树杈的拼音(树杈的拼音怎么写)

四年级上册语文每课易错字音大汇总，赶紧给孩子看看！

四上语文易错字音

一课：观潮

大堤（dī） 笼罩（zhào） 屹立（yì）

霎时（shà） 一匹马（pǐ） 颤动（chàn）

横贯江面（guàn） 风号浪吼（háo hǒu）

人声鼎沸（dǐng fèi）

二课：雅鲁藏布大峡谷

咫尺（zhǐ） 堪称（kān） 山脉（mài）

皑皑雪山（ái） 脊柱（jǐ）

凌空（líng） 花卉（huì）人迹罕至（hǎn）

美誉（yù） 围绕（rào）

一幅画（fú） 反差（chā） 秘鲁（bì）

三课：鸟的天堂

白茫茫（máng） 缝隙（xì） 不禁（jīn）

兴奋（xīng） 抛（pāo） 一簇簇（cù）

应接不暇（yìng）( xiá） 不可计数（shǔ）

四课：火烧云

乘凉（chéng） 一模一样（mú）

爱好(hào) 模糊（mó）

五课：古诗两首

腊酒（là） 浑（hún）

六课：爬山虎的脚

空隙（xì） 均匀（jūn）（yún）

花茎（jīng） 叶柄（bǐng） 痕迹（jì）

触着墙(zháo) 蛟龙（jiāo）

七课：蟋蟀的住宅

堤岸（dī） 洞穴（xué） 卧室（shì）

隧道（suì） 粗糙（cāo） 弯曲（qū）

耙扫（pá） 扒土（bā） 倾斜（qīng）

八课：世界地图引出的发现

静谧(mì) 软禁（jìn） 凹凸（āo tū）

兴奋（xīng） 叩开（kòu）

飞渡重洋（chóng） 假说（jiǎ）

崭新（zhǎn） 召开（zhào）相应（yìng）

枉费心机（wǎng） 情不自禁（jīn）

九课：巨人的花园

洋溢（yì） 允许（yǔn） 凋谢（diāo）

叱责（chì） 脸颊（jiá） 仍然（réng）

拆除（chāi）瑟瑟发抖（sè）

十课：幸福是什么

彼此（bǐ） 铁锹（qiāo） 树杈（chà）

诧异（chà） 附近（fù） 仍旧（réng）

融化（róng）

十二课：小木偶的故事

拽住（zhuài） 毛茸茸（rōng）

龇牙咧嘴（zī） 反应（yìng）

嘟嘟囔囔（nang）

十三课：白鹅

即将（jí） 头颈（jǐng） 呵斥（hē）

狂吠（fèi） 净角（jué） 窥伺（sì）

奢侈（shē chǐ） 譬如（pì） 叫嚣（xiāo）

侍候（shì）引吭大叫（háng）

大模大样（mú） 局促不安( jú )

供养不周（gōng )

十四课：白公鹅

荣膺（yīng） 腔调（diào） 细翎（líng）

直奔（bèn） 熬汤（āo） 涟漪（lián yī）

甭想（béng） 率领（shuài）

勾当（gòu dàng）

十五课：猫

的确（dí） 开辟（pì) 解闷（mèn）

跌倒（dǎo）没完没了（liǎo）

屏息凝视（bǐng） 枝折花落（shé）

十六课：母鸡

欺侮（wǔ） 可恶（wù） 凄惨（qī）

成绩（jì） 一撮毛（zuǒ）

十七课：长城

堡垒（lěi） 呼应（yìng） 血汗（xuè）

瞭望口（liào）气魄雄伟（pò）

崇山峻岭（chóng） 蜿蜒盘旋（wān yán）

十八课：颐和园

横槛（jiàn） 耸立（sǒng） 堤岸（dī）

几乎（jī） 两幅画（fú）

十九课：秦兵马俑

鸟瞰（kàn） 鹖冠（hé） 模拟（nǐ）

千乘（shèng） 魁梧（wú）匀称（chèn）

雕塑（sù） 惟妙惟肖（xiào）

所向披靡（mǐ） 颔首低眉（hàn）

二十课：古诗两首

广陵（líng） 渭城（wèi）

浥（yì） 黄鹤楼（hè）

二十一课：搭石

汛期（xùn） 绾裤（wǎn） 谴责（qiǎn）

懒惰（duò） 间隔（jiàn）伏下（fú）

协调有序（xié） 人影绰绰（chuò）

二十二课：跨越海峡生命桥

杭州（háng） 辗转（zhǎn） 同胞（bāo）

身躯（qū） 怜悯(mǐn) 暂停(zàn)

