丰的部首(丰的部首和结构)

汉字探源：豐及豐姓

作者：万庆涛 王鸿杰

　　豐，象形字，读作fēng。异体字写作豊。本义祭品堆满如山的食器豆。甲骨文有豐字，也有丰字。豐字的简体字写作丰，但豐和丰的本义是不同。本文主要解读豐字。

　　一、字形演变

　　豐字的甲骨文字形为上下结构，下为豆，上为豆中堆积如山的祭祀食物。

豐字的演变

　　豆，一种高脚盘。新石器时代就已经出现陶豆，后来又出现青铜豆，并且有盖子。开始是一种食器，后来成为一种祭祀的礼器。

陶豆（网络图片）

（有盖）青铜豆（网络图片）

　　豐字上半部的山字里的“丰、屮、羊、木、亡”等符号，表示不同的食品。

　　豐字里的山，形容食物堆积如山。

　　金文字形绝大部分与甲骨文字形大体相同，但个别也有变化。其中，西周“来盘”、“来鼎”铭文的豐为左右结构，在甲骨文字形基础上，右边增加了“攴”，表示向已经堆放食物的豆中继续添加食物。

　　还有西周早期“豐昜”金文，在甲骨文字形基础上，左边增加一个“王”字，表示周王用堆满食物的食器豆进行祭祀的样子。

　　战国时期楚简、篆文字形承接甲骨文字形。有的楚简字形发生了变化，把豐字上半部写作双手从上堆放食物（祭品）的样子，隶书把这种字形写作豊。于是，楷书分别写作两个字豐和豊。

　　《康熙字典》以豐为正体，豊为异体字。简化字以豐字的局部代替整体，写作丰。这造成豐与甲骨文就已经存在的丰字相混淆，无法体现豐字的本义。后来豐和豊有了分工，豐重在强调豆里的食物多如山，豊则强调双手把食物放在豆中，表示对神灵和祖先的敬重。因此，豊成为禮的初文。豐与豊的衍生字见后文详解。

　　二、字义详解

　　《左传·成公十三年》：“国之大事，在祀与戎”，说明祭祀和战争都是国家大事，马虎不得。祭祀是非常重要的事，用什么祭祀是有讲究的，不能乱来。

　　《说文解字》认为，“豐，豆之豐满者也”，即食器豆中装满了食物。

　　从豐字甲骨文多个字形中可以看出，豆中的食物多种多样。但，豐字一定有一种最初的食物。它是什么呢？或许《礼记》的相关记载能够给出答案。

　　《礼记·曲礼下》记载：“凡祭宗庙之礼：牛曰一元大武，豕曰刚鬣[liè]……稻曰嘉蔬，韭曰豐本……（凡祭宗庙之礼，各种祭品皆有美称：牛称为“一元大武”，野猪称为“刚鬣”……韭菜称为“豐本”……）。

　　“韭曰豐本”，即韭菜在作为祭品时被称为“豐本”。这就告诉人们，豐字堆积如山的食物是韭菜。《山海经·北山经》中记载，“丹熏之山，其草多韭”。研究表明，我国是韭菜原产地，野生韭菜几乎遍及全国。至今，我国华北、西北、东北及青藏高原仍有野韭菜分布。

现代韭菜（网络图片）

　　或者，早在采集狩猎阶段，人们就开始以韭菜为食。《诗经·国风·豳风·七月》中就有诗句“献羔祭韭”，证明韭菜在我国已有3000年以上的栽培历史。

　　韭菜容易成活，适应性强，而且割了又长，长了再割，割了还长，而且长势旺盛。因此，《说文解字》说，“韭，菜名，一种而久者，故谓之韭。”

　　作为祭祀时献给神灵和祖先的食物，韭菜的生长特性具有很强的象征意义，即可保佑子孙人丁兴旺，又能保佑社稷长长久久。因此，韭菜成为重要的祭品，是有原因的。可以断定，最初豐中的食物就是韭菜。豐字甲骨文字形中的丰、屮甚至亡都可能是韭菜的不同写法，而羊、木（树木的嫩芽）等其他食物，则是扩大了祭品来源之后在豐字中的反映。

现代祭祀中祭品也要摆满盘子（网络图片）

　　最早以豐作地名，可追溯到先周的豐邑。《诗经·大雅·文王之什·文王有声》记载了文王攻打崇国建豐邑的事迹：文王受命，有此武功。既伐于崇，作邑于豐（受命于天我文王，有这武功气势旺。举兵攻克那崇国，又建豐邑真漂亮）。可见，豐邑是在周文王攻下崇国之后在崇国都城的基础上建立的。

　　或许，崇国人最早用韭菜祭祀神灵和祖先。当时，人们把野韭菜满满地堆放在豆（食器）中，祭祀神灵和祖先，祈求护佑。甚至，崇字中的山与豐字中的山都可能有一定的联系。

　　有人发现，在今咸阳市秦都区钓台镇东张村的北面，仍有一片神奇的土地“九子滩”。此地不长庄稼，只长韭菜，又称“韭泽滩”，专门术语叫“野韭泽”，曾经是秦汉时期的皇家园林“上林苑”。或许当时皇家祭祀用的韭菜就直接从这里采摘。

　　人们把用韭菜堆满豆中祭祀神灵和祖先这个过程，用符号记录下来，称为豐。同时，把两岸长满韭菜的河叫做豐。后来，为强调河流就在豐字的基础上增加水（氵），写作灃，简化字写作沣。

　　三、引申义

　　豐字的引申义，由韭菜生长茂盛、取之不尽、用之不竭、堆满豆的样子而来。

　　1.收获很多，富饶。（1）《诗经·周颂·臣工之什·豐年》：豐年多黍多稌[tú]，亦有高廪[lǐn]（丰收年景谷物多，高大粮仓一座座）。（2）《左传·僖公二十四年》：宋 ，先代之后也，於周为客，天子有事膰[fán]焉，有丧拜焉，豐厚可也（宋国是先朝的后代，在周朝来说是客人。周天子祭祀宗庙时，宋国要送祭肉；天子有丧事，宋国国君要来吊唁，周天子是要答拜的。因此，设盛宴招待宋国国君是可以的）。（3）《淮南子》：礼豐不足以效爱，而诚可以怀远（礼物豐厚不足以表达爱意，而诚意则可以安抚远方的人）。如，豐衣足食，豐富多彩，豐收，豐饶。

　　2.盛大，兴盛。《礼记·檀弓下》：公室视丰碑，三家视桓楹（国君比照天子，使用四块大石碑下葬；仲孙、叔孙、季孙三家比照国君，使用四根粗柱子下葬）。如，豐功伟绩，不朽豐碑。

　　3.同豆，古代放酒器的托盘。《仪礼·公食大夫礼》：饮酒实于觯[zhì]，加于豐。宰夫右执觯，左执豐，进设于豆东。（把清酒斟在觯中，放在托盘豐上。宰夫右手拿着觯，左手拿着托盘豐，进前摆放在豆的东侧）。

　　四、豐（豊）的衍生字

　　豐（豊）的衍生字，都与豐（豊）字的本义或引申义有关系。带豐字的字更强调多，带豊则强调恭敬。

　　（一）带豐的衍生字

　　1.灃，fēng，黄河支流渭河的右岸支流，位于关中中部西安西南。西周的豐、镐二京就建在灃河东西两岸。简体字写作沣。

咸阳沣河湿地公园（网络图片）

　　2.酆，fēng，豐邑的合写。异体字写作鄷。

　　3.寷，fēng，本义祭祀用的大屋，引申为大屋。

　　4.麷，fēng，本义祭祀用炒熟的麦子。《周礼·天官·冢宰·笾[biān]人》：笾人掌四笾之实。朝事之笾，其实麷、蕡[fén]、白、黑、形盐、膴[hū]、、鱐[sù]（笾人掌管宗庙祭祀时四次用笾进献的食物。行朝事礼时所进献的笾，盛的食物是炒熟的麦、麻子、炒熟的稻米、炒熟的黍米、虎形的盐块、大块肉、烘干的鱼、干鱼块）。

　　5.靊，fēng，本义布满天空的云层。如，靊霳（雷声）。原作豐隆，指雷师或雲师。

　　6.㒥，fēng，本义接受祭祀的人，会意仙人。异体字写作僼。

　　7.蘴，fēng，芜菁，又称蔓菁，块根球形、扁圆形或长圆形，外皮白色、黄色或红色，根肉质白色或黄色，无辣味；茎直立，有分枝，下部稍有毛，上部无毛。因其形状酷似装满食物（叶子）的食器豆，就在豐字上加草字头，写作蘴。

芜菁（网络图片）

　　8.艷，yàn，本写作豓，讹写作豔，俗写作艷，简体字写作艳。本义以血置于豆中祭祀。引申为色彩丰富。

　　9.灩，yàn，本义水波荡漾造成阳光折射，色彩缤纷，波光粼粼。俗写作灧，简化为滟。

　　（二）带豊的衍生字

　　豊，又读lǐ，豐的异体字，禮字的初文。带豊的字有的可以替换为豐，互为异体字。

　　10.禮，lǐ，本义祭祀的仪式。简体字写作礼。异体字有礻+豐。

　　11.醴，lǐ，本义祭祀用酒。

　　12.鳢，lǐ，本义用来祭祀的鱼，又称黑鱼。异体字写作魚+礼。《诗经·小雅·鹿鸣之什·鱼丽》：鱼丽于罶[liǔ]，鲂鳢（鱼儿钻进竹篓里结伴而游，肥美的鲂鱼黑鱼各有一头）。

　　13.澧，lǐ，本义做祭祀用酒的河水，同醴。

　　14.鄷，fēng，同酆。

　　15.僼，fēng，同㒥。

　　16.艶，yàn，同艷。

　　17.灔，yàn，同灧。

　　19.灎，yàn，同灩。

　　五、豐与丰字辨析

　　豐与丰，甲骨文是两个不同的字。由于豐笔画较多，简化时就择其局部取代整体，简化为丰。这与醫字简化为医字的方法相同。由于把豐简化为丰，造成豐与丰相混淆，无法溯源豐与丰的本义。

