博的意思(博的意思在名字里含义)

这些稀少的古风名，如诗如画，意境开阔

意境开阔的名字，听之念之如临星辰大海之境，诗中有云：“星野涵辉，云峰环翠，南园迎腊开梅蕊”，呈现了一番星光灿烂、春和景明之画卷，给人以大气文艺之感。古以星作天神，其光璀璨，其意祥瑞，言之野字，不受约束也，清新自然。用这样的意境来搭配名字，不同俗常，让人眼前一亮。

博涵

点评：这是一个体现属牛男孩学识的名字。“博”指博学、博大、博士等，“涵”指内涵、涵养、包含等。“博涵”可指男孩有非常高深、博大的学问，见多识广，而且是个有涵养的男人，胸怀很博大、宽广，这与牛给人的那种深沉大气的感觉是很相似的。

泉晓

诗词出处："晓峰高、飞泉如瀑，潜虬鞭驾轩翥。"——《全宋词 摸鱼儿（黄时中入郡幕）》

点评：“泉晓”选自宋词，这句词的意思是：清晨看远处山峰高耸，山间泉水就如同飞流而下的瀑布，似有潜龙藏匿其间，有飞举之势。“泉晓”可以理解为清晨的山间石泉，作为宝宝名字，更适合男孩，有一种清冽脱俗的气质，寓意一宝宝有贤德高才，如同甘甜的泉水活力十足，如同潜龙一样必将成就不凡。

书达

灵感来源："琴书诗画，达士以之养性灵，而庸夫徒赏其迹象。"——《菜根谭 评议》

解析：“书达”选自于句中，意思是从琴棋书画中修身养性。“书达”适合作为男孩名字，给人一种豁达乐观的气质，寓意孩子有书缘，读书上很有悟性，文笔流畅，谈吐不凡。也寓意孩子未来道路一片通畅，前途似锦。

智齐

名字分析：“智”字本身就具有智慧、聪明的意思，所以在人名里希望孩子聪明智慧，足智多谋；“齐”意为完全、同样、达到之义，后延伸在名字里有团结、专心致志的含义。“智齐”这个名字种响亮、大气，风格独特。

钊粲

解释：钊字的结构中有着金字，暗含富贵、宝贵这两种内涵，作为男孩名字也很有阳刚色彩。本义指勉励、激励的意思，意义正面积极，有着鼓励男孩不断进步的作用。粲字以米为底，都说老鼠爱大米，适合鼠年男孩名字，其也有着光彩卓越的好内涵。

瑾威

释意：“瑾”带有美玉的意思，象征着美好之意，内含虎年起名宜用字根“王”，入之为男孩名字，表意温润如玉、品德美好、德才兼备。将其配以“威”字相连，二字一柔一刚，刚柔并济，稀少而美好也，名字“邱瑾威”读来宛转悠扬，余音袅袅，洋洋盈耳，十分好听。

科阳

注释：科五行为木，迎合生肖虎的喜好，且对于我国科学院于年制研究得出的全球变暖报告有纪念意义，也寓意着男孩未来能崇尚科学，或许能向学术方面发展。阳五行为土，适合命中缺土之人作为名字，也有阳光乐观之意，属虎的男孩性格开朗，阳字也符合其性格特征。

空释

点评：空字取自于《心经》“色即是空，空即是色，色不异空，空不异色”，该字本义有放松、博大、包容，在人名中意指宽广的胸怀；释字指说明、消除、放下，用作人名意指大度、宽容、善良；男孩取名“空释”不仅寓意心旷神怡、回归自然、心地善良，更有看淡尘世的超凡境界。

念风

诗词："凉风吹远念，使我升高台。"——《全唐诗 乐府杂曲·鼓吹曲辞·临高台》

释意：“念风”选自唐诗，意思是清凉的风吹来了远处的思念，让我不禁一步步走向高台，眺望高远之处的风景。“念风”适合作为男孩名字，可以理解为志向高远、风流潇洒，寓意宝宝潇洒自在，俊逸脱俗，是一个有主见的孩子。

岩泉

出自："有清泉白石，东西岩岫，翠阴红影，高下楼台。"——《全宋词 沁园春（代人上吴履斋集贤寿）》

意思：“岩”本义指山高，后来也指岩石，寓意坚定不屈的内心和高远的志向。“泉”指清泉，泛指江河湖海之水，引申出俊朗清秀、品质高洁的意思。“岩泉”是一个帅气的男孩名字，寓意宝宝岩骨铮铮、文思如泉。