骨髓（suǐ） 即将（jí）

二十三课 ：卡罗纳

教室（shì） 俯下（fǔ） 暂时（zàn）

号啕大哭（háo） 恍然大悟（wù）

二十四课：给予是快乐的

羡慕（xiàn） 兜风（dōu）

给予（jǐ） 残疾（jí）

二十五课：为中华之崛起而读书

模范（fàn） 肇事（zhào） 喝彩（hè）

惩处（chéng chǔ）衣衫褴褛（lán lǚ）

铿锵有力（kēng qiāng）

二十六课：那片绿绿的爬山虎

类似（sì） 拂面（fú） 融洽（qià）

窗棂（líng） 摇曳（yè）楷模（kǎi）

二十七课：乌塔

朦胧（lóng） 惬意（qiè） 号码（hào）

语塞（sè） 兴趣（xìng）立即（jí）

逻辑（jí）

二十八课：尺有所短 寸有所长

冒昧（mèi） 寂寞（mò） 嫉妒（jí）

告诫（jiè） 处境（chǔ）分析（xī）

受益匪浅（fěi） 年逾古稀（yú）

二十九课：呼风唤雨的世纪

依赖（lài） 潜入（qián） 船舶（bó）

哲学（zhé） 奇迹（jì）

三十课：电脑住宅

陌生（mò） 立即（jí）

三十一课：飞向蓝天的恐龙

后裔（yì） 繁衍（yǎn） 提供（gōng）

五彩斑斓（lán）毋庸置疑（wú yōng）

三十二课：飞船上的特殊乘客

例如（lì） 浩瀚（hàn） 遨游（áo）

淘汰（tài） 佳肴（yáo） 运载（zài）

碱性（jiǎn）秘鲁（bì lǔ） 树干（gàn）

应（yìng）接不暇 不可计数（shǚ）

不禁（jīn） 兴奋(xīng） 的（dí）确

解闷（mèn） 没完没了（liǎo）

暖和（huo） 可恶（wù） 咕噜（gū lū）

枝折（shé）花落 欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛 空（kòng）隙

均匀（jūn yún） 重（chóng）叠

触着（zháo）墙 叶茎（jīng）

蛟（jiāo）龙 慎（shèn）重

搜（sōu）索 堤（dī）岸

耙（pá）扫 扒（bā）土

骤（zhòu）雨

隐蔽（bì） 粗糙（cāo） 呼啸（xiào）

叩（kòu）门 洋溢（yì） 允（yǔn）许

增添（tiān） 绽（zhàn）放 脸颊（jiá）

嘟嘟囔囔（dū nāng） 奢侈（shē chǐ）

窥伺（kuīsì） 龇（zī）牙咧（liě）嘴

供（gòng）养不周 从容不迫（pò）

看（kān）守 侍（chì）侯 局促（cù）不安

掂（diān）量（是liáng的轻声）

勾当（gòu dàng） 涟漪（lián yī）

耸（sǒng）立 矗（chù）立

伫（zhù）立 几（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望

享誉（xiǎng yù） 鸟瞰（kàn）

所向披靡（mǐ） 魁梧（kuí wú）

手执（zhí） 手持（chí）

颔（hàn）首低眉 惟（wéi）妙惟肖

战车千乘（shèng）协（xié）调有序（xù）

间（jiàn）隔 谴（qiǎn）责 懒惰（duò）

辗转（zhǎn zhuǎn） 步履（lǔ）

暂（zàn）停 含苞（bāo） 诸（zhū）生

同胞（bāo） 骨髓（suǐ） 暂（zàn）停

