李星辉(李星辉简历)

学习党的二十大报告 新区法院干警畅谈体会感受

10月16日，中国第二十次全国代表大会在北京开幕，新区法院组织全体干警集体收看了二十大开幕式盛况，聆听了总书记作的报告，深刻领会报告蕴含的新思路、新战略、新举措，一致表示，一定要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，切实做好审判执行各项工作，服务保障兰州新区高质量发展，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴贡献力量。

立案庭 贾鹏

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。总书记所作的报告高屋建瓴、思想深邃、继往开来、振奋人心，是举旗定向、兴党强国的好报告。我将以昂扬姿态奋进新征程、用不懈奋斗再创新业绩，为新区法院工作更上一层楼贡献力量，为兰州新区高质量发展贡献自己的微薄之力。

立案庭 吕海鹏

聆听了习总书记所作的报告，我倍受鼓舞。作为一名书记员，我不仅要认真学习、领悟好报告精神，还要将其中的精神贯彻落实到实际的工作当中，心往一处想，劲往一处使，努力做好本职工作，不断提高案件质效，让当事人感受到司法的温度。“江山就是人们，人民就是江山。中国领导人民打江山、守江山，收的是人民的心”。习总书记的这句话触动了我的心底，我将时刻践行为人民服务的宗旨，在平时的工作中热心接待当事人，耐心的解答当事人的问题，真正做到司法为民。

综合审判庭 朱婷

作为一名党员干警，我要把思想和行动统一到二十大会议精神上来，更加紧密的团结在以同志为核心的周围，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，夺取中国特色社会主义新胜利。

综合审判庭 吴凡

收看大会盛况后，我心潮澎湃、热血沸腾，感到深受教育、备受鼓舞，面对新时代新目标新征程，心中充满期盼，我将继续牢记初心使命，深入贯彻党的二十大精神，自觉维护权威和集中统一领导，认真贯彻落实党的二十大精神，立足本职工作，锐意进取，开拓创新，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。

巡回法庭 祁红霞

认真聆听了总书记代表十九届中央委员会向大会作的报告，我深有感触、倍受鼓舞，催人奋进，报告既全面总结了过去五年的工作成绩，又科学规划了未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的大政方针和目标任务。我将学习好、领悟好、贯彻好党的二十大报告精神，切实做好自身工作，充分发挥自身作用。

巡回法庭 李倩

在党的坚强领导下，我们国家推进一系列变革性实 践，实现一系列突破性进展。党全心全意为人民，让人民过上了和平、安定、幸福的日子。作为新时代的青年干警，我要肩负起历史使命，抱有远大理想、努力提高自身素养，发扬吃苦耐劳的精神，树立终身学习的观念，听党话，跟党走，用青春热血为党旗添新彩。

执行局 许燕

作为当代新青年，我们生在红旗下，长在春风里，我热爱我的祖国，也热爱中国。我将坚决听党指挥，紧跟党的步伐，时刻为理想而努力，增强学习的主动性、创造性，不断提高自身专业能力，认真且努力塑造全新的自己，成为党和国家真正需要的忠诚儿女。

执行局 坚会新

党的召开十年来党和国家事业取得的辉煌成就，让我深刻体会到，在以同志为核心的的坚强领导下，我们的祖国越来越强大，只要全国各族人民团结一心，紧紧围绕在以同志为核心的周围，坚定信心，埋头苦干，中华民族伟大复兴的中国梦定将实现，中华民族的统一大业也定会实现。

政治部 李彦企

总书记所作的报告为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴吹响了号角，指明了新方向。我们切实把思想和行动统一到党的二十大报告精神上来，始终坚持党对法院工作的绝对领导，忠实履行宪法和法律赋予的各项职责；要把学习党的二十大精神与做好政工工作紧密结合起来，以“讲政治、重公道、业务精、作风好”的标准严格要求自己，做政治上的明白人、做工作上的担当者；要立足岗位真抓实干，开创新局面、开启新征程，风雨无阻向前行，以奋发有为的精神谱写政工工作新篇章。

政治部 孙佳宁

通过聆听报告，我更加深切地体会到，旗帜指引方向，方向决定道路，道路决定命运。“中国模式”“中国方案”令世界为之震撼和惊叹，归根结底在于中国特色社会主义理论与时俱进、创新发展。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。历史已经并将继续证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

