桑的偏旁(桑的偏旁部首是什么字)

部编版五年级上册语文（父爱之舟）解析

父爱之舟

（1）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!//

第一部分（1）写“我”刚从梦中醒来。

（2）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇（pí）杷（pá）吃......

（3）我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。（写出了父常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。突出了父爱的伟大。）有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷（qiāo）走路，看虾兵、蚌（bàng ）精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。（父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚。）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!（写“我"童年时因为家里穷，买不起任何玩具。父亲做的万花筒,对“我”有着无穷的吸引力。既是对万花简的赞美，更是对父亲的感激。）//

第二部分（2——4）写日常生活中的父亲的爱。

（5）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

（6）初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜（tiào）稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（写“我”感受到了父亲为供"我”上学凑钱的艰难,感受到了父对”我”的关爱，感受到了“我"肩上责任的沉重。）

（7）我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡（xī）师范了。

（8）为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹（lǔ），让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。

（9）老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹（lǔ）的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷（péng）船对我也永远是那么亲切。（从父亲的背影中“我"更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到了父爱的伟大。）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!（表达了作者对父亲的无限感激之情。）//

第三部分（5——9）写求学路上的父亲的爱。

（10）......醒来，枕边一片湿。//

第四部分（10）再次写“我”梦醒，与开头互相照应。

本文作者吴冠中，选作课文时有改动。

1、作者简介

吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育

家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美 丑缘》等十余种。

2、课后生字

茧jiǎn（1）偏旁：草（2）结构：上下（3）组词：茧子、老茧

栈zhàn（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：客栈、栈道

冤yuān（1）偏旁：冖（2）结构：上下（3）组词：冤枉、冤情

枉wǎng（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：冤枉、枉费

惚hū（1）偏旁：忄（2）结构：左右（3）组词：恍惚、恍恍惚惚

跷qiāo（1）偏旁：足（2）结构：左右（3）组词：高跷、蹊跷

僻pì（1）偏旁：亻（2）结构：左右（3）组词：生僻、偏僻

嫁jià（1）偏旁：女（2）结构：左右（3）组词：嫁人、嫁娶

缴jiǎo（1）偏旁：纟（2）结构：左右（3）组词：缴费、上缴

榜bǎng（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：榜首、榜样

兼jiān（1）偏旁：丷（2）结构：上下（3）组词：兼并、兼顾

嘲cháo（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：嘲笑、自嘲

蚕cán（1）偏旁：虫（2）结构：上下（3）组词：蚕蛹、蚕丝

考kǎo（1）偏旁：耂（2）结构：上下（3）组词：考研、考试

疼téng（1）偏旁：疒 （2）结构：半包围（3）组词：心疼、疼痛

席xí（1）偏旁：广（2）结构：半包围（3）组词：席子、主席

糖táng（1）偏旁：米（2）结构：左右（3）组词：糖果、白糖

屑xiè（1）偏旁：尸（2）结构：半包围（3）组词：不屑、木屑

启qǐ（1）偏旁：口（2）结构：半包围（3）组词：开启、启迪

迪dí（1）偏旁：辶（2）结构：半包围（3）组词：启迪、奥迪

钉dīng（1）偏旁：钅（2）结构：左右（3）组词：钉子、铁钉

陪péi（1）偏旁：阝（2）结构：左右（3）组词：陪同、陪伴

毕bì（1）偏旁：比（2）结构：上下（3）组词：毕业、完毕

暑shǔ（1）偏旁：日（2）结构：上下（3）组词：酷暑、处暑

煮zhǔ（1）偏旁：灬（2）结构：上下（3）组词：煮饭、蒸煮

枕zhěn（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：枕头、枕芯

3、课后词语

渔船yú chuán：用于捕鱼的船。

报考bào kǎo：报名投考。

教训jiào xun：教育训诚；从错误或失败中取得的如识。

心疼xīn téng：疼爱；舍不得、惋惜。

席子xí zi：席。

庙会miào huì：于规定的日子在寺庙内外进行焚香祷告活动和交易的聚会。

彩排cǎi pái：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演；节日游行、游园等大型群众活动正式开始前进行化装排练。