文幸

诗词出处："幸因陪齿列，聊以颂斯文。"——《全唐诗 释奠日国学观礼闻雅颂》

点评：这两句展现了诗人渊博的才学。“文幸”选自于句中，可以理解为我是如此幸运，才得此机会朗诵这篇文章。给孩子起名为“文幸”，是希望他（她）成为一个对知识有渴望的人，勤奋、坚持，在学业之路上方可走得更加长远。

带姓氏的男孩名字，独特且有深意，值得参考

姓名即名与姓的搭配，注重名字寓意内涵、好听度等方向同时，其与姓的搭配也是需要注意的。为此，今天在这里特意整理了带姓氏的男孩名字，以此帮助大家得到相应的参考与借鉴，有需要的大家不妨参考一二！

【李煜晨】

分析：“李煜晨”三字，既有树木之清雅，也有火光之热烈，也带春天之朝气，作为男生名字，给人以开朗阳光、风度翩翩之感。又“晨”字，指早晨，一天之计在于晨，表有珍惜时间的寓意，意义哲学且深刻。

【周子皓】

分析：“周子皓”三字，从其字形上，“周”字与“皓”字最后一个结构都为口字根，达到了字形上的呼应性，看上去有着对称协调美。“子”字，老子、孔子、孟子，名字都含有“子”，表有知识渊博寓意，放置在“周”“皓”之间，连贯性强，提升了音律美。

【易凌峰】

分析：此名的灵感来源于“会当凌绝顶，一览众山小”这句文言典故，“凌峰”二字，承接诗中要义，表达出了登高方能远望，比喻远瞩、目光深远、智慧超群。“易”字的加入，描绘出了山峰易登之意，入之为名，即指孩子的生活会一帆风顺、没有阻拦。

【杨景澄】

分析：“杨”姓有着树木的含义，而“景”指景物，常伴有树木搭配，二者结合，引发树木葱绿景象意境，表达有兴旺发达、玉树临风的寓意。又“澄”字，是干净的意思，作为后缀，引发山青水秀之境，给人以风光无限好之感，美观又雅致。

【肖邈晨】

分析：“肖邈晨”三字，读作“xiāo miǎo chén”，三字三字音，呈现有平仄变化，且是以二声结尾，读来绵密又悠长，十分之动听。“邈”字带有“貌”字，藏有俊秀含义，本指遥远字，搭配晨字，引发太阳之意，延伸出了耀眼夺目、前程远大的寓意。

【段高歌】

分析：“段高歌”此名，从字的组成形式来看，为少见类型的名字，三字的联合形式，似乎是在宣讲这是一个气吞山河、音乐天赋高的男子，整体环绕有一股艺术的魅力，好听特别。“高”字另有其美意，寓意优秀绝伦、高大强壮。

【冯宇博】

分析：“冯宇博”三字，其音律呈现“凹”字形排列，读来起伏感强烈，深沉有力。其中“冯”姓，与“宇”字，其形展现出了马到成功、气宇轩昂的意义，配与“博”字，产生宽广意境，寓意知识渊博、博采众长。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

每日坚持一句

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

释义：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习，思考，时间都是相辅相成的，缺一不可，把一个人的所思所想都赋予行动，做到知行合一才能把学问做得更好。

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博学而笃志，切问而近思

领导干部要善于安排时间，提高工作效率，少一点酒酣耳热，多一点伏案而思，做到“博学而笃志，切问而近思”。要通过深入学习来明确远大的人生志向，通过深思熟虑来制定科学的工作方案。

——摘自著作《之江新语·为政者需要学与思》一文

【出 处】

出自春秋《论语·子张》。

原文：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

【释 义】

学识渊博志向坚定、勤于提问善于思考，仁德就会在这其中产生。

【启 悟】

高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，思考是学习的升华，是学习的必然，没有深入的思考，再好的知识也难以消化和吸收。总书记指出，“中国人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。”不学无从适应，不思无以应对，党员干部要有一种雷锋的“钉子”精神，挤时间学习，争分夺秒地学习，把思考融于学习之中，在学习实践中引发新的思考，在思考中发现新的问题，在学思融合中形成新的认知，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在血液里，融汇在实际工作中，做到学以润德、学以增智、学以创业，创造无愧于时代、无愧于社会、无愧于人民的业绩。