法警队 李星辉

党的二十大报告展现了发展的蓬勃生机，闪耀着思想的璀璨光芒，鼓舞人心、振奋人心。历史是最生动的，是有说服力的教科书。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，历史和现实深刻昭示，中国新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。作为一名法院青年干警，我要学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神，坚决在思想上政治上行动上同以同志为核心的保持高度一致，不折不扣坚决贯彻党的路线方针政策，以更高的热情和更好的精神做好本职工作。

综合办公室 范志文

习总书记在报告中指出，“严格公正司法，深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”作为一名在法院党员干警，我要把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，踔厉奋发、勇毅前行，为实现党的二十大确立的宏伟目标而努力奋斗；要立足本职工作，以更加自信昂扬的精神风貌和奋进姿态投身到公正司法的工作中来，为建设公正高效权威的社会主义司法制度贡献智慧和力量。

综合办公室 柴金玥

我将认真学习总书记作的报告，听党话，跟党走，不忘初心、牢记使命、守正创新，牢固树立忠诚意识、责任意识，切实履行工作职责，不断提升“三服务”能力水平，围绕审判执行第一要务考虑问题、谋划工作，不断提高司法宣传能力水平，切实做好新区法院特色重点工作和典型案例普法宣传,为新区法院高质量发展贡献力量。

清华i-Space“i³计划”光学创新营为高中生埋下科学探究的种子

读创/深圳商报首席记者 吴吉 通讯员 钟慧华

日前，来自广州市第二中学高二年级的42名学生走进清华大学深圳国际研究生院，在为期三天两夜的清华i-Space“i³计划”光学创新营，领略南国清华的魅力，埋下科学探究的种子。

此次活动由水木深研、创新创业教育中心、职业发展指导中心联合主办，国际开放创新教育中心（Open Fiesta）协办。在开营仪式上，清华大学深圳国际研究生院培养处处长何永红就近年来数项光学领域的诺贝尔奖成果进行了讲解。何永红鼓励参营学员投身科学研究事业，为祖国的发展做出贡献。

参营学员使用显微镜观察光栅片的结构形态

在次日的“光学领域科研成果展播”环节，清华大学深圳国际研究生院17级仪器科学与技术专业博士白蛟从近代光学的发展、光学技术的重要应用领域、光学技术等方面进行概述，并针对典型光学器件、光学传感技术、超分辨显微技术等内容展开细致讲解。

参营学员根据自身兴趣爱好，分别选择“物理光学”与“几何光学”两个方向作为自己未来两天学习的内容。“几何光学”组的同学在清华大学深圳国际研究生院19级仪器仪表工程专业硕士生陶一豪的带领下进行激光三角法等相关内容的学习；“物理光学”组的同学在清华大学深圳国际研究生院19级仪器仪表工程专业硕士生林立宇、20级电子信息硕士生朱俊豪的带领下进行了光栅加工、光栅干涉测量等相关内容的学习。课程内容清晰明了，同学们纷纷踊跃提问，现场气氛热烈。

此后，营员们在清华i-Space带队老师的指引下“打卡”国际研究生院院碑、太阳树、日晷、“接力者”雕塑等各校园地标在轻松欢快的活动氛围中体会到了国际研究生院的青春与活力。

参营学员于清华大学仪器科学与技术研究所洁净间合影

随后，在清华大学深圳国际研究生院19级数据科学与信息技术专业硕士生翟琦航等4名硕士生的带领下，参营学员在清华大学仪器科学与技术研究所进行学习及实践操作。学员们兴致勃勃地探讨，细致认真地做实验，在行动中展现出“自强不息”的清华精神。

在“清华学子分享沙龙”环节，清华大学深圳国际研究生院17级仪器科学与技术专业博士生白蛟、20级计算机专业硕士生徐呈寅、20级TBSI精准医学与公共健康专业硕士生黄雨歆、20级电气工程专业硕士生于梦、20级互联网+创新设计专业硕士生郭泓与19级仪器仪表工程专业硕士生刘培源为学员们现场作分享，讲述了他们在国际研究生院的学习科研生活、清华大学对个人成长与发展的影响等。学员们就大学专业选择、大学宿舍生活等话题进行提问，与学长学姐们近距离沟通，现场欢声一片。