怜悯（mǐn） 叮咛（níng）宽裕（yù）

号（háo）啕（táo）大哭 残疾（jí）

模范（mó） 模（mú ）样 惩处（chéng chǔ）

踊跃（yǒng yuè） 铿锵（kēng qiāng）有力

欺凌（líng） 欺辱(rǔ) 饶（ráo）有兴趣

惬（qiè）意 反驳（bó） 一时语塞（sè）

逻辑（jí） 嫉（jí）妒 潜（qián）入

受益匪（fěi）浅 年逾（yú）古稀

奇迹（jì） 调（diào）运

烹调（pēng tiáo） 烹饪（pēng rèn）

提供（gōng） 五彩斑斓（lán）

茹（rú）毛饮血（xuè） 处（chǔ）于

毋（wú）庸置疑 树栖（qī） 例（lì）如

凌(líng)空翱翔 形单影只（zhī）

差异（chā） 比较（jiào）

四年级上册语文每课易错字音大汇总，赶紧给孩子看看！

四上语文易错字音

一课：观潮

大堤（dī） 笼罩（zhào） 屹立（yì）

霎时（shà） 一匹马（pǐ） 颤动（chàn）

横贯江面（guàn） 风号浪吼（háo hǒu）

人声鼎沸（dǐng fèi）

二课：雅鲁藏布大峡谷

咫尺（zhǐ） 堪称（kān） 山脉（mài）

皑皑雪山（ái） 脊柱（jǐ）

凌空（líng） 花卉（huì）人迹罕至（hǎn）

美誉（yù） 围绕（rào）

一幅画（fú） 反差（chā） 秘鲁（bì）

三课：鸟的天堂

白茫茫（máng） 缝隙（xì） 不禁（jīn）

兴奋（xīng） 抛（pāo） 一簇簇（cù）

应接不暇（yìng）( xiá） 不可计数（shǔ）

四课：火烧云

乘凉（chéng） 一模一样（mú）

爱好(hào) 模糊（mó）

五课：古诗两首

腊酒（là） 浑（hún）

六课：爬山虎的脚

空隙（xì） 均匀（jūn）（yún）

花茎（jīng） 叶柄（bǐng） 痕迹（jì）

触着墙(zháo) 蛟龙（jiāo）

七课：蟋蟀的住宅

堤岸（dī） 洞穴（xué） 卧室（shì）

隧道（suì） 粗糙（cāo） 弯曲（qū）

耙扫（pá） 扒土（bā） 倾斜（qīng）

八课：世界地图引出的发现

静谧(mì) 软禁（jìn） 凹凸（āo tū）

兴奋（xīng） 叩开（kòu）

飞渡重洋（chóng） 假说（jiǎ）

崭新（zhǎn） 召开（zhào）相应（yìng）

枉费心机（wǎng） 情不自禁（jīn）

九课：巨人的花园

洋溢（yì） 允许（yǔn） 凋谢（diāo）

叱责（chì） 脸颊（jiá） 仍然（réng）

拆除（chāi）瑟瑟发抖（sè）

十课：幸福是什么

彼此（bǐ） 铁锹（qiāo） 树杈（chà）

诧异（chà） 附近（fù） 仍旧（réng）

融化（róng）

十二课：小木偶的故事

拽住（zhuài） 毛茸茸（rōng）

龇牙咧嘴（zī） 反应（yìng）

嘟嘟囔囔（nang）

十三课：白鹅

即将（jí） 头颈（jǐng） 呵斥（hē）

狂吠（fèi） 净角（jué） 窥伺（sì）

奢侈（shē chǐ） 譬如（pì） 叫嚣（xiāo）

侍候（shì）引吭大叫（háng）

大模大样（mú） 局促不安( jú )

供养不周（gōng )

