故宫太和门出现两只可爱的“吐宝鼠”,它们口衔圆圆的摩尼宝珠,似乎正向观众献宝,憨态可掬的样子吸引了不少目光。在藏传佛教中,这种吐宝鼠正被视为吉祥和财富的象征。这便是“瑞鼠吐宝“。
属鼠的齐白石就极爱画鼠。在他的笔下,鼠与油灯常常组合在一起,“灯”谐音“丁”,“鼠”谐音“储”,依旧不离人丁兴旺、富贵生财的吉祥主题。所谓“仓鼠有余粮”,唯有仓禀充实,小小老鼠才能够跟着饱腹,故而不少画家也常绘瓜果遍地、群鼠欣然于此间觅食的场景,俨然一派盛世丰年、子庶丰登的图景。丰年之鼠也成为了书画中经常出现的固定题材,以此烘托年景之丰裕,收成之喜人。这便是”金鼠报春“。寓意生机勃勃,繁荣富强。
女孩名心可
出处:士君子之涉世,于人不可轻为喜怒,喜怒轻,则心腹肝胆皆为人所窥-应酬-菜根谭
这句话的意思是:品德高尚的文人学士接触社会,对于他人不可轻易表露喜怒情绪,喜怒情绪一旦泄露,内心世界就会被人看透;“心”在文中是内心之义,表达的情感是追求内心世界。而“可”表达的情感是称心如意,心满意足等内涵。寓意孩子随心,自由,自在。
云安
出处:前人云﹕"不复知有我,安知物为贵-概论-菜根谭
古人说:“假如已经不再知道有我的存在,又如何能知道物的可贵呢?”“云”在文中是“说”的意思,引经据典,旁征引博之义。引申孩子抱负不凡,卓尔不群。另外“安”是平安之义,搭配“云”字,寓意很简单,就是有远大的抱负,也有平安健康相伴。此为一生之幸。
思然
出处:试思未生之前有何象貌,又思既死之后有何景色,则万念灰冷,一性寂然,自可超物处而游象先-概论-菜根谭
“思”在文中是思考,提醒之义。就像这句话在说:品德高尚的文人学士虽然自己很贫穷,不能用物质财富来帮助别人,但常常会因为几句话给人温暖。这何尝不是一种很大的善行呢?“然”在文中就是这个意思,温暖,善意,值得。取名“思然”寓意孩子聪明睿智,思维广阔。思其所以然的内涵。
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一安
出处:处世不退一步处,如飞蛾投烛、羝羊触藩,如何安乐-概论-菜根谭
处理世事不懂得该退却时就退却的道理,就像飞蛾扑火、公羊顶墙那样,怎么能得到安宁快乐?“一”在文中是数字的意思,但表达的寓意是全部,所有,引申始终如一之义。而“安”字是平安,安定的意思。取名“一安”寓意孩子吉祥文静,幸福安逸。“一安”可理解为:千言万语不如一句平安健康。
男孩名尚新
出处:市私恩不如扶公议,结新知不如敦旧好,立荣名不如种阴得,尚奇节不如谨庸行-概论-菜根谭
“尚”的本义是仍然,尊崇,崇尚的意思。“新”指的是开始,刚刚之义。取名“尚新”寓意孩子有很高的创新力,高尚的品质,尊贵高雅的气质。而且“尚新”也蕴含了对品质、审美的追求。
超然
出处:试思未生之前有何象貌,又思既死之后有何景色,则万念灰冷,一性寂然,自可超物处而游象先-概论-菜根谭
“超然”顾名思义,就是超然脱俗,超凡品质的内涵。而且“超”在文中就是超越,超俗的境界,本义更是才华超众,出类拔萃等内涵。“然”表示,如此的意思。取名“超然”寓意孩子品学兼优,人中翘楚,天之骄子,得天独厚。
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益为
出处:为学无甚增益的工夫,减除得物累便臻圣境-概论-菜根谭
治学没有什么增进补益的功夫,排除了外物拖累就能达到至高境界。“益”在文中是补益,增长,长进之义。而“为”是有为,能力,充当的意思。取名“益为”寓意孩子大有可为,中流砥柱,年少有成。“益为”还可以趣解为:君子有所益,有所为。引申孩子思进取。
念超
出处:试思未生之前有何象貌,又思既死之后有何景色,则万念灰冷,一性寂然,自可超物处而游象先-概论-菜根谭
“念超”顾名思义,就是念超凡意志,具备超凡的品质。而且“念”字有念念不忘,必有回响的内涵。而“超”字有卓尔不凡,出类拔萃的意思。加上“超”本身在文中就是超然脱俗的意思,用作名字,寓意孩子才华超众,卓尔超凡。
易明
出处:士君子处权门要路,操履要严明,心气要和易-概论-菜根谭
德才兼备的人身居高位时,操守一定要严谨公正,行为光明磊落,心境平和稳健,气度宽宏大量。“易”在文中是平易近人,心境平和健稳。用作名字有改变,容易,和悦的内涵。而“明”在文中是光明磊落,引申孩子英明睿智,做人做事坦坦荡荡,踏实稳重。
耀明
出处:聪明人宜敛藏而反炫耀,是聪明而愚懵,其病如何不败-概论-菜根谭
这句话的意思是:聪明人应该善于收敛、藏匿,如果炫弄夸耀自己,表面看起来是聪明,其实却很愚蠢!怎能不失败呢?“耀”指照耀的意思,“明”是清楚,明白之义。而且“耀明”都表达了光明的意思。取名“耀明”寓意孩子光辉照耀,光芒万丈等内涵。
江南易林,985院校计算机应用专业硕士研究生,国内著名易学家。祖父为家乡知名风水命理师,也是江南易林最重要的易学导师之一。著有《周易零基础入门教程 》、《周易命理人生探秘》等书。拥有近二十年的易学实战经验,在八字预测、男女合婚、起名改名、剖腹产择日、梅花易数、算卦解梦等易学领域有独到的见解和颇深的造诣。
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