日子(日子加一笔有哪些字旁的字)

日子

2023年9月17星期日青岛晴

一觉睡8、9个小时的时候，就感觉清醒舒服。

上午绕大湖骑行，买蔬菜。

下午继续往旧房子搬运东东

饼子鲅鱼味道鲜美

心理学：“日”字加一笔变什么？测你的梦境有几分现实？

心理学一直以来都是一门引人注目的学科。它研究人类的心灵活动，探讨人们的思维、情感和行为背后的原因和机制。心理学涉及广泛的领域，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等等。它在揭示人类行为背后的奥秘，提供个人成长和思维方式的指导方面有着重要的作用。

从古代至今，人们一直在尝试理解梦境，揭示其中可能存在的深层含义。梦境是我们睡眠过程中产生的视觉、听觉、感觉和情绪等体验，因此对于心理学家来说，梦境是研究人类心理活动的一扇窗户。

现在，让我提出一个有趣的问题：如果将汉字“日”字加上一笔，它会变成什么？我们是否可以通过对这个问题的回答来测量我们梦境的现实程度呢？让我们一起来探讨一下。

首先，让我们来看看“日”字的意义。它代表了太阳，是光明和温暖的象征，同时也与时间和日常生活息息相关。如果我们在“日”字上加上一笔，它变成了“曰”。这个汉字在古代是“言”的上文形式，表示说话或话语的意思。当我们在“日”字上加上一笔，我们似乎将原先代表太阳的符号转化为了代表语言和沟通的符号。这是一个有趣的变化。

现在，我们来看看这个变化对梦境的现实程度测量意味着什么。梦境通常被认为是我们潜意识的反映，它们可能与我们的日常生活、想法和情感相关。通过关注梦境中的言语和沟通，我们或许可以了解自己在潜意识中对话的内容和方式。

如果你在梦境中经常使用语言进行交流，或者能够清楚地记得自己在梦中说过什么，那么你的梦境就有可能更加真实和现实。这可能意味着你的梦境更多地与你的日常生活和心理活动相吻合。

相反，如果你在梦境中很少使用语言进行交流，或者无法回忆起自己在梦中说过什么，那么你的梦境可能更多地呈现出幻觉和非现实的特征。这可能表明你的梦境与你的日常生活和心理活动之间存在较大的差距。

然而，我们需要注意的是，梦境是非常个体化的体验。每个人的梦境都具有独特性和个别性。因此，就算你在梦境中使用了大量的语言进行交流，也不能简单地推断你的梦境就是完全真实和现实的。同时，就算你在梦境中几乎没有使用语言进行交流，也不能轻易地认为你的梦境就是完全虚幻和非现实的。

在心理学中，梦境的解读是一个复杂且深奥的领域，没有一个简单的答案。梦境往往隐藏着我们内心的欲望、恐惧、潜意识的思维和情感。它可以成为我们认识自己、理解自己更深层次的一种方式。

于是，回到最初的问题，心理学：“日”字加一笔变什么？不能简单地通过这个问题来测量梦境的现实程度。但是，它确实提醒我们，在解读梦境时，关注梦境中的言语和沟通是重要的一种思路。

无论梦境是真实还是虚幻，它们都是我们心灵活动的一种体现。通过研究梦境，我们能更好地理解自己，发现潜在的问题和欲望，提升个人成长和心理健康。让我们更多地关注梦境，与内心的世界展开对话。

田英章毛笔行书《偏旁部首 • 日字旁》

田英章毛笔行书偏旁部首之“日字旁”。

今天，继续分享行书偏旁部首：日字旁。

日，rì，常用字，始见于商代甲骨文及商代金文，意为“白昼”，与“夜”相对。以“日”作意符的字大多都与太阳或时间有关，如时、晴、明、暗、暮、晓等等。

行书中的日字旁：

左竖以露锋斜切入笔，竖身略短；横折起笔与左竖留有气口，横画稍抗肩，由重及轻，行笔到位后折笔轻顿向下写竖，竖身稍重，稍长，出钩细长有力；中间小横抗肩圆收，与底横首尾相连，间距相等。行书中“日”字通常将右竖笔与中间小横连写，底横省略，以钩身代替底横。

