飞字是什么结构(飞字是什么结构什么偏旁)

字总是写不好看，该练练这些“间架结构”了，看看有哪些结构类型

要想写字好看，不能不练“间架结构”。

结构不好，其他再怎么好也白搭，相反，结构好，再加上好的笔画或者偏旁部首，那字就完美了。

很多人写字一直不好看，可能就是因为间架结构没写好。

硬笔楷书的间架结构类型，从大的方面可以分为这几个结构类型：左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、品字结构、独体字结构。

只知道这些远远不够，还必须进行细分，每一种结构又可以分为多个类型，具体是这样：

左右结构分为：左右相等结构、左长右短结构、左短右长结构、左窄右宽结构、左宽右窄结构类型。

左中右结构类型分为：左最小中其次右最大结构、左最大右其次中最小结构、中间大右其次左最小结构类型。

上下结构类型分为：上下相等结构、上宽下窄结构、上窄下宽结构。

上中下结构类型分为：上中下相等结构、上窄中下宽结构（中间最宽）结构、上下宽中间窄结构、上中窄下最宽结构类型。

半包围结构类型分为：左包右结构、上包下结构、下包上结构、左上包右下结构、左下包右上结构、右上包左下结构类型。

全包围结构分为：大字形方偏窄结构、中形方偏窄结构、小窄形结构、倒梯形结构。

品字形结构。

独体字结构类型，是根据外围字形或者主笔等进行分类讲解示范，可分为十种类型，这里不一一赘述了。

以上谈了楷书的各种间架结构类型，比较细致，目的就是把间架结构练得仔细、具体。

但是，仅仅是练这些类型，还是不够的，很多人就是练了这些类型，但是还是写字不好看不活泼不精神，原因就是，为练结构而练结构，不知道或者不善于运用结构原理和字理以及空间视觉分布规律，对间架结构加以调整和优化，导致练了结构还是写字不好看，所以，练结构必须同时练“主放次收”主笔规律和字空间分布规律等。

为此，心灵飞书法专门创建了关于间架结构的视频课程，详细的讲解示范和字例，可以参考完整视频课程“三十六节课练好硬笔楷书间架结构”，点击下面的专栏查看目录：

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为什么蜂鸟是唯一能倒着飞的鸟？揭开它们的身体结构和飞行技巧

蜂鸟是已知的唯一能倒着飞的鸟，这种飞行技巧让它们在寻找花蜜的过程中更加灵活和高效。

但是，蜂鸟为什么能倒着飞呢？它们的身体结构和进化历史有什么特殊之处呢？本文将从科学的角度，为你揭开蜂鸟倒飞的奥秘。

首先，我们要了解一下蜂鸟的基本情况。蜂鸟是世界上最小的鸟类，有些种类的体长只有5.6厘米，体重仅2克，和蜜蜂差不多大小。蜂鸟属于新北界和新热带界的特有动物，在中国乃至亚洲并无分布。蜂鸟以花蜜为主要食物，也会吃一些小昆虫。由于花蜜含糖量高，蜂鸟的新陈代谢非常快，心跳可达每分钟1260次，翅膀振动可达每秒80次。这样高强度的活动需要大量的能量补充，所以蜂鸟每天要吃掉相当于自己体重两倍的花蜜。

其次，我们要探究一下蜂鸟倒飞的原因和意义。倒飞是指鸟类在空中向后飞行的能力，这种能力在其他鸟类中是很少见的。倒飞对于蜂鸟来说，是一种适应花卉多样性和竞争压力的进化结果。因为蜂鸟不能像其他吸食花蜜的昆虫那样停靠在花瓣上，它们必须在空中悬停并用长喙和细长的舌头伸入花中心。不同种类的花有不同的形状、大小和位置，所以蜂鸟需要灵活地调整自己的飞行姿态和方向，以便更好地吸取花蜜。同时，由于花卉资源有限，蜂鸟之间也存在激烈的竞争和争斗，倒飞可以让它们在遇到敌人时迅速逃离或反击。

最后，我们要分析一下蜂鸟倒飞的机制和条件。倒飞是基于蜂鸟独特的身体结构和运动方式实现的。

首先，蜂鸟有着非常灵活的肩关节，可以让翅膀在任何方向上旋转，并呈“8”字形运动。这样就可以产生向后或向前的推力，并控制飞行的速度和方向。

其次，蜂鸟有着非常强大的胸肌，占了全身重量的三分之一，可以提供足够的力量让翅膀进行高频振动。蜂鸟的胸肌不仅可以操纵翅膀近端的肌肉，还可以操纵更远端的部分，使翅膀的每一部分都能发挥作用。

最后，蜂鸟有着非常灵敏的尾巴，可以在飞行中调节平衡和稳定，也可以改变升力的方向，让蜂鸟在空中做出各种复杂的动作。

综上所述，蜂鸟倒飞是一种非常奇妙的现象，它展示了生物进化的智慧和奥秘。蜂鸟倒飞不仅需要特殊的身体结构和运动方式，还需要精妙的协调和平衡能力。蜂鸟倒飞为它们在寻找花蜜的过程中提供了更多的选择和可能，也为我们提供了更多的欣赏和惊叹。

