五行诗英语(五行诗英语格式)

古人对水的雅称和叫法

古人对水的雅称和叫法

文‖衡东诗勤

序：

水是生命之源，造就了万物，也可容纳万物，水的轻柔、水的包容、水的宽阔，让水最珍贵，也最便宜；所以老子的《老子八章》：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”

一.定义

水，汉语一级字，最早见于商代甲骨文，其本义是河流，引申泛指一切水域；又由表示无色无味的透明液体引申泛指某些液态物质；又由水静则平衍生出水准、用水测平的含义，即《说文解字》所谓的“准也”；还有游水、五行之一、生活在各类水体中的生物等含义。

二.水的雅称：

碧虚、碧源、寒晶、寒浆、寒玉、空明、微波、清淼、细流、甘露、甘泉、饮、川等。

1碧虚：指水。出自唐代张九龄《送宛句赵少府》：“修竹含清景，华池澹碧虚。”

2寒晶：指清澈的水。出自宋代王安石《我所思寄黄吉甫》：“我所思兮在彭蠡，一奁寒晶径千里。”

3寒浆：指清凉的水。出自《乐府诗集·舞曲歌辞三·淮南王篇》：“后园凿井银作牀，金瓶素绠汲寒浆。”

4寒玉：清冷雅洁的东西，如水、竹、月等。出自唐代李群玉《引水行》：“一条寒玉走秋泉，引出深萝洞口烟。”

5空明：特指月光下的水。出自宋代苏轼《前赤壁赋》：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。”

三.水的叫法

小而深的水称为潭，大而深的水称为渊，水草茂密的积水地带称为沼泽；

水浅叫滩，水流急叫湍，水流慢叫滞，大的波涛，小的波澜；

水的边际叫涯，两山相夹之水叫涧，水面微微波动叫漾；

一面临水叫岸或滩，两面临水叫湾；

三面临水叫渚，面积大的称为半岛，密集的岛屿称为群岛，呈线状或弧状排列的称为列岛；

四面临水大的叫岛、小的叫礁；

水上面住人的叫洲，石头多的叫矶，河流大的叫江，小的叫河；

东西向的叫塘，南北向的叫浦，深的叫湖，浅的叫荡。

水边岸边称为湄，水中的小块陆地称为沚，水的边际称为涯，小水坑称为洼；

人工挖掘的排水道称为渠，人工开凿的大型功能性河流叫运河，临水或水上供人休息赏景的亭台叫榭…

还有和水有关的建筑如堰、坝、埠、港……

四.雨水

雨的身影历来多出现在诗词歌赋与文学作品中，或描写风景，或渲染气氛，或托物言志……

文学世界对雨的需要从不会少于现实生活，那么雨的雅称在历经了这些文字的长途跋涉后想必已经蔓延出许多了……

1降雨：霖、跳珠、甘霖、嘉澍、膏泽、玄液、玄泽、灵泽、龙润、水潦、清露、奇水、滂沱、霡霖、廉纤、夜春、银竹。

2时雨：甘霖、嘉澍、甘雨、膏雨。

3久雨：苦雨、淫雨。

五.写水的诗句

1抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁(李白)

2君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 (唐·李白)

3飞流直下三千尺，疑是银河落九天 (唐·李白)

4南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天 (唐·李白)

5春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻 (唐·白居易)

6流水如有意，暮禽相与还 (唐·王维)

7天壤之间，水居其多 (宋·苏轼)

8水万物之本源也 (春秋齐国·管仲)

9青山不老，绿水长存 (明·罗贯中)

六.水的化学定义

水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活中可以忽略），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子，导电性增强。

摄氏温标规定在一个标准大气压下水的沸点为100℃

写于湘南千年水乡古镇大浦

2023.3.10.15：30

全体系英语6级语言模块与欧洲共同语言参考标准CEFR

欧洲共同语言参考标准CEFR B2级别是整个框架中的第四级，一般来说这是进阶者的水平，也成为中高级。在这个级别的学生能够在不同的学术和专业环境下独立运用英语，虽然有的时候不够准确、会忽略细微差别。对应的剑桥五级考试的3级FCE， FCE青少（校园）版是专门为在校学生定制的，它可以提高学生学习英语的积极性。因为基于熟悉的主题和情景，它可以增强学生使用英语的信心，并激励学生继续向更高水平英语学习迈进，以获得更高一级的资格证书。

全体系英语教材指南针Compass是全球知名的英语教育出版集团Richmond专门为英语非母语学生设计的涵盖欧洲语言标准（CEFR），剑桥五级考试（MSE），美国州立共同语言标准（CCSS），美国蓝思阅读指数（Lexile）等考评体系的最新教材。Compass的语言模块1-6级达到了CEFR的哪些标准了呢？今天继续说6级语言模块。

