密匝匝是什么意思(密匝匝是什么意思三年级)

部编三年级语文下册第四单元测试题含答案

第四单元提升练习

(时间:90分钟　总分:100分)

一　给下面的加点字选择正确的读音。(8分)

bèi bēi

1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背( )后有阳光。

2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。

dòu dǒu

3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗( ),都能取得胜利。

4.若失去了北斗( )星,我们在野外就会迷路。

二　看拼音,写汉字。(6分)

mì fēng

1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。

jiǎn chá

2.我在认真地（ ）作业。

xiū jiàn

3.我们小区正在（ ）花园。

三　比一比,组词语。(6分)

搏( )稍( )腹( )

博( )梢( )复( )

四　写出下列词的近义词和反义词。(8分)

1.近义词。

空隙—( )　透明—( )

追逐—( )　搏斗—( )

2.反义词。

透明—( )　独自—( )

休息—( )　安静—( )

五　判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“√”)(2分)

1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( )

2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( )

3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。( )

六　按课文内容填空。(8分)

1.读了《花钟》一文,我知道了

。

2.法布尔通过实验证明了

。

3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。

七　综合性学习。(5分)

小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”

爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。

小明:

张爷爷:

八　阅读理解。(27分)

1.课内阅读。(11分)

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

(1)联系上下文解释词语。(4分)

争奇斗艳:

欣然怒放:

(2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分)

(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)

(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)

2.课外阅读。(16分)

梧　桐　树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

(1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。(4分)

(2)联系上下文,想一想再填空。(3分)

①短文中的“你”指的是 。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。

(3)从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。(6分)

(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)

九　习作表达。(30分)

同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

参考答案：

第四单元提升练习

一　1.bèi　2.bēi　3.dòu　4.dǒu

二　1.蜜蜂　2.检查　3.修建

三　示例:搏斗　博士　稍微　树梢　腹部　复习

四　1.缝隙　透亮　追赶　搏击　2.模糊　众多

工作　喧闹

五　2　

六　1.不同的植物为什么开花的时间不同

2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

3.有趣　脾气不好

七　示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?

当然可以,你真是个好孩子!

八　1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。　万寿菊愉快地盛开。

(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

(3)一天之内的时间顺序。　这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。

4.蛇床花:黎明三点左右开放。

2.(1)春天　夏天　秋天　冬天

(1)①梧桐树　②开放　③很稠密

(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。　芽苞　眼睛

(4)首尾呼应,使文章更完整。

九　提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。

2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。

3.描写景物时要按照一定顺序描写。

收藏：八年级上册课后读读写写注音

第1课《消息二则》

溃退kuì tuì 泄气xiè qì 督战dū zhàn 要塞yào sài

摧枯拉朽cuī kū lā xiǔ 业已yè yǐ 锐不可当ruì bù kě dāng

第2课《首届诺贝尔奖颁发》

颁发bān fā 遗嘱yí zhǔ 建树jiàn shù 巨额jùé 仲裁zhòng cái

第3课《“飞天”凌空》

凌空línɡ kōnɡ 翘首qiào shǒu 酷似 kù sì 潇洒 xiāo sǎ

轻盈qīnɡ yínɡ 悄然 qiǎo rán 由衷 yǒu zhōnɡ 新秀 xīn xiù

屏息敛声 bǐnɡ xī liǎn shēnɡ 眼花缭乱 yǎn huā liáo luàn 如梦初醒 rú mènɡ chū xǐnɡ

第4课《一着惊海天》

桅杆wéi ɡān 浩瀚 hào hàn 娴熟 xián shú 咆哮páo xiào 紧绷 jǐn bēnɡ

镌刻 juān kè 一丝不苟 yì sī bù ɡǒu 白手起家bái shǒu qǐ jiā

殚精竭虑 dān jīnɡ jié lǜ

第5课《藤野先生》

挟 jiā 樱花yīnɡ huā 绯红fēi hónɡ 宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡ ɡù

