非师范专业报考教师资格证条件(大专学历可以当小学老师吗)

非师范生可以考取教师事业编制吗？

越来越多非师范生对教师事业产生浓厚兴趣，是否可以考取教师事业编制成为一个备受关注的问题。在过去，教师招聘普遍偏向师范生，但是随着教育领域的发展和需求的变化，现在的形势是否发生了改变？我们来探讨一下。

虽然师范生在大学期间接受了系统的教育理论和教育实践的培训，但并不意味着非师范生就不能胜任教师这一岗位。事实上，不少非师范生在自己的领域内拥有精深的知识和丰富的实践经验，这些经验可以为教学工作提供新的视角和思考方式。

教师的角色已经不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创造力。非师范生在自己的专业领域内可能有独到的见解和实践经验，这些都可以为学生的发展提供更多的可能性。因此，教师队伍的多元化可以更好地满足不同学生的需求。

考取教师事业编制需要通过规定的考试和面试等环节，满足相关的招聘条件。除了一定的专业知识外，教师还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力和教学能力等。非师范生要考取教师事业编制，需要通过相关的培训和自学，提升自身的综合素质和教育水平。

即使政策允许非师范生参加教师招聘考试，但个人的准备程度是决定能否成功的关键。非师范生可以通过自学相关的教育知识，参加教师培训课程，积累教学经验等来提升自身的教育水平和教学能力。此外，展示自己在相关领域的专业知识和实践经验也是非师范生赢得教师编制的重要途径。通过证明自己具备了教师所需的能力和素质，非师范生也有机会获得教师事业编制。

不同地区、不同国家的政策存在一定的差异。有些地区可能对非师范生的教师资格认可度较高，允许他们参加教师招聘考试，并在通过考试和面试后获得教师编制。而有些地区可能对师范生有更高的优先考虑，限制了非师范生的机会。因此，了解并遵守当地的政策是非师范生考取教师事业编制的基础。

非师范生考取教师事业编制并非不可能，但需要充分了解并遵守相关政策，同时努力提升自身的教育水平和教学能力。政府和教育部门应该积极开放和支持非师范生加入教师队伍，并提供相应的教育培训和支持机制，以便更好地满足教育行业对多样化教师队伍的需求。同时，非师范生也需要付出更多的努力，积极学习和提升自己，以胜任教师这一职责重大的岗位。

总之，考取教师事业编制不仅在于是否是师范生，更在于个人的专业素质和教育背景。非师范生通过学习和积累相关的教育知识和经验，是有可能考取教师事业编制的。而且，教育行业对于多样化的教师队伍也有一定的需求。关键在于个人的努力和是否具备成为一名合格教师的能力。

教师资格证报名（考）条件（二）

四、普通话证书

教师资格证认定的时候一定要有一个证书：普通话等级证书。虽然教资报名时不要求考下来，但是认定需要它！而且一年只考2次，为了早早拿到教师资格证一定要提前考下来普通话证书。

1、报考中小学教师资格证：普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上。

2、报考幼儿教师资格证的：普通话要求二级甲等及以上，但是有的地区二级乙等也可以。具体要看当地的要求。

五、非师范生能考教师资格证

现在国家大力提倡非师范生去当老师，补充师资力量。而且每年教师资的人数都在上涨，非师范生比重相当大。如果真的有非师范生不能考教师资格证这一消息，一定会提前很长时间公告，并且有相当长的一段过渡期的。

六、教师资格证考什么？

幼儿园，会考两门学科《综合素质》+《保教知识与能力》

小学，会考两门学科《综合素质》+《教育知识与能力》

中学，会考三门学科《综合素质》+《教育知识与能力》+《学科知识与教学能力》

《综合素质》主要考查教育理念（教育观、教师观、学生观）法律法规、教师职业道德（三次两人一终身）文化素养以及阅读理解、语言表达、信息处理等基本能力等。

这是一门考察范围极广的科目，需要上知天文下知地理还要懂点科技。不过难度也是里面最简单的。

难度指数：⭐⭐⭐

《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、教育活动的组织与实施、评价等。

需要背诵的知识比较多，但是不算很难。

难度指数：⭐⭐⭐⭐

《小学教育知识与能力》主要考查教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、实施和教学评价等。

《中学教育知识与能力》主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学生发展心理、中学班级管理等。

这一科对于非师范生非常不友好，考察的很多专业名词需要记忆背诵，而且知识点繁杂，但是，这一科只要下功夫去背了就一定能得分。

难度指数：⭐⭐⭐⭐⭐

《学科知识与教学能力》想考中学教资的小伙伴，这一科也要花时间去学习！特别是里面的教学设计、教学实施和教学评价等。

难度指数：⭐⭐⭐⭐

202103090214兰

#教师资格证#教资报考条件

教师资格证报名（考）条件（一）

一、年龄条件

一般上限要求：未达到国家规定的符合退休的年龄。而下限要求是：年满18周岁。

教师招聘对教师年龄的限制要求比较严格，有的地区宽松些要求在35周岁及以下；有的地区则要求在30周岁及以下。

二、专业条件限制

考教师资不限制任何专业，只要是在校大学生可以考自己想考的任何科目。比如汉语言文学专业的考生,可以自愿选择任何已开考科目，像物理、化学等。

教师资格证对专业的要求不高，但是教师招聘对科目要求很严格。一般都是要教师资格证的科目与岗位要求一致。特别是当自己的专业、教师资格证的科目和教师招聘岗位要求的一致，大多数的教师编制都能考

