怎样测孩子智力(怎样测孩子智力,学会这个方法,家长再也不用担惊受怕了)

儿童智力检测方法

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小于3岁儿童我们是用Gesell发育量表来测定，需综合观察小儿的表现，是否反应较好，日常对话灵不灵活，性格活不活泼，眼神能不能对视。然后用Gesell量表来测定他的粗大运动，比如说跪、爬、坐、站等运动发育是否能达到正常；检测精细动作，看上肢手能不能捏物，能不能聚中；然后看社会适应性，与正常儿童、大人之间能不能交流；还要看语言能力，能不能正常对话，能不能说出句子，能不能有效的说出比较好的一个词组。

3岁以上儿童智商测定常常用韦氏方法，对孩子的认知和语言方面进行测定。

孩子是不是发育迟缓？这些检查少不了

都说孩子是父母的软肋，宝宝成长的路上，一丁点的意外就能让全家心慌慌。很多家长看到自己的宝宝到了该说话的年龄，迟迟不开口，就开始胡思乱想，担心孩子是不是智力有问题，是不是自闭症，是不是发育迟缓？

我们一定要理智的看待孩子的发育问题，从定义上来看，发育迟缓是指生长发育出现速度放慢或顺序异常等现象，具有病因多、难诊断的特点。由于宝宝的发育速度受到先天和后天多种因素的影响，

因此，爸爸妈妈不可在发现宝宝长得没有同龄人高、或走得没有同龄人早时，说话比同龄人晚，因此就盲目对号入座或将其判定为“发育迟缓”。这需要由经验丰富的医生判定。有些发育慢的宝宝会越来越好，慢慢赶上同龄儿的发育水平，部分宝宝情况会变差或发展为发育障碍。

如果家长觉得孩子说话晚，担心是语言发育迟缓，怎么办呢？千万不要拿着网上的发育表自己瞎琢磨，不是各位水平低，也不是发育量表有问题，而是您的经验太少，您一辈子可能就抚养这么一个宝贝，而人家呢，见得可就太多了。接下来，谈一谈带宝宝去检查必须要做的几个检查。

第一，如果你家宝宝不到6岁，那就做发育商测评。如果超过6岁，那就再加一项智商测试。发育商主要测孩子的大运动，精细运动，认知、语言、社交的各个方面发育状态，看看孩子的综合发育水平，有没有达标，或者与同龄人差距有多大。

我们举个例子，如果5岁宝宝发育商只有60，就是说发育水平相当于同龄人的60%，与3岁左右孩子的水平相当。

另外，要重视发育商或智力测试，它可以排除孩子是不是自闭症。如果不是自闭症，那就是不幸中的万幸了，只要干预及时得当，都有希望追上同龄人。

第二，前面的发育商，只是一种行为测试，有很大不确定性。我们知道了孩子说话晚，有发育迟缓的可能，但是这种可能性有多大呢，具体原因是什么呢？想知道这些，接下来就要做医学相关的检查了，比如脑部核磁，看一下脑结构有没有问题，脑结构问题很大的孩子呢，通常预后都不会太好。

第三，还有的需要做脑电图，根据脑电波看看脑功能是否异常，进而印证一些孩子的特殊行为问题，比如视觉感知差，注意力欠缺啊等等。

最后，家长需要根据不同的年龄，掌握一些通用的发育预警信号。可以提前发现宝宝的语言发育、运动发育、精神发育是否异常。知道哪些迹象需要引起重视，避免不必要的担心。

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高智商宝宝的7个信号，千万不要误以为是缺点，宝妈别埋没了他！

宝宝从诞生到咿呀学语，再到会走、会跑，是经历过相似的状态，然后一步步长大成人。

可是并不是所有 宝宝都如出一辙，不同的孩子有不同的表现，有的宝妈当发现自己的孩子一旦出现与众不同的表现的时候，就开始担惊受怕，生怕宝宝出了什么问题。

实际上，当宝宝在一些方面表现的与众不同的时候，家长非但不用担心，应该偷着乐，因为这些信号昭示着宝宝有着高于其他宝宝的智商，宝妈应该好好利用，千万不能埋没了宝宝！

一、看着妈妈傻笑

出生后不久的宝宝常常嘴角突然上扬做出一个笑脸，然后恢复原样，尤其是在睡觉的时候。老人说“这是在学事情，笑得多表示学会了，聪明；哭得多，表示没学会，不够聪明”，这种说法不无道理。孩子笑得越多、越早，表示孩子越聪明。

二、警觉性高

警觉性高表现在对意外声音的反应以及对陌生人的态度上。当周遭出现了一点异响时候，本来睡着的宝宝突然伸开了小胳膊，睁开眼睛，这是一种警觉性的表现，还有陌生人跟他有肌肤接触，宝宝大哭或者是头扭向另一边也是一种警觉性的表现。警觉性越高的宝宝长大后越聪明。

