剪的偏旁部首(剪的偏旁部首是什么)

小学语文：一年级下册重要偏旁、字的结构、词语、仿句归类整理！

小学语文：一年级下册重要偏旁、字的结构、词语、仿句归类整理！

期末考试成绩陆续出来了，有一年级的家长在后台报喜，说孩子期末考试语文数学都考了100分，也有一年级家长抱怨说“压力大”。

但老师想说：如果一年级就觉得压力大了，那二三年级、高年级阶段的家长算什么！一年级是小学打基础的时期，这个阶段的学习难度真心一点也不大，而孩子学习之所以不行，那是因为这是孩子在最开始学习的时候就没有养成好的学习习惯，因果循环，造成这种结果。

家长也不用给自己太大的压力，一年级孩子还能慢慢训练，提高孩子学习能力。家长现在要做的就是培养孩子好的学习习惯，培养孩子学习自主性。

这个寒假就是最好的训练时间，因为疫情的原因，家长们也不会安排外出旅行，那么就正好可以监督孩子，如引导孩子做好寒假学习计划并严格执行。

比如我们之前说到的语文寒假计划包括复习和预习。一年级语文复习，就是复习生字词，家长可以给孩子听写，让孩子把一年级上册的生字词掌握好，能正确书写；一年级下册的语文，就是把课文通读一遍，生字词方面不需要书写，大概看一看就可以了。

我们今天也为一年级学生分享一份下册语文的学习资料，资料总结了关于偏旁、生字结构、词语、仿句的相关知识，家长可以给孩子收藏，孩子学习用得上！

每日一字：改

一名“浪子”幡然醒悟，想为大家做点好事。他上山射虎、入水搏蛟，九死一生却没有鲜花掌声，相反，大家因以为他已死而欢呼雀跃——过往的不堪早已被人定格，如今想改是否太迟？圣贤却对他说：古人以“朝闻夕改”为贵，而你的路还长，只要想改，何愁来不及？

多年后，“浪子”周处，不，西晋御史中丞周处，因刚直不阿令百官钦服，因体察获百姓称赞，因战死沙场而扬名千载……小说里、戏台上，他的故事一遍遍上演，究竟有何魅力？许是这浪子回头的传奇让人们看到，无论何时，愿改、肯改，人生终将迎来大不同。

小篆中的“改”，左边是个“己”，像个跪着的孩子；右边是个“攴”，像有人用手执杖或执鞭，促其改正过失。这画面你可熟悉？是否想起了严父、良师、益友？

何谓“改”？《说文》中说：改，更也。改与更、变、革都有改变之义，表示与以往不同，如改编、改选……诗经《七月》中称年节更替为“改岁”，《明史·海瑞传》中述其职务变动时称“道改”。一句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，道不尽物是人非的惆怅——是的，诗人们感慨世事变迁，往往会想起这个“改”字：晓镜但愁云鬓改、其如镜里花颜改、燕子不知春事改、经行几处江山改……若华发未生，青丝仍在，一切只如初相见，那该有多好！但青山遮不住，毕竟东流去，那，就让一切顺其自然，少些春去花落颜色改的忧伤，多些我言秋日胜春朝的豁达！

改变改变，难道“改”仅仅就是“变”？谬矣，“变”有好有坏，而“改”是一种积极纠偏的主动作为。“改”字的偏旁“攴”，《说文》中解释为“小击”，古人认为其“疑本象手有执持之形”，所组成的字皆有举手作事之意，如“救”、“收”，这不正点明了“改”的主动性吗？“改”追求的是向好向善，如改良、改进、改造……君子以见善则迁，有过则改。史书中不乏传奇人生，“昔日龌龊不足夸”，今朝“春风得意马蹄疾”，难道真有一支凌云笔冥冥之中将人命运改写？其实只要悟出“改”字的真谛就会发现，改写命运的如椽巨笔，一直牢牢掌握在自己手中。

