庹怎么读(庹怎么读duo)

用“庹”和“拃”测长度，小学二年级数学题难倒家长：这俩字咋念？

新学期开学第一天，就有家长在网上发帖表示，被二年级数学给难住了。用“庹”作单位测量卧室的长度、用“拃”作单位测量书桌的长度……面对小学二年级课本中的这个题目，家长直呼：居然连题目都没看懂！“这俩字该咋念？”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

一道小学数学题难倒一众家长

网帖中，这位家长表示，他特意翻阅了字典，才知道这两个字的读音和含义：所谓“庹（tuǒ）”，就是成人两臂左右平伸时两手之间的距离，约5尺；所谓“拃（zhǎ）”，就是张开的大拇指和中指两端间的距离。量一庹对孩子来说是不是太难了？有家长对于让二年级孩子学习这个不常用的度量单位，有些费解。“庹是成人两臂左右伸直的长度，既然如此，孩子怎么个量法？”

记者注意到，网上发帖的家长来自四川，所用的是人教版教材。那么对于使用苏教版数学教材的南京孩子来说，他们碰到过这样的题目吗？带着这个疑问，记者采访了南京师范大学附属中学新城小学南校区校长、资深数学老师叶微，叶校长笑着说：“南京的二年级小朋友在上学期就已经学过这个知识点啦。”原来，“一庹”“一拃”属于苏教版二年级上册第五单元实践活动课“身体上的尺”中的内容，属于拓展知识。

课本中配了拼音，学生很感兴趣

采访中，叶校长向记者展示了苏教版教材中的这一单元，她告诉记者，在苏教版的课本中，这两个生字专门配了拼音，并且，作为拓展知识，只要求他们认识，不要求他们会写。“孩子们学起来并不困难，相反，还特别感兴趣。”

记者看到，教材中让孩子试着用拃来量一量课桌的长，用庹来测量黑板的长。“之所以设置这样的单元，其实是希望让孩子们能够借助‘身体尺’测量周围的事物，让学生们对‘厘米’‘米’等长度单位有更加直观的感受，也容易学习和理解长度单位。“生活中我们不可能随时携带测量工具，这时我们就可以借助‘身体尺’，来了解大致的长度。比如有的学生在这节课上测量发现，1米等于他的7拃，那么碰到生活中的一些场景，他就可以用拃来换算长度。“虽然精确度受到限制，但是可以帮助大家方便快捷地解决实际问题。”叶校长表示，其实数学离大家很近，而这个单元给孩子们呈现的就是数学在生活中的应用。

来源：扬子扬眼

我国难认的四大姓氏，多数人看了都迷糊，能读对的人凤毛麟角

古人语：“姓氏者，标示家族血缘之符号也”，“姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分”。

从这一点就可以看出，在古代社会姓和氏乃分而视之。也就是说姓是姓、氏是氏，这者合在一起才能区分出，别具一格的家族和血缘。

按照史书上的记载，中华古姓的起源主要有三大类，即图腾崇拜、宗教崇拜、祖先崇拜。

据第六次人口普查数据显示，我国形式最普遍的就是单姓，复姓、三字姓一直到九字姓，足有将近30000个姓氏，这在世界范围内都属于一大奇观。

绝大多数人对姓氏的了解，基本上都基于北宋初年编纂的《百家姓》。“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚卫，蒋沈韩杨……”，这本传统蒙学中原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个，很显然这只是中华姓氏中的冰山一角。