三、喜欢搞些小破坏

还有一种宝宝喜欢搞些小破坏，雪白的墙上被画的不像样子，刚买的拼图被撕碎了，好好的玩具断手残腿了……这些着实让宝妈伤头脑，有的宝妈甚至抱怨孩子这么小就这么淘气，长大后可还得了！宝妈千万不要为此烦恼，这个小东西这么小就动手动脚搞破坏，是高智商的的表现，千万不要斥责宝宝哦！

四、沟通能力较强

一般来说宝宝一周岁后开始说话，有的地方把提前说话，学会沟通的孩子说成是“吧吧光”，意思是说这么小就“吧啦吧啦”说个没完，长大了可不够乖巧，毕竟是个惹祸的。千万不要听信了老人这一套，让宝宝闭嘴。只有智商足够高，才会那么早学会沟通，宝妈要利用这一点，认真跟宝宝沟通，认真解答宝宝的问题。

五、总是说个不停

还没有开始说话，就咿咿呀呀说个不停，宝妈千万别觉得烦，而且不能对此置之不理。明朝第一首辅张居正三岁就伶牙俐齿，被称为神童。所以宝妈耐心跟宝宝搭话，尽管也许“驴唇不对马嘴”，这样有助于提高孩子的语言天赋，宝宝长大了很可能是个沟通高手哦！

六、好奇心强

孩子有超强的好奇心，看见什么都觉得好奇，问题一个接一个，这个时候妈妈也要引起重视，不能糊弄孩子的问题，要认真回答哦！

七、喜欢啃小手

有一些宝妈为宝宝不停啃小手烦恼，因为担心细菌被吃到嘴里，影响了宝宝的健康。其实宝妈不要担心，宝宝三岁前有这种行为都正常，随着孩子一天天长大，对自己的肢体开始感兴趣，尤其是小手，会是不是把小拳头拿到眼前钻研，当然也免不了放进嘴里吸吮，宝妈只需要记得帮宝宝清洗小手，让小手保持干净一些就够了。

如果你的宝宝具有以上一些特点，那么恭喜宝妈了，这一定是个聪明的宝宝！

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宝宝智力高不高？只需测一测，不用去医院，家长在家轻松检查？

听说，哈佛大学有一位名叫加德纳博士的心理学家提出了多元智慧理论，他认为人的智慧不仅仅包含语言和数学能力，而且应该包括音乐、动作、交流等方面具有重要作用的能力，以此形成一个多元的能力体系。

最近来咨询孩子的智力问题的人越来越多了。智力是大脑发育的一种表现，但它只是智慧水平中的一面。智慧涵盖了语言、行为等各个方面的能力，所以不能单纯地以此说明孩子智力是否差。家长需要加强训练，让孩子全面发展，孩子的发展需要按照阶段来规划，因人而异。家长需要了解孩子的发展规律，有目标地引导他们，让孩子成为祈求智慧的人。

据说有些家长要带孩子去医院做智力测试，等待时间长、收费高，其实并不必要。只需掌握一些简单方法，就可以在家轻松测试。这种方法并不需要很高的技术含量，只是缺乏知识而已。现在，我将会向你介绍这种测试方法。

有许多方法可以评估孩子是否聪明。例如，有一种被称为DDST的测试法，是美国丹佛小儿发现测试，可以测量孩子的社交能力、精细动作、语言和大动作能力。此外，盖泽尔发育量表法也可以评估孩子的发育水平，它是由美国的小儿科医师和心理学家盖泽尔数十年来对婴儿和幼儿进行观察后编制而成。另外，上海医科大学儿科医院编制的0-6岁调查测试和父母填写的调查问卷也可以用来全面评估孩子的智力水平，包括孩子的多方面发展。

针对幼儿的智力评价标准尚不完备，我们只能采用“智能”这一词语。在高级育婴师的实习中，这份测试表借鉴了DDST法，并根据中国儿童的实际情况进行了改进，更加贴近实际。它综合考量了精细运动、认知能力、语言能力、社交行为等方面，可用来评估幼儿的智能发展水平。下面我们以此测试表为例，介绍如何进行测试。

0-6岁儿童智能发育检查记录表

智能筛查方法

如何计算测年期？小孩的年龄在测试的时候很关键，以下是具体的方法：先写下测试的年月日，例如2019年5月16日，然后再写下孩子的生日，如2018年10月6日，计算出子年期为7个月10天。如果年后期的天数多于15天，那么实际的测试年龄就是8个月。对于这个孩子来说，需要测试从5个月到9个月，共计5个月的情况。

五月不足，再待一月，日复一日，难以预料。九月方足，再加一月，反复无常，不可终止。直到有一天，未能力测，情绪失控，才会终止测试。

测试过程

在测试孩子能力时，可以结合调查和实际操作两种方式。第一步，测试孩子七个月的能力。可以通过“耙弄小丸”这样的活动来帮助孩子锻炼抓握能力。还可以让孩子试着用两只手同时拿住积木，不放手，这样可以锻炼孩子的协调能力和手眼协调能力。

