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今日主角丨“王莘”的“莘”怎么读？

每个人都是生活的主角，每个人都是时代的主角。今天我们关注的主角是他——王莘。

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认识这个字吗？

这个字有两个读音。一念“shēn”，众多的意思，如莘莘学子；也念“xīn”，比如莘庄，一个地名。

如果这个字用作人名怎么读？比如《歌唱祖国》的词曲作者“王莘”的“莘”。

热播剧《理想照耀中国》第五集“歌唱！祖国”中，大家叫他王莘（wáng xīn）。有网友提出质疑，剧组是不是读错了？毕竟从字面意思看，“shēn”似乎比“xīn”想象的空间更大些。

倒不是网友吹毛求疵，前些年就有学者曾专门就这个问题做过研究，在对大量文献进行论证后，认为“念shēn”的可能性更大。

不过随着影视业的发展，除了文字资料，还有了影像资料供参考。在一些对王莘家人的采访视频中，我们不止一次听到他的家人，读作“xīn”。

人民音乐家王莘（wáng xīn）。

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“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”

即便很久没唱，只要这熟悉的旋律响起，几乎不需要思索，词曲就会从人们口中流淌而出。

《歌唱祖国》是王莘32岁时创作的。

图为王莘(资料图片)

1951年9月15日，《人民日报》用近半个版向全国读者推荐了这首歌，包含歌谱和孙慎撰写的唱法指导。

资料图片

1951年国庆期间，《歌唱祖国》唱响全国，并在海外迅速传播。学校、工厂、农村、码头、抗美援朝战场……到处都唱这首歌。

王莘在朝鲜战场和慰问团排练《歌唱祖国》（左二为王莘）

这首歌被传唱了70年，成为各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，伴随几代中国人见证了祖国一步步走向繁荣富强。

我们有太多与这首歌有关的记忆。比如，2003年，我国首次载人航天飞船发射成功，《歌唱祖国》响彻太空；2008年，《歌唱祖国》唱响在北京奥运会开幕式上空；今年7月1日，中国百年庆典上，《歌唱祖国》再次在广场上响起，在激昂的大合唱中，10万羽和平鸽展翅高飞，10万只彩色气球腾空而起……

7月1日上午，庆祝中国成立100周年大会在北京广场隆重举行。这是庆祝大会现场放飞气球。新华社记者 李响 摄

王莘晚年曾说：“我虽然写了很多作品，但我认为我一生只写了两首歌曲，一首是用音符谱写的《歌唱祖国》，另一首是我至今仍然在用心灵谱写着的‘歌唱祖国’”。

直到生命最后时刻，他还想着为国家再写一首曲子。

3

王莘的“莘”不读“shēn”，但他的一生却与“莘莘学子”有着不解之缘。

他是好学生，接过老师的“笔”，创作出不朽的歌。

1938年，20岁的王莘到达革命圣地延安，考取了鲁迅艺术学院，成了冼星海的学生。

师生朝夕相处，建立了深厚的情谊。除了认真听课学习音乐知识外，他还帮老师捜集民歌、抄写曲谱。

在冼星海的《黄河大合唱》中，就有一段用他捜集来的民歌素材写成的《河边对口唱》。他还担任了这段歌曲的领唱，那段留传至今的“张老三，我问你，你的家乡在哪里”便是他的首唱。

离开鲁艺前，冼星海送给王莘一支铅笔，并对王莘说：“我用这支笔写下了《黄河大合唱》，你拿着它，希望你也能用这支笔写出些催人奋进的音乐作品来”。

在收到这支铅笔的第11个年头，王莘用这支笔，写下了《歌唱祖国》。

王莘用冼星海送的自动铅笔书写下《歌唱祖国》手稿

他是好老师，秉持教书育人的使命，传递音乐的力量。

作为音乐老师，他培养出了一大批优秀作曲家。《没有就没有新中国》的作者曹火星、《学习雷锋好榜样》的作者生茂、《长征组歌》的作者晨耕、指挥唐江等，都是他的学生。

他曾拿出积蓄，成立了歌曲创作奖励基金，专门奖励那些写爱国主义和积极向上歌曲的词曲作者。晚年，他坐着轮椅走遍了祖国的山山水水，到处宣传爱国主义，做公益事业。

王莘去世十多年了，而我们始终记着他的话：“时代的步伐是节奏，祖国的脉搏是音符，人民的心声是旋律，这就是我的歌。”

