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古代汉语（通论一：怎样查字典辞书）

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学习古代汉语，免不了碰到一些自己不懂的字词典故，这些都需要依靠查阅工具书来解决。而不同的工具书有不同的特点和用途，要比较有效地查阅，必须了解不同工具书的性质体例，编排方法和注音释义特点等。

（一）字典辞书的编排和注音

１．编排方式

汉字有形有音有义，编排时可按形，也可按音或义。

（１）按形编排主要有按部首和四角号码两种方式。

（２）按音序编排

音有古音今音，古音可按声母编排，也可按韵编排，今音有按注音字母编排，也有按拼音字母编排。以前按音序排列的字典辞书多是按平上去入四声和平水韵一百零六韵分列，如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等。当代编写的按音序排列的字典辞书则多按汉语拼音方案字母顺序排列，如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《简明古汉语字典》等。

以上三种编排法各有利弊，加以汉字新旧形体的不同，有时单独使用某一种检字法，查检比较费劲，因此，现代新版的字典辞书，无论是按部首排列还是按音序排列的，一般在书中都有两种以上的检字法供运用。

２．注音方式。

常用的注音方式主要有三种：

（１）直音。即用同音字注音。如《康熙字典》中“祌音茫”，“屯音肫”之类。这类注音方式的局限是很明显的。

（２）反切。这是在我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式，舆起于汉末。反切在字书中一般只讲“某某切”。如《左传成公二年》：“请寓乘。”《经典释文》：“乘，绳登反。”“将及华泉”《经典释文》：“华，户化反。”

反切是用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：夸ｋｕ ā←苦（ｋ－）＋瓜（－ｕā） 如果我们不具借古今语音演变的知识，很多反切就不能拼合出正确的读音来。正因为古今语音有所不同，反切注音也就难以为人们普遍掌握。

（３）注音字母和拼音字母注音。1958年我国公布推行汉语拼音方案，使用罗马拼音母为汉字注音，从那时以来，新编写的字典辞书即多用这套汉语拼音字母注音。

（二）常用字典辞书介绍

一般工具书往往是倾重某个方面的，而不是面面俱到的，如有的侧重于字，有的侧重于词。在侧重于词的工具书中，有的侧重于文言词，有的侧重于白话词；有的侧重于实词，有的侧重于虚词。因此，对每一部工具书的性质用途都要有所了解，才能有的放矢地进行查阅。另外，每部工具书的编排方法，释义方法，注音方法及其特点都有所不同，只有了解了这些情况，才能在较短的时间内查阅你所要查阅的字词和典故等。

１．特点用途

（１）以字为侧重点的单音词可查此类。

《说文解字》9353字

《康熙字典》47000多字

《汉语大字典》56000多字

《中华大字典》

《古汉语常用字字典》

《新华字典》

（２）以词为侧重点

虚词：《经传释词》《词诠》《助字辨略》

文言词：《辞源》《汉语大词典》

古白话词：《诗词曲语辞汇释》

今白话词《现代汉语词典》

２．体例

所谓体例，就是著作的编写格式或文章的组织形式，对工具书而言，也就是解释字词时表述文字的组织形式。每部字典辞书都有它的体例，了解了它的体例，才能更好地利用该工具书。

（１）《康熙字典》

该书的体例是先音后义。在到了每个形体之后（有些词有几个形体，即异体字）首先是注音，注音

用的是反切法，该书罗列了比较重要、韵书对该字的反切音。

（２）《说文解字》

《说文解字》是中国文字学的奠基之作，我国第一部系统完备的字典（之前有《急就篇》等简易字 典）。释篆文形体，只说解他认为的本义；首创部首偏排法，把9593个字归入540个部首。该书的体例为：先列小篆形体，然后进行说解。说解方式是先释字义，后分析形体结构。

（３）《经籍纂诂》 按平水韵106韵编次，每字之下罗列唐以前各种古书对该字的解释，类似现在的资料汇编。

古代汉语（通论一：怎样查字典辞书）

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学习古代汉语，免不了碰到一些自己不懂的字词典故，这些都需要依靠查阅工具书来解决。而不同的工具书有不同的特点和用途，要比较有效地查阅，必须了解不同工具书的性质体例，编排方法和注音释义特点等。

（一）字典辞书的编排和注音

１．编排方式

汉字有形有音有义，编排时可按形，也可按音或义。

（１）按形编排主要有按部首和四角号码两种方式。

（２）按音序编排

音有古音今音，古音可按声母编排，也可按韵编排，今音有按注音字母编排，也有按拼音字母编排。以前按音序排列的字典辞书多是按平上去入四声和平水韵一百零六韵分列，如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等。当代编写的按音序排列的字典辞书则多按汉语拼音方案字母顺序排列，如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《简明古汉语字典》等。