我同桌可胖了，特别是这里，那么大

在老家上完小学四年级，我来到了市里。我爸觉得我从农村来到市里，本来成绩就不好，要是直接跟着开始上五年级，害怕我跟不上，就又让我上了一个四年级。那会农村和城市还不统一，农村小学是五年制，而市里面小学是六年制，所以直接导致的结果就是，别人上了五年或者六年的小学，我直接上了七年，以至于后来上学，我一直都是老大哥。不过也有好处，我发现市里面四年级的课程和农村三年级的重叠率很高，所以我相当于重新温习了一遍三年级和四年级两年的课程，导致我的基础相当扎实，小学的成绩在班里面名列前茅，一度集语文课代表、纪律委员、少先队中队长等实权职位于一身，很是风光了一番。

我在之前说过，我刚来市里面的时候，我们那个班主任老师不想要我，原因就是我的字实在太差了，用她的话说，成绩差点没关系，字起码得看的过去，可我那会字都能写飞了，左右结构的字愣是能让人看成两个字，楚中天我竖着写出来，百分百让人读成林蛋大。当时老师那番话让我无地自容，脸红的真恨不得找个老鼠洞钻进去。最后在我爸的恳求和保证我一个月内把字写的能看的前提下，才算勉强让我留了下来，为此，我爸还给我们班主任老师写了一封保证书。我们班主任老师姓任，任老师带我去班里的路上，居然不再严厉了，而是和颜悦色的对我说：“来班里有什么麻烦尽管找我说，老师帮你解决，尽快适应起来。好好练好字，字如其人的，你看你爸的字写的多好看，跟你爸学一学。看你胖乎乎的，还挺可爱的，尽快适应吧。”我那会腼腆内向，只是点头称是。那个时候，农村的老师都是村里稍微有点文化的人担任的，都是民办教师，所以那一个瞬间，我觉得任老师真是年轻又好看，比我们村里的所有女的都好看，以至于后来她结婚，她的老公个子不高，还有点谢顶，我和我们班里的同学一致认为那个男人配不上我们可亲可敬的任老师。

到了班里，我被先安排在了最后一排，我的同桌是一个个子高高，有点微胖的女生。内向腼腆的我一天都没敢跟人家说一句话。一直到放学，老师布置完作业，我才鼓起勇气，操着老家话问她：“这都是今个了作业吗？明个来了交喽？”然后她捂着嘴开始哈哈大笑着说：“你说什么？你们听他说话好搞笑。”那一瞬间，我感觉我的脸红到了耳朵根，脸热的都能煮熟一个鸡蛋。得益于我从小爱看书，也跟着电视里学说过普通话，我调整了一下，才用着不太熟练的普通话又问了她一遍。这次她没再笑，而是认真的跟我解释了用什么本子写作业，明天来了交给谁。我知道她那会的笑也是没有什么恶意的，只是单纯接触到一个新的土话方言种类，觉得新奇罢了，毕竟，小孩子能有什么坏心思呢？

就像我后来的那句无心之言，也并没有什么坏心思。小时候因为一直在农村，营养真的跟不上，尤其是女孩子，那会农村的女孩子一个个到九岁十岁的时候还是跟豆芽菜似的，跟男生没什么区别，可市里面，有的女生已经开始发育了，尤其像我同桌那种有点胖的女生，发育的会更明显一点，但是那会的我，根本不懂这个，也没接触过什么女孩发育之类的话题，只是单纯的想到胖。所以上学一周后周末回老家，我叔叔婶婶姑姑姑父他们就开始问东问西问我是否适应，然后不知怎么就问到了我同桌，我就说我同桌是个胖胖的女生，二叔就随口问了一句：“比你还胖？”我说：“比我胖，尤其是这里。”说着，我比划了一下自己的胸部，说：“这么大，老大了。”说完这句话，那些大人们哄一下发出了耐人寻味的笑声，我妈还骂了我一句：“你滚一边去吧。”我不知道大人们在笑什么，可心里也知道自己应该是说错了什么话，只能讪讪的闭口不言了。可那会的我，又能有什么坏心思呢？澄澈的心灵没有龌龊，大人们的心思却总是更加复杂。

后来的我，就在我爸的监督下开始练字，好在那会正在减负，每天早早放学，作业很快就能完成，剩下的时间就是练字，我爸给我买来字帖，先从描红开始练，一个月之内，写完了两本字帖，写过字帖的人应该知道，那种小学生练得字帖挺厚的，一本好几十页，每个字一笔一划的写，一个月之内写完两本也是很不容易的一件事情。一个月之后，我成了任老师口中的标杆，不是因为我的字真的就特别好看了，而是我起点太低，就显得进步太大了。总之，总算没有辜负我爸写的那份保证书，我也总算顺利的留在了新学校。

其实现在想想，那会任老师的疾言厉色只怕也是一种手段，一种激发我努力，激励我进步的手段，只是为了让我尽快让自己的字能写好，能养成良好的习惯罢了。

时隔多年，因为那会通讯手段较为匮乏，早已经失去了和那些可爱的老师们的联系，我的小学母校解放二小也已经被兼并，不复存在了。任老师，和老师，还有其他的老师们，你们可还好？你们的学生一直在惦念着你们，希望你们生活幸福，美满快乐。