又高又大(又高又大四脚朝下嘴巴吃人肚子说话猜一物)

一年级上册期末复习 词语专项练习（含答案）

一、选一选，填一填。

（一）一把 一头 一口 一个 一只 一支

1. 妈妈给我（ ）苹果。

2. （ ）水牛在田里走。

3. 天上飞着（ ）小鸟。

4. 文具盒里放着（ ）尺子。

5. 院子里有（ ）井。

6. 我有（ ）笔。

（二）把字词的序号写在短文的括号里。

1. 只 ２.条 ３.飞来飞去

这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。

一（ ）小鸟在白云下（ ）。

（三）选词填空，完成句子。

大马 妈妈

小红的（ ）在教小红画画，画一匹（ ）真漂亮！

二、我会用量词

（一）照样子，写一写。

例：一（ 头 ）牛

一（ ）树叶

一（ ）题 三（ ）鸟 一（ ）山

一（ ）花 一（ ）白云 九（ ）鸟

一（ ）鸡 四（ ）鸭子 一（ ）胖娃娃

一（ ）船 一（ ）羊 一（ ）桥

（二）连一连

一片 伞

一条 树

一头 花

一棵 鱼

一朵 牛

一把 叶

一座 花生

一个 山

（三）选一选，我会填量词。

颗 头 只 群 条 堆 个 个

一（ ）黄牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子

一（ ）枣 一（ ）苹果 一（ ）杏子

一（ ）桃 一（ ）心

（四）我会填量词。

一（ ）狗 一（ ）马 一（ ）鸟

三（ ）鸡 一（ ）伞 一（ ）水珠

一（ ）尾巴 一（ ）猴子 一（ ）鹅

（五）照样子，写一写。

例：一（ 位 ）伯伯

一（ ）老师 一（ ）叔叔 两（ ）老爷爷

（六）我会填量词。

一（ ）画 一（ ）乌鸦 一（ ）石子

一（ ）星星 一（ ）尺子 一（ ）书

一（ ）树 一（ ）房子 一（ ）心

三、找反义词：

上——（ ） 天——（ ） 火——（ ） 小——（ ）

南——（ ） 东——（ ） 开——（ ） 外——（ ）

弯——（ ） 男——（ ） 远——（ ） 有——（ ）

去——（ ） 大——（ ） 多——（ ） 反——（ ）

前——（ ） 左——（ ） 长——（ ） 坏——（ ）

答——（ ） 明——（ ） 头——（ ） 晚——（ ）

升——（ ） 进——（ ） 快——（ ） 对——（ ）

黑——（ ） 老——（ ） 回——（ ） 高——（ ）

全——（ ）

四、词语搭配连一连。

（1）

弯弯的 船

小小的 月儿

闪闪的 天

蓝蓝的 星星

（2）

美丽的 衣裳

可爱的 星星

弯弯的 鲜花

闪闪的 鸭子

（3）

蓝蓝的 布熊

鲜艳的 天空

清清的 花朵

圆圆的 河水

暖和的 月儿

（4）

雪白的 项链

金色的 浪花

小小的 叶子

快活的 贝壳

碧绿的 脚印

(5)

雪白的 树木

漂亮的 云朵

高大的 雨伞

大大的 苹果

五、

1.AABB式的词语

照样子，写一写。

例：高兴 ——（高高兴兴）

许多—— （ ） 多少——（ ） 漂亮——（ ）

仔细——（ ） 大小——（ ） 红火——（ ）

日夜——（ ） 大方——（ ） 来往——（ ）

明白——（ ） 快乐——（ ） 开心——（ ）

上下——（ ） 前后——（ ）

2.AAB 式的词语

（1） 照样子，说一说。

船 小小的船 小小的 .

月儿 弯弯的月儿 弯弯的 .

星星 闪闪的星星 闪闪的 .

（2）例：高 高高的

大（ ）小（ ）白（ ）红（ ）尖（ ）长（ ）

闪（ ）绿（ ）细（ ）远（ ）圆（ ）方（ ）

清（ ）青（ ）

（3）照样子，说一说。

草芽尖尖 _______ _______.

荷叶圆圆 _______ _______.

谷穗弯弯 _______ _______.

