇妙的。当光线进入眼睛,通过角膜和瞳孔后,它会在晶状体的帮助下聚焦到视网膜上。视网膜的感光细胞会将光线转化为电信号,然后通过视神经传递到大脑的视觉中枢,进行图像的处理和解读。这个过程发生得非常迅速,我们几乎感觉不到眼睛的工作。

眼睛的功能也是多样化的。除了是我们的主要视觉器官外,眼睛还有其他重要的功能。其中之一就是眼睛的自我保护能力。眼睛的眨眼反射和泪液分泌可以有效地清洁眼睛表面的灰尘和细菌。此外,眼睛还可以感知深度和距离,让我们避免意外碰撞。这些功能使得眼睛在我们的日常生活中起着至关重要的作用。

然而,我们的眼睛也面临很多问题和挑战。眼疲劳、近视、远视、散光等视觉问题困扰着许多人。而现代社会中长时间面对电子屏幕和过度使用眼睛可能加剧了这些问题。因此,保护眼睛健康变得尤为重要。保持良好的用眼习惯,如定期休息、远离电子屏幕、补充营养物质等,可以减少视觉问题的发生。

最后,让我们再次感叹眼睛的奇妙之处。眼睛代表着人类智慧和创造力的象征,是我们与世界交流的窗口。正是因为我们拥有了眼睛,我们才能欣赏美丽的自然景色,阅读千年文字,感受到生活的美好与多彩。因此,我们应该珍惜并保护好这个宝贵的感官器官。

走进眼睛的奇妙世界,我们不仅可以了解眼睛的结构和工作原理,还能认识到眼睛在我们生活中的重要性。保护眼睛的健康,维护良好的视觉习惯,让我们能够更好地享受和体验这个美丽而奇妙的世界。让我们感激并善待我们的眼睛,因为它们是我们通向世界的窗户。

#秋日生活打卡季#

图文并茂:一文掌握中脑解剖结构及常见综合征

所谓「脑干虽小,核团俱全」,脑干损伤可出现多种临床症状和体征。脑干包括中脑、脑桥和延髓。中脑在疼痛调节、包括恐惧和焦虑在内的情绪反应控制、发声和心血管控制方面发挥作用。今天一起学习中脑解剖结构及不同部位受损常见的综合征。

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中脑解剖结构

➤中脑连接脑桥和小脑与前脑,可分为腹侧部分、被盖和背侧部分、顶盖或四叠体(图1、2)。

➤腹侧中脑由大脑脚组成,其中包含锥体束和皮质束。锥体束控制四肢、躯干和颅神经的运动。它们包括皮质脊髓束和皮质球束。它们分别连接大脑皮层与脊髓和非动眼神经。皮质桥脑束连接大脑皮层到桥脑核,然后到对侧小脑,以协调运动功能。

➤背侧被盖位于脑导水管的腹侧,包含动眼神经(III)和滑车神经(IV)的核, 白质束和灰质,包括黑质和红核。黑质在运动控制和奖赏路径中起作用。红核是锥体外系中段系统的一部分,在运动协调中起作用。

➤白质束贯穿整个脑干,包括内侧纵束、内侧丘系、外侧丘系、中央被盖束、脊髓丘脑束和红橄榄束。内侧纵束是动眼神经的主要中枢连接,与注视相协调。内侧丘系具有本体感觉、振动和触觉压力感。外侧丘系将听觉信息传送到听觉皮层。中央被盖束包含上行纤维,将吻侧孤核连接到丘脑和皮层味觉区。脊髓丘脑束携带触觉、疼痛和温度信息。红橄榄束由小细胞红核投射到下橄榄核的下行纤维组成。

➤顶盖位于脑导水管背侧,后表面有两对隆起:上丘和下丘。上丘在初级视觉加工和眼球运动控制中起作用。下丘具有听觉加工功能,将脑干核团的输入信号投射到丘脑内侧膝状体核,而丘脑内侧膝状体核又将听觉信息传递到初级听觉皮层。

➤椎基底动脉系统通过基底动脉、小脑上动脉和大脑后动脉的穿支供应中脑。

图1 ventral midbrain中脑腹侧、cerebral peduncle大脑脚、tegmentum被盖、substantia nigra黑质、red nucleus红核、CN3动眼神经核、tectum顶盖、periaqueductal grey灰质、cerebral aqueduct大脑导水管、superior colliculus上丘脑

图2 corticopontine tract皮质脑桥束、corticorubral tract皮质红核束、spinothalamic脊髓丘脑径、nucleus of trigeminal nerve三叉神经核、periaqueductal导水管周围、tectospinal tract顶盖脊髓束、oculomotor nerve动眼神经、medial lemniscus内侧丘系、trigeminal lemniscus三叉丘系、oculomotor nucleus动眼神经核、superior colliculus上丘脑

常见中脑综合征

➤韦伯/大脑脚底综合症(Weber Syndrome)

➤病因:基底动脉或大脑后动脉的旁正中支闭塞导致中脑腹内侧动眼神经核和大脑脚梗死(图3)。

➤临床表现:同侧动眼神经麻痹(下外侧眼偏斜、复视、上睑下垂、传入性瞳孔缺损);对侧偏瘫;大脑脚皮质脊髓束和皮质球束梗死表现为轻偏瘫;如果黑质也受累,则该综合征表现为对侧帕金森氏强直。

图3 蓝色为韦伯/大脑脚底综合症病变区域

➤红核综合征(Benedikt Syndrome)

➤病因:供应动眼神经束和红核的大脑后动脉分支阻塞而导致中脑被盖梗死(图4)。

➤临床表现:同侧动眼神经麻痹、交叉性偏瘫、协调失调和舞蹈病。

图4 蓝色为红核综合征病变区域

➤克劳德综合症(Claude Syndrome)

➤病因:大脑后动脉的小穿支阻塞导致中脑背内侧梗死,该穿支供给红核内侧的红齿状纤维、第三颅神经核和小脑上脚(图5)。

➤临床表现:同侧动眼神经麻痹、协调障碍和对侧上下肢小脑性偏瘫。

图5 蓝色为克劳德综合症病变区域

➤帕里诺/中脑背侧/中脑顶盖综合征(Parinaud Syndrome)

➤病因:位于后连合或松果体区的占位性病变压迫上丘水平附近的顶盖板引起的(图6、7)。

➤临床表现:仰视麻痹三联征(通常表现为复视)、瞳孔近光解离(瞳孔对光反应差,但会聚收缩),以及会聚-收缩性眼球震颤。

图6 蓝色为帕里诺/中脑背侧/中脑顶盖综合征病变区域

图7 松果体生殖细胞瘤覆盖大脑导水管并挤压顶盖

➤诺丁格尔/四叠体中心综合征(Nothnagel Syndrome)

➤病因:四叠体内的肿块或梗死累及小脑上脚(图8)。

➤临床表现:单侧或双侧动眼神经麻痹和同侧小脑共济失调。

图8 蓝色为诺丁格尔/四叠体中心综合征病变区域

医脉通编译自:Sciacca S, Lynch J, Davagnanam I, Barker R. Midbrain, Pons, and Medulla: Anatomy and Syndromes. Radiographics. 2019 Jul-Aug;39(4):1110-1125. doi: 10.1148/rg.2019180126. PMID: 31283463.

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