“几何光学”小组汇报课题

最后，参营学员结合课程内容、个人心得体会，以小组为单位作课题报告，报告形式多样有趣，汇报内容层次分明、条理清晰，充分展示了学员们的学习收获。汇报结束后，清华大学深圳国际研究生院先进制造学部助理教授李星辉、创新创业教育中心副主任马文渊就光学领域的本科课程设置及未来发展前景、“清华大学强基计划”的相关情况进行了分享，他们希望同学们未来有机会能到清华学习，为国家关键领域的发展作出贡献。

本期光学创新营是清华i-Space平台推出的“i³计划”科技创新营系列项目的第二场活动。“i³计划”旨在帮助学生启发灵感（Inspiration）、助力学生交叉创新（Innovation）、引导学生终身探索学习（Infinite），其科技创新营项目则旨在帮助中学生更好地了解世界科技前沿动态、体验并探索科学研究的奥妙，从而助力国家关于“大中衔接”“科学普及”等计划的推进，进而体现清华担当。

审读：谭录岗

政界、学界、商界大咖共话产业新蓝图 2023互联网岳麓峰会新材料主题论坛举行

主题论坛。

红网时刻新闻6月19日讯（记者 陈彦兵 摄影 陈杰）湘江奔流，数字潮涌。2023互联网岳麓峰会“助力新材料创新发展 构筑制造业发展脊梁”新材料主题论坛在长沙举行。政界、学界、商界大咖云集，齐聚一堂对话新材料产业发展新格局、新动能，探讨产业的创新应用与发展，新材料产业领域最耀眼的思想火花将从这里迸发。

当前，长沙新材料产业加速崛起，发展活力持续增强。作为长沙千亿产业之一的新材料产业已形成先进储能材料、碳基材料、新型合金、新一代半导体材料等产业阵列，为省会经济高质量发展注入新动能。

一代材料，一代装备，湘江之畔，麓山之脚，每天都在悄然孕育着与我们息息相关的革命性新材料。

圆桌论坛。

圆桌论坛上，中南大学粉末冶金国家重点实验室主任、教授周科朝，中南大学粉末冶金工程研究中心有限公司总裁、教授姜锋，中科粉研（河南）超硬材料有限公司董事长冯建伟，深圳市赛瑞产业研究有限公司总经理肖健，航天科工新材料研究院有限公司院长李星辉，湖南东方钪业股份有限公司总经理聂东红，中伟新材料股份有限公司首席专家兼研究院院长闫硕共话在集群建设、产业链建设大背景下，新材料产业发展美好未来。

中国有色金属产业技术创新战略联盟常务副理事长、教授级高级工程师马世光作主题发言。

新材料产业是重要的基础性、战略性、先导性产业，产业发展升级至关重要。机遇与挑战并存，要在这片蓝海占据先机，必须从产、学、研等多方面聚力发展。本次论坛上，由各界大咖所带来的8场主题演讲精彩纷呈，不仅涵盖了当前产业发展的尖端核心领域，还涉及金融投资、政策扶持、企业发展、学术研究等多个领域。

论坛上，湖南湘江新区新材料产业链产业顾问授聘仪式为6位代表颁发了聘书。为进一步加强湖南湘江新区新材料产业链建设和招商工作，新区特组建一个产学研金多环节相结合的产业顾问团，聘请 31名行业专家、学者、教授和重点企业主要负责人为湖南湘江新区新材料产业发展顾问。

作为湖南湘江新区15条产业链中重点发展和打造的产业板块，湖南湘江新区新材料（含新型合金、3D打印）产业链近年来发展迅速，成为新区3大千亿级产业集群之一。

截至目前，新区新材料（含新型合金、3D打印）产业链拥有规上企业128家，其中，新型合金代表企业有晟通科技集团、湘投金天、中航起落架、博云东方、岱勒新材、泰嘉新材、新威凌等龙头企业；碳基材料代表企业有博云新材、东映碳材等重点企业；增材制造材料有华曙高科等龙头企业；新材料应用领域的代表企业有中信戴卡、戴湘汽配、金杯电工、长高电新等行业龙头企业；新区还拥有中南大学、湖南大学、长沙矿冶院、长沙矿山院、长沙新材料产业研究院等高校及科研院所，技术实力和人才基础雄厚。