　　豐字的本义堆满食物的食器豆，而丰字甲骨文字形是一棵带根际土的树苗，是封字的初文，本义待栽的树苗。

　　由于豐与丰来源不同，本义不同，因此两个字的引申义完全不同，不能相互代替。豐字指豆被食物堆满，引申为事物豐富、繁多。具体见前述。

　　丰字本义待栽的树苗。《说文解字》：“丰，草木丰丰也。从生，上下达也。”这个解释是丰字的引申义，并非本义。丰字引申为植物（树苗）、人或动物长大形成的容貌、体貌：

　　1.草木茂盛。《诗经·小雅·南有嘉鱼之什·湛露》：湛湛露斯，在彼丰草（早晨露珠重又浓，挂在丰茂草丛中）。如，丰茂，丰长，丰彤（林木茂盛）。

　　2.孩子（或动物）长大成年后的体态、举止。《诗经·国风·郑风·丰》：子之丰兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮（难忘你人物好丰采，你曾在巷中久等待，没跟你同走悔不该）。如，形容青年男子仪表、举止，丰采，丰仪。形容青年女子样貌、体态，丰韵，丰满。另，可形容动物长大。如，丰豕（大猪）。

　　总之，豐字指堆积在豆中的祭品，丰字则是活的动植物。因此，虽然现代简化字使二字合一，都写作丰，但是当使用繁体字行文时就要注意二者不能混用。

　　六、豐（丰）姓的来源

　　豐姓源自不同的氏族，而丰姓则源自古逢国。由于汉字简化字，现在二姓合流，都写作丰。

　　或许，豐姓源自用堆满食物的豆祭祀神灵和祖先的人，而用豐作为祭祀礼器的氏族并非唯一，因此，凡以豐祭祀神灵和祖先的氏族，都有可能以豐为自己的族徽，并成为豐氏。

　　丰姓源自古逢国，而逢字的甲骨文字形中有带根际土的树苗（丰）。这一支丰姓不同于豐姓。

　　其中，有文字记载或文物出土的豐国有：

　　1.古崇国，在被周文王灭亡后，文王把崇国都城变为自己的都城，改称为豐邑，在今陕西西安鄠[hù]邑区。后周武王把这里封给其十七弟子于，建豐国。

　　2.西周初期，有姞[jí]姓豐国。上世纪九十年代初，河南三门峡上村岭周代墓地出土了一件簠[fǔ]，被称为豐白（伯）簠。因发现“室叔簋”中有“豐姞”字样，有学者认为，存在姞姓豐国，具体地点是今江苏省豐（丰）县。

　　据文献记载，豐（丰）姓来源有：

　　1.源于高辛氏。上古时期，帝喾有臣子名豐侯且。其后裔子孙中，有以先祖名字为姓氏的，称豐氏，后来简化为丰。

　　2.源于姜姓。远古时期，帝喾之妃陈豐（亦称陈锋）。在帝喾的支庶子孙中以及陈豐的族人中，有以先祖母的名字为氏的，称陈豐氏或陈锋氏，后有省为单姓豐氏、陈氏的，后简化为丰。

　　3.源于姜姓。商朝末期，今山东省益都县有逢国，其国君称逢伯。因逢字甲骨文字形中有丰（带根际土的树苗）字，亦称丰伯。丰伯参与武庚叛乱被周公旦所灭，其后裔有称逢氏或丰氏的。此一支丰氏不能写作豐氏。

　　4.源于姬姓。周武王灭商建周后，封其十七弟子于在豐邑，侯爵，史称豐侯。由于子于爱酗酒误事，被周成王废黜。豐侯的后裔子孙以祖先的封邑名为氏，称豐氏。汉武帝时，诏令规范汉字，在许多地名原字上增加邑（阝）偏旁，以表示其专指地名。这导致豐姓变为酆姓，诸多史书也把豐写作酆。上世纪文字简化过程中，酆姓简写为丰。

　　5.源于地名。豐水，现称灃（沣）河，是黄河支流渭河的支流。周文王灭崇国之后，在豐水西岸建都豐邑。豐水后写作灃。在灃水流域生活的人中，有以灃为氏的，称灃氏，后简为丰氏。

　　6.源于姞姓。西周初期，有姞姓豐国，据考证在今江苏省丰县一带。二十世纪九十年代初，河南三门峡上村岭周代墓地出土了豐白（伯）簠[fǔ]。而在三门峡古虢国出土的室叔簋铭文中有“豐姞”字样，证明这个豐国为姞姓。该豐国的王族子孙及国民中，有以故国名豐为氏的。

　　7.源于姬姓。春秋时期，郑穆公有个儿子叫公子豐，在郑釐[xī]公时期任郑国上大夫。其孙子及其后来的子孙以豐为氏。

　　8.源于少数民族。蒙古族、满族、达斡尔族、瑶族、苗族、傣族、土家族、布依族、彝族、黎族、佤族等少数民族中，均有豐氏族人分布。

　　如今豐（丰）姓人口约21万，按照人口数量排名第315位。

　　诗曰：

　　豐指食物堆满豆，

　　最初祭品或是韭。

　　祈求子孙人丁旺，

　　企盼社稷长且久。

　　参考文献：

　　1.《辞源》，商务印书馆，1978年版。

　　2.《辞海》，上海辞书出版社，2000年版。

　　3.《王力古汉语字典》，中华书局，2000年版。

　　4.谷衍奎《汉字源流字典》语文出版社，2008年版。

　　5.《说文解字》（最新整理全注全译本），孙永清编著，中国书店，2011年版。

　　6.李学勤主编《字源》，天津古籍出版社，2013年版。

　　7.《甲骨文字典》，徐中舒主编，四川辞书出版社，2014年版。

　　8.《康熙字典》（标点整理本），上海辞书出版社，2017年版。

　　9.《实用甲骨文字典》，陈年福编著，四川辞书出版社，2019年版。

　　10.《国学大师》（网络版）。

汉字探源：豐及豐姓

作者：万庆涛 王鸿杰

　　豐，象形字，读作fēng。异体字写作豊。本义祭品堆满如山的食器豆。甲骨文有豐字，也有丰字。豐字的简体字写作丰，但豐和丰的本义是不同。本文主要解读豐字。

　　一、字形演变

　　豐字的甲骨文字形为上下结构，下为豆，上为豆中堆积如山的祭祀食物。

豐字的演变

　　豆，一种高脚盘。新石器时代就已经出现陶豆，后来又出现青铜豆，并且有盖子。开始是一种食器，后来成为一种祭祀的礼器。

陶豆（网络图片）

（有盖）青铜豆（网络图片）

　　豐字上半部的山字里的“丰、屮、羊、木、亡”等符号，表示不同的食品。

　　豐字里的山，形容食物堆积如山。

　　金文字形绝大部分与甲骨文字形大体相同，但个别也有变化。其中，西周“来盘”、“来鼎”铭文的豐为左右结构，在甲骨文字形基础上，右边增加了“攴”，表示向已经堆放食物的豆中继续添加食物。

　　还有西周早期“豐昜”金文，在甲骨文字形基础上，左边增加一个“王”字，表示周王用堆满食物的食器豆进行祭祀的样子。

　　战国时期楚简、篆文字形承接甲骨文字形。有的楚简字形发生了变化，把豐字上半部写作双手从上堆放食物（祭品）的样子，隶书把这种字形写作豊。于是，楷书分别写作两个字豐和豊。

　　《康熙字典》以豐为正体，豊为异体字。简化字以豐字的局部代替整体，写作丰。这造成豐与甲骨文就已经存在的丰字相混淆，无法体现豐字的本义。后来豐和豊有了分工，豐重在强调豆里的食物多如山，豊则强调双手把食物放在豆中，表示对神灵和祖先的敬重。因此，豊成为禮的初文。豐与豊的衍生字见后文详解。

　　二、字义详解

　　《左传·成公十三年》：“国之大事，在祀与戎”，说明祭祀和战争都是国家大事，马虎不得。祭祀是非常重要的事，用什么祭祀是有讲究的，不能乱来。

　　《说文解字》认为，“豐，豆之豐满者也”，即食器豆中装满了食物。

　　从豐字甲骨文多个字形中可以看出，豆中的食物多种多样。但，豐字一定有一种最初的食物。它是什么呢？或许《礼记》的相关记载能够给出答案。

　　《礼记·曲礼下》记载：“凡祭宗庙之礼：牛曰一元大武，豕曰刚鬣[liè]……稻曰嘉蔬，韭曰豐本……（凡祭宗庙之礼，各种祭品皆有美称：牛称为“一元大武”，野猪称为“刚鬣”……韭菜称为“豐本”……）。

　　“韭曰豐本”，即韭菜在作为祭品时被称为“豐本”。这就告诉人们，豐字堆积如山的食物是韭菜。《山海经·北山经》中记载，“丹熏之山，其草多韭”。研究表明，我国是韭菜原产地，野生韭菜几乎遍及全国。至今，我国华北、西北、东北及青藏高原仍有野韭菜分布。

现代韭菜（网络图片）

　　或者，早在采集狩猎阶段，人们就开始以韭菜为食。《诗经·国风·豳风·七月》中就有诗句“献羔祭韭”，证明韭菜在我国已有3000年以上的栽培历史。

　　韭菜容易成活，适应性强，而且割了又长，长了再割，割了还长，而且长势旺盛。因此，《说文解字》说，“韭，菜名，一种而久者，故谓之韭。”

　　作为祭祀时献给神灵和祖先的食物，韭菜的生长特性具有很强的象征意义，即可保佑子孙人丁兴旺，又能保佑社稷长长久久。因此，韭菜成为重要的祭品，是有原因的。可以断定，最初豐中的食物就是韭菜。豐字甲骨文字形中的丰、屮甚至亡都可能是韭菜的不同写法，而羊、木（树木的嫩芽）等其他食物，则是扩大了祭品来源之后在豐字中的反映。