糖果táng guǒ：糖制的食品,其中多加有果汁、饮料、牛奶或咖啡等。

抽象chōu xiàng：不具体,太笼统,细节不明确。指在认识上把事物的规定、属性、关系从复杂的整体中抽取出来的过程和结果。与具体相对。

启迪qǐ dí：开导、启发。

毕业bì yè：在学校或训练班学习期满,达到规定的要求.结束学习。

寄宿jì sù：借宿；学生在学校宿舍里住宿(区别于走读)。

师范shī fàn：培养师资的学校；学习的榜样。

路费lù fèi：旅程中所用的钱,包括交通伙食、住宿等方面的费用。

轮换lún huàn：轮流替换。

领略lǐng lüè：了解事物的情況，进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。

意境yì jìng：中国古典文论中的用语。指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。具有情景相生和虚实相成以及激发想象的特点，使人身临其境,得到审美愉悦。

磨灭mó miè：痕迹、印象、功绩、事实、道理等经过相当时期逐渐消失。

精致jīng zhì：精巧细致。

4、多音字

中（1）zhōng中间、中午（2）zhòng正中、中弹

的（1）de我的、你的（2）dí的确、的当（3）dì目的、无的放矢（4）dī的士、打的

和（1）hé平和、温和（2）huò和面、和稀泥（3）hú麻将中常用，和了

给（1）gěi交给、送给（2）jǐ给予、供给

便（1）biàn便利、方便（2）pián便宜

了（1）le走了、快了（2）liǎo了解、知了

只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只见

校（1）xiào学校、校长（2）jiào校对、校正

要（1）yào主要、紧要（2）yāo要求、要挟

间（1）jiān 中间、房间 （2）jiàn 间隔、间隙

都（1）dōu都有、全都（2）dū都市、首都

看（1）kàn 看见、好看（2）kān看家、看门

说（1）shuō说话、小说（2）shuì说服、游说

没（1）méi没有、没人（2）mò淹没、沉没

好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 爱好、喜好

会（1）kuài会计、财会（2）huì学会、会面

挣（1）zhèng挣钱、挣脱（2）zhēng挣扎、挣气

难（1）nán 难过、难受 （2）nàn 发难、难兄难弟

省（1）shěng 省会、省城（2）xǐng 反省、省悟

分（1）fēn分开、分别（2）fèn安分守己、分内

正（1）zhèng正确、正好（2）zhēng正月

度（1）dù度数、温度（2）duó揣度、测度

盛（1）shèng盛开、兴盛（2）chéng盛饭、盛满

乐（1）lè快乐、欢乐（2）yuè音乐、乐曲

兴（1）xìng高兴、兴冲冲（2）xīng兴起、复兴

着（1）zhe看着、写着（2）zháo着火、睡着（3）zhuó穿着、着陆（4）zhāo着急

俩（1）liǎ你俩、他俩（2）liǎng伎俩

觉（1）jué 觉得、感觉（2）jiào睡觉、午觉

得（1）dé觉得、得到（2）de出得了门了（3）děi如果下雨就得淋湿了

少（1）shǎo多少、少许（2）shào少年、少女

解（1）jiě 解锁、解释（2） jiè押解、解元（3）xiè 浑身解数

舍（1）shè 宿舍、校舍（2）shě舍去、舍取

几（1）jǐ所剩无几、几个（2）jī几乎、茶几

糊（1）hú糊涂、迷糊（2）hū米糊、糊墙（3）hù糊弄

将（1）jiāng 将来、将要（2）jiàng 将士、损兵折将（3）qiāng 将进酒

