与口有关的字(与口有关的字,意思与什么有关)

神奇的形声字（42） “牙”字家族

牙，yá 。象形字。古文字像上下牙齿交错的样子。本义是牙齿。

以“牙”为声符的常用形声字：

伢，芽，蚜，迓，讶， 呀，鸦，雅 ya

邪 xie

耶 ye

以“耶”为声符的二代形声字：

揶，椰，倻，爷 ye

伢，yá 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“牙”。

“伢”字本义是小孩子。声符“牙”在这里有小的意思。

芽，yá 。意符为“艹”（草），表示此字与草有关。声符为“牙”。“芽’字本义是植物的新芽。声符“牙”在这里有幼小如牙的意思。

蚜，yá 。意符为“虫”，表示此字与昆虫有关。声符为“牙”。

“蚜”字本义是蚜虫，俗称腻虫。声符“牙”在这里有小的意思。

迓，yà 。意符为“辶”（走），表示此字与走路有关。声符

“牙”。“迓”字本义是迎接。声符“牙”在这里可能采取的是上下牙相遇相碰的意思。王力先生认为“迓、遇、迕、逆、御、讶”几个字同源。

讶，yà 。意符为“讠”（繁体写做“言”），表示此字和语言有关。声符为“牙”。“讶”字本义也是迎接，引申为诧异，大概是迎来了惊喜之类吧。声符“牙”在这里可能采取的是上下牙相遇相碰的意思。

呀，yā 。意符为“口”，表示此字与嘴有关。声符为“牙”。“呀”字本义是叹词，也做象声词。

鸦，yā 。意符为“鸟”（繁体字写做“鳥”），表示此字与鸟有关。声符为“牙”。“鸦”字本义是乌鸦，其叫声似“呀”。

雅，yā 。意符为“隹”（zhuī 鸟），表示此字与鸟有关。声符为“牙”。“雅”字本义也是乌鸦。假借为规范的、标准的、高尚的。我想知道的是，这种假借有没有什么理由？为什么非要假借乌鸦做规范之意？原来古人对牙齿非常重视，牙齿可以标志人的年龄，牙齿又与玉石和贝壳相似（最近三星堆出土的文物中就有很多象牙和贝壳），所以我怀疑以“雅”字表示高雅可能是从牙齿的本义引申来的。

邪，xié 。意符为“阝”（邑，城邑），表示此字与城邑有关。声符为“牙”。“邪”字本义是一个地名，借指不正。王力先生认为，在不正这个意义上“邪、斜、衺”本是同一个词，可见邪当不正讲很可能是假借为“斜”（“斜”字本义是用舀子舀出，自然要倾斜）。

耶，yē 。“耶”字是“邪”字的变形，做表示疑问的语气助词。“耶’是二代声符。

二代声符 耶

揶，yē 。意符为“扌”，表示此字与手有关。声符为“耶”。“揶”字本义是嘲笑，戏弄。声符“耶”或有“邪”字不正经的意思。

椰，yē 。意符为“木”，表示此字与树木有关。声符为“耶”。“椰”字本义是椰子树。声符“耶”是标音。

倻，yē 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“耶”。伽倻琴：一种朝鲜族乐器。声符“耶”是标音。

爷，yé 。繁体字写做“爺”。意符为“父”，表示此字与父亲有关。声符为“耶”。“爺”字本义是父亲，后指祖父和长辈、有权势者。声符“耶”可能是标音。“爺”今简化为“爷”。

在这个字群里，声符“牙”的含义基因遗传明显可以分成三个方向：伢、芽、蚜这几个字中，“牙”是以形状小为特点的，迓、讶、雅这几个字中，“牙”是以功能（牙齿上下相遇碰撞）为为特点的，呀、鸦这两个字中，“牙”主要是标音。至于“邪”与其变形“耶”字，主要也是标音。

神奇的形声字（23）“也”、“它”、“虫”字大家族

“也”、“它”、“虫”本是同一个字：蛇。也有学者认为“也”一开始就是个语气词，后来分道扬镳，各自滋生出一堆子孙，也都离开本义被借做它用，“也”做了虚词，“它”做了代词。但是我们发现，以“也，它”为声符的字，却顽强地保留着“蛇”的某些特点。这非常有趣。

也

也，yě 。象形字。金文像一条蛇。本义就是蛇，后来这个意义也写做“蛇”。“它”与“也”是同一个字的两种写法，“虫”旁是后加的。“也”后被借用为虚词。

以“也”为声符的常用形声字:

弛，池 chi

施 shi

他，她 ta

地 di

以“弛”为声符二代形声字：

驰 chi

以“施”为声符二代形声字：

迤 yi

拖 tuo

弛 ，chí 。意符为“弓”，表示此字与弓箭有关。声符为“也”。“弛 ”字本义是解下弓弦，引申为放松、松弛。声符“也”表示松下来的弓弦如蛇状弯曲。“弛”是二代声符。

池， chí 。意符为“氵”（水），表示此字与水有关。声符为“也”。“池”字本义是积水的大坑。声符“也”在这里似有流动之意。

施，shī 。意符为“㫃”（yǎn飘动的旌旗），声符为“也”。“施”字的本义是旌旗飘扬的样子，假借为施行、施展，但从“施展”的“展”字展开之意中，仍能隐约感到飘动的意思。声符“也”所含的蛇的扭动之意与旌旗的飘扬之意也合拍。“施”是二代声符。

仔细品味，我们会发现以上几个字都是动态的，线性的动，这与蛇的运动姿态相似。

他，tā 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“也”。“他”字是由“佗”字隶变而来的。可以看出“也”和“它”两个母字本是一字。“他”字现在用做第三人称代词。

她，tā 。意符为“女”，表示此字与女性有关。声符为“也”。“她’字是女性第三人称代词。这个字是五四运动之后新造的。

地，dì 。符为“土”，表示此字与土地有关。声符为“也”。“地”字本义是大地。此字的另一种写法是“陀”（tuó）,意符“土”换做“阝”（阜，山坡），声符“也”换做“它”，此处也可见“也”和“它”两个母字本是一个字。“陀”字意符声符均有不平坦之意，可见“地”字最初也有此意。

二代声符 弛

驰，chí 。意符为“马”（繁体写做“馬”），表示此字与马有关。声符为“弛”（省略了“弓”旁）。本义是马奔驰。声符“弛”有放松、放开之意。

二代声符 施

迤，yí。意符为“辶”（走），表示此字与行走的意思有关。声符为“施”（省略了意符“方”）。“迤”字的本义是地势斜着延长，本读做 yĭ。逶迤：山脉、河流等长而弯曲。

拖，tuō。意符为“扌”（手），表示此字与手有关。声符为“施”（省略了意符“方”）。“拖”字的本义是牵引，拉，引申为拖累。

它

它，tā 。象形字。甲骨文、金文字体都像蛇。“它”与“也”同是“蛇”字，后来被借用做代词，遂加“虫”旁造出“蛇”字。

以“它”为声符的常用形声字:

沱，跎,鸵，驼 ,陀，佗，柁 ，砣 tuo

舵 duo

沱，tuó 。意符为“氵”（水），表示此字与水有关。声符为“它”。“沱”字本义是沱江，在四川。也指可以泊船的水湾。“它”有弯曲如蛇之意。

跎,tuó 。意符为“”（足），表示此字与足有关。声符为“它”。“跎”字本义是白白流失光阴，蹉跎。声符“它”在这里有走弯路之意。

鸵，tuó 。意符为“鸟”（繁体写做“鳥”），表示此字与鸟有关。声符为“它”。本义是鸵鸟，鸵鸟驼背。声符“它”有蛇隆起成弓形之意。

驼，tuó 。意符为“马”（繁体写做“馬”），表示此字与像马的动物有关。声符为“它”。本义是骆驼，骆驼弓背。声符“它”有蛇隆起成弓形之意。

舵，duò 。意符为“舟”，表示此字与船有关。声符为“它”。本义是船舵，控制方向的。古代船舵高出船尾，且不停摆动，这两点都和蛇的动态有相似之处。

以上几个字，都有弯曲之意。

陀，tuó 。意符为“阝”（阜，土坡），表示此字与地形有关。声符为“它”。本义是地面不平。陀螺，一种儿童玩具，呈圆椎形（注意，像土堆），用绳绕上，然后一拉，使其在地上旋转起来，用鞭抽打旋转。

佗，tuó 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“它”。本义是人背着个东西。人背上有东西，就成个鼓包了。

坨，tuó 。意符为“土”，表示此字与土有关。声符为“它”。本义是成堆或成块的泥土。

柁，tuó 。意符为“木”，表示此字与木料有关。声符为“它”。本义是房屋的大横梁。

砣，tuó 。意符为“石”，表示此字与石头有关。声符为“它”。本义是秤锤。

以上几个字，都有圆包或圆柱的形状。

综合以上内容可知：“也”与“它”确是同一个字。以它们为声符的字都与蛇的某些特征有关。大致情况是：以“也”为声符的字，含义往往与蛇的动态相关，以“它”为声符的字，往往与蛇的形态（弯曲，弓形，圆形，圆柱形）