现代祭祀中祭品也要摆满盘子（网络图片）

　　最早以豐作地名，可追溯到先周的豐邑。《诗经·大雅·文王之什·文王有声》记载了文王攻打崇国建豐邑的事迹：文王受命，有此武功。既伐于崇，作邑于豐（受命于天我文王，有这武功气势旺。举兵攻克那崇国，又建豐邑真漂亮）。可见，豐邑是在周文王攻下崇国之后在崇国都城的基础上建立的。

　　或许，崇国人最早用韭菜祭祀神灵和祖先。当时，人们把野韭菜满满地堆放在豆（食器）中，祭祀神灵和祖先，祈求护佑。甚至，崇字中的山与豐字中的山都可能有一定的联系。

　　有人发现，在今咸阳市秦都区钓台镇东张村的北面，仍有一片神奇的土地“九子滩”。此地不长庄稼，只长韭菜，又称“韭泽滩”，专门术语叫“野韭泽”，曾经是秦汉时期的皇家园林“上林苑”。或许当时皇家祭祀用的韭菜就直接从这里采摘。

　　人们把用韭菜堆满豆中祭祀神灵和祖先这个过程，用符号记录下来，称为豐。同时，把两岸长满韭菜的河叫做豐。后来，为强调河流就在豐字的基础上增加水（氵），写作灃，简化字写作沣。

　　三、引申义

　　豐字的引申义，由韭菜生长茂盛、取之不尽、用之不竭、堆满豆的样子而来。

　　1.收获很多，富饶。（1）《诗经·周颂·臣工之什·豐年》：豐年多黍多稌[tú]，亦有高廪[lǐn]（丰收年景谷物多，高大粮仓一座座）。（2）《左传·僖公二十四年》：宋 ，先代之后也，於周为客，天子有事膰[fán]焉，有丧拜焉，豐厚可也（宋国是先朝的后代，在周朝来说是客人。周天子祭祀宗庙时，宋国要送祭肉；天子有丧事，宋国国君要来吊唁，周天子是要答拜的。因此，设盛宴招待宋国国君是可以的）。（3）《淮南子》：礼豐不足以效爱，而诚可以怀远（礼物豐厚不足以表达爱意，而诚意则可以安抚远方的人）。如，豐衣足食，豐富多彩，豐收，豐饶。

　　2.盛大，兴盛。《礼记·檀弓下》：公室视丰碑，三家视桓楹（国君比照天子，使用四块大石碑下葬；仲孙、叔孙、季孙三家比照国君，使用四根粗柱子下葬）。如，豐功伟绩，不朽豐碑。

　　3.同豆，古代放酒器的托盘。《仪礼·公食大夫礼》：饮酒实于觯[zhì]，加于豐。宰夫右执觯，左执豐，进设于豆东。（把清酒斟在觯中，放在托盘豐上。宰夫右手拿着觯，左手拿着托盘豐，进前摆放在豆的东侧）。

　　四、豐（豊）的衍生字

　　豐（豊）的衍生字，都与豐（豊）字的本义或引申义有关系。带豐字的字更强调多，带豊则强调恭敬。

　　（一）带豐的衍生字

　　1.灃，fēng，黄河支流渭河的右岸支流，位于关中中部西安西南。西周的豐、镐二京就建在灃河东西两岸。简体字写作沣。

咸阳沣河湿地公园（网络图片）

　　2.酆，fēng，豐邑的合写。异体字写作鄷。

　　3.寷，fēng，本义祭祀用的大屋，引申为大屋。

　　4.麷，fēng，本义祭祀用炒熟的麦子。《周礼·天官·冢宰·笾[biān]人》：笾人掌四笾之实。朝事之笾，其实麷、蕡[fén]、白、黑、形盐、膴[hū]、、鱐[sù]（笾人掌管宗庙祭祀时四次用笾进献的食物。行朝事礼时所进献的笾，盛的食物是炒熟的麦、麻子、炒熟的稻米、炒熟的黍米、虎形的盐块、大块肉、烘干的鱼、干鱼块）。

　　5.靊，fēng，本义布满天空的云层。如，靊霳（雷声）。原作豐隆，指雷师或雲师。

　　6.㒥，fēng，本义接受祭祀的人，会意仙人。异体字写作僼。

　　7.蘴，fēng，芜菁，又称蔓菁，块根球形、扁圆形或长圆形，外皮白色、黄色或红色，根肉质白色或黄色，无辣味；茎直立，有分枝，下部稍有毛，上部无毛。因其形状酷似装满食物（叶子）的食器豆，就在豐字上加草字头，写作蘴。

芜菁（网络图片）

　　8.艷，yàn，本写作豓，讹写作豔，俗写作艷，简体字写作艳。本义以血置于豆中祭祀。引申为色彩丰富。

　　9.灩，yàn，本义水波荡漾造成阳光折射，色彩缤纷，波光粼粼。俗写作灧，简化为滟。

　　（二）带豊的衍生字

　　豊，又读lǐ，豐的异体字，禮字的初文。带豊的字有的可以替换为豐，互为异体字。

　　10.禮，lǐ，本义祭祀的仪式。简体字写作礼。异体字有礻+豐。

　　11.醴，lǐ，本义祭祀用酒。

　　12.鳢，lǐ，本义用来祭祀的鱼，又称黑鱼。异体字写作魚+礼。《诗经·小雅·鹿鸣之什·鱼丽》：鱼丽于罶[liǔ]，鲂鳢（鱼儿钻进竹篓里结伴而游，肥美的鲂鱼黑鱼各有一头）。

　　13.澧，lǐ，本义做祭祀用酒的河水，同醴。

　　14.鄷，fēng，同酆。

　　15.僼，fēng，同㒥。

　　16.艶，yàn，同艷。

　　17.灔，yàn，同灧。

　　19.灎，yàn，同灩。

　　五、豐与丰字辨析

　　豐与丰，甲骨文是两个不同的字。由于豐笔画较多，简化时就择其局部取代整体，简化为丰。这与醫字简化为医字的方法相同。由于把豐简化为丰，造成豐与丰相混淆，无法溯源豐与丰的本义。

　　豐字的本义堆满食物的食器豆，而丰字甲骨文字形是一棵带根际土的树苗，是封字的初文，本义待栽的树苗。

　　由于豐与丰来源不同，本义不同，因此两个字的引申义完全不同，不能相互代替。豐字指豆被食物堆满，引申为事物豐富、繁多。具体见前述。

　　丰字本义待栽的树苗。《说文解字》：“丰，草木丰丰也。从生，上下达也。”这个解释是丰字的引申义，并非本义。丰字引申为植物（树苗）、人或动物长大形成的容貌、体貌：

　　1.草木茂盛。《诗经·小雅·南有嘉鱼之什·湛露》：湛湛露斯，在彼丰草（早晨露珠重又浓，挂在丰茂草丛中）。如，丰茂，丰长，丰彤（林木茂盛）。

　　2.孩子（或动物）长大成年后的体态、举止。《诗经·国风·郑风·丰》：子之丰兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮（难忘你人物好丰采，你曾在巷中久等待，没跟你同走悔不该）。如，形容青年男子仪表、举止，丰采，丰仪。形容青年女子样貌、体态，丰韵，丰满。另，可形容动物长大。如，丰豕（大猪）。

　　总之，豐字指堆积在豆中的祭品，丰字则是活的动植物。因此，虽然现代简化字使二字合一，都写作丰，但是当使用繁体字行文时就要注意二者不能混用。

　　六、豐（丰）姓的来源

　　豐姓源自不同的氏族，而丰姓则源自古逢国。由于汉字简化字，现在二姓合流，都写作丰。

　　或许，豐姓源自用堆满食物的豆祭祀神灵和祖先的人，而用豐作为祭祀礼器的氏族并非唯一，因此，凡以豐祭祀神灵和祖先的氏族，都有可能以豐为自己的族徽，并成为豐氏。

　　丰姓源自古逢国，而逢字的甲骨文字形中有带根际土的树苗（丰）。这一支丰姓不同于豐姓。

　　其中，有文字记载或文物出土的豐国有：

　　1.古崇国，在被周文王灭亡后，文王把崇国都城变为自己的都城，改称为豐邑，在今陕西西安鄠[hù]邑区。后周武王把这里封给其十七弟子于，建豐国。

　　2.西周初期，有姞[jí]姓豐国。上世纪九十年代初，河南三门峡上村岭周代墓地出土了一件簠[fǔ]，被称为豐白（伯）簠。因发现“室叔簋”中有“豐姞”字样，有学者认为，存在姞姓豐国，具体地点是今江苏省豐（丰）县。

　　据文献记载，豐（丰）姓来源有：

　　1.源于高辛氏。上古时期，帝喾有臣子名豐侯且。其后裔子孙中，有以先祖名字为姓氏的，称豐氏，后来简化为丰。

　　2.源于姜姓。远古时期，帝喾之妃陈豐（亦称陈锋）。在帝喾的支庶子孙中以及陈豐的族人中，有以先祖母的名字为氏的，称陈豐氏或陈锋氏，后有省为单姓豐氏、陈氏的，后简化为丰。

　　3.源于姜姓。商朝末期，今山东省益都县有逢国，其国君称逢伯。因逢字甲骨文字形中有丰（带根际土的树苗）字，亦称丰伯。丰伯参与武庚叛乱被周公旦所灭，其后裔有称逢氏或丰氏的。此一支丰氏不能写作豐氏。

　　4.源于姬姓。周武王灭商建周后，封其十七弟子于在豐邑，侯爵，史称豐侯。由于子于爱酗酒误事，被周成王废黜。豐侯的后裔子孙以祖先的封邑名为氏，称豐氏。汉武帝时，诏令规范汉字，在许多地名原字上增加邑（阝）偏旁，以表示其专指地名。这导致豐姓变为酆姓，诸多史书也把豐写作酆。上世纪文字简化过程中，酆姓简写为丰。