楷书中日字旁：

行书中“日”字圆笔的使用多于方笔，当作为偏旁居字左时整体形窄，不要写宽，两个竖笔呈相背之势，底横左探，化横为提；居上时以斜取势，上宽下窄；居下时则端正平稳，与上部重心直对。

具体字例：

暗 àn

旦 dàn

晋 jìn

晶 jīng

明 míng

普 pǔ

晴 qíng

日 rì

时 shí

晚 wǎn

晓 xiǎo

映 yìng

字例打印本：

字例描红本：

拼音，注音

（新华社记者 刘军喜/图）

6月30日，改完了最后一份“英语语言学概论”的期末考试卷，结算了学生的总成绩，上网登录，点击送出，教务系统回函确认，我这才松了一口气。

两天密集的判卷，判得我头昏脑胀。学生不只在内容的掌握上有所欠缺，连写出来的英文都坑坑疤疤，有些笔迹简直是龙飞凤舞，难以辨认。试卷共有10道问答题，判一份卷平均得花我近半个小时，50份的工作量，“死线”的压力，让我苦不堪言。

这是门英文系大二的必修课，学生一直视之为畏途，成绩普遍低下。我做学生时，周遭的同学如此，当了老师后，台下的学生也是如此。我多了份同理心，除了讲得慢、讲得浅之外，考试也从不刁难，甚至还把重要的概念列为“必考题”，提醒他们务必要好好准备。谁知道，学生挂科“被当（dàng）”的比例，依旧居高不下。

怎么办呢？在这个分数普遍膨胀的年代里，我总寻思拉学生一把，让他们通过自身的努力，能多点成就感与自信心。这次的试卷，我多出了一道20分的“加分题”，因此原本100分的总分上调到了120分。而这道能救命的加分题，就是我这一学年在课堂上不断强调的汉语拼音。

台湾是不用汉语拼音的，少数涉外的场合除外。目前台湾的汉语拼音多半用在地名、路名的音译，而且只在部分县市使用，即使有，绝大多数的人也都视而不见。我这个教学上的决定，实乃基于自身经验，以及盱衡情势所做的判断。

我在台湾出生长大，1990年代在美国读博期间，因为兼差教大学生对外汉语，对汉语拼音也由陌生而熟悉，由熟悉到无法割舍。彼时美国各大图书馆的中文藏书正启动一项浩大的工程，逐步把编目系统由传统的威妥玛拼音转换到汉语拼音。时代的大趋势，让跑图书馆找资料做研究的我，感受格外地强烈。

学成回台，我在东吴大学英文系讲授英语语言学概论，学期一开始都要花两个礼拜的时间介绍汉语拼音，期中考要考，期末考也要考。台湾学生对汉语拼音极其陌生，我虽然对他们动之以情，晓之以理，并以考试为手段，以加分为诱因，然而他们总是一副“帝力于我何有哉”的漠然，学习成效始终不尽人意。

台湾不用汉语拼音，用的是注音符号。注音符号类似日本的片假名，是取汉字部件或笔画简单的汉字修改而成，1918年由时期的教育部颁布推行。大陆在1958年废除注音符号，改采汉语拼音，迄今正好满60年。而注音符号在台湾沿用至今，数十年来已与台湾民众的生活密不可分。

今年3月，台湾有位政治人物提议要“废注音，采拼音”，引来了轩然大波。这位政治人物说，注音符号只有台湾在用，国际上的汉语教学用的都是汉语拼音，台湾现行的作法既增加学童负担，又无法与国际接轨。这个理念不错，然而各方的反弹一如预期，如排山倒海，最后落得虎头蛇尾，不了了之。

我在电脑上打字写这篇文章时，用的就是汉语拼音输入法。台湾的电脑键盘不像大陆的简洁干净，而是繁复花哨，每个按键除了英文字母之外，还印有注音以及仓颉、大易等其他输入法的符号，打字时让人眼花缭乱，晕头转向。

这些日子我有点头晕，看来是其来有自啊！

今天是什么日子，你知道吗？