抬手抓物：将玩具放在高处，让孩子伸手去够，以练习身手。 换手玩积木：在孩子的右侧放一块积木，递给孩子一块积木，孩子会将积木移到左手，再用右手拿另一块积木。 无意识言语：孩子平时会模仿大人说话，学会发出像“大大”、“妈妈”等声音。 镜中自我：孩子对着镜子好奇地观察自己的形象，并对镜中的宝宝表现出兴趣。 稳坐如钟：能够独立坐着不用手支撑，保持10分钟以上，姿势稳定。

测试时调查与操作相结合。 第一步，测试七月能力 小丸耙弄：小丸放桌上，孩子抓住小丸。 积木双手：积木放桌上，孩子一手一块积木，两手都不松手。 玩具伸手：玩具远放，孩子伸手够玩具。

让孩子更聪明的小妙招：以积木换手为例，将一块积木放在孩子的右侧，然后将另一块积木放在孩子的右手中，孩子会将右手的积木换到左手中，再用右手拿起另一块积木。孩子会在平时无意识地发出“大大”、“妈妈”等声音。孩子会对镜子中的自己感到非常好奇，并表现出镜像反应。能够独自坐着十分钟而无需手支撑，这也是孩子的另一个能力体现。

茨筹积木：在桌面上摆放一些积木，观察孩子是否有能力自主地去抓住和拿起积木，离开桌面，同时观察他们的动作是什么。

自嗨饼干：给孩子一块饼干，观察他们是否能用牙齿紧张地吃饼干，并能独立地完成这个任务，而不只是贩卖。躲猫猫：拿一张纸遮住脸，呼出孩子的名字，从纸的四个方向快速出现，观察孩子是否能够追寻声速的来源，并与反应。仰卧翻身：观察孩子是否能够从仰卧的姿势翻到趴着的姿势，同时注意他们的动作是否流畅自如，能够完成这项任务。

测试5个月的能力

让孩子自己拿玩具：将玩具放于离孩子2-3厘米的位置，看孩子是否有能力自己取主到玩具。外，如果在桌面上放一块积木，观察孩子是否能发现并注意到桌面上的积木。

食欲勃发：孩子看到饼干或水等食物时会表现出兴奋和渴望的样子。此外，还需要观察孩子能否自主坐起来，而不需要窝头。

测试8个月的能力

手指灵活：夹起一颗小球，要求手指灵活度高。摇铃有意识：展示摇铃动作，帮助孩子有意识地摇动摇铃。模拟发声：制造吱吱声等声音，引导孩子模仿发声。情感理解：制作有助于孩子理解情感的工具。扶手站立：孩子双手抓住扶手站立，保持五秒钟，胸部与扶手不能贴紧。

智能发育评价

假装这个小朋友在6月份达到了标准的运动能力，但是在7月份却没有能力达到，这意味着他的运动能力的减退了。如果他在8月时达标了认知能力，但在9月时又没有能力达到，那么他的认知能力就处在8月的水平。

另外，如果他在7月时达能到语言，但在8月时不能达标，则说明他的语言能力停滞在了7月的水平。最后，假设这个位置的小朋友在9月时达了，交代在进行0的交代月时又不能到达，则说明他的社交行为为水平均于9月的水平均。假装这个婴儿在5月时已经掌握了粗大运动，但在6月出现了不足之处，可知其粗运动处于5月的水平。'

以宝宝的达标年龄6、8、7、9、5个月为例，通过将这些年龄相加并除以5，即可得出宝宝的发展年龄为（6+8+7+9+5）/5 =7个月。同时，我们还可以计算出宝宝的研发商，该值的计算公式为研发年限除以实际年限再乘以100，即7/7*100=100。根据宝宝的研发商分值，我们可以进行以下判断：分值低于70分需要进行特殊干预，70-85分属于中等偏下，85-115分属于中等水平，115-130分属于优秀，而130-160分属于卓越。

个性化培训：为了在精细动作、认知能力、语言能力、社交行为和粗大动作等5个方面让孩子表现更好，需要有有针对性的培训。针对不足之处，制定短期和长期目标，帮助孩子尽快跟上并追赶前进。

孩子的成长是一个日新月异的过程，家长只需经常观察孩子的行为，并定期进行简单测试，就可以全面了解婴儿的成长情况。对于孩子的优势能力，应当继续发展，而对于动力能力，我们需要更多地指导和帮助孩子克服难关，让他们健康成长。

总结：孩子是不是聪明是家长们非常关注的问题。掌握这些方法，亲自己为孩子进行智力筛查，比去寻找医疗方法更麻烦得多。 ，孩子就能避免在起跑线上。