三、学历条件

（1）参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

（2）参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

（3）参加初中、高中及中职学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

（4）参加中职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

但去年的《教师法草案修订》提出要提高教师的准入门槛：

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历；

（二）取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；

（三）取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；

202103090214兰

#教师资格证#教资报考条件

教师资格证报名（考）条件（二）

四、普通话证书

教师资格证认定的时候一定要有一个证书：普通话等级证书。虽然教资报名时不要求考下来，但是认定需要它！而且一年只考2次，为了早早拿到教师资格证一定要提前考下来普通话证书。

1、报考中小学教师资格证：普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上。

2、报考幼儿教师资格证的：普通话要求二级甲等及以上，但是有的地区二级乙等也可以。具体要看当地的要求。

五、非师范生能考教师资格证

现在国家大力提倡非师范生去当老师，补充师资力量。而且每年教师资的人数都在上涨，非师范生比重相当大。如果真的有非师范生不能考教师资格证这一消息，一定会提前很长时间公告，并且有相当长的一段过渡期的。

六、教师资格证考什么？

幼儿园，会考两门学科《综合素质》+《保教知识与能力》

小学，会考两门学科《综合素质》+《教育知识与能力》

中学，会考三门学科《综合素质》+《教育知识与能力》+《学科知识与教学能力》

《综合素质》主要考查教育理念（教育观、教师观、学生观）法律法规、教师职业道德（三次两人一终身）文化素养以及阅读理解、语言表达、信息处理等基本能力等。

这是一门考察范围极广的科目，需要上知天文下知地理还要懂点科技。不过难度也是里面最简单的。

难度指数：⭐⭐⭐

《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、教育活动的组织与实施、评价等。

需要背诵的知识比较多，但是不算很难。

难度指数：⭐⭐⭐⭐

《小学教育知识与能力》主要考查教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、实施和教学评价等。

《中学教育知识与能力》主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学生发展心理、中学班级管理等。

这一科对于非师范生非常不友好，考察的很多专业名词需要记忆背诵，而且知识点繁杂，但是，这一科只要下功夫去背了就一定能得分。

难度指数：⭐⭐⭐⭐⭐

《学科知识与教学能力》想考中学教资的小伙伴，这一科也要花时间去学习！特别是里面的教学设计、教学实施和教学评价等。

难度指数：⭐⭐⭐⭐

202103090214兰

#教师资格证#教资报考条件

非师范类学生可以考取教师资格证吗？真相你绝对想不到！

教育资格证书是从事教育行业的重要准入资格之一。然而，对于非师范类学生来说，是否可以考取教育资格证书一直存在疑问。本文将为您解析非师范类学生是否可以考取教育资格证书的问题，并针对相关情况进行详细说明。

1. 教育资格证书的要求：教育资格证书通常要求考生具备相应的专业知识和教育能力，以保障其能够胜任教育工作。因此，师范类专业的学生相对更容易满足教育资格证书的要求，因为他们在学习过程中已经接受了专业教育和教育实习。

2. 非师范类学生考取教育资格证书的情况：尽管非师范类学生没有接受过系统的师范教育，但这并不意味着他们不能考取教育资格证书。事实上，许多地区的教育部门允许非师范类学生报考教育资格证书，但需要补充相应的教育学或教育心理学等教育基础课程。

3. 补充教育基础课程的途径：非师范类学生如果有意向考取教育资格证书，可以通过以下途径补充教育基础课程：

- 学习教育学或教育心理学等课程：该类课程可以在相关的大学或教育学院中自主选择学习，并获得相应的学分。

- 参加培训课程或培训班：一些教育机构或培训机构提供专门针对非师范类学生的教育基础课程培训，可以选择参加相关培训。

- 自学教育基础知识：非师范类学生也可以自主学习教育学、心理学等领域的相关教育基础知识，通过自学获得相应的理论知识。

4. 申请考试与资格认证：一旦非师范类学生补充了教育基础课程，就可以按照教育部门的要求进行教育资格证书的考试申请。一般来说，考生需要提交相关证明材料，如学分证明、培训证明或自学证明等。

尽管非师范类学生可以通过补充教育基础课程来考取教育资格证书，但值得注意的是，教育行业对于教育能力和实践经验的要求是非常严格的。因此，即使获得了教育资格证书，非师范类学生也可能在教育岗位上面临一定的挑战。建议非师范类学生在决定报考教育资格证书前，应充分了解教育行业的要求和就业形势，并做好充足的准备。

虽然非师范类学生没有接受过系统的师范教育，但在满足一定的条件下，他们仍然有机会考取教育资格证书。通过补充教育基础课程、参加培训或自学等方式，非师范类学生可以积累教育知识和能力，并提升在教育行业中的竞争力。然而，需要注意的是，教育行业对于教育能力和实践经验的要求很高，因此还需要非师范类学生投入更多的努力和准备。希望本文能够为您解答非师范类学生是否可以考取教育资格证书的疑问，并对相关问题做出解析。