语言接收 Reception

听力 Listening

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

我可以理解有关工作，学校，休闲等方面经常遇到的熟悉问题的清晰，标准的演讲要点。当播送的相对缓慢而清晰时，我可以理解许多广播或电视节目的当前要点，个人主题或专业兴趣的要点。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p13 听儿童对友谊的看法

p21 听两个朋友进行的友谊测验

p57 听有关室外课程的演讲

p67 听常用短语的松弛发音

p85 听四个愚蠢罪犯的叙述

p103 听迷信的例子

p111 听世界各地的幸运和不幸运数字

p139 听关于荒野生存的简短交谈课程

p147 听生存主义谈话中的细节

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以理解扩展的演讲和讲座，甚至可以按照复杂的论点进行讨论，只要该主题相当熟悉。我能理解大多数电视新闻和时事节目。我能理解大多数使用标准方言的电影。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p31 听艺术家谈论他们创作艺术的原因

p39 听关于增加创造力方法的谈话

p49 听有关仿生学的特定信息

p75 听英式英语和美式英语的说话者

p93 听罪犯和受害者谈论恢复性司法

p121 在关于文学家园的报告中听比喻的意义

p129 听有关环保家居的讨论

p157 听气候变化的起因和影响

p165 听关于地质灾害的谈话

阅读 Reading

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

我可以理解主要由日常使用的高频率语言或与工作相关的语言组成的文本。我可以通过个人信件了解事件，感受和愿望的描述。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p12 阅读故事获取显性和隐性信息

p20 阅读有关友谊类型的信息性文本

p30 从作者的角度出发阅读关于艺术家巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso）的文学类故事

p48 确定有关流离失所的原住民的故事主题

p56 阅读有关早期人类时间轴的信息文本

p74 阅读有关英语发展的信息文本

p84 阅读犯罪故事以分析词汇选择

p102 阅读有关一个迷信的人的故事以分析故事发展

p107 阅读有关婚礼的迷信

p128 阅读世界各地的传统建筑材料

p138 在时间轴上绘制故事中的事件

p143 阅读有关采矿事故的信息文本

p146 阅读两个非凡的生存叙述以分析关键人物

p156 猜测科幻短篇小说中单词的含义

p161 阅读有关气象学的历史

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以阅读与当代问题有关的文章和报告，在这些问题中，作者采取了特定的立场或观点。我能理解当代文学散文。 "p38 阅读有关装置艺术的信息性文本，以了解其含义.

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p66 理解诗歌中的比喻语言

p92 分析法医科学信息文本的结构

p110 从作者角度阅读有关迷信背后原因的信息文本

p120 阅读有关命运变化的故事以分析角色发展

p164 阅读有关地球地质的信息文本以获取关键思想

语言交互 Interaction

口语交互 Spoken Interaction

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

我可以处理在说英语的地区旅行时可能出现的大多数情况。我可以不做任何准备就熟悉的话题，个人兴趣或与日常生活相关的话题进行对话（例如，家庭，爱好，工作，旅行和时事）。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p14 讨论好朋友的素质

p50 仿生学讨论中的支持意见

p58 谈论自然认知智能并提出后续问题

p86 检查不在场游戏的细节并获取进一步的信息

p94 表达关于行为的观点

p104 对新闻作出反应

p114 讨论关于家的名言

p122 参加关于理想房屋计划的小组讨论

p131 设计家

p148 在讨论有关生存套件最佳工具的问题时提出要求并给出理由

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以一定程度的流利和自发性进行交流，这使得与母语人士的定期交流成为可能。我可以在熟悉的环境中积极参与讨论，以解释并维持我的观点。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p13 使用填充物

p32 讨论艺术品

p40 寻求理解并确认理解

p112 创造新的迷信

p140 提供和支持有关荒野生存测验的意见

写作和在线交互 Written and online interaction

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

如果可以事先准备，我可以就经验，事件，印象和感觉进行互动。我可以要求或提供简单的说明，并且可以详细回答评论和问题。我可以与从事项目的小组进行互动，前提是可以使用视觉辅助工具（例如图像，统计数据和图表）来阐明更复杂的概念。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p15 为友谊问题写建议

p23 制作友谊卡

p69 在短信中使用缩写

p77 制作英语词汇表

p149 创建寻宝游戏

p166 研究地球测验的答案

p167 设计在线环保运动

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以与几个人互动，将我的贡献与他们的贡献联系起来，并处理误解或分歧，但前提是其他人避免使用复杂的语言，让我有时间并且通常保持合作。我可以强调事实，事件和经验的重要性，证明想法并支持协作。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p33 写面试答案

p113 创建有关迷信的维基百科

语言产出 Production

口语产出 Spoken Production

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

我可以用一种简单的方式来连接短语，以描述经历和事件，我的梦想，希望和抱负。我可以简要地提出意见和计划的原因和解释。我可以叙述一个故事，或关于一本书或电影的情节，并描述我的反应。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p22 戏剧演出

p40 描述一幅画

p67 练习松弛发音

p76 使用委婉的说法定义词汇

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以针对与我感兴趣的领域相关的广泛主题提供清晰，详细的描述。我可以解释一个主题问题的观点，给出各种选择的优缺点。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p68 使用正式和非正式表达。

p130 使用说服性的语言卖房子

p157 谈论全球变暖的原因和影响

p158 解释气候变化图表"

写作产出 Written Production

B1 （剑桥五级考试2级 PET 水平）

我可以在熟悉的或个人感兴趣的主题上写简单明了的相关文本。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p22 写一个戏剧的一幕

p51 写一篇有说服力的文章，论述保护自然的必要性

p59 写自然日记

p87 写犯罪报告

p104 写简短的对话

p123 写关于你家旅行的描述

p159 写一首关于大自然的五行诗

B2 （剑桥五级考试3级 FCE 水平）

我可以写一系列简单的短语和句子，这些单词和句子用“ and”，“ but”和“ because”之类的简单连接词连接。

※在全体系英语教材指南针Compass 6级中的体现

p95 为侦探之谜编写完整剧本

p105 写一篇关于幸运日的短篇小说

p141 编写带有丰富感官描述的日记条目

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欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET，PET和FCE考试

美国共同核心州立标准CCSS以及蓝思阅读指数Lexile。

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