知错想改须努力，说改能改不容易！想改，需要一种觉悟。“觉今是而昨非”，方能“知来者之可追”。贞观朝堂上，魏征被奉为一面明镜，皆因唐太宗能看清真知灼见、金石良言。肯改，需要莫大的勇气。“缁衣之好兮，敝予又改造兮”，这里的“改”有“重新”之意。清零过去、重头来过，就如赵国大将廉颇，穿上战袍杀敌需要勇气，脱下战袍负荆请罪需要更大的勇气！能“改”，还需极大的决心，河南乐羊子因妻一句劝遂七年不返，学有所成，皆因“累寸不已”的决心。人常说“痛改前非”，这“痛”使人清醒、促人彻悟，痛则通矣，“痛改”之后，前途光明。

如果说一人一事的改变尚且不易，那一个社会、一个国家的改革，则是一个宏伟的事业，须要极大的勇气、决心与智慧，汇聚更加磅礴的力量。忆过往，40年峥嵘岁月，改革潮涌，激荡神州，我们逢山开路、遇水架桥，绘就了一幅壮丽画卷；看当今，我们开启改革新征程，啃得了骨头、动得了奶酪、闯得了难关、蹚得了险滩，书写更加精彩的中国故事，为国家和社会的发展注入新的不竭动力！

能“改”善“改”，彰显一种担当，但已选定的路要想行稳致远，更须持之以恒，不能总改、乱改，还要多些“不改”。“改口”会丧失信任、“篡改”则带来混乱，“朝令夕改”令人无所适从，“改是成非”更是误入歧途。相反，“乡音无改”收获一种本真，“面不改色”展现一种泰然，苦难中不改其乐是一种成熟，考验中不改初心是一种境界……“改”与“不改”，都是深思熟虑的选择，更依靠一颗坚定的心。（中央纪委国家监委网站 刘芳源）

二年级下册《语文园地三》详解知识点、易错点

按照每天一课的进度，今天我们班已经学完了《语文园地三》，针对这单元的内容我做了一个详细的总结分享给大家，希望能帮到大家。

‖识字加油站‖

识字加油站中的八个词语，我请了四个孩子到黑板上写音节，四个孩子水平参差不齐，但是没有一个孩子全部写对。大部分错在了前后鼻音的区分。我把这八个词做出分类，希望能引起孩子的注意。

前鼻音:甜、津、酸、喷、绵、软。

后鼻音:香、生、邦、硬（整体认读音节）

注意这八个词虽说都是叠音，但是后面的最后一个字不是轻声音。

让孩子们根据生活实际谈谈看到八个词想到了哪些食物，在叙述的过程中，有个孩子说到了“硬邦邦的石头”，注意强调说的是食物。图片中已经书写就不一一写了，如果你想到了更好的句子可以在评论区留言。

‖字词句运用‖

选一选，连一连

除了两组形近字，又让孩子们补充了比较常见的形近字。

查部首

在这8组字中，

鹿、麝既可以查“鹿”字旁，又可以查“广”字旁。

高、敲既可以查“高”字旁，又可以查“亠”。

章里可以查“音”字旁，又可以查“立”字旁。

其余“金、音、黑、衣、辛、鱼”这6个字只能整体作为部首。

‖我的发现‖

第一组

炒 烤 烧 煎 蒸 煮带有“火”和“灬”的字多与“火”有关。

第二组

怒 恋 感 慌 惊 怕带有“忄”和偏旁“心”的字都与“心理或情感”有关。

第三组

刺 刮 剑 分 剪 切带有偏旁“刀”和“刂”的字都与“刀或切割”有关。

‖日积月累‖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇

午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

要求按顺序会默写，会背，能填空。

‖我爱阅读‖

这篇阅读比较简单了解小柳树和小枣树的外形特点，以及小柳树前后的变化，知道尺有所短寸有所长这个道理。

练习巩固