好样的！点赞这支队伍

庆百年华诞 为党旗增辉

2021年是中国成立100周年，是实施“十四五”规划的开局之年，也是站在新的更高起点推进“京津明珠、幸福武清”建设的关键之年。为贯彻落实党的十九届五中全会精神，庆祝党的百年华诞，全面展示各级党组织和广大党员干部的奉献精神和时代风采，激励全区上下与时俱进、开拓进取、务实创新、担当作为，为加快建设“京津明珠、幸福武清”贡献力量，区融媒体中心自今日起全媒体开设“庆百年华诞 为党旗增辉”专栏，将陆续推送我们身边这些时代典型的先进事迹。

今天，我们一同走进奥蓝际德医学观察安置点现场指挥部临时党支部，看看这是一支什么样的党员干部队伍！

奥蓝际德医学观察安置点

自成立以来已经连续运行了近一年的时间

在这一年中

这里承担的主要任务是

中高风险地区返区人员和归国航班人员的

集中隔离观察工作

在现场指挥部临时党支部的带领下

党员干部冲锋在前，科学管理，暖心服务

让每一位入住人员感受到了“武清温度”

最近几天，奥蓝际德医学观察安置点又忙碌了起来，随着国内又出现了多个中高风险地区，相关人员的集中隔离观察工作突然急剧增加，120负压急救车每天24小时运转，将相关人员送到这里进行集中隔离观察。

在医疗防控组办工区，区医院安全办副主任王秀新正在紧张地忙碌着，自2020年4月9日进入医学观察安置点担任医疗防控组副组长以来，她一心扑在工作上。

“我这次的轮值时间大概在20天左右，主要是完成境外的隔离人员以及‘14+7’的归国人员和河北重点人群的隔离任务……”

“王主任，王主任在吗？采集核酸人数增加，请求调配人员！”

“收到！收到！马上安排！”

接受采访时，王秀新的话还没说完，她手中的对讲机就响了起来。在这里，没有“闲人”，尤其是冲锋在前的党员们，几乎包揽了所有最苦、最累、最危险的工作。有的同志家里有生病的父母，有的夫妻二人都投入到抗疫工作，留下了年幼的孩子……他们长期奋斗不能回家，只为兑现入党时那句“为主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”的誓词。

在这里，没有领导干部，没有上下级，大家在专业医务人员的带领和指导下，深入“红区”为集中隔离观察人员提供服务。

“得知要来这里，大家没有惧怕，特别是党员干部发挥了模范带头作用。”马宇平是区水务局党委委员，他这次带领水务局的志愿者们，负责医学观察安置点的物资保障工作。像他们一样的还有区交通局的志愿者。把餐食送到集中隔离观察人员房间门口，收走并清理每个房间的垃圾，收取集中隔离观察人员的快递……这些都是他们的工作。“作为一名党员，哪里需要我们，哪里就要有我们的身影；组织安排我们去哪里，大家都没有怨言，为大家服务好，让他们感受到武清温度就是我们的责任。”区交通局公路养护服务中心党总支副书记王玉斌说。

当前正值一年中最冷的三九天，要在寒风中站岗、检测体温、指挥急救车通行、夜晚执勤的安保人员非常辛苦。元鸿文是从黄庄派出所抽调到这里负责安保工作的老党员，每次上岗都要值守24小时，忙碌时甚至吃不上一口热乎的饭菜，从酷暑到严寒，保卫着隔离观察安置点的安全。“现在天气比较冷，特别是到了后半夜比较难熬，但这是我们职责所在，必须坚持，现在医学观察点又开始忙碌起来，我们更要坚守好岗位，保障大家的安全。”元鸿文坚定地说。

奥蓝际德医学观察安置点设立了医疗防控组，文稿督查组，安保维稳组，酒店服务组，物资保障组。整个医学观察安置点就如同一台机器，各组别就好像一个个齿轮，紧密而有序地运转；驱动这台机器的发动机就是现场指挥部临时党支部，医学观察安置点的每名同志始终牢记“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的誓言，视安置点如家、视职责如使命，以强烈的政治担当、认真负责的工作态度、求真务实的工作作风，全天候、全身心投入到疫情防控工作中。

