日夜不绝什么意思(日夜不绝什么意思造句)

期末宝典！六年级语文下册总复习，满分就看这一篇

日积月累

第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

第三单元

囚歌 （叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元

1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

第五单元百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

近义词

辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）

觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）

镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）

歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）

扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）

充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）

压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）

朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）

侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）

扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）

含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）

会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）

注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）

兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）

寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）

审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）

精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）

捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）

打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）

改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）

野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）

吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）

侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）

震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）

鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）

判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）

想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）

勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）

万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）

随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）

欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）

夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）

暖烘烘（暖洋洋）

反义词

空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）

特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）

柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）

渺小（巨大）团结（）娴熟（生疏）

充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）

朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）

勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）

豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）

粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）

茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）

兴旺（衰退）团结（）坚持（放弃）

浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）

精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）

慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）

忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）

寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）

嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）

刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）

崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）

独立（依赖）风华正茂（风烛残年）

锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）

深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）

专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）

勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）

座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）

截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）

两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）

安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）

若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）

重点课文分析

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？

2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题：

①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》

本文作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。

作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

10、《十六年前的回忆》

本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。

重点句子的理解：

①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。

③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

课后第3题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。

12、《为人民服务》

这是主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。

课后第3题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。

14、《卖火柴的小女孩》

这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。

接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩冻死在街头。

课后第3题：

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。

15、《凡卡》

这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程记叙的。

开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；

最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

18、《跨越百年的美丽》

这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。

最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。

课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。

课后第2题：

①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

20、《真理诞生于一百个问号之后》

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

课后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。

第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。

课后第3题：

①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。

期末复习 | 六年级下语文各单元考点及专项复习

单元考点

考点一：字音

1.易混的多音字

正zhèng（正在）zhēng（正月）

脉mò（脉脉） mài（山脉）

哄 hòng（起哄） hōng（哄堂大笑）

咽yàn（狼吞虎咽）yān（咽喉）yè（哽咽）

2.易读错的字

蜜饯（jiàn） 掺和（chān） 唾沫（tuò）

翡翠（fěi） 札札（zhá） 栖息（qī）

吞噬（shì） 一钹（bó） 僧人（sēng）

黄焖鸡（mèn）擢素手(zhuó） 弄机杼（zhù)

考点二：词语听写

考点三：词语积累

1.意思相同的词语

表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通

表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠

2.四字词语

万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝

悬灯结彩 哄堂大笑 一无所有 能歌善舞

各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉

身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙

别无所求 师传身授

考点四：背诵、默写

背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》

考点五：课文理解

1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。

《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。

4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过程）和藏戏的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