　　5.源于地名。豐水，现称灃（沣）河，是黄河支流渭河的支流。周文王灭崇国之后，在豐水西岸建都豐邑。豐水后写作灃。在灃水流域生活的人中，有以灃为氏的，称灃氏，后简为丰氏。

　　6.源于姞姓。西周初期，有姞姓豐国，据考证在今江苏省丰县一带。二十世纪九十年代初，河南三门峡上村岭周代墓地出土了豐白（伯）簠[fǔ]。而在三门峡古虢国出土的室叔簋铭文中有“豐姞”字样，证明这个豐国为姞姓。该豐国的王族子孙及国民中，有以故国名豐为氏的。

　　7.源于姬姓。春秋时期，郑穆公有个儿子叫公子豐，在郑釐[xī]公时期任郑国上大夫。其孙子及其后来的子孙以豐为氏。

　　8.源于少数民族。蒙古族、满族、达斡尔族、瑶族、苗族、傣族、土家族、布依族、彝族、黎族、佤族等少数民族中，均有豐氏族人分布。

　　如今豐（丰）姓人口约21万，按照人口数量排名第315位。

　　诗曰：

　　豐指食物堆满豆，

　　最初祭品或是韭。

　　祈求子孙人丁旺，

　　企盼社稷长且久。

　　参考文献：

　　1.《辞源》，商务印书馆，1978年版。

　　2.《辞海》，上海辞书出版社，2000年版。

　　3.《王力古汉语字典》，中华书局，2000年版。

　　4.谷衍奎《汉字源流字典》语文出版社，2008年版。

　　5.《说文解字》（最新整理全注全译本），孙永清编著，中国书店，2011年版。

　　6.李学勤主编《字源》，天津古籍出版社，2013年版。

　　7.《甲骨文字典》，徐中舒主编，四川辞书出版社，2014年版。

　　8.《康熙字典》（标点整理本），上海辞书出版社，2017年版。

　　9.《实用甲骨文字典》，陈年福编著，四川辞书出版社，2019年版。

　　10.《国学大师》（网络版）。

语文三年级上册生字组词（带拼音）

1

第一单元

1、大青树下的小学

晨(chéng) 晨光 晨练 早晨

绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣

球(qiú) 足球 地球 月球

汉(hàn) 汉字 汉族 汉语

艳(yàn) 艳丽 娇艳 鲜艳

服(fú) 西服 服务 服从

装(zhuāng) 服装 着装 装饰

扮(bàn) 装扮 打扮 扮演

读(dú) 读书 阅读 朗读

静(jìng) 安静 静止 宁静

停(tíng) 停放 暂停 停止

粗(cū)粗糙 粗细 粗壮

影(yǐng) 影子 踪影 身影

多音字(当：dāng, dàng)