在众多姓氏中，除了大家耳熟能详的十大姓氏之外，其实还有很多大家闻所未闻的古怪姓氏。

尤其是被誉为中国最难认的十个姓氏，笪、缑、佴、逄、亓、厍、殳、眭、庹、仉、查，这些估计很少有人能认全。

这其中，就更不用提最难认的四大姓氏了，每一个看了都让人特别迷糊，能够读对的人也是凤毛麟角。

“缑”姓读“篝”音，汉语拼音为（gōu）。这个特别少见的姓氏，最早起源于西周时期。“周卿王食采之邑，以邑为氏”，说明“缑”姓最早发源于缑邑。

当时社会中有卿士大夫因功受封于缑邑，所以起族人“以邑为氏”，改本姓为“缑”姓。

《魏书官氏志》有云：“渴侯氏改为缑氏”，也就是说渴侯氏曾被封于缑邑，他的后人以邑为姓氏才有了“缑”姓。

“孝子傅”曾有：“陈留缑氏女，名玉”的记载；《千家姓》中也有“陈留族”，陈留是现在的陈留镇，距开封市区20千米。

这说明“缑”姓后人，应该聚居于现在河南省。据人口调查考证，河南省偃师市有个缑氏镇。

同时在陕西省富平县美原镇利惠村，全村人都姓缑。虽然“缑”姓十分罕见并且也非常难认，幸好还有其后人流传于世。

关于逄（páng）姓的起源，目前主要有三种可信的说法。

第一种是出自姜姓，乃上古炎帝的后裔以国名为氏；其二，起源于夏朝乃知名弓箭手逄蒙后代；第三种说法是起源于春秋时期，当时齐国君主有车左官名逄丑父，他的后代也称逄氏。

专家学者比较倾向于第一种，即逄姓始祖乃逄伯陵。据《万姓统谱》记载炎帝裔孙名“陵”，商朝初年受封于逄并建逄国，世称其为逄伯陵。

后周武王灭逄国其后世子孙，便以原国名作为姓氏，这样就有了逄姓。

目前，关于厍（shè）起源可谓众说纷纭，但主要集中于源于官位，亦或是鲜卑族、羌族、蒙古族后裔等说法。

实际上厍姓是中文姓氏之一，在《百家姓》中位列第371位。作为现代极为罕见的姓氏，已经很难找到厍姓族人群体了。

北周时期曾有厍狄氏，后来改为“厍”姓们，所以说厍姓系出厍狄氏。历史上有很多“厍”姓名人，比如金城太守厍均等。

而据《风俗通》记载：“古守厍大夫，因官命氏。”这说明“厍”姓是由官名转化而来。

《后汉书·注》载：“羌中有厍姓，音舍”。而王先谦在《集解》也载，“厍”即“库”之俗音，但读音不作“kù”，而作“shè”，与“舍”音同。

现在厍姓族人遍布全国，西安市张屯村中的厍家家族现仍居住于此。

亓（qí）姓最早出自复姓丌官氏，从这一点可以得知应为丌官姓所改，这个姓氏起源于春秋战国时期。

据《姓氏寻源》载：“亓与笄同，掌笄官之后”，丌官，即亓官，原先是官名。也就是掌管“笄礼”的官，在头发上插笄的仪式，说白了就是古人年至十五岁时的成人礼。

据史书记载，孔子在十九岁结婚时，娶的夫人就是丌官氏的后人。因此，亓氏和丌官氏源流一样，姓源相同。

后来明初时朱元璋登基后，“丌官”复姓被改成了单姓“亓”。现代社会中这个姓氏比较罕见，已经很少有人姓“亓”了。

每一个姓氏的背后都有一段历史和故事，不同姓氏不仅代表着不同家族，同时也是区分血缘关系的重要标志。

在古代社会人们都非常重视自己的姓氏，也就是说头可流血可断，但不能抛弃姓氏，这一点在现代社会中也有所体现。

还有多少人知道“庹”

昨日曹邑乡土历史研究大家酆鸿师弟送我一本民权县政协编的《民权名村》。

书中介绍了“泡桐之乡”大樊集村的泡桐。

上个世纪80年代末，和父亲到过该村收泡桐树，还抱过泡桐王，记得有“三庹还有一拃多”。前些天到乡下考察，听到几位老头讨论某某院子，东西多少庹，南北多少庹。以前也听过侯宝林的相声《卖布头》，里面也有“庹”。相声里说，一庹是五尺。

如今，这个古老的计量单位“庹”，年轻人知道的不多了。

庹的拼音是【tuǒ】　　庹字是什么意思？　　1.成人两臂左右平伸时两手之间的距离，约合5尺。　　2.姓。

庹在姓氏上怎么读？　　庹在姓氏上的拼音依然是【tuǒ】　　一庹是多少厘米？　　1庹约合5市尺，一市尺等于三分之一米，所以一庹约三分之五米。大约1.66m　　庹：中国一种约略计算长度的单位，以成人两臂左右伸直的长度为标准，约合五市尺。　　用庹组词　　一庹

说实在的，人与人不同，成年人两臂左右平伸时的长度“一庹”长度也不同。只能说大约5尺。

还有计时单位 “放个屁的功夫”， 是按一声屁算 ，还是按这个屁是几连响的算 ，还是按吃坏肚子的屁算。

中国的语言博大精深，文化要传承！

用“庹”和“拃”测长度，小学二年级数学题难倒家长：这俩字咋念？

新学期开学第一天，就有家长在网上发帖表示，被二年级数学给难住了。用“庹”作单位测量卧室的长度、用“拃”作单位测量书桌的长度……面对小学二年级课本中的这个题目，家长直呼：居然连题目都没看懂！“这俩字该咋念？”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

一道小学数学题难倒一众家长

网帖中，这位家长表示，他特意翻阅了字典，才知道这两个字的读音和含义：所谓“庹（tuǒ）”，就是成人两臂左右平伸时两手之间的距离，约5尺；所谓“拃（zhǎ）”，就是张开的大拇指和中指两端间的距离。量一庹对孩子来说是不是太难了？有家长对于让二年级孩子学习这个不常用的度量单位，有些费解。“庹是成人两臂左右伸直的长度，既然如此，孩子怎么个量法？”

记者注意到，网上发帖的家长来自四川，所用的是人教版教材。那么对于使用苏教版数学教材的南京孩子来说，他们碰到过这样的题目吗？带着这个疑问，记者采访了南京师范大学附属中学新城小学南校区校长、资深数学老师叶微，叶校长笑着说：“南京的二年级小朋友在上学期就已经学过这个知识点啦。”原来，“一庹”“一拃”属于苏教版二年级上册第五单元实践活动课“身体上的尺”中的内容，属于拓展知识。

课本中配了拼音，学生很感兴趣

采访中，叶校长向记者展示了苏教版教材中的这一单元，她告诉记者，在苏教版的课本中，这两个生字专门配了拼音，并且，作为拓展知识，只要求他们认识，不要求他们会写。“孩子们学起来并不困难，相反，还特别感兴趣。”

记者看到，教材中让孩子试着用拃来量一量课桌的长，用庹来测量黑板的长。“之所以设置这样的单元，其实是希望让孩子们能够借助‘身体尺’测量周围的事物，让学生们对‘厘米’‘米’等长度单位有更加直观的感受，也容易学习和理解长度单位。“生活中我们不可能随时携带测量工具，这时我们就可以借助‘身体尺’，来了解大致的长度。比如有的学生在这节课上测量发现，1米等于他的7拃，那么碰到生活中的一些场景，他就可以用拃来换算长度。“虽然精确度受到限制，但是可以帮助大家方便快捷地解决实际问题。”叶校长表示，其实数学离大家很近，而这个单元给孩子们呈现的就是数学在生活中的应用。

来源：扬子扬眼