以上三种编排法各有利弊，加以汉字新旧形体的不同，有时单独使用某一种检字法，查检比较费劲，因此，现代新版的字典辞书，无论是按部首排列还是按音序排列的，一般在书中都有两种以上的检字法供运用。

２．注音方式。

常用的注音方式主要有三种：

（１）直音。即用同音字注音。如《康熙字典》中“祌音茫”，“屯音肫”之类。这类注音方式的局限是很明显的。

（２）反切。这是在我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式，舆起于汉末。反切在字书中一般只讲“某某切”。如《左传成公二年》：“请寓乘。”《经典释文》：“乘，绳登反。”“将及华泉”《经典释文》：“华，户化反。”

反切是用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：夸ｋｕ ā←苦（ｋ－）＋瓜（－ｕā） 如果我们不具借古今语音演变的知识，很多反切就不能拼合出正确的读音来。正因为古今语音有所不同，反切注音也就难以为人们普遍掌握。

（３）注音字母和拼音字母注音。1958年我国公布推行汉语拼音方案，使用罗马拼音母为汉字注音，从那时以来，新编写的字典辞书即多用这套汉语拼音字母注音。

（二）常用字典辞书介绍

一般工具书往往是倾重某个方面的，而不是面面俱到的，如有的侧重于字，有的侧重于词。在侧重于词的工具书中，有的侧重于文言词，有的侧重于白话词；有的侧重于实词，有的侧重于虚词。因此，对每一部工具书的性质用途都要有所了解，才能有的放矢地进行查阅。另外，每部工具书的编排方法，释义方法，注音方法及其特点都有所不同，只有了解了这些情况，才能在较短的时间内查阅你所要查阅的字词和典故等。

１．特点用途

（１）以字为侧重点的单音词可查此类。

《说文解字》9353字

《康熙字典》47000多字

《汉语大字典》56000多字

《中华大字典》

《古汉语常用字字典》

《新华字典》

（２）以词为侧重点

虚词：《经传释词》《词诠》《助字辨略》

文言词：《辞源》《汉语大词典》

古白话词：《诗词曲语辞汇释》

今白话词《现代汉语词典》

２．体例

所谓体例，就是著作的编写格式或文章的组织形式，对工具书而言，也就是解释字词时表述文字的组织形式。每部字典辞书都有它的体例，了解了它的体例，才能更好地利用该工具书。

（１）《康熙字典》

该书的体例是先音后义。在到了每个形体之后（有些词有几个形体，即异体字）首先是注音，注音

用的是反切法，该书罗列了比较重要、韵书对该字的反切音。

（２）《说文解字》

《说文解字》是中国文字学的奠基之作，我国第一部系统完备的字典（之前有《急就篇》等简易字 典）。释篆文形体，只说解他认为的本义；首创部首偏排法，把9593个字归入540个部首。该书的体例为：先列小篆形体，然后进行说解。说解方式是先释字义，后分析形体结构。

（３）《经籍纂诂》 按平水韵106韵编次，每字之下罗列唐以前各种古书对该字的解释，类似现在的资料汇编。

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《简明古汉语字典》（第3版）：一部可靠、实用、好用的字典

笔记：阅读《王力古汉语字典》

暑假读物

【特点】

⒈从小到现在还能看的，每年都要反复看的。

⒉要通俗易懂，而且还要有意思

《王力古汉语字典》通俗易懂，人人都会，你看不懂的地方，它还会自动把你教会。

能把字典当作一本书来来读吗？读字典是一件快乐的事吗？读字典有什么收获？

王力（1900年8月10日-1986年5月3日），字了一，出生于广西壮族自治区博白县，毕业于巴黎大学，中国语言学家、教育家、翻译家、散文家、诗人，中国现代语言学奠基人之一。

【贡献】

小时候学的拼音就是来自他参与制定的《汉语拼音方案》。

中学生会经常用到他编的《古汉语常用字字典》

尝试写古诗词的同学，还会买到他的大家小书（系列之）《诗词格律》

【故事】

可能现在很多后辈不了解王力先生。

王力先生小时候很贫困，上的私塾小学辍学，后来给大户人家当家庭教师，正巧在这个人家读了许多他们的藏书。在1926年，他考上清华国学院。1927年的时候，她留学去了巴黎大学（地球的一线城市）。在这个城市要生存下来实属不易，王力先生是勤工俭学，自学法语做翻译来换生活费。他的论文写的是家乡的方言的语音方面的《博白方音实验录》