3. 例：多么神奇

多么（ ） 多么（ ） 多么（ ）

4. 例：常常（跟着我）

常常（ ） 常常（ ） 常常（ ）

5. 照样子，写一写

例：又宽又远

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

例：越来越好

越飞越（ ） 越下越（ ） 越跑越（ ）

参考答案

一、（一） 1. 一个 2. 一头 3. 一只 4. 一把 5. 一口 6. 一支

（二）条飞来飞去

（三）妈妈 大马

二、（一）片

道 只 座 朵 朵 只 只 只 个 只 只 座

（二）一片 叶 一条鱼 一头牛 一棵树 一朵花 一把伞 一个花生 一座山

（三）头 只 群 颗 个 堆 个 条

（四）条 匹 只 只 把 串 条 只 只

（五） 一（位）老师 一（位）叔叔 两（ 位）老爷爷

（六） 幅 只 颗 颗 把 本 棵 间 颗

三、

上——下 天——地 火——水 小——大

南——北 东——西 开——关 外——里

弯——直 男——女远——近 有——无

去——来 大——小 多——少 反——正

前——后 左——右 长——短 坏——好

答——问 明——暗 头——尾 晚——早

升——降 进——出 快——慢 对——错

黑——白老——小 回——去 高—低、矮

全——少

四、词语搭配

（1）弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天

（2）美丽的鲜花 漂亮的衣裳 可爱的鸭子 闪闪的星星

（3）蓝蓝的天空 鲜艳的花朵 清清的河水 圆圆的月儿 暖和的布熊

（4）雪白的浪花 金色的项链 小小的脚印 快活的贝壳 碧绿的叶子

(5) 雪白的云朵 大大的苹果 漂亮的雨伞 高大的树木

五、 1. 许多——许许多多 多少——多多少少

漂亮——漂漂亮亮 仔细——仔仔细细

大小——大大小小 红火——红红火火

日夜——日日夜夜 大方——大大方方

来往——来来往往 明白——明明白白

快乐——快快乐乐 开心——开开心心

上下——上上下下 前后——前前后后

2.AAB 式的词语

（1）荷花 小桥 金星

（2）大大的 小小的 白白的 红红的 尖尖的 长长的 闪闪的 绿绿的 细细的 远远的 圆圆的 方方的 清清的 青青的

（3）云朵团团 , 溪水浅浅，山水青青

3. 多么（美丽） 多么（高大） 多么（漂亮 ）

4. 常常（笑话我） 常常（陪着我） 常常（领着我）

5. 又细又长 又白又胖 又唱又跳 又说又笑 又高又大 又大又圆

越飞越高 越下越大 越跑越快

好风正当时 聚力启新程

一课一练：二年级上册课文9《黄山奇石》参考答案

参考答案：

一、看拼音，写词语。

尤其 巨石 站在 金鸡叫天都

二、写出带有下面偏旁的字。

匚（巨）（区）（医） 彡（彩）（杉）（衫） 亻（傍）（他）（你）

门（问）（闪）（闻） 丬（将）（壮）（状） 阝（阳）（都）（陈）

三、 读句子，用“\”划掉不正确的字。

（1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（奇）石。

（2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（状）又各不相同。

（3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤）为重要。

（4）人能产生（巨）大的力量。

四、用划线的词语造句。

1、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

天上的云朵好像一群飞奔的骏马。

2、那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

春雨真像牛毛，细细的，密密的。

那柳树真像一位亭亭玉立的姑娘站在小河边。

月光真像银白色的薄纱笼罩着大地。

五、按照课文中的内容填空。

略

六、阅读短文，回答问题。

去年的一天，我登上了长城！

长城真高啊！比我家住的六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块的石头砌成的。

长城真长啊！我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。

长城真美啊！它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。

1．短文共有（4）个自然段。

2．读句子，填空。

远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。

（1）写枫叶颜色的词语是（红色）。

（2）写枫叶数量的词语是（一大片）。

（3）写远看许多枫叶的样子的词语是（海洋）。

七、结合课文内容，想象一下“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，这些奇石的样子，说一说，再写下来。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“天狗望月”吧，每当满月的时候，明亮的月光照在一座陡峭的山峰上。它好像一只巨大的狼狗，蹲在山头，张开大嘴，伸出长长的舌头，正准备把又大又圆的月亮吞进肚子里！

