了是几笔(了是几笔画组成)

牢记嘱托建新功丨努力给孩子们前进的路照得亮一些

新华社长沙10月6日电 题：努力给孩子们前进的路照得亮一些

新华社记者白田田、柳王敏

2020年9月17日，总书记在湖南长沙主持召开基层代表座谈会，就“十四五”时期经济社会发展问计于民。10名代表先后发言，塔山瑶族乡中心小学副校长盘玖仁就是其中之一。他向总书记反映偏远民族地区教育存在的“短板”：首先是教师数量不足，存在结构性缺编；其次是条件艰苦，好的老师留不住。

“你反映的问题很实际。”总书记回应道，“昨天我去看了汝城县文明瑶族乡第一片小学，学校里有教学楼、宿舍和食堂，营养午餐是免费的，孩子们很开朗，说明改革开放以来，我们基本解决了义务教育普及化的问题，但教育资源不均衡问题又突出出来。‘十四五’时期要着力解决这个问题，要好好研究。”

从大山脚下的湖南省常宁市城区出发，车沿山路行驶1个多小时，不知转了多少个急弯，爬了多少陡坡，塔山瑶族乡中心小学终于出现在眼前。

“我们这里山高坡陡，路不好走，是半山腰起风的地方。”身材结实、皮肤黝黑的盘玖仁一边说，一边比划着山坡走势。1993年，17岁的他追随父亲的脚步走上三尺讲台，一干就是近30年。这个“起风的地方”，见证了两代人的坚持。

会不会有老师不来了？新老师能否留得下？以前，每到开学前后，盘玖仁的心里最忐忑。

在湖南省常宁市塔山瑶族乡中心小学教室，盘玖仁展示电子白板（2022年7月27日摄）。新华社记者柳王敏摄

“我们这儿不是‘好老师留不住’，而是‘好多老师留不住’。”盘玖仁感慨。学校老师来源主要是公费师范生和“顶岗”实习生，合同服务期一到，大多要进城。曾有两名老师来实习，看到学校在山旮旯里，住了一晚就不辞而别，“电话一问已经回家了”。有的年轻老师干了三四年也没能坚持，“宁愿去外地打工，也不要在山里教书”。

2位在岗在编老师，180多个学生，这是七八年前最捉襟见肘的时候。

让教师们愿意来、留得住，不仅要靠感情，也要把待遇、环境尽可能改善。

“这两年我们想尽办法留住老师的心。”盘玖仁说，“瑶乡山里穷，多读书才有未来。如果一家能走出一个孩子，一个村庄就有希望。”

在他的书桌里，保存着一沓发言材料，内容都是关于增加高寒山区教师津贴、提高乡镇少数民族学校教师待遇、职称评定向少数民族地区学校和偏远农村教学点倾斜……作为湖南省政协委员，盘玖仁这两年一直在调研、在呼吁，很多建议得到了采纳。

在湖南省常宁市塔山瑶族乡中心小学，盘玖仁在课堂上辅导学生（2021年11月25日摄）。新华社发（尹明 摄）

傍晚散步的时候，盘玖仁经常和老师们谈心，关注还有哪些困难。大家反映最多的，是山里通讯不便和快递送不到。

以前山里信号有盲区，而且每逢大雪，竹子倒了压着电线，电话打不出接不到。在他和其他政协委员持续呼吁推动下，今年乡里新建了6座移动通信基站，老师们可以用上网络资源，也可以和城里打视频电话了。

快递的问题，列上了新的任务单。“年轻老师每周末回来要从山下大包小包地背生活用品。”盘玖仁说，把这些问题一个个解决好，才能让老师们安心。

基层代表座谈会之后，带着总书记的嘱托回到瑶乡，盘玖仁觉得身上更有劲儿了。“我向总书记报告的是多年来的心里话。那天之后我更认定了未来是有希望的。”盘玖仁对记者说，这让他坚定了想法，要为瑶乡山村多培养一些人才。

今年秋季开学前一周，盘玖仁和校长、教导主任坐到一起，专门商量师资问题。他想起以前教过的学生盘微，是从长沙应届毕业的公费师范生，正好可以去做做她的工作。

“跟我到学校去看看吧。”忙完一天的工作，盘玖仁晚上9点多赶到盘微家，向学生郑重发出邀请。

在湖南省常宁市塔山瑶族乡中心小学，盘玖仁和学生们在一起（2021年11月25日摄）。新华社发（尹明 摄）

第二天上午，太阳刚刚翻过高山，热气尚未升腾，一大一小两位“盘老师”出现在塔山瑶族乡中心小学。

一进校门，盘微就注意到了变化：

以前的土操场，雨天“一步一身泥”，现在已经做了地面硬化，干净敞亮。老师用铁丝网自制的“围墙”曾被孩子们钻得稀烂，现在新修的围墙整齐牢固。新建的教师宿舍楼有了热水器和水冲式厕所，不用提桶拎水洗澡，也不用再找人掏旱厕。