教（1）jiào 教师、教授（2）jiāo 教书、教人

当（1）dāng当时、当然（2）dàng当铺、上当

背（1）bèi后背、手背（2）bēi背包、背人

扎（1）zhā扎针、扎营（2）zā扎线、扎腿

钉（1）dīng钉子、铁钉（2）dìng钉起来、钉窗户

汗（1）hàn汗水、出汗（2）hán可汗

还（1）hái还有、还是（2）huán还钱、还书

圈（1）quān圆圈、圈住（2）juàn羊圈、圈养

宿（1）sù 宿舍、住宿（2） xiǔ一宿、半宿（3）xiù星宿、二十八宿

铺（1）pù店铺、铺子（2）pū铺床、铺平

落（1）luò落叶、掉落（2）là丢三落四（3）lào落枕

为（1）wéi因为、成为（2）wèi为了

重（1）zhòng重量、重力（2）chóng重新、重复

更（1）gēng三更、更替（2）gèng更加、更好

斗（1）dòu争斗、斗鸡（2）dǒu星斗、斗篷

长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长

缝（1）fèng缝隙、门缝（2）féng缝补、缝纫

行（1）háng 行家、银行（2）xíng 行走、行人

缴（1）jiǎo上缴、缴费（2）zhuó系在箭上的丝绳，射鸟用。

载（1）zǎi转载、登载（2）zài载货、载客

撒（1）sā撒开、撒网（2）sǎ撒种、撒盐

5、易错字词

添、旅、掀、置、蚌、馋、截、粜、凑、锡、櫓、篷、载、枕

朦胧、枇杷、疙瘩、踩高跷、偏僻、撒娇、滋味、磨灭

6、近义词

朦胧——隐约、节省——节约、轻易——随便

便宜——廉价、艰难——艰苦、盛大——隆重

快乐——高兴、偏僻——偏远、珍贵——宝贵

经常——常常、心酸——辛酸、轮换——轮流

领略——领悟、嘲笑——嘲讽、亲切——亲密

破旧——陈旧、精致——精巧

恍恍惚惚——迷迷糊糊、人山人海——人来人往

恋恋不舍——依依不舍、千变万化——变化莫测

7、反义词

朦胧——清楚、节省——浪费、轻易——困难

便宜——昂贵、艰难——容易、盛大——简陋

快乐——悲伤、偏僻——繁华、珍贵——平凡

经常——偶尔、心酸——甜蜜、轮换——固定

领略——疑惑、嘲笑——赞扬、亲切——冷漠

破旧——崭新、精致——粗劣

恍恍惚惚——清清楚楚、人山人海——荒无人烟

恋恋不舍——扬长而去、千变万化——一成不变

8、文章主要内容

以时间为序,通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等-些生活小事,表现了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和感激。

第三章：汉字的偏旁部首通解：撇区（131-135）

131.牛牜⺧（拗niú ）的甲骨文、金文以及篆书像是牛的头部形状，但也不排除理解牛翻土耕地的之形，因有的甲骨文加注了向下的箭头如“”，人最早驯化牛就是为了翻耕土地。隶变楷化后，不存在牛的任何特征。只能从笔画上和它的地支属相为第二位的特征来释义，牛是由“”和“丿”组成的字，“”应是“土”和“丨”的合体。“土”指示牛是用来翻耕土地的；“丨”指示向下翻耕土地；“丿”表示向下、向内、阴柔之意，这里指示要在内侧用绳子牵引着牛鼻子。“”也可理解是“十”和“二”的合体，寓意为十二属相之第二位，“丿”还是指牵引牛鼻；借“拗”声说明牛的性情执拗，只有牵引着它才老实耕地拉车，一般都在牛的鼻子上钻个眼，挂上牛鼻圈，连上绳子，牵着走，所以有句俗语“牵牛要牵牛鼻子”。牛作偏旁部首在左为“牜”，如牡、牝、牤、牧、物、特等；在下、在右为“牛”，如牟、牵、犁、犟、件等。在上为“⺧”，如告、靠、郜、诰、晧等。

