一个火一个乐读什么(一个火一个乐读什么拼音)

一堂既有深度更有高度的太空科普课

“同学们，你们知道世界上最冷的地方在哪里吗？就在我头顶。”屏幕上，航天员桂海潮指着中国空间站梦天实验舱内的超冷原子物理实验柜介绍说，“它可以制备出地面无法实现、温度接近绝对零度的超低温物质，这种物质的原子会呈现特殊状态，会显现肉眼可见的宏观量子现象，可以帮助我们探索量子力学的奇异事件。”

9月21日15时48分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这也是“天宫课堂”首次在梦天舱内举行。来自北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波5个地面课堂的约2800名学生代表参加了现场活动。

航天员吞掉“比赛用球”

在结束对梦天舱的介绍后，桂海潮在舱内点燃了一根蜡烛。与地面上的烛火对比可以发现，太空里的火苗近似球形，颜色偏蓝。

桂海潮说，在地面，火焰燃烧后热气上升、冷气下降，形成浮力对流，因此蜡烛的火焰呈锥形。而在空间站，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同。

中国科学院空间应用中心研究员张璐对此解释说，太空里气体对流现象减弱，火焰燃烧时，获取氧气等助燃剂的过程是以扩散为主，获取得非常均匀，速度比较缓慢，当燃烧稳定后，整体呈现出的就是燃烧非常充分的蓝色状态。

展示了火，航天员又玩起了水。他们挤出一个水球，打算来一场“太空乒乓球赛”。水球飘到乒乓球拍上，“啪”的一声黏住了，但用干毛巾裹住球拍，却能把水球弹开。于是朱杨柱、桂海潮各持一拍，你来我往地较量起来。最后，朱杨柱还一口把“比赛用球”吞了下去。地面现场的孩子们瞪大眼、张大嘴，看得全神贯注，看到有趣的地方，一些孩子边乐边挥起了手中的国旗。

比赛结束，航天员没忘记解释原理。原来，他们的毛巾表面布满微绒毛，其微纳结构具有良好的疏水性能。类似工艺在我们的生活中也很常见，大家穿的冲锋衣、速干衣都是如此。

陀螺是历次“天宫课堂”中常用的道具，但这次航天员拿出的陀螺相较以往的更大一些。当陀螺旋转起来后，桂海潮悬浮身体，双手握住陀螺的中心轴，像骑自行车一样改变其方向，身体竟也随之转动起来。该实验展现的是力矩与角动量的关系。这个原理有什么用？桂海潮说，我们的空间站就是这样在太空中自由转身的。有网友感叹：“教授们真的想要教会我空间站工作流程。”

实验环节结束后，孩子们与航天员展开热烈互动。“太空中能看见太空垃圾吗？”“在空间站看到的太阳和地球上看的有什么不同？”“太空中没有明显参照物，怎么判断空间站的姿态和轨道是否发生变化？”一连串问题让航天员连连点赞，直夸“既有深度更有高度”。

短短48分钟，背后不简单

本次“天宫课堂”全程约48分钟，背后却不简单。

据中国航天员科研训练中心助理研究员石玉生介绍，那场奇妙的乒乓球比赛，其实并非最初设计方案，其中还有一段小插曲。原来，地面工作人员设计的实验方案，经在轨验证后发现效果不理想，但这难不倒有着“博士乘组”之称的神十六航天员。他们在轨自主探索，利用有限的条件和材料，自制了特殊球拍，并设计出最终方案。

本次活动的直播图像清晰、话音稳定，但要知道，空间站在相距地面约400公里的轨道上高速运行，大约每90分钟绕地球一圈，如何保证“天地传佳音”？

记者从中国航天科技集团五院了解到，研制人员在任务实施前仔细比对了前期在轨飞行数据，针对相关飞行指令和飞行状态开展精心设计与规划，设计了天和核心舱和问天实验舱两舱中继天线接力的数据传输模式，保证直播信号不间断；设置了图像和话音设备的工作状态，保证图像话音的清晰稳定；设置了整站网络状态，保证系统网络通信的稳定。所有人员大力协同，精心参与到任务的方方面面。

