口字框的字(口字框的字都有哪些)

田英章毛笔行书《偏旁部首 • 方框儿》

田英章毛笔行书偏旁部首之“方框儿”。

今天，继续分享行书偏旁部首：方框儿——“囗”。

“囗”，读作wéi或guó，又叫“国字框”，古与“围”、“国”同义，在楷书中与“口”字形状笔画完全一样，只是大小不同。“口”表示嘴巴，用作部首也多跟嘴有关，如“吃”、“吵”、“呼”、“言”等，而“囗”是个象形字，字形就是一个大圈，表示围起来的意思。如图所示：

行书中的囗字旁：

整体字形瘦高，不宜过大，左收右展，且左上不封口。左竖以露锋斜切落笔，稍重，略左斜，收笔可向左或向右回锋引带下一笔画；横折起笔呼应左竖收笔笔势，由轻及重，稍抗肩，转折处可圆可方，运笔使转务必交代清楚，右竖笔略长，与左竖略呈背势，出钩坚定有力，钩身稍大，钩角低于左竖；最后横画位置上移，以使中宫收紧。

楷书中的囗字旁：

行书中的“囗”灵活多变，不宜过于粗重，圆笔的使用多于方笔，框内的结构需紧凑收敛，最后的底横通常可省略，以钩笔代替，略带草意，如下面的“困”、“因”字例。

具体字例：

固 gù

国 guó

回 huí

困 kùn

图 tú

团 tuán

围 wéi

因 yīn

园 yuán

圆 yuán

字例打印本：

字例描红本：

统编版一年级语文上册识字10《升国旗》知识点+图文解读

知识点

一、学习目标

1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11个生字和国字框、绞丝旁 2个偏旁；会写“中、五”等 4个生字。

2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

3. 背诵课文。

二、教材分析

《升国旗》是统编版一年级语文教材中的一篇课文。这首儿歌用5句话描述了少先队员升国旗时的情景，也简单形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。

三、我会写

中：zhōnɡ（中国、中心、中学）五：wǔ（五人、五只、五个）立：lì（立正、独立、立体）正：zhènɡ（公正、正在、正好）

四、我会认

升：shēng（升起、升高、升旗）国：guó（国家、爱国、祖国）旗：qí（旗手、红旗、白旗）红：hóng（红色、红人、火红）歌：gē（歌手、歌声、唱歌）起：qǐ（起来、一起、起早）么：me（多么、什么、好么）美：měi（美好、美丽、优美）丽：lì（华丽、艳丽、丽人）

五、多音字

中：zhōng（中国）zhòng（中奖）六、认识偏旁

口：口字框。纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。

七、理解词语

国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

八、近义词

徐徐——慢慢 美丽——漂亮

九、反义词

升——降 起——落

十、问题归纳

升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

十一、课文主题

课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

图文解读

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同步练习

答案：

第一课时

一、中 五 立 正

二、sēnɡ ɡóu pí hē

三、升旗 国歌 美丽 看望 多么 起立

第二课时

1.立正 中 五

2.（1）四 五（2）东 西

3.国 中国 红 红色

圆 圆圆 组 组长

“口”和“囗（wei ）”不相同

“口”的甲骨文

“口”的篆文

两道鼻唇沟很明显

“口”是象形字，它的甲骨文、金文、篆文基本相同,都像张开的人嘴。不过我有一点疑惑，这些字相对于简体的“口”而言，都从两边各伸出了一条短线，如果要简化的话，应该是“廿”才对，这个字似乎更像一些。那为什么简化成“口”了呢？我想多出的两条竖划应该不是嘴的重要组成部分，所以可以在演变过程中被省掉，它们应该是嘴两边的法令纹或者叫鼻唇沟，就是从鼻翼两边一直向下延伸到嘴唇的两道纹路，年龄大的人都比较明显，一旦张开嘴，鼻唇沟就更加明显了。所以口的本义就是人的嘴，嘴是人用来和外界进行交换或交流的重要器官。外面的食物通过嘴进入人体，给人体提供了营养和能量，人的思想又通过嘴以语言的形式发出并传递给了他人。所以它很重要，以致于可用来指代“人”，所以有“人口”，“户口”等词。并且“口”还有交流、交换的意义，所以会用在“隘口”、“关口”、“路口”、“港口”等词里，这些词指代的都是人们因需要交换、交流而产生迁移、流动、聚集等社会现象的地方。

“囗”（发音同“围”）的篆文

“囗”（发音同“围”）与“口”的外形相似，但在内涵上却与“口"截然相反。它的篆文就是一个方框，就像四面的围墙，意思其实很明显，就是包围、框定、限制的意思，所以我们很容易想到一些以它为部首的字，如"围"、"国"、"囚"、"困"、"囹"、"圄"等。“口”和“囗”（围）恰好诠释了人的矛盾性：一方面人有保护自己、害怕外界伤害的本能，但另一方面，由于生存发展的需要，人还得有限度地放下戒备，打开一个缺口，以便和外界进行沟通交流。打个比方的话，“口”就像嘉峪关、山海关一样的存在，而“囗”（围）自然就是长城了。