牛的本义为体格强壮力大，能耕田拉车的哺乳动物。如耕牛(耕地用的牛)、牛具(耕牛和农具)、牛刀(宰牛的刀，常比喻大材器)、牛刀小试、牛黄、牛角。引申为1.星名，牛宿的省称；2.比喻性格执拗或倔犟，如牛劲；3.喻其温顺、迟钝、笨拙、力气大，如笨牛；4.厉害，最 近产生的词义，表示自己的惊讶，在夸耀别人的本事，如你真牛；5.力学单位：牛（力学单位）；6.十二生肖之一；7.姓。

132.手（拟声shǒu ）是由撇“丿”、二和竖内弯钩“亅”会意而成的字。“丿”指示手可向内用力；“二”表示手有两只；竖内弯钩“亅”表示双手均可向内弯曲，钩也表示双手相对。字形会意表示双手可以相对向内握拳。读音模拟手快速握拳的声音。

本义为人体上肢的总称,一般指腕以下的部分，如手纽(手铐)、手式。引申为1.某些有代替人手作用的机械部分或动物的感触器，如扳手、触手、机械手；2.专司某事或擅长某种技艺的人，如国手、第一把手、水手；3.笔迹，如手痕(手迹、笔迹)；4.本领，如手艺、手熟；5.手中、手里，指控制掌握的范围 ，如手底下(管辖之下,管理之下)；6.亲自,亲手，如手钞；7.拿着,执持，如手笔(谓执笔写作)、手烛(手执之烛)；8.用手击杀，如手搏；9.取，如人手一册、手影戏；10.用于技能，本领，如他露了两手绝招；11.亲手所写的，如手教(亲自教育)；12.小巧的,便于携带的，如手册、手杖。

扌是作偏旁部首用，在左为“扌”（在右为“寸”）。是“十”加“”表示双手十指相对；提“㇀”是撇“丿”的反形，提升物体时，力的变化是由大变小的，变形的意义指示用力的方向和撇“丿”表示的用力方向相反，撇“丿”表示用力的方向是向下或向内，提“㇀”表示用力的方向是向上或向外。“扌”作偏旁部首的字很多。如打、提、扑、扔、扛、扣等。因手的功能多作用大，造的字就多。指示手的部首有：扌、、寸、又、ナ（有）、爫（采）、彐（扫）等。

手变形为“（拜的左旁）”意义发生变化，手中的竖弯钩“亅”变为“丿”中，去掉钩“”说明由双手（钩指示相对的双手）变为一只手；“丿”指示向下、向内、阴柔等，这里指示一只手心向下；

看（砍kàn 槛 kān）是由手的变形“”和目结合会意而成的字。目在手下，指示手放在额头，遮住刺眼的光线向远望的姿势。借“砍”声指示举起的手向砍刀样，横置在额头；借“槛”声寓意横在门下的门槛看护着大门。“（拜的左旁）”作部首的字有拜、掰等。

看的本义为举手遮光远望。引申为 [kàn] 1.探望;问候，如看家(探亲、看望家庭)、看视(探望、问候)；2.瞧、观看，如看镜(照镜子)、看电影、看戏；3.料理,准备，如看坐(关照坐下)、看活(服侍、照顾)；4.估量，如看长(看得远,有远见)、看候(照看,察看情况)；5.阅读，如看书、看报；6.观察、察看、观看；7.认为，如你看这个计划行不行；8.看顾、照料、料理；9.观赏，如看耍(观看玩耍)； 10.当心，如看野眼(注意力不集中)。[kān]1.守护，如看坡、看陵、看门、看家、看守；2.看押,监视以防逃跑。