2、花的学校

落（luò）落泪 落叶 落魄

荒（huāng）荒芜 荒唐 荒野

笛（dí） 笛手 竹笛 笛声

舞（wǔ） 跳舞 舞蹈 舞曲

狂(kuáng) 狂风 轻狂 狂野

罚(fá) 罚款 惩罚 赏罚

假(jiǎ) 假扮 假装 假如

互(hù)互相 互动 互助

所（suǒ）所有 所以 厕所

够（gòu）足够 够本 能够

猜(cāi) 猜谜 猜想 竞猜

扬（yáng） 飞扬 发扬 张扬

臂(bì) 手臂 臂膀 臂弯

触(chù) 触碰 触角 感触

3、不懂就要问

多音字 背（ ） （ ） 圈（ ） （ ）

2

第二单元

4、古诗三首

寒（hán） 寒冷 寒冬 心寒

径（jìng）小径 捷径 曲径

斜（xié） 斜坡 倾斜 斜视

霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜

赠(zèng) 赠送 赠品 赠言

刘（liú）刘海 盖（gai） 瓶盖 井盖 盖子

菊（jú） 菊花 雏菊 菊坛

残（cán）残疾 摧残 残阳

君（jūn）君王 君主 君子

橙（chéng）橙子 橙黄 橙汁

送（sòng）送别 送礼 送行

挑（tiāo）挑担 挑水 挑刺

5、铺满金色巴掌的水泥道

铺（pù） 床铺 卧铺 铺位

泥（ní）泥土 泥泞 泥巴

晶（jīng）水晶 晶体 晶莹

紧（jǐn）紧张 抓紧 紧急

院（yuàn）医院 院子 院士

印（yìn）脚印 打印 印刷

排（pái） 排队 排练 彩排

列（liè）列队 列表 列举

规（guī） 圆规 规定 规则

则（zé）法则 准则 规矩

乱（luàn）平乱 乱套 脏乱

棕（zōng）棕树 棕色 棕熊

迟（chí）迟到 迟早 迟钝

多音字 铺（ ） （ ）

6、秋天的雨

盒（hé）盒子 纸盒 药盒

颜（yán）颜色 容颜 颜料

料（liào）染料 材料 布料

票（piào）车票 票友

飘（piāo）飘扬 飘动 飘摇

争（zhēng）争斗 争取 争执

仙（xiān）仙女 仙境 神仙

淡（dàn）淡然 淡定 淡雅

闻（wén）耳闻 听闻 新闻

梨（lí）梨花 梨树 梨子

勾（gōu）勾画 勾引 勾当

曲（qǔ）曲调 曲子 戏曲

丰（fēng）丰收 丰富 丰满

3

第三单元

8、去年的树

冷（lěng）冷水 冷气 冰冷

离（lí）离开 离别 分离

等（děng）等待 稍等 等于

剩（shèng）剩下 剩余 剩饭

斧（fǔ）斧子 斧头 斧正

砍（kǎn）砍伐 砍柴 砍刀

谷（gǔ）稻谷 谷子 谷雨 山谷

柴（chái）柴火 砍柴 柴油

煤（méi）煤球 煤矿 煤炭

油（yóu）石油 油水 汽油

诉（sù） 告诉 诉说 诉苦

睁（zhēng）睁眼 睁开 睁大

接（jié） 接力 迎接 嫁接

切（qiè）亲切 确切 急切

晃（huàng）晃动 摇晃 晃悠

摇（yáo）摇头 摇摆 动摇

10、在牛肚子里旅行

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅馆

咱（zǎn）咱们

怜（lián）可怜 怜惜 怜悯

救（jiù）救命 救援 施救

疼（téng） 疼痛 疼爱 脚疼

及（jí）及时 及早 以及

命（mìng）命运 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼团 拼凑

扫（sǎo）扫地 清扫 打扫

胃（wèi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

刚（gāng）刚好 刚才 阳刚

流（liú）流行 流言 流动

泪（lèi） 泪水 泪珠 眼泪

算（suàn）口算 算术 算计

4

第四单元

12、总也倒不了的老屋

板（bǎn）呆板 木板 黑板

洞（dòng）山洞 空洞 漏洞

准（zhūn） 准许 准则 准确

备（bèi）防备 具备 完备

暴（bào） 暴发 暴雨

壁（bì）墙壁 绝壁 壁画

饿（è） 饿死 饥饿 挨饿

抓（zhuā）抓住 抓起 抓捕

张（zhāng） 张开 张望 开张

撞（zhuàng）撞车 碰撞 撞见

饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱

晒（shài）晾晒 晒黑 日晒

5

第五单元

15、搭船的鸟

搭（dā）搭配 搭车 搭台

父（fù）父亲 祖父 神父

舱（cāng） 船舱 机舱 货舱

沙（shā）风沙 沙滩 沙土

啦（lā）好啦 错啦

夫（fū）渔夫 农夫 车夫 轿夫

翠（cuì） 翠绿 翠竹 翠鸟

漂（piāo）漂浮 漂泊 漂洗

嘴（zuǐ）嘴巴 张嘴 多嘴

悄（qiāo）悄然 静悄悄 悄悄话

吞（tún）吞吐 吞咽 忍气吞声

16、金色的草地

蒲（pú）蒲草 蒲扇 蒲苇

英（yìng）英语 英国 英俊

盛（shèng）盛开 盛情 盛饭

耍（shuǎ）玩耍 戏耍 耍猴

哈（hā）哈腰 哈欠 哈气

欠（qiàn）欠条 欠缺 欠佳

钓（diào）钓鱼 钓竿 垂钓

察（chá）观察 察觉 视察

趣（qù） 兴趣 趣味 风趣

喜(xǐ)喜欢 喜悦 欣喜

睡(shuì)睡梦 沉睡 睡眠

6

第六单元

17、古诗三首

断（duàn）断线 间断 断定

楚（chǔ）清楚 苦楚 痛楚

至（zhì）甚至 至于 至少

孤（gū）孤单 孤独 孤儿

帆（fān）帆船 风帆 帆布

饮（yǐn）饮水 饮食 饮用

初（chū） 最初 初衷 初始

镜（jìng）镜子 眼镜 镜面

未（wēi） 未来 未必 未知

磨（mó）磨难 折磨 磨合

遥（yáo） 遥控 遥远 遥望

银（yín）银河 银子 银行

盘（pán） 盘子 盘旋 盘点

18、富饶的西沙群岛

富（fu） 丰富 富裕 富饶

优（yōu） 优秀 优美 优待

浅（qiǎn） 浅显 肤浅 浅色

错（cuò） 错误 差错 错觉

岩（yán） 岩石 岩洞 熔岩

虾（xiā） 虾米 龙虾 虾条

挺（tíng）笔挺 挺直 挺身

鼓（gǔ） 鼓励 鼓舞 鼓动

数（shù） 数学 数量 数字

厚（hòu） 厚道 深厚 浓厚

宝（bǎo） 宝贝 法宝 瑰宝

贵（guì） 贵客 贵妇 珍贵

19、海淀小城

滨（bīng） 海淀 哈尔滨

灰（huī） 灰色 烟灰 灰尘

渔（yú） 渔村 渔翁 渔船

遍（biàn） 遍野 遍布 遍及

躺（tǎng） 躺下 躺椅 躺枪

载（zǎi） 车载 载重 负载

靠（kào） 靠山 依靠 可靠

栽（zāi） 栽培 移栽 栽秧

亚（yà） 亚洲 亚军 亚太

夏（xià） 夏天 夏季 盛夏

除（chú） 除非 除法 除尘

踩（cǎi） 踩踏 踩点 踩青

洁（jié） 清洁 洁净 洁白

20、美丽的小兴安岭

脑（nǎo） 脑袋 脑壳 头脑

袋（dài） 布袋 口袋 袋装

严（yán） 严格 严实 严密

实（shí） 实际 实在 事实

挡（dǎng） 遮挡 抵挡 阻挡

视（shì） 视线 注视 仰视

线（xiàn） 线条 直线 路线

坛（tán） 论坛 花坛 天坛

显（xiǎn） 显示 显现 显然

材(cái) 钢材 木材 材料

软(ruǎn) 软件 软体 软化

刮(guā) 刮风 刮脸 刮目相看

库(kù) 车库 仓库 库房

7

第七单元

21、大自然的声音

妙(miào) 美妙 巧妙 妙计

演(yǎn) 演示 演出 表演

奏(zòu) 弹奏 奏鸣 奏章

琴(qín) 钢琴 琴师 风琴

柔(róu) 柔软 温柔 柔道

感(gǎn) 感受 感觉 感恩

受(shòu) 接受 受伤 难受

激(jī) 激烈 激动 感激

击(jī) 击败 打击 游击

器(qì) 乐器 器重 机器

滴(dī) 水滴 点滴 滴答

敲(qiāo) 敲门 敲诈 敲打

鸣(míng) 鸣谢 鸟鸣 鸣叫

22、父亲，树木和鸟

朝(zhāo) 朝霞 朝夕 朝气

雾(wù) 大雾 烟雾 浓雾

蒙(méng) 启蒙 承蒙 迷蒙

鼻(bí) 鼻涕 鼻梁 鼻祖

总(zǒng) 总结 总理 老总

抖(dǒu) 抖动 发抖 精神抖擞

露(lù) 露珠 露天 暴露

湿(shī) 湿气 湿度 湿润

吸(xī) 呼吸 吸气 吸取

猎(liè) 猎手 打猎 猎物

翅(chì) 翅膀 展翅 鸡翅

膀(bǎng) 肩膀 臂膀 左膀右臂

重(zhòng) 重量 重大 重要

23、带刺的朋友

刺(c ì ) 刺痛 讽刺 针刺

枣(zǎo) 红枣 囫囵吞枣 枣糕

颗(kē) 颗粒

忽(hū) 忽然 疏忽 忽略

沟(gōu) 沟通 山沟 水沟

聪(cōng) 聪明 失聪 聪颖

偷(tóu) 小偷 偷盗 偷看

追(zhuī) 追求 追赶 追问

腰(yāo) 腰痛 弯腰 伸腰

8

第八单元

24、司马光

司(sī) 司机 上司 官司

庭(tíng) 家庭 庭院 法庭

登(dēng) 登山 登记 登门

跌(dié) 跌倒 下跌 跌落

众(zhòng) 众人 大众 观众

弃(qì) 放弃 丢弃 弃权

持(chí) 坚持 主持 持有

25、掌声

掌(zhǎng) 手掌 鼓掌 巴掌

班bān) 班级 班别 上班

默(mò) 默认 默许 默写

腿(tuǐ) 大腿 腿脚 泥腿

轮(lún) 轮船 车轮 年轮

投(tóu) 投票 投递 投送

调(diào) 声调 调动 调用

摇(yáo) 摇头 动摇 摇摆

晃(huàng) 摇晃 晃眼

烈(liè) 烈士 热烈 烈日

勇(yǒng) 勇士 英勇 勇猛

26、灰雀

雀(què) 麻雀 燕雀 雀跃

郊(jiāo) 郊外 郊区 近郊

养(yǎng) 养育 教养 培养

粉(fěn) 花粉 粉色 粉笔

男(nán) 男性 男声 男生

或(huò) 或者 或许 间或

者(zhě) 记者 学者 作者

冻(dòng) 冰冻 冻坏 冻雨

惜(xī) 可惜 惜别 珍惜

肯(kěn) 肯定 肯切 首肯

诚(chéng) 诚实 真诚 忠诚

语文三年级上册生字组词（带拼音）

1

第一单元

1、大青树下的小学

晨(chéng) 晨光 晨练 早晨

绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣

球(qiú) 足球 地球 月球

汉(hàn) 汉字 汉族 汉语

艳(yàn) 艳丽 娇艳 鲜艳

服(fú) 西服 服务 服从

装(zhuāng) 服装 着装 装饰

扮(bàn) 装扮 打扮 扮演

读(dú) 读书 阅读 朗读

静(jìng) 安静 静止 宁静

停(tíng) 停放 暂停 停止

粗(cū)粗糙 粗细 粗壮

影(yǐng) 影子 踪影 身影

多音字(当：dāng, dàng)