考点六：日积月累

1.古诗

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

2.寓意吉祥的传统习俗

腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。

倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。

过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。

过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。

考点一：字音

1.易混的多音字

hún（混水摸鱼） ｘù（畜牧） tiáo（调整）

ｐáｏ（刨土） 混hùn（混乱） 畜ｃｈù（家畜）

调diào（调查） 刨ｂàｏ（刨木头）

2.易读错的字

日晷（guǐ） 猎犬（quǎn） 潺潺（chán）

瞟见（piǎo） 信贷（dài）

挑剔（ti） 覆盖（fù） 头晕目眩（xuàn）

考点二：词语听写

流落 畏惧 凄凉 寂寞 倒霉 忧伤 宴会 书籍

缺乏 聊天 栅栏 控制 贷款 剔除 处境 理智

侵袭 倾覆 稍微 混乱 缰绳 援救 恐惧 淡忘

忧郁 境地 袭击 防御 解除 抛弃 宽慰 深重

困境 心平气和 重见天日 焉知非福

考点三：词语积累

1.近义词

畏惧——惧怕 救援——救助 安慰——宽慰

稀罕——稀奇 估算——估计

断定——料定 疲倦——疲惫（疲乏）

2.四字词语

天涯海角 恐惧万分 知足安命 与世隔绝

不毛之地 不可思议 聊以 享誉世界

无济于事 乌合之众 聚精会神 得意扬扬

垂头丧气 流水潺潺 春风拂面 一清二楚

头晕目眩 诚心诚意 软弱无力 欣喜若狂

衣衫不整 成群结队 浩浩荡荡 灯火通明

前所未有 费尽口舌 荒唐离奇 衣衫褴褛

滔滔不绝 毫无疑问 荒无人烟 困难重重

跃跃欲试 腾空而起 派头十足 满不在乎

焉知非福 九牛二虎之力

考点四：句子理解

1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

品析：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现，他把好处和坏处对照起来看，使自己清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，从绝望中看到希望，获得坚持下去的勇气和信心，这也是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年的原因。

2.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

品析：这句话主要描写的是小镇人们看到两个孩子平安回来后的情形。句子运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了人们激动、喜悦的心情。

考点五：课文理解

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国著名作家（丹尼尔·笛福）的代表作品。小说按照鲁滨逊历险的（时间）顺序记叙，写了（“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”）等事情，表现了他（不畏艰险、机智顽强、积极乐观）的特点。

2.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇（童话故事），课文主要讲述了主人公（尼尔斯）变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后（骑着大雄鹅飞走）的故事。

3.《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是（美）国作家（马克·吐温），课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是（如何脱险）的经过，塑造了汤姆（敢于探险、追求自由，有点虚荣心同时又讲义气）的“顽童”形象。

考点六：日积月累

读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

考点一：字音

1.易混的多音字

xià（吓唬） huǎng（明晃晃） dǎo（翻箱倒柜） zhuǎn（转身）

吓hè（威吓） 晃huàng（晃动） 倒dào（倒掉） 转zhuàn（转圈）

2.易读错的字

涔涔（cén） 潸潸（shān） 拨弄（bō） 急遽（jù） 缥缈（piāo miǎo）

咔嚓（chā） 念叨（dɑo） 耽搁（ge） 惆怅（chóu chàng）

考点二：词语听写

确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 徘徊 微风

何曾 游丝 躲藏 蒸融 明媚 蚁穴 消逝 念叨

原谅 惆怅 绊倒 惊惶 亲吻 依偎 挽回 耽搁

揉搓 绽开 明媚 拨弄 草丛 画报 停顿 晃动

沉郁 漫长 休止 时光 荒凉 裸

翻箱倒柜

考点三：词语积累

1.近义词

渐渐——逐渐 觉察——发觉 昏暗——阴暗

吓唬——威吓 焦急——着急 缥缈——渺茫

2.反义词

漫长——短暂 孤独——热闹 荒凉——繁荣

空虚——充盈 聪明——愚笨 漂亮——丑陋

3.四字词语

掩面叹息 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 一声不吭

永无休止 胡思乱想 全神贯注 饶有趣味 热泪盈眶

欣喜若狂 归心似箭 追悔莫及 忐忑不安 骄阳似火

一视同仁 大呼小叫

4.特殊词语

ABB式：头涔涔 泪潸潸 裸

沉甸甸 灰蒙蒙 懒洋洋

AABB式：空空落落 念念叨叨

伶伶俐俐 纷纷扬扬 风风雨雨

隐隐约约 轻轻悄悄 浩浩荡荡 冷冷清清

含“千、万”的词语：

千山万水 千军万马 千变万化 千呼万唤

时间易逝的四字词语：稍纵即逝 弹指之间

光阴似箭 白驹过隙 似水流年 流光易逝

珍惜时间的四字词语：争分夺秒 千金一刻

分秒必争 只争朝夕 惜时如金 废寝忘食

考点四：句子理解

1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

品析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。

2.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

品析：运用环境描写，这里的“昏暗下去”有两层含义：一是表现天色变化，傍晚来临，天色越来越暗；二是表现人物的心理变化，表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。

考点五：课文理解

1.《匆匆》是现代著名作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“（匆匆）”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。