落第 luờ dì 畸形jīxínɡ 不逊 bú xùn 匿名nì mínɡ 诘责 jié zé

呜呼 wū hū 凄然 qī rán 教诲 jiào huì 深恶痛绝 shēn wù tònɡ jí

油光可鉴yŏu ɡuānɡ kĕ jiàn 杳无消息yǎo wú xiāo xī

抑扬顿挫 yì yánɡ dùn cuò 正人君子 zhènɡ rĕn jūn zǐ

第6课《回忆我的母亲》

溺爱 nì ài 佃农diàn nónɡ 劳碌láo lù 私塾sī shú 周济zhōu jì

宽厚 kuān hòu 仁慈 rén cí 连夜 lián yè 慰勉 wèi miǎn 不辍 bú chuì

任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁 wéi fù bù rén

第7课《列夫·托尔斯泰》

脸颊liǎn jiá 黝黑 yǒu hēi 粗糙 cū cāo 崎岖 qí qū 平庸 pínɡ yōnɡ

滞留zhì liú 愚钝yú dùn 器宇 qì yǔ 蒙昧 ménɡ mèi 缰绳jiānɡ shĕnɡ

轩昂xuān ánɡ 酒肆 jiǔ sì 诚惶诚恐 chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ 胆怯 dǎn qiè

鹤立鸡群 hè lì jī qún 正襟危坐 zhēnɡ jīn wēi zuò

入木三分 rù mù sān fēn 藏污纳垢 cánɡ wū nà ɡòu

第8课《美丽的颜色》

微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lì qīnɡ 骤雨 zhòu yǔ 窒息zhì xī

吹嘘 chuī xū 荧光yínɡ ɡuānɡ 筋疲力尽jīn pí lì jìn 和颜悦色 hé yán yuè sè

第13课《背影》

迂腐yū fú 擦拭 cā shì 搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉 lánɡ jí

