欣的部首(所的部首为什么是户)

胸怀初心、匠心、恒心，才是“学习强国”的正确打开方式

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎”；荀子言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”；欧阳修道：“立身以立学为先，立学以读书为本”；党的十九大报告指出：“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”。

“学习强国”平台自今年1月1日正式上线以来，引发社会各界广泛关注，在党员干部中更是欣起了一股学习热潮。该平台以全方位、多维度、深层次的形式，给人展现了权威、准确、生动、有力的“视听盛宴”，为广大党员干部提供了便捷的学习平台、自我提升的“指南针”、干事创业的“加油站”。

然而，运行数月的“学习强国”在一些地区部门运用的效果却不如人意。部分党员干部为了获得高积分，确保完成学习任务，将每天的“学习”演变为快速刷分，在一些网络和微信群甚至还出现了“刷分攻略”。这种打“擦边球”、剑走偏锋的学习方式，不仅与“学习强国”的初衷相去甚远，更是形式主义作风问题的典型表现。要扭转这种畸形的学习模式，引导广大党员干部回归使用“学习强国”平台的正轨，就要以胸怀“三心”的正确方式打开它。

不忘“初心”。从南湖上的一叶轻舟起航，到如今全国人民迈步新时代，中国从小到大，由弱到强，其关键因素之一就是善于学习、崇尚学习。正如总书记所强调的，“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”只有通过学习，党员干部才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后；只有通过学习，才能更好地践行党的初心、使命和宗旨；只有通过学习，才能更好地为人民办好事、服好务、谋幸福。因此，党员干部要正确使用“学习强国”这个平台，把我们党的这份学习“初心”传递下去，在学习中强化本领、增长才干。

独具“匠心”。党员干部运用“学习强国”平台，既不能以“积分”论高下，也不能以“完成任务”为目的，更不能“眉毛胡子一把抓”，而要有“知之为知之，不知为不知”的诚恳态度，通过“学习强国”平台来给自己做一次“全面体检”，以此检验对国家政策、精神、规定的熟悉程度。对于没有掌握的知识，要有追求“匠心”的精神，细嚼慢咽、精耕细作、补齐“短板”、学懂弄通；对于已经掌握的知识，要善于巩固，以求温故而知新。所谓“慢工出细活”，党员干部运用“学习强国”平台，需摒弃急功近利的思想，把严谨、专注、敬业植入其中，融入行动，匠心独运，以求实效。

秉持“恒心”。冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。学习没有捷径，不能一蹴而就，需要绵绵用力、日日为继、久久为功。“学习强国”平台推送的信息量大、涉及面广，观点突出、形式新颖，党员干部要有“入山问樵，入水问渔”的求知精神，坚持每天学习一点点、进步一点点，积少成多，聚沙成塔；要有“无一事而不学，无一时而不学”的进取精神，把学习当作一种追求、一种生活习惯、一种兴趣爱好，在学习中立下“愚公志”、用上“笨功夫”，做到真学深学、常学长学、持之以恒。这是一名党员干部应有的学习态度，也是必不可少的优良品质。

初心炙热、匠心磅礴、恒心永在。广大党员干部运用“学习强国”平台，要胸怀“三心”，方能练就过硬的“看家本领”，拥有自己的“拿手好戏”，抵达人生与事业的“诗和远方”。（特约评论员 刘继勇）

篆书书法汉字教学形声字“所”字的结构与意义

从“所”字的平面二维空间结构来看，它是一个左右型结构的汉字。“所”字的左边是一个“户”字，在这里充当“所”字的声符。“所”字的右边是一个“斤”字，在这里充当“所”字的义符。“所”字是一个形声字，其本意为：伐木声。从“斤”、“户”声。

我们知道“门”字的古文字字形是一个大门的形状，主要突出了“门”的门框、门栏和两扇大大的门叶。在东汉许慎《说文解字》一书中，“门”这个字归类于象形字，其本义为：大门。而“户”字是一个小扇的门，也就是小门。平时人们所说的“独门小户”就是这个意思。

“户”字与“门”字相比，二者为同一类。但是从数量上来看“门”字要比“户”字的量多，“门”字是两扇的大门，“户”字是一扇的小门。从形状上看“门”字的规模比“户”字的要大，两扇门所占用的空间总是要比一扇门所占用的空间大。虽然“门”字与“户”字都是表示供人出入的通道，但是“门”字所表达的立体空间要大一些，而“户”字所要占用的立体空间相对应的要小一些。

同时“户”表示小门，当然了“户”是安装在房屋建筑上的，所以由“户”类及到“房屋”，这是一种指代关系。什么是“斤”？它是一种金属材质的器械，就是古代斧子。“斤”这个字的古文字字形与斧子的形状比较类似，斧字的用途就是砍伐树木的。“户”字就像单扇的门户的形状。

“所”字在形体上是一个复合结构，即由形符“斤”和声符“户”这两部分组成，同时“户”与“斤”也是两个单字。“所”字的形符“斤”表示“所”字的意义范畴，但是呢，这种意义范畴是模糊的，仅能够表示出形声字“所”字本义的范围，而不能准确地表示出形声字“所”字的本义，更不能表示出形声字“所”的引申义。

“所”字的声符“户”表示其文字的读音。可是在这里，声符“户”表示的读音和形声字“所”字的文字读音是不一致的，这是由于发生历史音变的原因。所以“所”这个形声字的声符“户”不能起到准确标示“所”字的读音的作用。