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孟晚舟顺利回到祖国。新华社记者 邓华 摄

9月25日，深圳宝安机场。

简短发言后，历经1028天苦难终于回到祖国的孟晚舟，和欢迎人员自发唱起了《歌唱祖国》。

当熟悉的旋律响起，守在屏幕前看直播的我们，瞬间泪目。

那天微博上有人发起了一个话题#我们为什么要爱国#，当天的另一条热搜或许就是最好的回答：强大的中国是每个中国人的坚强靠山。

歌唱我们亲爱的祖国，建设我们伟大的祖国，她的明天必定更加繁荣富强！

监 制：朱永磊 安传香

文 案：李洁琼

视频制作：冯文雅

审 校：曹 滢

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一行白鹭上青天，应该读“xing”还是“hang”？看完教材家长懵了

导语：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，虽然是一句玩笑话，但是好像也的确反映了很多家长在辅导学生的真实场景。

在家长辅导学生写作业的过程中，除了因为学生调皮会上演“鸡飞狗跳”的大戏以外，现在很多家长还面临着一个更严峻的问题，甚至不少家长调侃自己：感觉书白读了。

我国历史文化悠久，在历史的沉淀下，也留给了我们很多古诗词，不管是我们上学时还是现在，古诗词一直以来都是学生们在学习语文时的重中之重。

但是随着时代的变迁，教育的改革，很多以前我们熟记于心的读音已经发生了变化，不少家长都反映，自己在辅导学生作业时，本想纠正学生的读音，却反被学生拿出教材打脸。

比如大家最熟悉的《绝句》，其中“一行白鹭上青天”这句古诗大家再熟悉不过了，但是现在学生教材上的读音已经改成了“xing”。

还有《过华清宫》中的“一骑红尘妃子笑”中的“骑”字，也从原来的“ji”，调整了“qi”，记得我们小时候上学时，这些读音都是老师会重点强调我们不要读错的。

《山行》中的“远上寒山石径斜”的“斜”也将读音从“xia”改成了“xie”；《回乡偶书》中的“乡音无改鬓毛衰”的“衰”的读音从“cui”调整成了“shuai”。

除了一些古诗词，还有一些词语也进行了调整，那些老师一再强调，告诉我们不要读错的字，现在到了我们辅导学生写作业的时候，却从了错误读音，不少家长看完教材懵了，觉得自己的书好像是白读了。

对于汉字读音的调整，家长们也是对此看法不一，有的家长觉得，汉字的读音是一代一代传承下来的，不应该轻易更改，更改就是在破坏传承。

也有的家长觉得，不是读音改了，而是对读音进行了修正，本身很多古诗词的发音就是不对的，顺应时代的发展，进行修正也无可厚非。

其实双方的想法多不无道理，但是作为家长，其实更重要的还是要理智地看待这件事，不必因为自己的执念影响学生对于读音的理解以及对知识的掌握。

反而可以把这个字的演变当做课外知识讲给学生们听，既不会影响学生学习，也能让学生对我国汉字文化有更深刻的理解，在这个过程中其实也可以加深学生的印象。

其一，学习语文不能懒惰，该背诵的一定要背诵。随着大语文时代的到来，语文学科对于学生们的考验也更加严峻了，想要学好语文，该背诵的一定要背诵，但是在背诵的过程中，一定不要忽略了理解。

其二，注意课外知识的积累。可能有些家长可能觉得学生看课外书就是在浪费时间，其实不然，课外书可以开拓学生的视野，家长们可以帮助选一些适合他们年龄段的读物，在课余时间展开阅读。

其三，一定要重视作文。想要语文成绩高，作文是最不能忽视的了，但是作文在学校得到的锻炼往往比较少，学生可以在养成在阅读课外读物时摘抄自己觉得好的名人名言，或者也可以养成记日记的习惯，都能提升自己的写作能力。

其四，熟能生巧，多加练习。语文往往考察的是学生的分析和理解能力，开放题比较多，所以语文这个科目看上去不难，但是想要拿到高分可并不容易。

想要提高成绩，就要多去联系自己薄弱的题型，先根据自己的想法做，然后再和答案对比自己遗漏的点，做得多了，逐渐地也就能够掌握规律了。

笔者寄语：

很多家长们小时候被老师提着耳朵，再三强调终于记住的读音，到了现在学生的耳朵里，却成了错别字，家长们可能一时间有点发懵。

但是也希望家长能够尽快适应，教育在不断地进行改革和调整，为的也是让学生们能够享受到更加合理和科学的知识，家长们不要过分纠结，影响了学生得不偿失。

话题讨论：你觉得汉字的读音是应该延续传承还是应该顺应时代发展？欢迎大家在评论区留言发表自己的看法。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