“这些都是入住人员为我们的工作人员写的感谢信和祝福语，虽然苦点累点，但是看到这些，我们觉得非常值得，咱们人的使命就是为人民服务！”文稿督查组组长李星辉翻看着隔离人员留下的暖心纸条和感谢信，感慨地说。

一名员，就是一面旗帜，一个党支部，就是一个战斗堡垒。他们来自不同的单位，有着不同的名字，但有着一个共同的身份——员。近一年来，奥蓝际德医学观察安置点圆满完成了部分区医院密接人员499人，零散入境人员108人，市援鄂医疗队医护人员253人，入境航班人员2796人，中高风险地区相关人员659人，共计4315人的集中医学观察任务。近一年内，奥蓝际德医学观察安置点有122人递交了入党申请书，通过临时党支部的示范引领作用，党组织的凝聚力和号召力更加突显。

奥蓝际德医学观察安置点现场指挥部临时党支部的工作人员，都是从各部门、各行业抽调而来的精兵强将。平时，他们在各自岗位上是业务骨干，特殊时期，他们瞬即转换角色、适应岗位，成为抗击疫情的中坚力量。面对困难与艰险，他们勇挑重担，敢打硬仗，把这次特殊的经历当做践行初心使命、体现责任担当的“磨刀石”和“试金石”。