133. 气（拟声qì ）的甲骨文、金文和篆书字形，象云气蒸腾上升的样子。气隶变楷化后，笔画体现了云气的性质。气是由撇“丿”、“三”和外弯钩“”会意而成的字。笔画释义为：“丿”指示向下、向内运动，这里指示云气可以下降；“三”是表示多，上下两横表示天地，中间一横表示云气，云气在天地之间取之不尽用之不绝，非常多。甲骨文“气”和“三”同体，就是取义为多。外弯钩“”表示向外、向上作相对运动，这里指示云气上升。气的读音模拟口吹气的声音。气是汉字部首之一，在元素周期表中，非金属元素的单质在常温下为气态的和惰性元素均用气旁，如氢、氟、氯、氧、氮、氦、氖、氩、氪、氙、氡等。

气的本义为可以上升下降的云气。引申为1.气体的通称，如气田；2.空气；3.气象；4.节气、节候，如气候调和、气候寒冽；5.气味； 6.呼吸、气息；7.声气,语气，如气力竭尽；8.景象，如气氛；9.指社会风气和习俗；10.指人、物的属性或一地的天然特点，如气质优美；11.气运；12.指人的元气；13.指精神状态,情绪，如泄气；14.气派、气概；15.义气；16.气焰、权势，如气魄(气势)；17.指作家的气质或作品的风格,气势，如气习(诗文的风格)；18.作风、习气；19.中医学术语，指脉气和营卫；20.指效力,作用，如气业(功业)； 21.使生气、使气恼，如气人、他故意气她一下；22.愤怒、气恼、生气，如气虎虎(气愤)、气狠狠(形容生气发狠的样子)； 23.用在形容词后,相当于“样子”，如秀气、俊气、美气。

134. 毛（貌 máo）从毛的古文字看是羽毛的象形。毛隶变楷化后是由撇“丿”“二”和“乚”会意而成的字。笔画释义为：“丿”表示向下、向内、阴柔之意，这里指示毛发柔软下垂；“二”表示毛有两类：纤毛和羽毛：“乚”表示毛可弯曲翘起，以及羽毛的相对形。借“貌”声表示毛可显示动物的外貌，人也一样，如“耄（毛）耋（叠）之年”指人七十、八十的形象。毛作偏旁部首的有尾、毯、毡、毫、蚝、毽、麾、毳等。

毛的本义为动物的羽毛。引申1.比喻多而细碎，如毛细管、毛孩子；2.小,微不足道，多用于贬义，如毛神(小神，骂人的话)；3.不纯净，如毛重、毛利；4.半加工的、粗糙的，如毛坯、毛糙(粗糙)、毛边。5.眉毛、头发、兽毛，如毫毛、毛笔；6.兽类，如毛类(兽类)、毛鬣(马或野兽的鬃毛)；7.鸟的羽毛，如毛扇(羽毛扇)、毛翎(羽翼)；8.亦指带毛的兽皮，如毛裘(兽皮制作的衣服)；9.发火、发怒，如尽管他脾气毛；10.贬值,兑换率下降，如货币毛了；11.发慌，如发毛(发慌)、吓毛了； 12.姓。

135.长（朝阳切cháng zhǎng）是長的简化俗字。長的古文字像是一位长发拄拐的老人。隶变楷化后，長体现了其意义，三横“三”表示多毛发；竖“丨”表示毛发下垂；一横“一”表示毛发不仅下垂竖立的，也有横至于头顶的；竖钩“”表示相对生长延长；横八“”表示分合，指示毛发分散于头部也可辫在一起。简化为“长”后，意义更加广泛。，长是由“十”、钩“”和横八“”组成。“十”指示多，这里指多种动植物；钩“”表示相对，这里指相对本身、过去或其它同类；“”表示分合，这里指示向上下左右延伸增加。长的意义为多种动植物相对本身、过去或其它同类的延伸增大。借“朝（cháo ）阳（yáng）的切音（cháo+ yáng）”表示植物朝阳的叶子都长（cháng）于背阳的叶子，光线强的长（zhǎng）得快；借“朝（zhāo）阳（ yáng）的切音（zhāo+ yáng）”寓意朝（zhāo）阳升起万物开始生长（zhǎng）。