游逛yŏu ɡuànɡ 赋闲fù xián 簌簌sù sù 踌躇chŏu chú 马褂 mǎ ɡuà

蹒跚pán shān 颓唐 tuí tánɡ 琐屑 suǒ xiè 触目chù mù 伤怀 shānɡ huái

第14课《白杨礼赞》

开垦 kāi kĕn 主宰 zhú zǎi 倦怠 juàn dài 丫枝 yā zhī 倔强 jué jiànɡ

婆娑pó suō 虬枝 qiú zhī 伟岸 wĕi àn 傲然 ào rán 宛然wǎn rán

秀颀xiù qí 鄙视 bǐ shì 妙手偶得miào shǒu ǒu dĕ 坦荡如砥tǎn dànɡ rú dǐ

潜滋暗长qián zīàn zhǎnɡ 恹恹欲睡yān yān yù shuì

旁逸斜出pánɡ yì xié chū 百折不挠 bù zhé bù náo

第15课《散文两篇》

兴味xìnɡ wèi 洗涤xǐ dí 卑微 bēi wēi 牛犊 niú dú 茸毛rónɡ máo

消逝 xiāo shì 繁殖fán zhí 凋谢 diáo xiè 遏制 è zhì 濒临bín lín

深渊 shēn yuān 星辰 xīnɡ chĕn

第16课《昆明的雨》

辟邪 bì xié 鲜腴 xiān yú 篱笆lí bɑ 格调 ɡé diào 吆喝 yāo hè

暮年mù nián 情味 qínɡ wèi 苔痕 tái hén 密匝匝 mì zā zā

连绵不断 lián mián bú duàn 张目结舌 zhānɡ mù jié shé

初来乍到 chū lái zhà dào

第17课《中国石拱桥》

雄跨 xiŏnɡ kuà 记载jì zǎi 残损cán sǔn 古朴ɡǔ pǔ 桥墩 qiáo dūn

推崇 tuīchónɡ 侵略qīn lüè 序幕xù mù 巧妙绝伦 qiǎo miào jué lún

交头接耳 jiāo tŏu jiē ĕr 惟妙惟肖 wéi miào wéi xiào 独一无二 dú yì wú èr

第18课《苏州园林》

竹竿zhú gǎn 映衬yìnɡ chèn 败笔bài bǐ 丘壑qiū hè 雷同 léi tónɡ

嶙峋 lín xún 依傍 yī bànɡ 蔓延 màn yán 蔷薇qiánɡ wēi 芭蕉 bā jiāo

雕镂diāo lòu 斟酌zhēn zhuó 明艳 mínɡ yàn

因地制宜 yīn dì zhì yí 自出心裁 zì chū xīn cái

重峦叠嶂chŏnɡ luán diĕ zhànɡ 俯仰生姿 fǔ yǎnɡ shēnɡ zī

第19《蝉》

轧zhá 鳍 qí 暴晒 bào shài 隧道suì dào 恶劣 è liè

倒悬 dào xuán 折皱 zhé zhòu 纤维xiān wéi 防御 fánɡ yù 顾忌ɡù jì

联结lián jié 跳蚤 tiào zɑo 车辙chē zhé 黏土 nián tǔ 寻觅 xún mì

喧嚣 xuān xiào 欢愉 huān yú 懒洋洋 lǎn yánɡ yánɡ

不怀好意 bù huái hǎo yì 无动于衷wú dònɡ yú zhōnɡ

第20课《梦回繁华》

绢 juàn 驮 tuó 檀tán 冗rǒnɡ 翰林hàn lín 题跋tí bá

擅长shàn chánɡ 城郭chénɡ ɡuō 考订kǎo dìnɡ 田畴 tián chóu 岔道 chà dào

簇拥 cù yōnɡ 踏青tà qīnɡ 行旅 xínɡ lǚ 宏敞hónɡ chǎnɡ 摄取 shè qǔ

遒劲dào jìn 春寒料峭 chūn hán liào qiào 长途跋涉 chánɡ tú bá shè

摩肩接踵 mó jiān jiē zhǒnɡ 络绎不绝 luò yì bù jué

三年级语文下册阅读练习题

14.船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：________________________________________________

海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________

15.

回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。X|k |B | 1 . c| O |m

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。

__________________________________________________________ _

16.

有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

___________________________________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。

___________________________________________________。

17.

1906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。

_________________________________。

18.

风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。

_________________________________。

19.

有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。

结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

1． “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。

_________________________________。

2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。

_________________________________。

15-19答案

短文一的第一个问题，画准句子，学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴”。画错不给分，多画的扣1分。

短文一的第二个问题，3分。学生应写出“我们的地球怎么了?”。多写或少写不得分。

短文二的第一个问题，3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣2分，答错第二处扣1分。新课 标 第 一网

短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一流”。填错不给分。

短文三的第一个问题，3分。学生应写“1914”“每年5月的第二个星期天”。写错一处即不得分。

短文三的第二个问题，简写填空，4分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织庆祝活动”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。

短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“风筝的用途很多”，画错不得分。

短文四的第二个问题，4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。画错不得分。

短文五的第一个问题，3分。学生可写出“果然”。写错不给分。新课 标 第 一网

短文五的第二个问题，5分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。

学生得18－20分的，可得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，可得三颗星；得9－11分，可得二颗星；得8分以下，得一颗星。

20.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

———————————————————————————————————————

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

部编三年级语文下册第四单元测试题含答案

第四单元提升练习

(时间:90分钟　总分:100分)

一　给下面的加点字选择正确的读音。(8分)

bèi bēi

1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背( )后有阳光。

2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。

dòu dǒu

3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗( ),都能取得胜利。

4.若失去了北斗( )星,我们在野外就会迷路。

二　看拼音,写汉字。(6分)

mì fēng

1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。

jiǎn chá

2.我在认真地（ ）作业。

xiū jiàn

3.我们小区正在（ ）花园。

三　比一比,组词语。(6分)

搏( )稍( )腹( )

博( )梢( )复( )

四　写出下列词的近义词和反义词。(8分)

1.近义词。

空隙—( )　透明—( )

追逐—( )　搏斗—( )

2.反义词。

透明—( )　独自—( )

休息—( )　安静—( )

五　判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“√”)(2分)

1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( )

2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( )

3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。( )

六　按课文内容填空。(8分)

1.读了《花钟》一文,我知道了

。

2.法布尔通过实验证明了

。

3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。

七　综合性学习。(5分)

小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。”

爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。

小明:

张爷爷:

八　阅读理解。(27分)

1.课内阅读。(11分)

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

(1)联系上下文解释词语。(4分)

争奇斗艳:

欣然怒放:

(2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分)

(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)

(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)

2.课外阅读。(16分)

梧　桐　树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

(1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。(4分)

(2)联系上下文,想一想再填空。(3分)

①短文中的“你”指的是 。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。

(3)从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。(6分)

(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)

九　习作表达。(30分)

同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

参考答案：

第四单元提升练习

一　1.bèi　2.bēi　3.dòu　4.dǒu

二　1.蜜蜂　2.检查　3.修建

三　示例:搏斗　博士　稍微　树梢　腹部　复习

四　1.缝隙　透亮　追赶　搏击　2.模糊　众多

工作　喧闹

五　2　

六　1.不同的植物为什么开花的时间不同

2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

3.有趣　脾气不好

七　示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?

当然可以,你真是个好孩子!

八　1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。　万寿菊愉快地盛开。

(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

(3)一天之内的时间顺序。　这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。

4.蛇床花:黎明三点左右开放。

2.(1)春天　夏天　秋天　冬天

(1)①梧桐树　②开放　③很稠密

(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。　芽苞　眼睛

(4)首尾呼应,使文章更完整。

九　提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。

2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。

3.描写景物时要按照一定顺序描写。

展示热带雨林之美

来源:海外网