广的部首(广的部首和结构)

田英章毛笔行书《偏旁部首 • 广字旁》

田英章毛笔行书偏旁部首之“广字旁”。

今天，继续分享行书偏旁部首：广字旁。如图所示：

行书中的广字旁：

首点居中，以露锋入笔，角度略平，稍顿即向左下方提锋收笔，收笔笔锋指向横画的起笔，笔断意连；横画起笔靠左，不要写重，向右抗肩上行，过点笔后不宜过长，收笔回锋连带写撇，撇笔舒展有力，收笔可出锋也可不出锋。行书中横画与撇画多连写为一笔。

楷书中的广字旁：

广字旁的字属于半包围结构，书写时要注意内外协调。当下方结构笔画较少时，广字头的撇画不宜过宽；当下方结构的笔画较多时，广字头的首点位置切勿太高。

具体字例：

底 dǐ de

度 dù duó

广 guǎng yǎn ān

康 kāng

麻 má

庞 páng

唐 táng

庭 tíng

席 xí

序 xù

应 yīng yìng

庸 yōng

字例打印本：

字例描红本：

统编版一年级语文上册第6课《比尾巴》知识点+图文解读

知识点

一、学习目标

1.认识“比、尾”等 11 个生字和提手旁、八字头 2 个偏旁；会写“长、比”等 4 个字 和竖提 1 个笔画。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。

二、教材分析

《比尾巴》是统编版小学语文第一册第六单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。全文读起来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

三、我会写

长：chánɡ（长度、长短、长方形）比：bǐ（对比、比如、比方）巴：bā（泥巴、嘴巴、尾巴）把：bǎ（把手、把玩、一把伞）

四、我会认

尾：wěi（结尾、尾巴、鱼尾）谁：shuí（谁的、谁家、谁来）短：duǎn（短文、短处、短了）伞：sǎn（雨伞、打伞、降落伞）兔：tù（兔子、白兔、兔毛）最：zuì（最好、最后、最高）公：gōng（公鸡、公平、公园）

五、认识偏旁

扌：用作偏旁，俗称“提手旁”，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。

六、多音字

长：zhǎng(长大)cháng(变长)看：kàn（看见）kān（看护）

七、近义词

好看——漂亮 好像——仿佛

八、反义词

长——短 弯——直

九、理解词语

好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。

十、句子解析

1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。

2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。

十一、课文主题

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

图文解读

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同步练习

参考答案：

第一课时

1.长 巴 比比 把

2. éi uǎn ǎn ōnɡ ěi

3. 公鸡的尾巴弯

鸭子的尾巴扁

猴子的尾巴长

兔子的尾巴短

第二课时

1.略

2.扁 弯 一把伞 最好看

3.长——短 扁——圆

直——弯 大——小

田：汉字的起源与演变（小学一年级语文生字 第26集）

一、字形演变

“田”字初文始见于商代甲骨文，象形字。其古字形像阡陌纵横或沟浍四通的一块块农田。

金文简化统一为四块田地的形状，写作：

小篆写作：

隶书写作：

楷书写作：

甲骨文有繁简不同的形体，后世则主要继承简体的写法，从金文字形固定为“田”后一直延续至今，仍保持阡陌纵横的农田的象形，历代只有笔势的变化，字形结构几千年基本保持不变。

二、含义

“田”，象形字。字形像在一大片垄亩上画出横纵交错的多个方格，表示阡（竖线代表纵向田埂）陌（横线代表横向田埂）纵横无数的井田，有的甲骨文像畸形的地亩。简体甲骨文将多条纵横交错的阡陌简化为一横一纵的“十”，即“田”。其造字本意为阡陌纵横的农耕之地，后引申为动词，指种地、耕作，后来写作“佃”。也有古代统治者赏赐给亲属臣仆的封地、古代的地积单位。延伸指生产活动单位和蕴藏矿物的地带等意思。古籍有时假借“田”代替“畋”，指打猎。既像田猎战阵之形，又像井田之形。“田”的本义是指种植农作物的土地，后延伸至和农业有关的东西。

“田”也是汉字的一个部首，从“田”的字多与田猎耕种有关，如：畦、畎、界、甸、町等。

“田”字又转义为“五谷”、“粮食”、“果腹之物”的例子在以下汉字中：“胃”、“果”。

在古代“田”与“陈”、“阵”二字互通，因为“田”本义就是“方形土块"，田块象军队方阵之形，上面栽种的五谷像方阵中列队的军人那样排列整齐。“陈”字从阜从东。“阜”指土堆。“东”指“五谷”、“粮食”。“陈”的本义是“种植五谷的方块田”。故“陈”通“田”。因为古代军阵通常为方块形。如果把军队的战阵比作方形田块，把战阵中的军人比作五谷，那么“陈”与“阵”就相通了。

三、井田制

“井田”一词 ，最早见于《谷梁传·宣公十五年》：“古者三百步为里，名曰井田。”井田制是中国古代社会的土地国有制度，西周时盛行。那时，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”井田属周王所有，分配给庶民使用。周边为私田，中间为公田。

至战国时商鞅在秦国实行变法，“废井田”、“开阡陌”，确立了土地私有制，井田制瓦解。

部编版一年级上册识字10《升国旗》图文讲解

知识点

一、我会写

中zhōnɡ（中国、中心、中学）

五wǔ（五人、五只、五个）

立lì（立正、独立、立体）

正zhènɡ（公正、正在、正好）

二、我会写

升shēng（升起、升高、升旗）

国guó（国家、爱国、祖国）

旗qí（旗手、红旗、白旗）

红hóng（红色、红人、火红）

歌gē（歌手、歌声、唱歌）

起qǐ（起来、一起、起早）

么me（多么、什么、好么）

美měi（美好、美丽、优美）

丽lì（华丽、艳丽、丽人）

三、多音字

中zhōng（中国）zhòng（中奖）

四、认识偏旁

口：口字框。

纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。

五、理解词语

国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。

敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

六、近义词

徐徐——慢慢 美丽——漂亮

七、反义词

升——降 起——落

八、问题归纳

升国旗时，我们应该怎么做？为什么？

我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

九、课文主题

课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

图文解读

同步练习1

参考答案

第一课时

一、中 五 立 正

二、sēnɡ ɡóu pí hē

三、升旗 国歌 美丽 看望 多么 起立

第二课时

1.立正 中 五

2.（1）四 五（2）东 西

3.国 中国 红 红色

圆 圆圆 组 组长

同步练习2

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