虫

虫，chóng 。象形字。像一条蛇，本读做huī。“虫”今做“蟲”的简化字。“蟲”读做chóng 。本义是昆虫。

以“虫”为声符的常用形声字：

融 rong

融，róng 。意符为“鬲”（gé,古代一种炊具），表示此字与炊具有关。声符为“虫”。“融”字本义是炊气上升，引申为融化。声符“虫”表示蒸汽弯曲如虫。

部编版小学语文一年级上册——识字3《口耳目》（第一课时）

识字3《口耳目》（第一课时）

教学目标

1.认识“口、耳、手、足、站、坐”这7个生字。

2.在田字格中能写好“口、目”二字。

教学重难点

认识“口、耳、手、足、站、坐”这7个生字。

在田字格中能写好“口、目”二字。

教学过程

一、读儿歌，初识“口、耳、目、手、足”。

1.出示儿歌，教师范读，学生跟读。

我有一对圆圆的眼，目光有神亮闪闪。

我有两只大大的耳，上课用耳专心听。

我有一张小小的嘴，开口讲话笑哈哈。

我有一双巧巧的手，学习做事手不离。

我的双脚行千里，到处留有我的足迹；

唯有一点要记牢，草地切莫留足印。

2.出示生字，教师范读，学生跟读。

儿歌中红色的字，就是我们读到的与人体器官有关的汉字。我们来读一读。请跟我读。

教师范读、学生跟读：眼 目

教师范读、学生跟读：耳 耳

教师范读、学生跟读：嘴 口

教师范读、学生跟读：手 手

教师范读、学生跟读：脚 足

二、图文结合，联系生活，识记“口、耳、目、手、足”。

口、耳、目、手、足是我们语文书里第3课的生字，接下来，我们再读一读、记一记的活动认识这些生字吧。

1.识记“口”

（1）自己说一说： “口”是用来干什么的呀？

（2） 教师结合生活介绍并出示与“口”有关的词语：口腔医院、口香糖、胃口、口味、、流口水、口才、、住口、门口、井口、海口。

（3）教师范读，学生跟读。

2.“耳、目、手、足”的识记，如“口”的识记过程。

期间，根据汉字演变讲一讲“目、耳、手、足”为象形文字，增加印象。

“耳、目、手、足”有关的词语如下：

目光、目送、目不转睛

耳朵、耳廓、耳孔、耳垂、耳目、耳语、耳环、木耳

手指、手腕、手掌、放手、洗手、招手手机、手枪、

足弓、足球、足印

3.自我检查读，读给身边的人听。

三、分别书写“口”和“目”

1.书写指导

先认识新笔画，“横折”；再带着学生进行生字书写，熟悉笔顺；然后，组织学生观摩生字的书写。

2.学生练写，描两个写一个。

3.请身边的人评一评。

神奇的形声字（23）“也”、“它”、“虫”字大家族

“也”、“它”、“虫”本是同一个字：蛇。也有学者认为“也”一开始就是个语气词，后来分道扬镳，各自滋生出一堆子孙，也都离开本义被借做它用，“也”做了虚词，“它”做了代词。但是我们发现，以“也，它”为声符的字，却顽强地保留着“蛇”的某些特点。这非常有趣。

也

也，yě 。象形字。金文像一条蛇。本义就是蛇，后来这个意义也写做“蛇”。“它”与“也”是同一个字的两种写法，“虫”旁是后加的。“也”后被借用为虚词。

以“也”为声符的常用形声字:

弛，池 chi

施 shi

他，她 ta

地 di

以“弛”为声符二代形声字：

驰 chi

以“施”为声符二代形声字：

迤 yi

拖 tuo

弛 ，chí 。意符为“弓”，表示此字与弓箭有关。声符为“也”。“弛 ”字本义是解下弓弦，引申为放松、松弛。声符“也”表示松下来的弓弦如蛇状弯曲。“弛”是二代声符。

池， chí 。意符为“氵”（水），表示此字与水有关。声符为“也”。“池”字本义是积水的大坑。声符“也”在这里似有流动之意。

施，shī 。意符为“㫃”（yǎn飘动的旌旗），声符为“也”。“施”字的本义是旌旗飘扬的样子，假借为施行、施展，但从“施展”的“展”字展开之意中，仍能隐约感到飘动的意思。声符“也”所含的蛇的扭动之意与旌旗的飘扬之意也合拍。“施”是二代声符。