他们只是全区上下

战斗在抗击疫情各条战线上

无数英雄团队的一个缩影

我们坚信

有这样一支同心同德

众志成城的党员干部队伍

我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战

献礼建党100周年！

来源：美丽武清

审核：马 续

编发：张 镤

成长型思维是一种积极的信念体系，对青少年学习投入有着重要作用

文|章鱼哥

编辑|比奇堡

在我国教育改革实践中，人本主义基本思想和理念逐渐成为一种思路，思维力等非智力因素越来越收到中小学教师的青睐。

成长型思维由美国心理学教授德韦克提出，其特点是认为智力和能力可通过努力得以增长，所以面对挫折更多是以一种乐观的态度。

并坚持不懈克服困难，在学习、生活、工作诸多领域取得高成就的可能性更大。

此外，优秀心理品质之一：坚毅，成为教育心理学中越来受欢迎的热点话题。

坚毅是指个体面对长期目标能够始终坚持不懈，并对目标持有高兴趣和高热情，是一种优秀的品格和心理品质。

研究表明，坚毅水平较高的个体，通常学业表现水平更优秀。

以往探讨成长型思维和坚毅的形成机制的研究较少，且以往研究对于父母教养方式、成长型思维、坚毅、学习投入大多数探讨两变量之间的关系，探讨四变量的相关研究较少。

所以，研究将探究家庭因素对成长型思维、坚毅、学习投入的影响，并探讨成长型思维和坚毅在教养方式和高中生学习投入之间所起的中介作用。

一、成长型思维

Dweck于1995年提出了思维模式，又称内隐理念，指的是基于个体特质是否可塑所相关的核心假设。

基于个体对属性可塑性的不同假设，Dweck提出内隐理论包括实体论、渐变论。

实体论坚信个体具有较为稳定的属性，几乎不为个体努力、动机或情境因素所影响。

渐变论则称人和事物的属性是可塑的，经过本身努力或者在不同情形下能够发生改变。

之后，德韦克在她的著作《思维模式：成功的新心理学》中将起初探索的“内隐理念”改叫“思维模式”，并提出个体思维模式包含固定型思维模式与成长型思维模式的观点。

个体思维偏向于固定型，倾向于认为人的智力和能力是固定不变的，无法通过努力而改变，面对任务会倾向于容易完成的任务，担心失败，害怕挑战，在困难面前容易放弃。

反之，持成长型思维倾向的个体相信能力增长观，坚信智力与能力的可塑造性，其可以通过努力得以提高。

他们相信努力的意义，喜欢选择有一定难度的任务，遇到挫折也会坚持，不会轻易放弃。

Dweck指出，个体思维模式不是单一的固定型或成长型，每种思维都会混合在个体思维中，只是不同思维类型所占比例有所区别。

但是在历年来实证研究中，包括Dweck本人，大多只区分固定型思维和成长型思维两类。

成长型思维的相关研究

即使思维模式在学习和生活中难以被觉察，但仍旧影响着个体的动机和行为。国内外学者就成长型思维的探讨主要包括以下几个方面。

成长型思维和学业方面的研究。

黄爱云研究发现个体具备成长型思维可以促进其对数学学科的学习。

李星辉在探索高中生历史学科素养养成时发现，通过个体实践，其成长型思维可以促进历史核心素养的养成。

王陈丹发现成长型思维可以显著激发学生的美术学习兴趣。

刁春婷等人研究发现成长型思维模式对青少年的学业效能感与其学业成绩正向预测作用显著。

Blackwell等人为研究成长型思维的干预效果，曾做过一个针对七年级学差生的追踪实验，结果发现成长型思维的干预对预防学生数学成绩的持续下降具备积极作用。

成长型思维的干预研究。

Dweck团队指出，通过有效的外界干预可以改变个体的思维模式，国内外许多学者开始探讨如何通过成长型思维的干预项目来提升青少年的成长型思维水平。

在成长型思维干预早期，有国外学者开发了“写信”的方法。

如Aronson等人以大学生群体为被试，将关于成长型思维的理论和相关研究发现告知被试，之后请被试将学到的理论进行应用，给学习困难的中学生写信。

信件主要内容是对挫折内涵、意义的解释及对学生面对挑战时要勇敢克服的信心鼓舞。经过追踪发现干预组被试学业兴趣显著提升，成绩也有所进步。

从2011年开始，研究者相继研究线上干预项目。

现阶段相对权威的是Dweck团队提出的Brainology思维干预项目，此干预大多针对4-9年级学生，目的是提升青少年的学习策略与学习动机，并帮助他们解决学业问题。

并且Dweck提到Brainology项目干预效果受到教师及学校的影响，为了防止教师用固定型思维对学生进行评价和教学，保证干预项目长期效果。

后来德韦克研发出MindsetMaker项目与LeaderKit项目，主要针对于学校的教师和管理者。

2018年，梅海燕在脑科学的基础上设计开发出一系列关于成长型思维的课程，课程主题是“成长型思维”“自我管理”与“学习资源”几个版块，为后续学者研究提供了参考和启发。