“狮子抢球”就更有趣了！那几块石头好像一群狮子正伸出长长的爪子在抢球。一头大狮子紧紧按住球，其它的狮子拼命地抢着，它们谁也不让谁，真凶猛呀！

你看！那块石头好像一位美丽的仙女，她穿着白色的裙子，甩着长长的袖子，正用纤巧的双手聚精会神地弹着面前的一架石琴，让所有游客都陶醉在动听的琴声中，舍不得离开。 这就是有趣的“仙女弹琴”　。

黄山的奇石真有趣啊！如果有机会的话一定要亲自去看看！

青龙峡石趣(4)

high是“高”，hat 是“帽子”，英语high-hat却不是“高帽子”

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今天咱们一起来学一下英文当中的 “ high ” 这个单词，看看它在老外们的口中又会有什么别样的意思吧！

估计大家对 “ high ” 最熟悉的一层意思就是：它在当形容词讲的时候指的 “ 高的 ” 这层含义了！

那接下来呢，咱们就先来认识一下这样的一个词组，叫作：

high - hat

字面意思好像是：高高的帽子；

但是真正意思在老外们的生活中，经常会用来指 ：那些穿着板板正正的西装，而且戴着高高的帽子，这样的一个人群；而且他们觉得这样的穿着，感觉特有气势，有架子；

其实咱们大家可以想象一下；如果是一些穿着比较平常的普通人，在和这些穿西装戴高帽的人说起话来，或者是打起交道来呢，估计总会有一些特别扭，不好亲近的感觉！

所以呢，这个 “ high - hat ” 现在人们经常会把它引申为是：

high - hat ～～ 一个人爱摆架子，一副不可一世的样子；

如果咱们大家身边有一些人经常爱摆臭架子呢，咱们就可以直接跟他说这样的一句话：

Don't get high - hat.

你别太傲慢了，别摆臭架子。

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其实，生活中关于 “ high ” 这个单词，还经常会听老外说这样的一句话，叫作：

milk is high

字面上看好像是：牛奶太高了，我够不着；

但是，如果一个人的手里正拿着牛奶还要再来一句 “ The milk is high. ”

注意：这时候的 “ high ” ，我们就不能只想到 “ 高的 ” 这层含义了！

其实在一些口语的表达中，“ high ” 这个单词如果跟一些食物搭配着使用的话，通常可以用来表示 -- “ 这个食物已经变质了，坏了，不能吃了 ” 这样的一层含义。

比如说这样的一个例句：

The meat is rather high， I'm going to throw it out.

这块肉已经坏了， 不能吃了，我去把它扔掉吧。

再来看一个：

fly high

这个词组通常可以用来形容：某些事物飞得很高，飞得很远；

但是，如果用 “ fly high ” 来形容一些人的话呢，通常指的是：这个人有雄心大志，野心勃勃！

My heart cannot fly high without him.

没有他我的心就不能展翅高飞，感觉一点志向一点目标都没有了。

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28年罪犯终落网，南京医学院女学生在学校自习被奸杀

这个变态真的是太变态了！他奸杀了一位独自在南京医学院自习的学生，还将她的尸体塞进学校的下水道，并潜逃了28年才被逮捕。看到这个案件，我也想狠狠地教训这个罪犯。罪犯被捕后，应该直接被判处死刑。28年的等待，终于为受害女学生伸张了正义。

夜深了，老驴来讲一个大案。1992年3月24日，南京市鼓楼区原南京医学院发生了一起残忍杀害在校女学生林某的案件。这起案件在当时引起了广泛的关注和讨论，但由于当时网络不发达，大多数人都只能通过报纸了解到这个案件。

1992年3月24日，南京医学院保卫处的工作人员已经寻找失踪的大四女生林某好几天了。林某于四天前，即1992年3月20日晚上自习后失踪。学校已经找遍了所有可以找的地方，包括窨井。

在大学校园里，南楼有几个窨井？在其中一个窨井里，警方真的发现了女孩的尸体。此时，她已经死亡多时。这起案件引起了校园内的恐慌和恐惧。法医赶到案发现场，此时窨井盖子已经被打开了，女孩的尸体倒挂着，头部朝下，脚朝上。为了最大程度地还原案发现场，法医没有移动尸体。根据初步尸检结果，这是一起杀人案。