仔细品味，我们会发现以上几个字都是动态的，线性的动，这与蛇的运动姿态相似。

他，tā 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“也”。“他”字是由“佗”字隶变而来的。可以看出“也”和“它”两个母字本是一字。“他”字现在用做第三人称代词。

她，tā 。意符为“女”，表示此字与女性有关。声符为“也”。“她’字是女性第三人称代词。这个字是五四运动之后新造的。

地，dì 。符为“土”，表示此字与土地有关。声符为“也”。“地”字本义是大地。此字的另一种写法是“陀”（tuó）,意符“土”换做“阝”（阜，山坡），声符“也”换做“它”，此处也可见“也”和“它”两个母字本是一个字。“陀”字意符声符均有不平坦之意，可见“地”字最初也有此意。

二代声符 弛

驰，chí 。意符为“马”（繁体写做“馬”），表示此字与马有关。声符为“弛”（省略了“弓”旁）。本义是马奔驰。声符“弛”有放松、放开之意。

二代声符 施

迤，yí。意符为“辶”（走），表示此字与行走的意思有关。声符为“施”（省略了意符“方”）。“迤”字的本义是地势斜着延长，本读做 yĭ。逶迤：山脉、河流等长而弯曲。

拖，tuō。意符为“扌”（手），表示此字与手有关。声符为“施”（省略了意符“方”）。“拖”字的本义是牵引，拉，引申为拖累。

它

它，tā 。象形字。甲骨文、金文字体都像蛇。“它”与“也”同是“蛇”字，后来被借用做代词，遂加“虫”旁造出“蛇”字。

以“它”为声符的常用形声字:

沱，跎,鸵，驼 ,陀，佗，柁 ，砣 tuo

舵 duo

沱，tuó 。意符为“氵”（水），表示此字与水有关。声符为“它”。“沱”字本义是沱江，在四川。也指可以泊船的水湾。“它”有弯曲如蛇之意。

跎,tuó 。意符为“”（足），表示此字与足有关。声符为“它”。“跎”字本义是白白流失光阴，蹉跎。声符“它”在这里有走弯路之意。

鸵，tuó 。意符为“鸟”（繁体写做“鳥”），表示此字与鸟有关。声符为“它”。本义是鸵鸟，鸵鸟驼背。声符“它”有蛇隆起成弓形之意。

驼，tuó 。意符为“马”（繁体写做“馬”），表示此字与像马的动物有关。声符为“它”。本义是骆驼，骆驼弓背。声符“它”有蛇隆起成弓形之意。

舵，duò 。意符为“舟”，表示此字与船有关。声符为“它”。本义是船舵，控制方向的。古代船舵高出船尾，且不停摆动，这两点都和蛇的动态有相似之处。

以上几个字，都有弯曲之意。

陀，tuó 。意符为“阝”（阜，土坡），表示此字与地形有关。声符为“它”。本义是地面不平。陀螺，一种儿童玩具，呈圆椎形（注意，像土堆），用绳绕上，然后一拉，使其在地上旋转起来，用鞭抽打旋转。

佗，tuó 。意符为“亻”（人），表示此字与人有关。声符为“它”。本义是人背着个东西。人背上有东西，就成个鼓包了。

坨，tuó 。意符为“土”，表示此字与土有关。声符为“它”。本义是成堆或成块的泥土。

柁，tuó 。意符为“木”，表示此字与木料有关。声符为“它”。本义是房屋的大横梁。

砣，tuó 。意符为“石”，表示此字与石头有关。声符为“它”。本义是秤锤。

以上几个字，都有圆包或圆柱的形状。

综合以上内容可知：“也”与“它”确是同一个字。以它们为声符的字都与蛇的某些特征有关。大致情况是：以“也”为声符的字，含义往往与蛇的动态相关，以“它”为声符的字，往往与蛇的形态（弯曲，弓形，圆形，圆柱形）

虫

虫，chóng 。象形字。像一条蛇，本读做huī。“虫”今做“蟲”的简化字。“蟲”读做chóng 。本义是昆虫。

以“虫”为声符的常用形声字：

融 rong

融，róng 。意符为“鬲”（gé,古代一种炊具），表示此字与炊具有关。声符为“虫”。“融”字本义是炊气上升，引申为融化。声符“虫”表示蒸汽弯曲如虫。