2.《那个星期天》的作者是现代著名作家（史铁生）。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的（万分期待）、心怀欢喜，到继续等待时的（耐心）、仍然有所期盼，再到等待未果时的（焦急万分），到最后等待结束，（期盼落空）的心理过程。

考点一：字音

1.易混的多音字

迫：ｐò（逼迫） ｐǎｉ（迫击炮）

劲：ｊìｎ（松劲） ｊìｎｇ（强劲）

2.易读错的字

燕山（ｙāｎ） 暂时（ｚàｎ） 严峻（ｊùｎ） 彻底（ｃｈè） 鱼饵（ěｒ）

青稞（ｋē） 收敛（ｌｉǎｎ） 坚劲（ｊìｎｇ） 炊事员（ｃｈｕī）

考点二：词语听写

埋头 幼稚 含糊 局势 严峻 轻易 尖锐 苦刑

冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 过度

革命 解放 利益 意义 剥削 兴旺 责任 制度

寄托 哀思 脉络 焚烧 军阀 避免 暂时 僻静

魔鬼 砖墙 执行 绞刑 彻底 迁就 泰山 压迫

批评 鼎盛 目标 牺牲 炊烟

五湖四海 死得其所

考点三：词语积累

1.近义词

慈祥——和蔼 坚决——坚定 严峻——严肃

哀思——悲哀 威胁——威逼

照顾——照料 瞻仰——敬仰

2.反义词

幼稚——成熟 破坏——保护 紧张——轻松

暂时——永远 困难——容易

衰弱——强壮 粗糙——光滑

3.四字词语

千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 一拥而入

不慌不忙 怒气冲冲 五湖四海 死得其所

喜出望外 不约而同 精兵简政 热气腾腾

目不转睛 无边无涯 三长两短 重重叠叠

五湖四海 夜色弥漫 昏迷不醒 奄奄一息

考点四：背诵、默写

1.古诗背诵

背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；

默写《竹石》。

2.背诵日积月累。

考点五：句子理解

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。

考点六：课文理解

1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。

2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。

3.《为人民服务》是主席在（1944）年9月8日在（张思德）同志的追悼会上所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结，互相爱护，使整个人民团结起来）。