长的本义为万物生长靠太阳的景象。长 [cháng](象形。甲骨文字形,象人披长发之形,以具体表抽象,表示长短的“长”。引申1.两点距离大，如长度；2.时间久，如长宵(漫长的夜)；3.高、高大，如长林(高大的树林）；5.优、是、正确，如特长；6.深长，如气味长；7.深厚，如恩情长；8.长处，如取长补短、扬长避短；9.长久、永远，如细水长流；10.姓。 [zhǎng]1.老,年高，如长艾(老年)、长没(年老而死)；2.年长,年龄较大，如长宾(年长的宾客)；3.排行第一，如长弟、长嫡(正妻所生的长子或长女)；4.生长、成长，如长牙、长毛；5.滋长、助长,增长，如长知识；6.做长官、为首领；7.首领、君长、领袖、各种组织的位高者，如科长、处长； 8.姓。

解字参考《中华字通》

部编四年级上册第10课《爬山虎的脚》重点知识点+课文讲解

知识点

一、我会写组词

虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）

操cāo（操心、操办、操劳）

占zhàn（占领、占有、攻占）

嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）

顺shùn（顺风、顺水、通顺）

均jūn（均匀、均衡、平均）

叠dié（重叠、叠加、叠印）

隙xì（缝隙、空隙、乘隙）

茎jīng（茎叶、细茎、花茎）

柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）

萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）

瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）

固gù（固定、固然、固执）

二、我会认组词

蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）

曲qū（弯曲、曲线、曲折）

三、多音字

曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)

重chóng（重叠）zhòng（重要）

四、近义词

房顶──屋顶 舒服──舒适 均匀──匀称

拂过──擦过 漾起──荡起 触角──触须

痕迹──印痕 牢固──结实 休想──别想

新鲜──鲜嫩 粘──贴 萎──枯

引人注意──引人注目

五、反义词

新鲜──陈旧 舒服──难受 弯曲──笔直

牢固──松散 细小──粗壮 牢固──薄弱

六、理解词语

均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

空隙：中间空着的地方。

嫩茎：初生而柔弱的茎。

拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

休想：别想；不要妄想。

漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

牢固：结实；坚固。

七、句子解析

１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。

八、问题归纳

1.作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?

叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

2.本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？

因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。

3.题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?

原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。

4.爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?

“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。

九、课文分段

第一段（1）：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。 

第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。

十、课文主题

本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

十一、教材课后习题

1.从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。

2.爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

3.（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

十二、小练笔

请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。

牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……

图文解读

兔·文字丨兔年趣话兔汉字

兔年来临，兔字自然成了香饽饽。兔字是个象形字，《说文》里讲：“兔，兽名。象踞，后其尾形。”意思是说兔字象兔之蹲，后露其尾之形，简直就是一简笔画，形象得很。其甲骨文、撰文描画的都是兔的长耳短尾形象。

直接由“兔”字派生出的汉字并不多，但都很有特点。

①“逸”是一个会意字，兔子跑得快称为“逸”。《说文解字》等书都认为逸字表示兔子善逃。汉语里有许多包含“逸”字的词汇，像逃逸、安逸、游逸、隐逸、逸闻、超逸、飘逸等。

②“兔”与“菟”古文里相通，“菟”即菟丝，是一种牵藤寄生的草本植物，也叫菟丝子，又名女萝、兔丝。

③“兔”添土旁为“堍”，指桥梁两端靠近平地的部分，即上桥之处。

④“鵵”是古书上一种猫头鹰一类的鸟。

⑤三个兔叠在一起音“富”，表示跑得飞快的样子。

以免为偏旁的汉字相对较多，譬如勉、娩、梚、莬、脕、俛、鋔、絻、睌、晚、冕、挽、悗、凂、浼等。

兔生肖的地支搭档是“卯”，东汉王充《论衡》中讲：“卯，兔也。”以“卯”为部首的汉字有柳、铆、峁、昴、茆、泖、笷等。

来源：咬文嚼字