十四课：白公鹅

荣膺（yīng） 腔调（diào） 细翎（líng）

直奔（bèn） 熬汤（āo） 涟漪（lián yī）

甭想（béng） 率领（shuài）

勾当（gòu dàng）

十五课：猫

的确（dí） 开辟（pì) 解闷（mèn）

跌倒（dǎo）没完没了（liǎo）

屏息凝视（bǐng） 枝折花落（shé）

十六课：母鸡

欺侮（wǔ） 可恶（wù） 凄惨（qī）

成绩（jì） 一撮毛（zuǒ）

十七课：长城

堡垒（lěi） 呼应（yìng） 血汗（xuè）

瞭望口（liào）气魄雄伟（pò）

崇山峻岭（chóng） 蜿蜒盘旋（wān yán）

十八课：颐和园

横槛（jiàn） 耸立（sǒng） 堤岸（dī）

几乎（jī） 两幅画（fú）

十九课：秦兵马俑

鸟瞰（kàn） 鹖冠（hé） 模拟（nǐ）

千乘（shèng） 魁梧（wú）匀称（chèn）

雕塑（sù） 惟妙惟肖（xiào）

所向披靡（mǐ） 颔首低眉（hàn）

二十课：古诗两首

广陵（líng） 渭城（wèi）

浥（yì） 黄鹤楼（hè）

二十一课：搭石

汛期（xùn） 绾裤（wǎn） 谴责（qiǎn）

懒惰（duò） 间隔（jiàn）伏下（fú）

协调有序（xié） 人影绰绰（chuò）

二十二课：跨越海峡生命桥

杭州（háng） 辗转（zhǎn） 同胞（bāo）

身躯（qū） 怜悯(mǐn) 暂停(zàn)