走进教室，盘玖仁用从前砍竹子、刨木头做教具的手，熟练地点击触控屏。盘微看到，水泥黑板换成了电子白板。

“这两年变化特别大，真是从‘糠箩’跳到‘米箩’啦！”听到老师说起家乡话，这位“00后”姑娘会心一笑。

今年暑假，施工队来翻新校舍和操场，盘玖仁也不闲着。他常常骑着摩托车一大早从家里出发，驶过20多里山路去盯守施工进度和质量。

在湖南省常宁市塔山瑶族乡中心小学，盘玖仁在批改作业（2020年9月20日摄）。新华社发（彭斌 摄）

开学时，学校粉刷一新。盘玖仁的心更踏实了。走出大山的盘微“回归”，成为一名乡村教师；在塔山瑶族乡中心小学，“90后”“00后”老师占了四分之三，并且有了专职音体美老师。

“以前有老师把‘哆来咪发嗦’念成‘12345’，这个情况应该不会再有了。”盘玖仁笑着说。

给记者翻看手机照片时，他露出了难得一见的自豪：今年塔山有20个学生考上重点高中，可以到外头“打广告”啰！

新的学期，老师们已经到岗，但也有个别老师因为种种原因没有留下。解决好教育资源不均衡问题任重道远。为了老师“愿意来、留得住”，盘玖仁和同事们还在不懈努力。

夕阳西下，凉爽的风吹过杉树林和竹海。记者问盘玖仁，是如何理解乡村教师这个职业的？

“学生就像自己的孩子。”盘玖仁想了想，语气平缓而笃定地说，我们就是一盏不那么明亮的路灯，没有耀眼的光，但一直努力给孩子们前进的路照得亮一些。

“三”字加一笔共8个，大部分人只能写2个，不料被农村大爷写出来

题目：《“三”字加一笔共8个，大部分人只能写2个，不料被农村大爷写出来》

一

人生有如一条奔腾不息的江河，蜿蜒流淌在大地之上。在这条河流中，有着各式各样的人生故事，有的平凡，有的不平凡。今天，我要讲述的是一个关于“三”字加一笔的故事，这个故事发生在一个偏远的农村，主人公是一个不起眼的农村大爷。

二

大爷名叫李白，虽然名字与唐代著名诗人同名，但他的文学造诣却与那位李白差得远了。李白生活在一个小山村，家里虽然不富裕，但日子过得平静而幸福。他是个朴实的农民，每天的工作就是在田间地头耕种，日出而作，日落而息。然而，尽管生活简单，李白却有一项非常特殊的技能，那就是写字。

三

李白虽然没有受过多少正规的书法教育，但他却有着一双灵巧的手和坚韧的毅力。小时候，他就喜欢在泥土上写字，用竹片做成的自制毛笔，练习字迹。渐渐地，他的字写得越来越好，甚至被村里的一位文化人士夸奖过，说他的字迹与行书相媲美。

四

有一天，李白听说了一个有趣的挑战，村里的年轻人都在热烈地讨论着。挑战的规则是这样的：每个人都要在一张白纸上写下以“三”字开头的一句话，然后在句子的末尾加上一笔，使得总共有8个笔画。听到这个挑战，李白心生兴趣，他决定参加。

五

挑战的日子终于到来了，村里的年轻人聚集在一起，纷纷写下自己的句子。有的人写的句子风趣幽默，有的人写的句子抒发了对家乡的热爱，有的人则展现了自己的文学才华。李白默默地坐在一旁，思考着自己要写什么样的句子。

六

经过一番思考，李白写下了这样一句话：“三生三世，三世三生。”这句话一共有8个字，但李白觉得还不够，他决定在句子的末尾加上一笔。于是，他又在句子的末尾加上了一个“人”字。这样一来，句子就变成了：“三生三世，三世三生，人。”一共有8个笔画，李白得意地递上了自己的作品。

七

村里的年轻人纷纷惊叹，他们以为自己的句子已经足够出色，但没想到李白的作品竟然如此神奇。他们纷纷表示自愧不如，都觉得李白是这个挑战的胜利者。于是，村里的人都开始向李白请教字法，希望能够学到一些他的技巧。

八

李白并没有因为这个小小的胜利而骄傲自满，他依然过着朴实的生活，继续在田间劳作。然而，他的字法技巧却传遍了整个村庄，村里的人都受益匪浅。李白也因此得到了村里人的尊敬和喜爱，他成了村庄里的一位风云人物。

九

这个关于“三”字加一笔的故事告诉我们，不管生活多么平凡，只要你用心去追求，就一定能够在某个领域取得成功。李白虽然是一个农村大爷，但他用自己的坚持和努力，创造了一个小小的奇迹，让人们刮目相看。这也告诉我们，不论年龄和背景如何，都应该珍惜自己的特长，发挥自己的优势，为生活增添一些色彩和乐趣。

十

最后，让我们一起向李白这位农村大爷致以崇高的敬意，他的故事不仅教育了我们，也启发了我们，让我们明白，只要有梦想，就有机会创造奇迹。无论在什么领域，只要你用心去追求，就一定能够取得成功。愿我们都能像李白一样，用坚韧的毅力书写自己的人生故事，创造属于

自己的奇迹。