邓家墓地(邓家故居)

邓家花园：兰州名人故居中的江南庄园

#头条创作挑战赛#

邓家花园（简称邓园）位于甘肃省兰州市城关区广武门后街4号，是这座城市最美丽的名人故居之一。园内的布局设计，充满了江南园林的韵味，古朴典雅，美轮美奂。邓家花园的设计者巧妙地将江南的园林风格融入了兰州的地域特色，园内种植了许多珍贵的鲜花，如梅花、牡丹、菊花等，它们在邓家花园的春天里竞相开放，争奇斗艳，为这个园林增添了无尽的生机。

园内的假山流水更是引人注目，假山的形状各异，流水潺潺，仿佛是江南水乡的缩影，让人心旷神怡。在邓家花园，你可以感受到江南水乡的韵味，又可以体验到北方的豪迈。邓家花园的水，是引自黄河的水，这不仅增添了园内的景色，也体现了邓宝珊将军对家乡的热爱。黄河水的灌溉，使得邓家花园的植物生机勃勃，也使得这个园林更加富有生命力。邓家花园的内部，简朴而典雅。园内的房间摆着茶几等家具，悬挂着许多的字画，每一处都充满了文化气息。邓宝珊将军的一生，就如同邓家花园的设计一样，朴素高尚，充满了生活的智慧和艺术的美感。邓家花园，是兰州的一处瑰宝，是邓宝珊将军留给我们的珍贵遗产。在这个美丽的园林中，我们可以感受到邓宝珊将军的爱国情怀，也可以欣赏到中国古典园林的魅力。

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以智慧改变命运 台湾“发明大王”邓鸿吉的大陆新梦想

新华社重庆6月5日电(记者赵丹平 石龙洪 张琴)从捡馊水果充饥的贫家子弟，成长为拥有400多项发明专利、声名远播的台湾“发明大王”，邓鸿吉与命运顽强抗争的励志故事，曾经感动和激励了无数台湾同胞。

两年前，邓鸿吉来到山城重庆，创办创意发明基地，随后将工作重心逐步转移到大陆。他希望把自己的人生经验分享给更多人，帮助更多大陆贫困家庭的孩子改变命运。

邓鸿吉1964年生于台湾彰化。因父亲欠债，他的童年、少年时代是在不断搬家、躲债、挨饿中度过的。小学四年级时父亲入狱，母亲做鞋工维持生计，艰辛抚养三兄妹。邓鸿吉对儿时生活最清晰的记忆是饿肚子，常常每天只吃一餐。实在饥肠辘辘，哥哥就带他翻墙进入附近的工厂，从馊水桶里找工人吃剩的东西果腹。

因为家贫，幼年的邓鸿吉从来没有新玩具，妈妈从垃圾箱里捡回别人家孩子玩坏的玩具给他。“你把坏的修理好，妈妈会以你为荣！”回忆过往的心酸岁月，邓鸿吉说得云淡风轻，生活的艰辛在心中留痕，却并未销蚀他对美好的向往和追求。

邓鸿吉爱动脑子，喜欢琢磨事。别人丢弃的玩具，在他手里拆了装、装了再拆，日积月累，他不仅练出一手拆卸、组装的好功夫，脑海里还不断有好点子接二连三冒出来。这为他后来的创意发明打下坚实基础。

17岁那年，邓鸿吉在工厂半工半读，修理机器常弄得满手油污，连厕所都没法上。他左思右想找到了办法，最终发明了红外线感应的自动喷水小便斗。这项发明专利不仅让他赚取人生第一桶金，也促使他从此走上发明之路。

30多年来，邓鸿吉的发明专利达数百项，从红外线自动控水、汽车防盗器到蓝光DVD等，许多发明创意来源于生活，大大地提升了生活的便利性。他多次获得德国纽伦堡和美国匹兹堡发明展金牌，个人还荣获波兰颁发的发明卓越领袖奖、马来西亚发明展“终身成就奖”等重要奖项。凭借亮眼的发明成果，邓鸿吉成为台湾少有的获破格提拔的高校教授。