2、花的学校

落（luò）落泪 落叶 落魄

荒（huāng）荒芜 荒唐 荒野

笛（dí） 笛手 竹笛 笛声

舞（wǔ） 跳舞 舞蹈 舞曲

狂(kuáng) 狂风 轻狂 狂野

罚(fá) 罚款 惩罚 赏罚

假(jiǎ) 假扮 假装 假如

互(hù)互相 互动 互助

所（suǒ）所有 所以 厕所

够（gòu）足够 够本 能够

猜(cāi) 猜谜 猜想 竞猜

扬（yáng） 飞扬 发扬 张扬

臂(bì) 手臂 臂膀 臂弯

触(chù) 触碰 触角 感触

3、不懂就要问

多音字 背（ ） （ ） 圈（ ） （ ）

2

第二单元

4、古诗三首

寒（hán） 寒冷 寒冬 心寒

径（jìng）小径 捷径 曲径

斜（xié） 斜坡 倾斜 斜视

霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜

赠(zèng) 赠送 赠品 赠言

刘（liú）刘海 盖（gai） 瓶盖 井盖 盖子

菊（jú） 菊花 雏菊 菊坛

残（cán）残疾 摧残 残阳

君（jūn）君王 君主 君子

橙（chéng）橙子 橙黄 橙汁

送（sòng）送别 送礼 送行

挑（tiāo）挑担 挑水 挑刺

5、铺满金色巴掌的水泥道

铺（pù） 床铺 卧铺 铺位

泥（ní）泥土 泥泞 泥巴

晶（jīng）水晶 晶体 晶莹

紧（jǐn）紧张 抓紧 紧急

院（yuàn）医院 院子 院士

印（yìn）脚印 打印 印刷

排（pái） 排队 排练 彩排

列（liè）列队 列表 列举

规（guī） 圆规 规定 规则

则（zé）法则 准则 规矩

乱（luàn）平乱 乱套 脏乱

棕（zōng）棕树 棕色 棕熊

迟（chí）迟到 迟早 迟钝

多音字 铺（ ） （ ）

6、秋天的雨

盒（hé）盒子 纸盒 药盒

颜（yán）颜色 容颜 颜料

料（liào）染料 材料 布料

票（piào）车票 票友

飘（piāo）飘扬 飘动 飘摇

争（zhēng）争斗 争取 争执

仙（xiān）仙女 仙境 神仙

淡（dàn）淡然 淡定 淡雅

闻（wén）耳闻 听闻 新闻

梨（lí）梨花 梨树 梨子

勾（gōu）勾画 勾引 勾当

曲（qǔ）曲调 曲子 戏曲

丰（fēng）丰收 丰富 丰满

3

第三单元

8、去年的树

冷（lěng）冷水 冷气 冰冷

离（lí）离开 离别 分离

等（děng）等待 稍等 等于

剩（shèng）剩下 剩余 剩饭

斧（fǔ）斧子 斧头 斧正

砍（kǎn）砍伐 砍柴 砍刀

谷（gǔ）稻谷 谷子 谷雨 山谷

柴（chái）柴火 砍柴 柴油

煤（méi）煤球 煤矿 煤炭

油（yóu）石油 油水 汽油

诉（sù） 告诉 诉说 诉苦

睁（zhēng）睁眼 睁开 睁大

接（jié） 接力 迎接 嫁接

切（qiè）亲切 确切 急切

晃（huàng）晃动 摇晃 晃悠

摇（yáo）摇头 摇摆 动摇

10、在牛肚子里旅行

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅馆

咱（zǎn）咱们

怜（lián）可怜 怜惜 怜悯

救（jiù）救命 救援 施救

疼（téng） 疼痛 疼爱 脚疼

及（jí）及时 及早 以及

命（mìng）命运 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼团 拼凑

扫（sǎo）扫地 清扫 打扫

胃（wèi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

刚（gāng）刚好 刚才 阳刚

流（liú）流行 流言 流动

泪（lèi） 泪水 泪珠 眼泪

算（suàn）口算 算术 算计

4

第四单元

12、总也倒不了的老屋

板（bǎn）呆板 木板 黑板

洞（dòng）山洞 空洞 漏洞

准（zhūn） 准许 准则 准确

备（bèi）防备 具备 完备

暴（bào） 暴发 暴雨

壁（bì）墙壁 绝壁 壁画

饿（è） 饿死 饥饿 挨饿

抓（zhuā）抓住 抓起 抓捕

张（zhāng） 张开 张望 开张

撞（zhuàng）撞车 碰撞 撞见

饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱

晒（shài）晾晒 晒黑 日晒

5

第五单元

15、搭船的鸟

搭（dā）搭配 搭车 搭台

父（fù）父亲 祖父 神父

舱（cāng） 船舱 机舱 货舱

沙（shā）风沙 沙滩 沙土

啦（lā）好啦 错啦

夫（fū）渔夫 农夫 车夫 轿夫

翠（cuì） 翠绿 翠竹 翠鸟

漂（piāo）漂浮 漂泊 漂洗

嘴（zuǐ）嘴巴 张嘴 多嘴

悄（qiāo）悄然 静悄悄 悄悄话

吞（tún）吞吐 吞咽 忍气吞声

16、金色的草地

蒲（pú）蒲草 蒲扇 蒲苇

英（yìng）英语 英国 英俊

盛（shèng）盛开 盛情 盛饭

耍（shuǎ）玩耍 戏耍 耍猴

哈（hā）哈腰 哈欠 哈气

欠（qiàn）欠条 欠缺 欠佳

钓（diào）钓鱼 钓竿 垂钓

察（chá）观察 察觉 视察

趣（qù） 兴趣 趣味 风趣

喜(xǐ)喜欢 喜悦 欣喜

睡(shuì)睡梦 沉睡 睡眠

6

第六单元

17、古诗三首

断（duàn）断线 间断 断定

楚（chǔ）清楚 苦楚 痛楚

至（zhì）甚至 至于 至少

孤（gū）孤单 孤独 孤儿

帆（fān）帆船 风帆 帆布

饮（yǐn）饮水 饮食 饮用

初（chū） 最初 初衷 初始

镜（jìng）镜子 眼镜 镜面

未（wēi） 未来 未必 未知

磨（mó）磨难 折磨 磨合

遥（yáo） 遥控 遥远 遥望

银（yín）银河 银子 银行

盘（pán） 盘子 盘旋 盘点

18、富饶的西沙群岛

富（fu） 丰富 富裕 富饶

优（yōu） 优秀 优美 优待

浅（qiǎn） 浅显 肤浅 浅色

错（cuò） 错误 差错 错觉

岩（yán） 岩石 岩洞 熔岩

虾（xiā） 虾米 龙虾 虾条

挺（tíng）笔挺 挺直 挺身

鼓（gǔ） 鼓励 鼓舞 鼓动

数（shù） 数学 数量 数字

厚（hòu） 厚道 深厚 浓厚

宝（bǎo） 宝贝 法宝 瑰宝

贵（guì） 贵客 贵妇 珍贵

19、海淀小城

滨（bīng） 海淀 哈尔滨

灰（huī） 灰色 烟灰 灰尘

渔（yú） 渔村 渔翁 渔船

遍（biàn） 遍野 遍布 遍及

躺（tǎng） 躺下 躺椅 躺枪

载（zǎi） 车载 载重 负载

靠（kào） 靠山 依靠 可靠

栽（zāi） 栽培 移栽 栽秧

亚（yà） 亚洲 亚军 亚太

夏（xià） 夏天 夏季 盛夏

除（chú） 除非 除法 除尘

踩（cǎi） 踩踏 踩点 踩青

洁（jié） 清洁 洁净 洁白

20、美丽的小兴安岭

脑（nǎo） 脑袋 脑壳 头脑

袋（dài） 布袋 口袋 袋装

严（yán） 严格 严实 严密

实（shí） 实际 实在 事实

挡（dǎng） 遮挡 抵挡 阻挡

视（shì） 视线 注视 仰视

线（xiàn） 线条 直线 路线

坛（tán） 论坛 花坛 天坛

显（xiǎn） 显示 显现 显然

材(cái) 钢材 木材 材料

软(ruǎn) 软件 软体 软化

刮(guā) 刮风 刮脸 刮目相看

库(kù) 车库 仓库 库房

7

第七单元

21、大自然的声音

妙(miào) 美妙 巧妙 妙计

演(yǎn) 演示 演出 表演

奏(zòu) 弹奏 奏鸣 奏章

琴(qín) 钢琴 琴师 风琴

柔(róu) 柔软 温柔 柔道

感(gǎn) 感受 感觉 感恩

受(shòu) 接受 受伤 难受

激(jī) 激烈 激动 感激

击(jī) 击败 打击 游击

器(qì) 乐器 器重 机器

滴(dī) 水滴 点滴 滴答

敲(qiāo) 敲门 敲诈 敲打

鸣(míng) 鸣谢 鸟鸣 鸣叫

22、父亲，树木和鸟

朝(zhāo) 朝霞 朝夕 朝气

雾(wù) 大雾 烟雾 浓雾

蒙(méng) 启蒙 承蒙 迷蒙

鼻(bí) 鼻涕 鼻梁 鼻祖

总(zǒng) 总结 总理 老总

抖(dǒu) 抖动 发抖 精神抖擞

露(lù) 露珠 露天 暴露

湿(shī) 湿气 湿度 湿润

吸(xī) 呼吸 吸气 吸取

猎(liè) 猎手 打猎 猎物

翅(chì) 翅膀 展翅 鸡翅

膀(bǎng) 肩膀 臂膀 左膀右臂

重(zhòng) 重量 重大 重要

23、带刺的朋友

刺(c ì ) 刺痛 讽刺 针刺

枣(zǎo) 红枣 囫囵吞枣 枣糕

颗(kē) 颗粒

忽(hū) 忽然 疏忽 忽略

沟(gōu) 沟通 山沟 水沟

聪(cōng) 聪明 失聪 聪颖

偷(tóu) 小偷 偷盗 偷看

追(zhuī) 追求 追赶 追问

腰(yāo) 腰痛 弯腰 伸腰

8

第八单元

24、司马光

司(sī) 司机 上司 官司

庭(tíng) 家庭 庭院 法庭

登(dēng) 登山 登记 登门

跌(dié) 跌倒 下跌 跌落

众(zhòng) 众人 大众 观众

弃(qì) 放弃 丢弃 弃权

持(chí) 坚持 主持 持有

25、掌声

掌(zhǎng) 手掌 鼓掌 巴掌

班bān) 班级 班别 上班

默(mò) 默认 默许 默写

腿(tuǐ) 大腿 腿脚 泥腿

轮(lún) 轮船 车轮 年轮

投(tóu) 投票 投递 投送

调(diào) 声调 调动 调用

摇(yáo) 摇头 动摇 摇摆

晃(huàng) 摇晃 晃眼

烈(liè) 烈士 热烈 烈日

勇(yǒng) 勇士 英勇 勇猛

26、灰雀

雀(què) 麻雀 燕雀 雀跃

郊(jiāo) 郊外 郊区 近郊

养(yǎng) 养育 教养 培养

粉(fěn) 花粉 粉色 粉笔

男(nán) 男性 男声 男生

或(huò) 或者 或许 间或

者(zhě) 记者 学者 作者

冻(dòng) 冰冻 冻坏 冻雨

惜(xī) 可惜 惜别 珍惜

肯(kěn) 肯定 肯切 首肯

诚(chéng) 诚实 真诚 忠诚

部编版五年级语文下册各单元知识点归纳

第一单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

耘(yún)　稚(zhì)　漪(yī)　倭(wō)　逛(guàng) 篝(gōu)

旖(yǐ)　旎(nǐ)　顷(qǐng)　玷(diàn) 秉(bǐng)　眷(juàn)

(2)难写的字

昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认

水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋

圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月

不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲

清光四溢　相映成趣　离乡背井　美妙绝伦

茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画

颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节

(2)近义词

四时~四季　童孙~儿童　信口~随口

漂亮~美丽　瞎闹~胡闹　闪烁~闪耀

存心~故意　随意~任意　圆滚滚~圆溜溜

不可胜数~不计其数　大概~大致

乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严

徘徊~踌躇　气派~气势　澄澈~清澈

闪耀~闪烁　幽芳~幽香　玷污~侮辱

稀罕~稀奇　郑重~慎重　秉性~性格

眷恋~依恋

(3)反义词

昼➝夜　晓➝晚　寒➝暖　新鲜➝陈腐

承认➝否认　自由➝禁锢　黑暗➝光明

阴凉➝燥热　不可胜数➝屈指可数

广阔➝狭窄　夸大➝缩小　平凡➝出众

冰凉➝火热　爱惜➝糟蹋　训斥➝赞扬

清白➝污浊　秀气➝粗笨　衰老➝年轻

(4)词语归类

①量词

一个大花园　一朵花　一个小毛球　一个果园

一棵樱桃树　一顶大草帽　一个黄瓜　一只大蜻蜓

一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶

一个月亮　一轮明月　一颗泪珠　一幅墨梅图

一枝画梅　一只金鸡　一块手绢　一颗心

②修饰词

圆而粗的柱子　风光旖旎的莱蒙湖

无边无垠的非洲大沙漠　碧波万顷的大海

巍峨雄奇的高山　心爱的小月亮

冰凉的泪珠　慈祥的外祖父　最宝贵的画

雪白的细亚麻布　血色的梅花　眷恋祖国的心

长长地叹一口气　早早地起了床　郑重地递给

③动词

摘黄瓜　追蜻蜓　捉蚂蚱　点起篝火　刮去污迹

④特殊词语

ABB式词语:胖乎乎　圆滚滚　明晃晃　毛嘟嘟　

蓝悠悠　孤零零　凉飕飕

类似的词语:响当当　气冲冲　乱哄哄　空荡荡

AABB式词语:马马虎虎　整整齐齐

类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净

ABAC式词语:顺风顺水

类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

描写景色的词语:山高月小　三潭印月　顶天立地

烟波浩渺　晶莹澄澈　风光旖旎　无边无垠　

碧波万顷　巍峨雄奇　美妙绝伦　茂林修竹　

绿水环流　一碧数顷　荷香远溢　宿鸟幽鸣

类似的词语:鸟语花香　山清水秀　万紫千红　

湖光山色　姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开　

草长莺飞 风和日丽　春意盎然

二、佳句积累

1.比喻句

太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

2.排比句

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

3.拟人、排比句

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

4.描写优美的句子

每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月”。

5.含义深刻的句子

旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

6.转述句

我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

三、考试热点

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:萧红《呼兰河传》

推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。

第二单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

弩(nǔ) 丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 跄(qiàng)