成长型思维的影响因素研究。

目前国内外大多数研究将其作为自变量进行探讨，研究成长型思维形成机制的不多。

德韦克团队曾探讨过父母思维模式与子女思维之间的关系，结果表明，家长对失败的认知和子女的思维模式显著相关。

青少年关于智力的看法也会受到家长差异表扬方式的影响，如果对孩子的智力和能力随意进行评价，习惯贴上“聪明”“天生不行”“笨孩子”的标签。

不重过程只重结果，不注重孩子过程性的进步、努力、专心等，使孩子将智力和能力视为固定不可控的，思维随之僵化。

可见父母采取不同的批评与表扬方影响到个体智力思维模式的形成和发展，父亲母亲不同的教养方式会影响子女思维模式的形成。

二、讨论

基于以上受访者的反馈与数据分析，研究的访谈显著地证实了研究一的定量统计分析结论。

关于教养方式，大部分父母以积极型教养方式为主，情感温暖为主基调，但也有个别父母存在情感缺位、严厉、干涉，过度保护等现象。

通过访谈可以得出，父母在教养中呈现情感温暖的积极教养方式，对于青少年成长型思维的形成、坚毅水平的培养以及高水平的学习投入都有促进作用。

而拒绝、过度保护的消极教养方式则不利于子女成长型思维发展、坚毅品质塑造及学习投入水平的提高。

父母教养方式对高中生成长型思维的影响。

通过访谈我们发现，父母的情感温暖，对子女的关爱大多体现在日常生活起居的照料、子女面对困难时的鼓励沟通、讲道理、精神支持和物质支持等方面。

对高中生成长型思维的培养渗透在其亲子互动和父母的言行举止中。

父母在和子女沟通中有更多的鼓励和情感理解，通过言行举止向子女传递“智力和能力都不是天生的，能力可以通过努力得到提高”的观念。

Molden等人研究指出，儿童思维模式的形成与发展受父母教养方式的影响，家长对子女进行重视过程的夸奖会帮助孩子倾向于建立内部归因，树立掌握目标。

在今后的学习中更加努力，面对挫折也会勇于克服，促进青少年成长型思维的养成。

而有的父母对孩子拒绝、干涉、严厉管教，批评、惩罚，“你看人家的孩子考那么好，你咋就这么差劲呢”。

这种参照式教育方式严重挫伤了孩子的自信心，面对挫折他们退缩逃避，容易放弃努力，长此以往不利于其成长型思维的发展。

父母教养方式对高中生坚毅的影响。

个体如果从家庭中体会到爱和温情，会更加独立自主，探索自己的兴趣爱好，加之父母的鼓励和支持，子女容易养成一致性的兴趣爱好。

在青少年面对学习上的挫折时，大部分家长以鼓励引导为主，有的家长会亲力亲为帮助孩子分析困难、制定计划等，以增强孩子克服困难的决心和勇气。

长此以往，孩子面对困难坚持不懈，更好的朝目标努力，具备了较高的坚毅水平。

有的家长对孩子过度保护，“习惯了什么事情都由他们替我做决定，我感觉自己自主的能力变差了”。

青少年在这种干涉下逐渐失去自信心和探索欲，独立自主性下降，难以形成持久的兴趣爱好，而兴趣一致正是坚毅品质的维度之一。

父母教养方式对高中生学习投入的影响。

父母情感方面对青少年的支持，鼓励孩子的积极学习行为，对他们表现出更多的温暖和期待。

这些都有助于满足青少年的基本需要，让他们体会到学业上的成就感，认同努力的意义，对学习有更好的热情。

同时，父母积极和温情的反馈会让他们赞同学习是有意义的，不断激发子女的学习动机，更加专注的投入到学习中。

反过来，父母的拒绝、严厉批评打击了子女学习兴趣和信心，“各种批评我，好像是我故意考不好一样。

我就很反感，更加不愿意学习了”，子女在这种环境下逐渐失去学习动机，对失败越发敏感，不敢面对困难和挫折，对学习没有热情，学习投入水平容易不足。

高中生成长型思维对学习投入的影响。

经过访谈我们发现，青少年成长型思维水平越高，越倾向于具备较高的学习投入水平。这个影响大概从两方面体现：

其一是个体对天赋和能力的看法。成长型思维水平较高的青少年，认可努力的意义，认为能力的可塑造性，能够以或活力状态投入在学业活动中。

而低成长型思维水平的个体认为天赋比努力更重要，他们随意给自己贴上“不是学习的料”的标签，对学业活动缺乏热情，学习投入不足。

其二是对待挑战的态度。高成长型思维水平的个体不惧困难，面对挑战有冲劲儿，享受努力的过程和成功以后的喜悦感，能够将精力投入到学习中。

高中生坚毅对学习投入的影响。访谈结果显示，坚毅水平越高的个体，学习投入水平越高。高坚毅水平的青少年在面对学习时能够沉下心来，专注、积极的投入到学习中。

目标明确，执着于自己的学习目标，能够持续努力，即使遇到挫折也不会退缩和轻易放弃，会调整心态努力克服，保持较高水平的学习投入。

而坚毅水平不足的个体，承受挫折能力较差，不愿意为学习目标付出持续努力，通常是三天打鱼两天晒网，学习投入水平较低。

另外通过访谈我们发现，几位低坚毅水平的受访者都没有持久的兴趣，对学习也是如此。

对学习没有持久兴趣，学习便成了被动的、必须完成的任务，很难付出热情去投入到学习中，学习投入水平较低。

高中生成长型思维对坚毅的影响。

通过访谈我们发现，成长型思维较高的个体，坚毅水平也更强。

当青少年具备较高水平的成长型思维，会更加关注自身能力提升，他们相信努力的意义，自己喜欢设定长期目标并能够长期坚持，表现出较高的坚毅水平。

而低成长型思维水平的同学，倾向于给自己贴标签，认为努力也得不到想要的结果，能力得不到提升。

所以面对挑战缺乏战胜它的信心，也很少坚持做一件事情，“努力了成绩也上不去，就开始摆烂了，面对困难光想逃避”，长此以往不利于坚毅品质的发展。