“智慧可以改变贫穷命运，人人都有机会借发明实现梦想。”邓鸿吉的心愿是，只要自己有能力，一定要帮助和他有相同遭遇的孩子。他逐步转变角色，从发明者变身为发明教育者，通过演讲、授课、办培训等方式，培养孩子们的创意思维。他带领台湾学生参加世界各地举办的发明展，屡获佳绩。2012年，他在台中成立台湾爱迪生创意发明学院，打造了一个专注发明教育的创意基地。

邓家祖先是东汉著名军事家邓禹，邓鸿吉引以为自豪。他常和自己的学生们说，大多数台湾人的祖先来自大陆，台湾与大陆血脉相连，两岸始终是一家人。

邓鸿吉一直关注着大陆的发展。在他看来，改革开放让大陆经济社会科技等各领域发生翻天覆地的变化。他常鼓励学生来大陆打拼，“大陆已是拉动世界经济的重要火车头，科技发展日新月异。若不想被时代抛弃，一定要到大陆去发展”。

从贫困中走出来的邓鸿吉，对大陆贫困地区的孩子尤为关心。他认为，13亿多人口即将实现全面脱贫，这是一项了不起的成就，而自己有能力帮助贫困地区的孩子摆脱贫困。

2017年，邓鸿吉下定决心来大陆从事发明教育。重庆市南岸区政府认同他的教育理念，双方一拍即合，合作成立了创意发明学院，旨在通过扎实的经验和激发教育，培养中小学学生的创新思维。

走进位于重庆南岸区南湖路的创意发明学院，大厅主题墙上“发想”“创意”“世界”等关键词映入眼帘。学院内有多个发明创作教室，配有车床机、3D打印机、计算机设备、电子机械工具等，为发想和创作提供了专业环境。

邓鸿吉说：“孩子们都很聪明，我要做的，只是打开他们思考的引擎。”创意发明学院提倡“玩中学、做中学”，激发出孩子的好奇心，进而提供一系列专业培训，从动手做零件，学习机器人、3D打印程序编写，到制作模型，在此过程中培养孩子发现问题和解决问题的能力。

根据合作规划，创意发明学院对南岸区的师生进行项目培训，定期派驻科学老师到各中小学校开展发明创意课程辅导，并每年选拔若干位教师赴台进行深入培训。创意发明学院还指导学生进行创意发明，在专利的生成和出售等方面提供帮助。

在发明学院老师的启发下，接受培训的孩子们产生了不少脑洞大开的创意，比如可打开的杯子、根据腰围自动调节的腰带、防小孩翻窗坠落装置等。

“我自己曾经很怀疑，几岁的孩子能搞发明？”一位家长说，发明学院的课程设置很有创意，抛出一个问题，但没有固定答案，孩子们参与讨论、自由发挥想象。在这里，孩子们敢于去想、去做，打开了思维空间，更加乐于去观察和思考这个世界。

重庆市南岸区教委相关负责人说，创意发明学院落户南岸区后，每年培养数百名中小学生，拓宽了学生的思维和视野，老师们接受培训后，教学能力也得到较大提升。

这两年，邓鸿吉多次带领重庆中小学生去马来西亚、克罗地亚等地参加发明展，获得不俗的成绩。看到孩子们的一张张笑脸，邓鸿吉觉得“自己的内心也很满足”。

无论取得多大成绩，邓鸿吉都不会忘记自己出身于贫寒人家，帮助更多孩子走出贫困始终是他办教育的初心。重庆是集大城市、大农村、大山区于一体的特殊直辖市，大山深处仍有不少贫困家庭，教育难题突出。对当地举办的扶贫扶智活动，只要有空闲，邓鸿吉都积极参与。“不管多偏远、要爬多少山，我都愿意去，和孩子们分享我的人生，告诉他们我是怎么走过来的。今天的世界都是我们的舞台，孩子们不能没有希望。”他说。

如今，邓鸿吉在台湾和大陆的时间各一半。他说，来大陆从事发明教育并非为了盈利，他更希望把发明教育基地拓展到大陆其他地方，让更多的中小学生分享创意发明的教育成果。

“我有一个梦想，希望用智慧与技能，帮助大陆成为发明创意的王国。哪怕培养出一个杰出的科学家、发明家，我这辈子都值得。”邓鸿吉坚信，两岸青少年定可以在创意发明的舞台上实现共同的梦想，携手创建共同的美好家园。