骨髓（suǐ） 即将（jí）

二十三课 ：卡罗纳

教室（shì） 俯下（fǔ） 暂时（zàn）

号啕大哭（háo） 恍然大悟（wù）

二十四课：给予是快乐的

羡慕（xiàn） 兜风（dōu）

给予（jǐ） 残疾（jí）

二十五课：为中华之崛起而读书

模范（fàn） 肇事（zhào） 喝彩（hè）

惩处（chéng chǔ）衣衫褴褛（lán lǚ）

铿锵有力（kēng qiāng）

二十六课：那片绿绿的爬山虎

类似（sì） 拂面（fú） 融洽（qià）

窗棂（líng） 摇曳（yè）楷模（kǎi）

二十七课：乌塔

朦胧（lóng） 惬意（qiè） 号码（hào）

语塞（sè） 兴趣（xìng）立即（jí）

逻辑（jí）

二十八课：尺有所短 寸有所长

冒昧（mèi） 寂寞（mò） 嫉妒（jí）

告诫（jiè） 处境（chǔ）分析（xī）

受益匪浅（fěi） 年逾古稀（yú）

二十九课：呼风唤雨的世纪

依赖（lài） 潜入（qián） 船舶（bó）

哲学（zhé） 奇迹（jì）

三十课：电脑住宅

陌生（mò） 立即（jí）

三十一课：飞向蓝天的恐龙

后裔（yì） 繁衍（yǎn） 提供（gōng）

五彩斑斓（lán）毋庸置疑（wú yōng）

三十二课：飞船上的特殊乘客

例如（lì） 浩瀚（hàn） 遨游（áo）

淘汰（tài） 佳肴（yáo） 运载（zài）

碱性（jiǎn）秘鲁（bì lǔ） 树干（gàn）

应（yìng）接不暇 不可计数（shǚ）

不禁（jīn） 兴奋(xīng） 的（dí）确

解闷（mèn） 没完没了（liǎo）

暖和（huo） 可恶（wù） 咕噜（gū lū）

枝折（shé）花落 欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛 空（kòng）隙

均匀（jūn yún） 重（chóng）叠

触着（zháo）墙 叶茎（jīng）

蛟（jiāo）龙 慎（shèn）重

搜（sōu）索 堤（dī）岸

耙（pá）扫 扒（bā）土

骤（zhòu）雨

隐蔽（bì） 粗糙（cāo） 呼啸（xiào）

叩（kòu）门 洋溢（yì） 允（yǔn）许

增添（tiān） 绽（zhàn）放 脸颊（jiá）

嘟嘟囔囔（dū nāng） 奢侈（shē chǐ）

窥伺（kuīsì） 龇（zī）牙咧（liě）嘴

供（gòng）养不周 从容不迫（pò）

看（kān）守 侍（chì）侯 局促（cù）不安

掂（diān）量（是liáng的轻声）

勾当（gòu dàng） 涟漪（lián yī）

耸（sǒng）立 矗（chù）立

伫（zhù）立 几（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望

享誉（xiǎng yù） 鸟瞰（kàn）

所向披靡（mǐ） 魁梧（kuí wú）

手执（zhí） 手持（chí）

颔（hàn）首低眉 惟（wéi）妙惟肖

战车千乘（shèng）协（xié）调有序（xù）

间（jiàn）隔 谴（qiǎn）责 懒惰（duò）

辗转（zhǎn zhuǎn） 步履（lǔ）

暂（zàn）停 含苞（bāo） 诸（zhū）生

同胞（bāo） 骨髓（suǐ） 暂（zàn）停

怜悯（mǐn） 叮咛（níng）宽裕（yù）

号（háo）啕（táo）大哭 残疾（jí）

模范（mó） 模（mú ）样 惩处（chéng chǔ）

踊跃（yǒng yuè） 铿锵（kēng qiāng）有力

欺凌（líng） 欺辱(rǔ) 饶（ráo）有兴趣

惬（qiè）意 反驳（bó） 一时语塞（sè）

逻辑（jí） 嫉（jí）妒 潜（qián）入

受益匪（fěi）浅 年逾（yú）古稀

奇迹（jì） 调（diào）运

烹调（pēng tiáo） 烹饪（pēng rèn）

提供（gōng） 五彩斑斓（lán）

茹（rú）毛饮血（xuè） 处（chǔ）于

毋（wú）庸置疑 树栖（qī） 例（lì）如

凌(líng)空翱翔 形单影只（zhī）

差异（chā） 比较（jiào）

知识点+练习题 】部编版五年级语文上册 17 松鼠

生字学习

知识点

一、我会写组词

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xiù（秀丽、优秀、眉清目秀）

玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lóng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）

窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）

拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑调）

狭：xiá（狭窄、狭小、狭路相逢）

勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）

梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）

二、我会认组词

驯：xùn（驯马、驯服、桀敖不驯）

矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）

杈：chà（分杈、树杈、杈子）

藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）

锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）

三、多音字

翘：qiào（翘起来） qiáo（翘首）

露：lù（露水 lòu（露马脚）

强：qiǎng（勉强）qiáng(强大) jiàng（倔强）

塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）

扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）

四、形近字：

鼠（松鼠）舅（舅舅）

玲（玲珑）铃（铃铛）

拾（拾取）给（给力）

滑（滑倒）猾（狡猾）

狭（狭小）侠（大侠）

梳（梳头）流（流动）

五、近义词

乖巧一灵巧 驯良一温顺 漂亮—美丽

喜欢—喜爱 矫健一矫捷 追逐一追赶

轻快一轻巧 锐利一锋利 警觉—警惕

躲藏—躲避 强烈—剧烈 锐利—尖锐

狭窄—狭小 光滑一平滑 坚实一结实

六、反义词

漂亮—丑陋 喜欢—讨厌 敏捷—笨拙

躲藏—暴露 乖巧—顽劣 清秀—粗犷

强烈—微弱 轻快—笨重 光滑—粗糙

锐利—滞钝 干净—肮脏 暖和—寒冷

坚实—松软 端端正正—歪歪斜斜

七、词语搭配：

面容（清秀） 身体（矫健）

四肢（轻快) (玲珑）的面孔

（晴朗）的夏夜 （强烈）的日光

八、理解词语

乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。

驯良：和顺善良。

矫健：强壮有力。

玲珑：(东西)精巧细致。

敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

锐利：(刃锋等）尖而快。

触动：碰；撞。

坚实：坚固结实。

宽敞：宽阔；宽大。

勉强：将就；凑合。

九、句子解析

１.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。

２.有人说，“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”

“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。

３.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。

4.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。

5.它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。

十、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。

2.读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。

3.你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？

作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。

4.课文说明了松鼠的些特点?是从哪几个方面来说明这些特点的?