蹿(cuān)　抡(lūn) 　簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)

碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 　晦(huì) 姊(zǐ)

鬟(huán)

(2)难写的字

“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”,不是“台”。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

妒忌　曹军　都督　委托　惩罚　遮挡　私自

水寨　擂鼓　呐喊　插满　筷子　饥渴　恰好

官府　榜文　谋财　诡计　拖着　坠下　胸膛

两截　拳头　喘气　酥软　顺风顺水　自有妙用

神机妙算　半夜三更　踉踉跄跄　抓耳挠腮

喜不自胜　天造地设　荒郊野外　安身之处

(2)近义词

才干~才能　妒忌~嫉妒　推却~推辞

紧急~紧迫　惩罚~惩处　迟延~拖延

疑惑~怀疑　吩咐~命令　晌午~中午

吓唬~恐吓　诡计~阴谋　耻笑~嘲笑

光滑~平滑　开辟~开拓　迸裂~裂开

炎热~酷热　呼唤~召唤　安身~安家

宽阔~宽广　齐整~整齐　小器~小气

忌讳~避讳　晦气~倒霉　赶令~命令

兴头~高兴　横竖~反正　精致~精美

寂寞~孤独　玲珑~精巧　促狭~刁钻

姊妹~姐妹

(3)反义词

推却➝答应　惩罚➝奖赏　齐全➝短缺

疑惑➝相信　秘密➝公开　支援➝攻击

恶意➝善意　耻笑➝尊重　敞开➝关闭

光滑➝粗糙　酥软➝僵硬　炎热➝寒冷

欢喜➝难过　宽阔➝狭窄　顽劣➝乖巧

齐整➝凌乱　小器➝大方　精致➝粗糙

欢喜➝悲伤

(4)词语归类

①量词

十万支箭　一千多个草把子　一家酒店　一面旗

三只碗　一双筷子　一盘熟菜　二斤熟牛肉

一片好心　一轮红日　一阵狂风　一行楷书大字

一把西洋小银剪子

②修饰词

紧紧地揪住　铁锤般大小的拳头　打折的哨棒

铁棒似的虎尾　明明朗朗的一架桥梁

天造地设的家当

③动词

立下军令状　故意延迟　擂鼓呐喊抡起哨棒

迸出鲜血　饮涧泉　拖男挈女　采山花　觅树果

呼弟唤兄　搬高凳　捆剪子股　拨籰子

④特殊词语:

AABB式词语:踉踉跄跄　明明朗朗　飘飘飖飖

类似的词语:清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

ABAC式词语:顺风顺水

类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

形容人有智慧的词语:神机妙算

类似的词语:足智多谋　料事如神　聪明绝顶

含有人体器官的词语:抓耳挠腮

类似的词语:交头接耳　口是心非　拳打脚踢

二、佳句积累

1.语言描写

(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”

这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。

2.动作描写

武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

3.比喻句

(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。

(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。

把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。

考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。

三、考试热点

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

4.《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》

推荐理由:《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火。八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空又变作牛魔王,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南海,请观音收服了红孩儿。

这一章节运用一波三折的写作方法,想象奇特,富有生活气息,人物个性鲜明。

阅读方法:这一章节故事情节跌宕,非常经典。我们阅读时可以默读,和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。

第三单元

字词：

外甥（shēng） 迂（yū）回

剖（pōu）析 国子监（jiàn） 浩瀚如海

字谜七则：

①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日）

②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）

③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。（也）

④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口）

⑤一个人站在大树下。（休）⑥时针和分针都指向12。（斗）

⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出这是什么字吗?（默）

谐音歇后语：

外甥打灯笼——照旧(舅)

梁山泊的军师——无(吴)用

四月的冰河——开动(冻)了

咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

隔着门缝——名(鸣)声在外

词语解释：

枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。

琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。

造字法：

象形

属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。

指事

属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。

形声

属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

例如

“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；

“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；

“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

会意

属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；

“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；

“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

转注

属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

假借

假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

字体的演变过程：

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。

王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。

赞汉字 汪竹柏

中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。

行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。

对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。

既便言志，又供观赏。

第四单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn)

筹(chóu) 矜(jīn) 镯(zhuó) 褂(guà)

吭(kēng) 眷(juàn) 拟(nǐ) 坞(wù)

(2)难写的字

“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

“龄”:右部是“令”,不是“今”。

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

重庆　诊所　年龄　土匪　绷带　惊疑　审视

麻醉剂　施行　崭新　由衷　伤势　清醒　颤抖

慈祥　荣幸　拟定　锻炼　眷恋　奔赴　搞特殊

签字　慰问　繁忙　下意识　一针见血　汗珠滚滚

一声不吭　青筋暴起　汗如雨下　肃然起敬

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之躯

一点一滴　意外之财　舍己为公　自上而下

(2)近义词

孤~独　遥~远　故人~友人　开设~开办

年龄~年纪　惊疑~惊奇　神情~神态

从容~沉着　镇定~镇静　柔和~温和

担心~担忧　居然~竟然　由衷~衷心

注视~凝视　损失~亏损　情不自禁~不由自主

慰问~安慰　悲痛~悲哀　眷恋~留恋

繁忙~忙碌　尊重~尊敬　踌躇~迟疑

清贫~贫寒　朴素~简朴　奢侈~奢华

筹集~募集　激怒~愤怒　凶恶~凶狠

威吓~恐吓　企望~盼望　搜寻~寻找

失望~绝望　惊异~惊奇　保藏~保存

(3)反义词

暗➝明　朝➝夕　新➝旧　晓➝晚　熟练➝生疏

镇定➝慌乱　柔和➝粗暴　拒绝➝同意

清醒➝糊涂　崭新➝破旧　相信➝怀疑

慈祥➝凶狠　友好➝敌对　繁忙➝清闲

特殊➝普通　尊重➝轻视　踌躇➝果断

情不自禁➝无动于衷　清贫➝富裕　朴素➝奢侈

凶恶➝和善　不幸➝幸运　失望➝希望

洁白➝乌黑

(4)词语归类

①量词

一块钢板　一桩趣事　一只时表　一支自来水笔

一个铜板　几套汗褂裤　几双线袜　几件传世宝

②修饰词

熟练地打开　冷冷地问　平静地回答　由衷地说

情不自禁地喃喃　淡淡地说　威吓地吼道

惊疑的神情　平静地回答　清醒的大脑

新生的息肉　真正的男子汉　会说话的钢板

慈祥的神情　最心爱的长子　无限的父爱

紧锁的眉头　无限的眷恋　黯然的目光

凶恶的眼光　唯一的财产　清贫的生活

③动词

摘除眼球　影响脑神经　踌躇了一会儿

倾注了无限的父爱　企望有新的发现

④特殊词语

ABAB式词语:久仰久仰

类似的词语:失敬失敬　幸会幸会　

承让承让　献丑献丑

形容人物神态的词语:汗珠滚滚　汗如雨下　若有所思

类似的词语:眉开眼笑　神采奕奕　垂头丧气

一×不×的词语:一声不吭

类似的词语:一丝不苟　一尘不染

二、佳句积累

1.动作、神态描写

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

这句话中的动作和神态描写,都表明了正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到钢铁般坚强的意志力。

2.心理描写

当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

这里写的是回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了无比悲痛的心情。

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。

3.比喻句

你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

运用了比喻的修辞手法,把比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

4.反问句

但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。

三、考试热点

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

2.《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。

3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。

4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质作为填空题出现。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:罗广斌杨益言《红岩》

推荐理由:《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的当局疯狂镇压领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭,但却充分显示了人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。在人物刻画上,《红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛。全书语言朴实,笔调悲壮。

阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受人的精神。

第五单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

搂(lǒu)　揪(jiū)　 扳(bān)　铸(zhù)　 颧(quán)

揩(kāi)　浆(jiāng)　袱(fú)　 蘸(zhàn)　诈(zhà)

怔(zhèng)　堪(kān)

(2)难写的字

“挠”:右部的“尧”不要多写一点。

“喉”:“亻”右部没有一小竖。

“浆”:下面是“水”,不是“氺”。

“馅”:右下部是“臼”,不要写成“白”。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

摔跤　欺负　抓挠　破绽　脚腕　扳不动　肢体

无疑　格局　监生　侄子　喉咙　粉刷　刷浆

师傅　绝活　派头　包袱　手法　鼓点　屏障

芝麻　神圣　露馅儿　难堪　有诈　傻小子

发怔　一叉一搂　手疾眼快　精神抖擞

仰面朝天　不可侵犯　轰然倒塌　一模一样

半信半疑

(2)近义词

立刻~马上　欺负~欺凌　破绽~漏洞

挺脱~结实　计划~盘算　威严~威武

出色~卓越　结实~壮实　问候~慰问

穿梭~穿行　吩咐~嘱咐　登时~顿时

规矩~规则　派头~架势　清脆~响亮

搜索~搜寻　侵犯~侵略　发怔~发呆

半信半疑~将信将疑　天衣无缝~万无一失

考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。

(3)反义词

退后➝前进　手疾眼快➝笨手笨脚

精神抖擞➝萎靡不振　挺脱➝虚弱　直硬➝柔软

出色➝平庸　结实➝虚弱　侵犯➝保卫

清爽➝沉闷　雪白➝漆黑　稀溜溜➝稠糊糊

天衣无缝➝漏洞百出　平平整整➝坑坑洼洼

一模一样➝迥然不同

(4)词语归类

①量词

一块疤　两茎灯草　一屋人　一盏灯　一个规矩

一间屋子　一个小包袱　一身黑衣黑裤

一面雪白的屏障　一袋烟　一碗茶

②修饰词

高等的车夫　铁扇面似的胸　直硬的背

最出色的车夫　四四方方的小包袱　白得透亮

白得清爽　衔接得天衣无缝　不可侵犯的威严

如山般的形象

③动词

使巧劲　下冷绊子　占上风　塌了腰　合了裆

杀好了腰　睁得滴溜圆　揩揩眼泪　伴着鼓点

和着琴音

④特殊词语

ABB式词语:红扑扑　稀溜溜

类似的词语:软绵绵　硬邦邦　脆生生

二、四字互为近义词的词语:手疾眼快

类似的词语:见多识广　东奔西走　远瞩

一✕一✕式的词语:一模一样

类似的词语:一心一意　一板一眼　一唱一和

描写人物精神状态的词语:精神抖擞

类似的词语:气宇轩昂昂首阔步容光焕发斗志昂扬

二、佳句积累

1.动作描写

(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。

(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。

2.外貌描写

看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!