4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。

考点七：日积月累

1.日积月累：

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

常将有日思无日，莫把无时当有时。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

2.拓展积累—形容人物品质的词语：

大公无私 视死如归 坚贞不屈 鞠躬尽瘁

高风亮节 大义凛然 洁身自好 虚怀若谷

临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存

考点一：字音

1.易混的多音字

缴：ｚｈｕó（弓缴） ｊｉǎｏ（缴费）

蜇：ｚｈé（蜇伏）ｚｈē（蜇人）

2.易读错的字

教诲（huì） 学弈（ｙì） 弓缴（zhuó）

纬度（ｗěｉ） 不屑（ｘｉè）蝈蝈（guō）

盘盂（ｙú） 鸿鹄（ｈú） 锲而不舍（ｑｉè）

考点二：词语听写

领域 真理 建树 疑问 敏感 提取 明显

无聊 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理

灵感 机遇 无独有偶 不可思议 见微知著

追根求源 锲而不舍 司空见惯

清脆 玻璃 丑恶 恐怖 蟋蟀 机器 钟楼

洪亮 街心 单调 请求 加速 齿轮 唯恐

证实 盲人 坚硬

考点三：词语积累

1.近义词

清脆——洪亮 痛苦——难受 猜测——猜想

愉快——喜悦 探索——探究

普通——平常 偶然——偶尔 鄙夷——鄙视

2.反义词

增加——减少 单调——丰富 痛苦——舒服

丑恶——善良 普通——特殊

美丽——丑陋 浪费——节约 糟糕——精彩

3.四字词语

锲而不舍 全神贯注 专心致志 无独有偶

司空见惯 见微知著 一应俱全 追根求源

津津有味 争论不休 捧腹大笑 孤陋寡闻

因人而异 因材施教 远涉重洋 走马观花

不假思索 自愧弗如 声具泪下 无缘无故

人云亦云 赴汤蹈火

4.特殊词语拓展

百思不得其解 百闻不如一见 事实胜于雄辩 有志者事竟成

一失足成千古恨 打破砂锅问到底

5.文言文字词理解

通国（全国）之善弈者也 非然（这样）也

为（因为）是其智弗若（不如）与 如探汤（热水）

孰为（同“谓”，说）汝（你）多知乎 我以（认为）日始出时去人近

考点四：背诵、背写

1.背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。

2.日积月累

考点五：句子理解

1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

品析：这句话引用华罗庚的话来进一步说明科学探索的能力不是凭空产生的，这样更有说服力。

2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美丽的。“愉快”是因为“我”的猜测被证实而产生的愉快和满足，与课文第1自然段最后一句话形成呼应。

考点六：课文理解

1.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人（专心致志），一个人（三心二意），最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们（做事一定要专心致志，不能三心二意）。《两小儿辩日》围绕“（太阳什么时候离人近，什么时候离人远）”，讲述了两个小孩的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断，体现了两个小孩（善于观察、敢于大胆质疑，说话有理有据）和孔子（实事求是）的态度。

2.《真理诞生于一百个问号之后》用（紫罗兰的变色）、（蚯蚓的分布）、（睡觉时眼珠的转动）这三个事例论述了（只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源），就能在（现实生活中发现真理）的道理。

3.《表里的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好奇，从“（凡能发出声音的，都是活的生物）”这一观点出发，逐渐推断出（表里有能发出好听声音的生物），并相信父亲说的有个“小蝎子”在表里，表现了“我”强烈的（好奇心和求知欲）。

4.《他们那时候多有趣啊》是一篇（科幻小说），课文以（一本古老的纸质书）串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景以及感受，表现了作者对于（教育、学习）的独特思考。

考点七：日积月累

1.日积月累

穷则变，变则通，通则久。——《周易》

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

2.良好的学习习惯：

1.多读课外书，尤其是名著。

2.边读书边思考，勤做笔记。

3.勤问勤查，有不懂的问题及时请教。

部编版六年级下册成语梳理

部编版六年级下册成语梳理

第一单元

1《北京的春节》

1、他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

2、老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。

3、初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

4、可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。

5、元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。

6、干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

7、家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

2《腊八粥》

锅中的粥，有声无力的叹气声还在继续。

3《藏戏》

1、一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

2、唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子。

3、身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

4、巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。

5、他们别无所求，只要有观众就行。

6、表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。

第二单元

5《匆匆》

1、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

2、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

3、我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

4、在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？

6《那个星期天》

1、去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

2、母亲卖菜回来却又翻箱倒柜忙开了。

3、我现在还能感受到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

4、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

7《别了，语文课》

1、以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开语文书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注地听张先生授课。

2、我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。

3、他们的热情，使我热泪盈眶。

第三单元

9《十六年前的回忆》

1、我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

2、父亲不慌不忙地向外走去。

3、穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。

4、那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”

5、“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

10《为人民服务》

1、“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

2、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

3、但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

11《董存瑞舍身炸暗堡》

1、董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。

2、郅顺义接二连三地扔手榴弹。

3、就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

4、巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。

第四单元

13《真理诞生于一百个问号之后》

1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

2、20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！

3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

4、当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

5、如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

14《表里的生物》

1、父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

2、“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

15《他们那时候多有趣啊》

1、玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴。

2、“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬头，因为他正在全神贯注地看书。

3、玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”

4、玛琪居然有这样“骇人听闻”的疑问！

第五单元

17《只有一个地球》

1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

2、但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

18《青山不老》

1、他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。

2、他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。

3、他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……

4、他是真正与山川共存，与日月同辉了。

21、《我的伯父鲁迅先生》

1、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。

2、送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

3、老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

4、从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

5、“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

6、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

7、阿三诗歌工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。……”