A卷,基础知识的测评,主要涉及课本中的一些常考性基础内容,一般属于要求熟练掌握的知识点。
一起来看看:
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一、考查对生字的书写规范。写字时,要注意:1.字要写在横线上,保持水平。2.字距要均匀,标点符号和字之间要保持一定的距离。
二、此题是对字形的考查。先读准字音,然后按照笔画顺序把词语写在田字格中。参考词语:潮水 根据 广阔 霎时 盼望 庄稼 地震 余光 成熟 葡萄.
三、此题考查对字音的正确拼读。注意“卵”是三拼音节,“屹、跃”是整体认读音节。加点字的正确读音为:屹yì 立 鹅luǎn卵 薄bó雾 堤dī岸 跳跃yuè 田梗gěng
四、此题考查对关联词意思的理解,以及在句子中作用的的掌握与运用。先理清句子上下句的关系,再选择合适的关联词。参考答案:1. 尽管…还 2. 虽然…可是
五、考查对课本中出现的四字词语意思的理解,以及书写的掌握。建议在理解词义的基础上进行学习积累。参考答案如下:
填词部分:声 语 ,私语 摇摇 震 欲 隐 喧天 人声 海 鸦雀
1. 若隐若现 人山人海 示例:十全十美 无边无际 自言自语 一心一意
2.(1)震耳欲聋(2)若隐若现
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六、此题是对修锌手法、拟声词、仿写句子、缩句的考查。第2题,仿写设问句时,注意句子要有问有答。第3题,缩句时要保留句子的主要成分雌“月亮”“牵着”“星星”,去掉句子中的各种修饰语。参考答案如下:
1.比喻 潮水声 闷雷滚动 隆隆 示例:呼呼 沙沙 示例:雨后,天空中出现的彩虹宛如一座彩桥.
2.设问 示例:什么是自律?自律就是自己约束自己.
3.月亮牵着星星。七、
1.潮来前 潮来时 潮去后 天下奇观 头高数丈触山回 须臾却入海门去兰
2.柔和的 静寂的 梦幻的
3.唐 王维 空山不见人 但闻人语响
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八、阅读理解
(一)此题是对课内阅读的考查。第1题考查对选文内容的理解。第2题是对修辞手法的考查。第3题考查获取信息的能力。参考答案如下:
1.远 近 声音 样子
2.比喻 夸张 山崩地裂 白线 水墙 白色战马 雄伟奇特、壮观、气势磅礴
3.顿时人声鼎沸…人群又沸腾起来。
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(二)
1.溪水 鹅卵石 小水塘 阿妈洗衣裳,“我”用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣
2.看到的----水塘抱月 想到的----阿妈在溪里洗衣裳、“我”用树叶做船运花瓣 闻到的-----山草和野花的香味
3. “我”和阿妈一起钓鱼、野炊等。九、此题考查第页对画面的描写能力。可以通过视觉、嗅觉、触觉等角度,结合生活中的细微场景,展现你想要描述的画面。
我们刚刚度过了一个难忘的中秋节,那些各种口味的月饼,是否还记忆犹新?
举列:我们开始品尝月饼。五仁月饼外表油滑,内馅儿花花绿绿,看起来特别诱人;抹茶月饼,还没吃就能闻到淡淡的茶味,清香扑鼻;蛋黄月饼,一口甜,一口咸,吃起来别有风味。而我最喜欢的是芝麻月饼,入口即化,芝麻的清香布满整个嘴巴,大大地篮满足了馋嘴的我。
屹立、耸立、矗立、挺立这四个词语是近义词。
相同点:这四个词语都是动词、都可以表示直立不动。
不同点:
屹立:重点在稳固,指像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。带有明显的褒扬、赞许的感彩,它可以用于物,也可以用于人。
耸立:明显、突出地高于周围的物体,重点在高,高高地直立。一般用于物,不用于人。
矗立:重点在直,是“直而高地立着”的意思,一般用于物,不用于人。
挺立:强调直立而不弯曲,此外,还可以比喻坚强不屈服。常用于物,一般是具体事物,也可以用于人。
选词填空训练:
1、他的光辉形象永远( )在我们心中。
2、山峰高高地( )着。
3、一棵棵高大的白杨( )在道路两旁。
4、一座座铁塔( )在崇山峻岭中。
答案:1、屹立 2、耸立 3、挺立 4、矗立
小学语文中有三个近义词:屹立、矗立、耸立,很多小学生无法区分,小学三年级的时候,在考试或作业中,就会有这3个成语的选择题,那么在做选择题时应该如何区分,如何应用呢?来看下面的分析。
他们的共同点是三个词都有向上直立,不倾斜,不弯曲的意思。但是也有细微的不同之处,具体区别:
一、“屹立”——既可以形容人,也可以形容物。
重点表现高、稳固,比喻坚定不可动摇。
举例:
1,一座观海塔屹立在海边。(形容物)
2,那个八路军战士屹立在山的顶峰。(形容人)
二、“矗立”——重点表现直,高而直,一般形容高大的建筑、山峰等。
举例:
城市的道路两旁矗立着很多高楼大厦。
三、“耸立”——形容物,不形容人。重点是高,高于周围的物体。
举例:
远处群山耸立,非常得壮观。
你能区分了吗,只要把他们的意思细分,找出他们的不同之处记住,再找几个选择题练习一下,很快就能掌握。