课文说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。

①从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形。

②从松鼠的活动范围一一树上(不侵犯人类)、活动时间夜晚(不骚扰人类)两个方面着重介绍了其性格特征一驯良。

③乖巧是从有人触动大树时反应的警觉,从蹦跳的动作表现出的轻快,从储备食物过冬表现出的聪明以及搭窝时有条不紊、精心考究表现出的聪明等方面来说明的。

十一、课文分段

第一部分（1）：先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，再具体描写松鼠漂亮的外形特点。

第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特点。

第三部分（3-4）：侧重写了松鼠乖巧的行为特征。

第四部分（5）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及爱干净的生活习性。

十二、课文主题

本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

十三、教材课后习题

1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。

(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。

(3)行为特征——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。

(4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

相应的句子：

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

表达方法：

课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。

选文片段主要采用列数字的说明方法。

十四、课内问题：

1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。

(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。

(3)行为特征——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。

(4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

2、体会表达上的不同。

相应的句子：

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

表达方法：

课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。

选文片段主要采用列数字的说明方法。

十五、课内外知识

1.作者简介

布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。

2.什么是科学小品文及特点

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。

特点

①科学性

科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。

②生动性

文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。

③通俗性

科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。

3.词语拓展

描写小动物的四字词语：

四肢轻快、温柔可爱、乖巧驯良、

活蹦乱跳、小巧玲珑、身姿矫健

AABC式词语：

闪闪发光、洋洋大观、滔滔不绝、

彬彬有礼、栩栩如生、默默无闻、

津津有味

AABB式词语：

端端正正、光光溜溜、干干净净、

高高兴兴、平平安安、风风火火、

形形、扭扭捏捏

练习题1

练习题2

四年级下册语文每课知识点（第11课《白桦》）

叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。

作者介绍：

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895-1925），苏联俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。

代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。

我会写生字拼音+组词：

桦：huà白桦 黑桦 红桦 桦树

涂：tú 涂色 涂抹 涂改 涂鸦 生灵涂炭

茸：róng 茸毛 鹿茸 毛茸茸 绿茸茸

绣：xiù绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣

潇：xiāo 潇洒 风雨潇潇

穗：suì 花穗 麦穗 谷穗 穗子 高粱穗

朦：méng 朦胧

胧：lóng 朦胧

寂：jì 寂静 寂寞 寂寥 沉寂 寂然无声

霞：xiá 朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光

抹：mǒ 涂抹 抹零 抹杀 抹黑 抹眼泪

我会认生字拼音+组词

绣：huà 绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣

潇：xiāo 潇洒 风雨潇潇

绽：zhàn 绽放，绽开，绽裂

朦：méng 朦胧

胧：lóng 朦胧

晖：huī 余晖，朝晖，春晖

徜：cháng 徜徉

徉：yáng 徜徉

形近字：

桦（桦树）哗（喧哗） 涂（涂色）途（路途）

绣（绣花）秀（秀丽） 潇（潇洒）萧（萧条）

胧（朦胧）拢（聚拢） 抹（涂抹）沫（泡沫）

多音字：

佛：fú仿佛 fó佛像

抹：mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布

近义词：

仿佛——好像 朦胧——模糊

寂静——安静 徜徉——徘徊

反义词：

洁白——乌黑 朦胧——清晰

寂静——喧闹

理解词语：

【寂静】没有声音；很静。

【徜徉】闲游；安闲自在地步行。

【姗姗来迟】形容来得很晚。

【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

【齐绽】一同绽放。

【皑皑】形容霜、雪洁白。

句子解析：

1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

这句话用了比喻的修辞方法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦树洁白、高洁的特点。同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。

这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？

这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

2、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

“潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。作者极尽想象，赞美雪后桦树傲然挺立的形象。

3、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

4、白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。

“徜徉”指闲游，安闲自在的步行。“姗姗来迟”在这里形容朝霞慢慢升起缓慢从容的姿态。诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦“红装素裹，分外妖娆”。

段落大意：

第一部分（1~2）：写白桦的外在形象美。

第二部分（3~4）：写白桦的内在气质美。

课文主题：

诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。

问题归纳：

白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？

白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。

课后习题答案：

二、读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 灿灿的金晖

晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华

“洁白的流苏”给我留下的印象是下过雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。

“姗姗来迟的朝霞”给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞，形态很美。

“灿灿的金辉”给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树。

“晶亮的雪花”给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上，发出夺目的光彩。

“白雪皑皑的树枝”给我留下的印象是一场大雪过后，白桦树上落了一层厚厚的的积雪。

“银色的光华”给我留下的印象是太阳的霞光照射到落满积雪的白桦树上，积雪发出银色的光芒。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

三、诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。

竹石

清·郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

活动提示：

这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。

白杨

在我的窗前，

有一株白杨，

亭亭玉立的绿冠，

仿佛穿着华装。

葱茏茏的枝头上，

鸟儿们齐声鸣唱，

像清脆的银铃声，

美丽悠扬。

阳光笼罩着，

挺拔的白杨，

叶片上跃动着，

耀眼的光芒。

太阳如火，

照在它顶端，

将更多的金光，

洒遍白杨的树杈。

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!