这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

3.比喻句

(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。　

(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。

三、考试热点

1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。

2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:冯骥才《苏七块》

推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。

阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。

第六单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

吾(wú)　弗(fú)　膑(bìn)　讽(fěng)　蔑(miè)

肆(sì)　桅(wéi)　龇(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(miáo)

(2)难写的字

“矛”:不要写成“予”。

“丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。

“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。

“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。

“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。

“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。

“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。

“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。

(3)多音字

夫　调

扎

2.词

(1)必须掌握的词

夸耀　讥讽　轻蔑　赢了　一艘　航行　放肆 帽子

桅杆　吓唬　钩住　扭着　船舱　海鸥 瞄准

龇牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼 垂头丧气

胸有成竹　哭笑不得　心惊胆战 得意扬扬

(2)近义词

誉~赞　坚~硬　约定~商定　依次~顺次

扫兴~败兴　垂头丧气~没精打采　情形~情况

挖苦~嘲讽　胸有成竹~成竹在胸　主意~办法

得意扬扬~洋洋自得　夸耀~炫耀　讥讽~讥笑

轻蔑~轻视　目瞪口呆~瞠目结舌　调换~改换

模仿~仿照　显然~明显　放肆~放恣

哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睁睁

吓唬~恐吓　灵巧~伶俐　心惊胆战~心惊肉跳

(3)反义词

誉➝贬　失败➝成功　扫兴➝尽兴

垂头丧气➝得意扬扬　胸有成竹➝束手无策

输➝赢　挖苦➝称赞　轻蔑➝重视

风平浪静➝波浪滔天　放肆➝收敛

哭笑不得➝泰然处之　灵巧➝笨拙

心惊胆战➝泰然自若　勇敢➝怯弱

(4)词语归类

①量词

一次比赛　三场比赛　一匹马　一支枪

一只大猴子　一声锣响　二十来个水手

第一根横木

②修饰词

勇敢的水手　桅杆的顶端　疑惑地看着

胸有成竹地说　轻蔑地说　得意扬扬地夸耀

眼巴巴地望着　觉得很扫兴　吓得大叫了一声

笑得很开心　笑得更欢　气得脸都红了

③动词

喜欢赛马拍着他的肩膀　瞪了他一眼

讥讽田忌　打海鸥　瞄准儿子　追猴子

摘下帽子　攀着绳子　抓着桅杆　爬上桅杆

钩住绳子　调换顺序

④特殊词语:

ABB式词语:眼巴巴

类似的词语:皱巴巴　胖嘟嘟　懒洋洋

ABCC式词语:得意扬扬

类似的词语:文质彬彬　生机勃勃　死气沉沉　

言之凿凿　气势汹汹

描写神态的词语:目瞪口呆　垂头丧气　得意扬扬

哭笑不得　龇牙咧嘴

类似的词语:眉飞色舞　全神贯注　大惊失色　

兴高采烈　神采奕奕

含有人体器官的词语:心惊胆战　胸有成竹

类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆　

心花怒放　张口结舌

二、佳句积累

1.语言描写

(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。

(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。

2.神态描写

(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。

(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。

“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。

(3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。

“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。

3.动作描写

(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。

“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。

(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地。

4.比喻句

扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。

这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。

三、考试热点

1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。

2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。

3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。

考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:文燕《最佳路径》

推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。

阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。

第七单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

艄(shāo)　祷(dǎo)　毡(zhān)　犊(dú)

膘(biāo)　驰(chí)　爵(jué)　噜(lū)　吆(yāo)

哞(mōu)　眺(tiào)　熠(yì)　遐(xiá)　黏(nián)

滥(làn) 淤(yū)　湛(zhàn)

(2)难写的字

“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。

“翘”:左上部是“

”,不要写成“戈”。

“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。

“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。

“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。

“罐”:右下部“隹”有四横。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

小艇　纵横　船艄　翘起　垫子　窗帘　祷告

雇定　簇拥　哗笑　码头　仪态　尊严　远眺

骏马　飞驰　辽阔　绵羊　板凳　吆喝　铃铛

一罐　恢复　牲畜　操纵自如　手忙脚乱

辽阔无垠　悠然自得　成千上万　成群结队

思绪激荡

(2)近义词

闻名~著名　交叉~交错　轻快~轻松

耸立~矗立　操作~控制　平稳~安稳

庄严~庄重　簇拥~蜂拥　沉寂~静寂

专注~专心　思考~思索　端庄~庄重

赞许~赞赏　悠然自得~泰然自若　微弱~微小

成千上万~千千万万　放射~喷射　耀眼~夺目

开阔~宽阔　雄浑~雄壮　神秘~诡秘

神奇~奇妙　风采~风韵　珍宝~瑰宝

贵重~宝贵　情趣~趣味　豪迈~豪放

遐想~遐思　锋利~锐利

(3)反义词

轻快➝沉重　灵活➝呆板　耸立➝倒塌

倒退➝前进　弯曲➝笔直　散开➝聚集

静寂➝喧闹　手忙脚乱➝从容不迫　赞许➝责怪

舒缓➝急促　漆黑➝明亮　严肃➝亲切

端庄➝轻浮　微弱➝强烈　成群结队➝形单影只

开阔➝狭窄　贵重➝低贱　白昼➝黑夜

豪迈➝狭隘　锋利➝滞钝　延长➝缩短

肥沃➝贫瘠

(4)词语归类

①量词

一座座石桥　一片哗笑　一条条运河　一个人影

一片寂静　一罐牛奶　一抹晚霞　几座灯塔

一幅画卷　一种幽思　一把刀刃　一条延长线

②修饰词

新鲜的空气　告别的声音　高大的石头

古老的桥梁　碧绿色的低地　深深的野草

白色的绵羊　金色的晚霞　沉睡的牲畜

漆黑的夜晚　微弱的光芒　无边的遐想

金色的田野　耀眼的色调　神秘的风采

精湛的技术　金色的夕阳　神奇的境界

熠熠发光的珍宝　辽阔无垠的原野

平稳地穿过　安闲地欣赏　磨得很平

③动词

恢复平静　闪烁光芒　做祷告　打开窗帘

④特殊词语

又×又×式词语:又窄又深

类似的词语:又白又胖又高又壮

表示看的四字词语:极目远眺

类似的词语:左顾右盼东张西望远瞩凝神注视

形容数量多的词语:成千上万　成群结队

类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数

二、佳句积累

1.动态描写

(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。

这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。

(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。

这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。

2.静态描写

(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

(2)车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。

考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

3.比喻句

(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。

(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

三、考试热点

1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。

2.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:朱自清《欧游杂记》

推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。

阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。

第八单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

诣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　秽(huì)

涕(tì)　轧(yà) 憎(zēng)　胚(pēi) 祸(huò)

患(huàn)　赋(fù) 痴(chī)伊(yī) 窘(jiǒng)

(2)难写的字

“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。

“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。

“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。

“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

梁国　家禽　拇指　搔痒　秽物　螺丝　纽扣

渺小　享乐　附庸　爱憎　相貌　鼻涕　轧伤

左膀右臂　养尊处优　情不自禁　随心所欲

绞尽脑汁　不怀好意

(2)近义词

消受~享受　扶衬~帮扶　姿态~姿势

机敏~机灵　堂皇~气派　渺小~微小

差异~差别　构造~结构　规律~规则

祸患~灾难　惩罚~惩治　迷恋~痴迷

澄澈~清澈　轻盈~轻巧　天赋~天分

淘气~顽皮　羞愧~惭愧　驱逐~驱赶

情不自禁~不由自主　随心所欲~为所欲为

绞尽脑汁~费尽心机

(3)反义词

感谢➝埋怨　团结➝　薄弱➝雄厚

渺小➝伟大　机敏➝迟钝　养尊处优➝含辛茹苦

直直落落➝弯弯曲曲　惩罚➝奖赏　澄澈➝浑浊

轻盈➝笨重　进化➝退化　简单➝复杂

安慰➝打击　随心所欲➝谨小慎微

一本正经➝嬉皮笑脸

(4)词语归类

①量词

十根手指　两个关节　一个拳头　

一段时间一个月　一条理由

②修饰词

不同的姿态　强硬的曲线　优美的花瓣

讨巧的事　 青青的草地　 澄澈的湖面

奇妙的问题　 安静得出奇　 涨得通红

气得脸色苍白

③动词

拉胡琴　翻书页　揿电铃　推动笔杆　打电话

扳机枪　打算盘　拧螺丝　解纽扣　研脂粉

蘸药末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕

招来祸患　笑塌房顶

④特殊词语

AABB式词语:直直落落　清清楚楚

类似的词语:是是非非　匀匀实实　平平整整

明明白白　坦坦荡荡

含有反义词的成语:左膀右臂

类似的词语:左邻右舍　南征北战　东奔西走　

天翻地覆　上行下效

含有数字的成语:一本正经

类似的词语:三心二意　五湖四海　七上八下　

九牛一毛　一心一意

二、佳句积累

1.排比句

(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。

2.比喻句

他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。

3.反问句

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。

4.哲理句

(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题。

(2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了。

考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。

三、考试热点

1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。

3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力,需要重点掌握其写法。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:丰子恺《白鹅》

推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅。透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是一种动物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱,对生命美好的感悟。

阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读,细细品味。建议和爸爸妈妈一块儿来读一读,体会语言的幽默、风趣。