警方立即在南京医学院教学南楼的操场上成立了专案组。尸检和现场勘查工作一直持续到晚上八点多钟。根据林某胃里食物消化的情况，法医们初步判断她死于晚饭后六小时左右，也就是1992年3月10日晚上约11点钟。

遇害时间的确定，让两名值班巡逻的校卫队队员突然想起四天前，也就是3月20日夜晚，与他们有过短暂相遇的一个陌生男子。校卫队员在深夜巡查校园安全时，发现一个可疑男子在水池边上。他的行为引起了校卫队员的注意。校卫队员打开电筒一照，男子就慌忙往厕所外跑去。校卫队员在厕所门口伸手去抓他，结果没有抓住。

然而，校卫队员并没有抓住这个突然出现的陌生人。他迅速翻过围墙，消失在夜色中。当时的安保人员不会想到，因为这次失误，这个人整整28年才能被找到。之后，校卫队员迅速查看了周围，发现没有任何东西被盗，所以他们没有继续追赶这个人。

警方后来勘察了现场，发现了雨靴留下的足迹，并通过目击者的描述和足印分析出了作案人的身高、体重和体态。警方开始绘制犯罪嫌疑人的模拟画像。至此，“324”南医大女学生奸杀案有了重要进展。

根据对男教学楼门里喷溅状血迹的分析，专案组认定男教学楼为第一现场。尸检结果进一步证实，女孩生前头部遭受过金属硬物的敲打，导致颅骨骨折，头部多处皮下出血和挫裂伤，还有创口。警方随即发布模拟画像，悬赏1万元捉拿凶手，并在报纸上公布了嫌疑人的详细特征。1992年7月4日的扬子晚报上，嫌疑人的画像被刊登在头版。

这段文字描述了嫌疑人的特征：“男性，身高约1米7，年龄约25岁。方圆脸，眼睛较大，头发硬而不太长，皮肤略黑。面部有粉刺或疤痕，体型壮实，性格暴躁，胆大。通过对死者林某周围人的走访和对其私人物品的分析，专案组排除了熟人作案的可能，认为凶手随机作案的可能性更大。案件发生时还是初春，晚上的天气还非常冷。”

这是被害女孩林某的日记本里留下的优美句子，她还是年年奖学金获得者，令人惋惜。林某是江苏省南京医学院医学系88年级6班的学生，不幸于1992年被杀害。那么，到底是谁将死亡之手伸向了这位刻苦学习、学业优秀的女孩呢？专案组重新梳理案情，列出了一份长长的嫌疑人名单。经过长时间的排查，最终嫌疑人名单缩减到1000多人。其中100多名重点嫌疑人被列为重点嫌疑对象。

在“324”案件发生时，南京市法医中心只能进行ABO血型的检验，其他检验内容都需要送到公安部进行鉴定。每一次鉴定结果传回南京，都像是一次漫长的谜底揭晓的过程。每次工作做完后都是失望，每次采集回来进行检验，结果又都是一个失望。

由于生物检材是“324”案件的核心证据，案件陷入了漫长的困境。直到很多年后，在大数据时代的浪潮中，案件终于有了突破性进展。江苏沛县的一个麻姓家族的数据与当年案发现场留下的数据非常接近。警方立即展开抓捕行动，嫌疑人被成功抓获。

警方带着嫌疑人来到南师大进行现场指认，一切都很顺利。从此以后，马某刚将此事深埋于心，没有同任何人提起过。变态嫌疑人讲述了他的犯罪经历，我们回到案件发生的时间点——1992年3月24日，那时，嫌疑人对犯罪现场的细节仍记忆犹新。他发现被害女孩独自一人在教室里，便起了歹心。于是，他径直走进去搭讪。由于没有得逞，嫌疑人恼羞成怒，开始强行将女孩拖拽出教室，并试图她。女孩奋力反抗，导致嫌疑人失去控制，他用凶器猛击女孩头部，最终女孩失去了知觉。

嫌疑人开始实施，然后将女孩塞入窨井中。然而，最令人绝望的是，尸检结果显示，女孩在被塞入窨井之前还活着。因此，法院判处犯罪嫌疑人终身剥夺政治权利，并判处他有期徒刑七年，决定执行死刑。