趣味学语文：一年级下全册看拼音写汉字训练。

部编版一年级下册语文看拼音写词语

一年级看拼音写词语练习（一）

chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ

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shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡ qīnɡ cǎo

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qīnɡ shuǐ shēnɡ qì qínɡ tiān qínɡ rén qǐnɡ wèn

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shēnɡ rì dà zì zuǒ yòu yòu shǒu hónɡ sè

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yǒu shí yí dònɡ bú dònɡ wàn yī chūn tiān

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dà fēnɡ dōnɡ rì xià xuě huā duǒ fēi lái

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rù kǒu shuānɡ fāng wǒ ɡuó sì fāng qīnɡ shān

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zuǒ shǒu xiǎo shí dònɡ rén chū shēnɡ wánɡ hòu

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一年级看拼音写词语练习（二）

hǎo chī dà jiào zhǔ rén chánɡ jiānɡ zhù zài

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méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu kāi běi jīnɡ

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mén kǒu ɡuǎnɡ dà ɡuò qù ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ

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huǒ bàn zhè lǐ tài yánɡ yánɡ guāng jīn zi

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qiū tiān yīn wèi wèi le yīn guǒ jīn qiū

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qiū fēnɡ dà piàn tài hǎo zhè lǐ yànɡ zi

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zǒu ɡuò dōnɡ jīnɡ běi fānɡ bú huì kāi mén

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jiānɡ shuǐ chī lì jiào hǎo dōnɡ běi fēi guò

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一年级看拼音写词语练习（三）

tā men hé shuǐ xiǎo shuō yě hǎo dà dì

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tīnɡ jiàn ɡē ɡe dān shǒu jū zhù zhāo hu

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kuài lè hǎo wán hěn hǎo yīn yuè tīnɡ jiǎnɡ

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bù xínɡ xǔ duō xiǎo hé dì fānɡ yě xǔ

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tīnɡ shuō dà ɡē dān rén zhāo shǒu hū jiào

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hěn kuài dānɡ shí dānɡ zhōnɡ dānɡ tiān xínɡ zǒu

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chū xínɡ shǎo xǔ shàng dāng yě shì dì shànɡ

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ɡē men fēi kuài hěn duō shuō shū shuō mínɡ

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一年级看拼音写词语练习（四）

sī xiānɡ chuánɡ tóu qián hòu yuè ɡuānɡ dī tóu

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gù xiānɡ hónɡ sè lǐ wài kàn jiàn bà ba

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wǎn shànɡ dà xiào zài jiàn zhōnɡ wǔ jié rì

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yè zi dà mǐ zhēn hǎo fēn kāi dà dòu

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qiān wàn chénɡ wéi mù chuánɡ qián jìn yánɡ guānɡ

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zǎo wǎn zài lái shànɡ wǔ chūn jié dòu zi

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xiānɡ xià bái sè wài tou kàn dào jié mù

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一年级看拼音写词语练习（五）

zhōnɡ jiān mí rén yùn qì shuǐ chí huān hū

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shànɡ wǎnɡ rén zào gǔ rén liánɡ fēnɡ xì xiǎo

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xī yánɡ lǐ zi yǔ wén xiānɡ qì pāi dǎ

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pāi shǒu pǎo dònɡ shǒu zú shēnɡ yīn shēn tǐ

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zhī qián xiānɡ duì yuǎn jìn yuǎn fānɡ xué xí

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yù shí yì qì chí shuǐ huān kuài huān lè

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huān xiào wǎnɡ shànɡ yuǎn ɡǔ liánɡ shuǐ xì xīn

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xì yǔ niǎo yǔ huā xiānɡ dǎ rén shēnɡ yīn

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一年级看拼音写词语练习（六）

yuán shǒu yì shǒu yǒu wú shù shànɡ ài qínɡ

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jiān jiǎo zhǔ jué liànɡ guānɡ fēi jī yú ér

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ěr duo yún duǒ huā duǒ měi hǎo zhí jiǎo

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zuǒ biān nǐ ne hǎo mɑ shì bɑ jiā rù

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wú shēnɡ dà shù shù yè xīn ài jiān dāo

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mínɡ liànɡ zhī dào yì zhí hǎo ya yú wǎnɡ

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měi rén měi yù fànɡ shǒu fànɡ kāi jiǎng tái

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一年级看拼音写词语练习（七）

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bàn dào rànɡ kāi shū bāo shí zhōnɡ yuán dàn

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一年级看拼音写词语练习（八）

shēnɡ bìnɡ yī shēnɡ bié ren hào qí qī xī

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quán dōu zhuō zhù zhuō chónɡ tiáo jiàn pá dào

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