“天宫课堂”由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，载人航天工程相关参研参试单位提供支持。在空间站应用与发展阶段，该活动还将持续开展。中国载人航天工程办公室将继续广泛征集关于“天宫课堂”的创意和建议。（记者 付毅飞）

来源：科技日报

这届年轻人为何迷上了刮刮乐？

“火炎焱燚”，你认识几个？它们的含义是什么？你了解吗

汉字作为世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史，它作为中国文化的瑰宝，不仅是一种书写工具，更是中华民族智慧和文明的象征。汉字的历史可以追溯到约5000年前的商代和商代晚期的商周时期。那时，人们使用的是一种简单的象形文字，用来记录物品、人类和动植物的形态。这些古老的象形文字，如“山”（高山）、“月”（月亮）、“木”（树木）等，都具有明显的图像特征，与事物的形态相似。

随着时间的推移，汉字逐渐演变为了更加复杂和抽象的形态，在商周时期末期，人们开始在象形文字的基础上加入了“会意”和“形声”两种构字法。其中，“会意”是通过将不同的象形文字组合在一起，形成一个新的词汇，表示一种新的意义。例如，“众”字由三个人组成，用来表示众人的意思。

而“形声”则是通过在象形文字的旁边加上表示声音的部首，形成新的字形，表示一种发音类似的词汇。例如，“听”字由口这个首组成，表示听别人讲话的意思。生活中我们会使用到很多的汉字，这些汉字里面有的其实很有趣，例如‘火炎焱燚’这四个字，它们就如同会变化一般，而且越变越多，那么这四个字分别是什么含义呢？下面小编就带大家来了解一下。

“火”这个大家应该不会太陌生，因为它在日常中非常多见，这个字其实有着很多的特殊的含义以及象征意义。从意义上来说，“火”字具有丰富的含义。首先，它表示了自然界的物质现象，火是一种常见的自然现象，具有热、光、能的特性。

在人类历史的早期，火对人类的生存和生活有着重要的影响，它为人类提供了温暖、照明、烹饪食物等生活必需品，也为人类的工业生产和文明的发展创造了条件。因此，“火”字在汉字中象征着火焰的力量、能量和作用，同时也代表了生命的源泉。

“火”字还具有比喻性的含义，在汉语中，“火”常常用来比喻热情、、活力、能量等具有强烈属性的事物。例如，“火热”表示非常热情和激烈，“火急火燎”表示非常急迫和焦急，“火眼金睛”表示非常锐利和敏锐，“火红”表示非常鲜艳和明亮等。这些用法使得“火”字在汉字中具有了比喻和象征的意义，强调了其具有的强大和积极的属性。

炎这个字读（yán），生活中这个字也特别常见，它在汉字中也是有着特定的含义和象征意义。从意义上来说，“炎”字同样有着多层含义，首先它表示了火光上升的意思，“炎”字还具有比喻性的含义，在汉语中，它常常用来比喻具有强烈属性的事物。

例如，“炎热”表示非常热情和激烈，“炎夏”表示夏季的炎热和高温，“炎黄子孙”表示中华民族的兴盛和繁荣等。这些用法使得“炎”字在汉字中具有了比喻和象征的意义，强调了其具有的强大、热情和兴盛的属性。

焱，汉语二级字， 读作焱（yàn），本义是指光华，光焰，也指光彩闪耀。该文字在《楚辞》和《文选·张衡·思玄赋》等文献均有记载。作为汉语中的一个二级字，焱字虽然不常见，但它在古代文献中的使用显示了其独特的含义和形象。它形象地表现了光华、光焰的特点，强调了明亮、耀眼的属性。同时，焱字也常常被用于一些人名、地名和品牌命名中，赋予其独特的象征意义。

燚字读（yì），属于一个生僻字，燚在一般解释中可以表示火剧烈燃烧的样子。在新华字典中，燚被解释为形容火焰猛烈燃烧的状态，形象地描述了火焰炽热、旺盛的特点。

汉字作为一种古老且丰富的文字，拥有着悠久的历史和深厚的文化内涵，在汉字中除了常见的字形和用法外，还存在着一些生僻字，即很少被使用或认知的字。随着社会的发展和科技的进步，一些人提出了生僻字是否需要退出历史舞台的问题。那么，生僻字是否真的需要被淘汰呢？

一些人认为生僻字应该退出历史舞台