一个广西小县的方言也能写出博士论文，有时候越是民族的就越是世界的。家乡留给我们的一切都是特别珍贵的。

抗日战争爆发以后，王力先生带着家人，辗转到了长沙，那时候手里没有书，想做学问也没有办法。

有一天，王力先生闲逛，来到一个书摊，看到有本《红楼梦》他就分开读了起来，发现这里面主要的不就是清代北京方言吗（也有其他方言）？这是多好的研究方向。然后他又去买了一本《儿女英雄传》，这本也是北京方言为主，就搭配着当做研究材料。

那个时代给战争流亡中的知识分子出了的难题太多了，是王力先生总是尽力为学术工作找机会，她特别珍惜自己的光阴。

他们一行人一路辗转到西南联大。

这时候生活也很穷。煤油灯都用不起。

只能用豆油灯，王力先生在灯下写讲义，他的妻子就在灯下织毛衣，补贴家用。当时那个年代，许多大的学者都有这样的经历。比如说闻一多先生帮人篆刻也是为了贴补家用。

在生活中，王力先生是一个非常乐观的人。有一年他暑假去越南搞语言调查，回来以后发现大家因为日军轰炸太厉害都不在城里住了，跑去租昆明近郊农民们的房子。王力先生去晚了，只能租一个很破的小房子。虽然是两层楼，一楼确实养牲畜的粪水很臭，墙壁斑驳。王李先生只是略微的修饰了一下，就住了下来。

了撇：湖南话的意思是干净利落。

王力先生的困难不只是生活和治学上的，更是时代本身的难题。后五四时代，一方面是白话文兴起，另一方面是外来语的纷繁。当时国内的语法学研究，大部分都是在套英语语法。一个古老文学的文字没有文法可言，这是说不过去的。没有文法，也导致了当时语言的使用，就像失序了一样。文白夹杂，汉语与外语夹杂，作为一个语言学家，看到这样的情形是很心痛的。

在1935年的时候，王丽先生提出来要做好汉语语法的研究。后来用了八年的时间，写出了《中国文法学初探》。是我们现代关于汉语语法的奠基性论著。

王力先生给出语法的解释是：“语法就是族语的结构方法”语言也是我们的民族命脉，一定要保护我们的语言。在日常生活当中，一定要规范使用汉语。

1984年，力立先生84岁，这一年，他决定用生命最后的时光，来编一部理想的古汉语字典，可以呈现词义历史发展变化的那种，很精细，相对完备的字典。于是一个84岁老人每天工作8到10个小时，直到1986年去世前，他还坚持在写。虽然最后没有写完带的遗憾离世的。但是最后这部字典是他的学生们合力完成的。为了纪念王力先生，这部字典起名叫做《王力古汉语字典》。

央视曾经被王力拍过一部纪录片叫做《孤独而有尊严的一生》，讲述王力先生的故事，也祝福大家能从被“卷”得仿佛不能呼吸的生活里，找到属于自己的精神上的自由，不要害怕去拥有大的梦想。

生活一地鸡毛，或许处处煎熬。我们要克服困难，苦难都好许多，尤其是常常要面对那些，让我们精神产生无穷内耗的困难，所以不如去踏实地做好每一件事，也过好我们孤独而有尊严的一生。

王力先生是干一行爱一行，他也很喜欢学习外语——25岁学英语，27岁学法语，50多岁的时候跟学生一起学俄语，80岁的时候，他还听日语广播学日语。

王力先生不光幽默，而且还自黑，他给自己的书斋起名叫龙虫并雕斋。学文做的大，那叫雕龙。写点小文章，做点儿普及学问，这叫雕虫。

王力先生做起学问的时候是巨人一样的存在，学习普及知识的时候是乐于做和善于做的。王力先生，除了写《诗词格律》这种大家小书，还写过

《江浙人如何学习普通话》

《广东人如何学习普通话》

王力先生也写散文，并有部散文集叫《龙虫并雕斋琐语》，里面的内容很有趣，比如说他观察总结说，我们中国人就是非常爱睡觉民族。

宰予昼寝 被孔子骂

苏秦刺股 孙敬悬头抵抗犯困

这些都是形式，中国人其实对睡觉这件事，是赞扬和推崇的。

比如说诸葛亮隆中高卧，陶渊明北窗高卧，都被称为山中高士。

陈抟老祖 一睡百余天，更是集睡觉之大成

孙钦善先生经常会提到王力先生，他在学术成就方面的评价是四个字：“登峰造极”

【趣事】

有人问，王力先生做学问的秘诀是什么？王力先生的回答是：“多吃肉，多吃肥肉”。然后那天下课以后，蔡丹君老师几个小伙伴都去燕南食堂。点了干烧肉很大一块儿，仿佛在吃学术的灵感，学术的智慧。长大后有所感悟，动不动就相信治学有秘诀的人就别聊学术了，聊聊吃肉得了。

学术研究除了勤奋下功夫，别无他途。

【目的】

阅读字典是，首先让自己能忍受枯燥。人之所以觉得知识枯燥，那是因为这时候悬浮在知识外面。想把书读好，是没有捷径的。阅读字典这样锻炼一下对纯知识的摄取的忍耐力。其次，字典里的内容看上去很碎片，比如说每个字的释义后面，其实是有很多的例句群，他们往往来自于不同的经典。编者，他是通过这个例句群，来给我们展现词语的使用，原来是可以这么丰富的。例句群内部会有自己的内在历史逻辑。处理碎片化的知识，寻找碎片知识背后的联系。

字典是学习文言文的好朋友，王力先生曾经说过，那学习古代汉语就是为了培养阅读古书中的能力，不要老指望白话翻译，这相当于嚼别人嚼过的馍，这是一个细思极恐的比喻。

古代汉语（通论一：怎样查字典辞书）

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学习古代汉语，免不了碰到一些自己不懂的字词典故，这些都需要依靠查阅工具书来解决。而不同的工具书有不同的特点和用途，要比较有效地查阅，必须了解不同工具书的性质体例，编排方法和注音释义特点等。

（一）字典辞书的编排和注音

１．编排方式

汉字有形有音有义，编排时可按形，也可按音或义。

（１）按形编排主要有按部首和四角号码两种方式。

（２）按音序编排

音有古音今音，古音可按声母编排，也可按韵编排，今音有按注音字母编排，也有按拼音字母编排。以前按音序排列的字典辞书多是按平上去入四声和平水韵一百零六韵分列，如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等。当代编写的按音序排列的字典辞书则多按汉语拼音方案字母顺序排列，如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《简明古汉语字典》等。

以上三种编排法各有利弊，加以汉字新旧形体的不同，有时单独使用某一种检字法，查检比较费劲，因此，现代新版的字典辞书，无论是按部首排列还是按音序排列的，一般在书中都有两种以上的检字法供运用。

２．注音方式。

常用的注音方式主要有三种：

（１）直音。即用同音字注音。如《康熙字典》中“祌音茫”，“屯音肫”之类。这类注音方式的局限是很明显的。

（２）反切。这是在我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式，舆起于汉末。反切在字书中一般只讲“某某切”。如《左传成公二年》：“请寓乘。”《经典释文》：“乘，绳登反。”“将及华泉”《经典释文》：“华，户化反。”

反切是用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：夸ｋｕ ā←苦（ｋ－）＋瓜（－ｕā） 如果我们不具借古今语音演变的知识，很多反切就不能拼合出正确的读音来。正因为古今语音有所不同，反切注音也就难以为人们普遍掌握。

（３）注音字母和拼音字母注音。1958年我国公布推行汉语拼音方案，使用罗马拼音母为汉字注音，从那时以来，新编写的字典辞书即多用这套汉语拼音字母注音。

（二）常用字典辞书介绍

一般工具书往往是倾重某个方面的，而不是面面俱到的，如有的侧重于字，有的侧重于词。在侧重于词的工具书中，有的侧重于文言词，有的侧重于白话词；有的侧重于实词，有的侧重于虚词。因此，对每一部工具书的性质用途都要有所了解，才能有的放矢地进行查阅。另外，每部工具书的编排方法，释义方法，注音方法及其特点都有所不同，只有了解了这些情况，才能在较短的时间内查阅你所要查阅的字词和典故等。

１．特点用途

（１）以字为侧重点的单音词可查此类。

《说文解字》9353字

《康熙字典》47000多字

《汉语大字典》56000多字

《中华大字典》

《古汉语常用字字典》

《新华字典》

（２）以词为侧重点

虚词：《经传释词》《词诠》《助字辨略》

文言词：《辞源》《汉语大词典》

古白话词：《诗词曲语辞汇释》

今白话词《现代汉语词典》

２．体例

所谓体例，就是著作的编写格式或文章的组织形式，对工具书而言，也就是解释字词时表述文字的组织形式。每部字典辞书都有它的体例，了解了它的体例，才能更好地利用该工具书。

（１）《康熙字典》

该书的体例是先音后义。在到了每个形体之后（有些词有几个形体，即异体字）首先是注音，注音

用的是反切法，该书罗列了比较重要、韵书对该字的反切音。

（２）《说文解字》

《说文解字》是中国文字学的奠基之作，我国第一部系统完备的字典（之前有《急就篇》等简易字 典）。释篆文形体，只说解他认为的本义；首创部首偏排法，把9593个字归入540个部首。该书的体例为：先列小篆形体，然后进行说解。说解方式是先释字义，后分析形体结构。

（３）《经籍纂诂》 按平水韵106韵编次，每字之下罗列唐以前各种古书对该字的解释，类似现在的资料汇编。