弯弯的眉毛(弯弯的眉毛像月牙,宽宽的额头学问大)

这个女孩的眉毛细细的，弯弯的就像两弯新月镶嵌在脸上

这位女孩，有着一双让人难以忘怀的眉毛。她的眉毛细细的，弯弯的，就像两弯新月，深邃睿智，令人不由得为之倾倒。

每当她微微一笑，那双弯弯的眉毛就会跟着动起来，仿佛在眉间跳跃的小精灵，让人不由得想要靠近去观察。那一簇簇柔软的眉毛，像是用心灵般缝制而成，让人感受到一股无限温暖的力量。

这位女孩的眉毛也有着神秘的色彩，深棕色的眉毛中，有着点点的咖啡色光泽，仿佛夜空中闪烁的星星。它让人想起了温柔的夜晚和迷人的星辰，也让人不由自主地想要沉醉其中。

然而，这位女孩的眉毛并不只是美丽的装饰品，它还蕴含着丰富的内涵和深刻的意义。它透露出女孩的思考和内心，表达了她对生活和世界的独特看法。

这双眉毛在女孩身上，犹如两道灵光，闪耀着智慧和灵性。它们是女孩情感的抒发，也是自信的象征。女孩自信、坚强，而眉毛则是她内心强大的支撑点。

这双美丽的眉毛，不仅仅是一种外在的美丽，更代表了一种内心的富有和积淀。它们与女孩的性格和人格相互呼应，让她在众人中脱颖而出。

值得一提的是，这位女孩的眉毛也成为了她的标志之一，让人印象深刻。每当我们看到她那双弯弯的眉毛，就会不由自主地想起这位充满自信和智慧的女孩。

古装小清新

总之，这位女孩的眉毛，让人感受到了美丽和神秘，也展现了她内涵丰富的个性和超凡的魅力。它们成为了女孩外在美丽和内在品格的完美结合，令人为之倾倒。我相信，无论是谁在看到她那双美丽的眉毛时，都会被深深地吸引住。

部编版小学语文二年级上册第7课《妈妈睡了》知识点+图文解读

知识点

01

我会写

哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）

先xiān（首先、先生、先后）

闭bì（关闭、闭门、闭合）

脸liǎn（脸色、笑脸、前脸）

事shì（事情、故事、事故）

沉chén（沉没、沉浮、沉思）

发fà（理发、头发、白发）

窗chuāng（窗户、窗外、窗前）

02

我会认

紧jǐn（紧张、紧闭、松紧）

滋rùn（湿润、滋润、红润）

等děng（等待、相等、等会儿）

吸xī（呼吸、吸气、吸收）

粘zhān（粘贴、粘住、粘土）

汗hàn（出汗、汗水、汗珠）

额é（额头、额角、前额）

沙shā（沙子、沙哑、沙发）

乏fá（困乏、乏了、缺乏）

03

多音字

发fà（头发） fā（发现）

觉jué（觉得）jiào（睡觉）

04

近义词

美丽——漂亮 明亮——透亮

温柔——温和 乌黑——漆黑

05

反义词

美丽——丑陋 明亮——昏暗

温柔——粗暴 乌黑——雪白

06

理解词语

午睡：午饭后短时间的睡眠。

美丽：使人看了产生快感的；好看。

沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。

稻田：生长水稻的水田；种稻的田。

队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。

乌黑：深黑。

散步：随便走走。

07

句子解析

明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。

妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……

这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。

08

问题归纳

1.眉毛会睡觉吗？为什么这样写？你能写一个这样的句子吗？

眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写，写出了睡觉中妈妈的安静与美丽。

仿写：小雨点在雨伞上跳着欢乐的舞蹈。

从本课中，你感受到母子间的什么关系？

我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。

09

课文主题

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

10

教材课后习题

读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样的？

睡梦中的妈妈真美丽。

睡梦中的妈妈好慈祥。

睡梦中的妈妈好累。

照样子写一写，看谁写得多。

（明亮）的眼睛 （乌黑）的头发

（水汪汪）的眼睛 （波浪似）的头发

（圆溜溜）的眼睛 （雪白）的头发

（弯弯）的眉毛 （美丽）的妈妈

（浓浓）的眉毛 （漂亮）的妈妈

（柳叶似）的眉毛 （善良）的妈妈

图文解读

可爱的小酒窝

睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。美丽的脸庞，秀气迷人。弯弯的眉毛，会说话。樱桃般的小嘴，甜蜜可口。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。甜丝丝的，22149。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。睡不着，睡不着，睡不着。可爱的小酒窝，甜蜜的微笑。小妹向你微笑，让你心里甜滋滋。

三上期中考试作文名师导写

期中考试作文名师导写

考试作文分析

本学期我们已经进行了四次习作练习，分别是：“猜猜他是谁”“写日记”“我来编童话”“续写故事”。

三年级是同学们正式学习写作的起始阶段，因此，在期中考试习作设题上会比较简单，内容和体裁与单元习作会密切相关。首先是“猜猜他是谁”，向别人介绍自己的一个同学，这类试题也可以转化成介绍自己的小伙伴、老师、亲人等其他熟悉的人；其次是“写日记”，我们可以设题为写一件印象深刻的事，可以是看到的、听到的、想到的，表达出自己的真情实感即可；最后是编写童话故事，可以是看图编写童话故事，也可以是给一些词语，然后根据词语展开想象，编写童话故事，或者是让同学们自由发挥，编写或续编一篇童话故事，也或者续编一篇童话故事。

考场模拟训练

训练一

作文要求

你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈、还是你的老师、同学……请你想一想，选一个你最喜欢的人写一写。重点写出人物的外貌和你为什么喜欢他（她）。

名师讲解

1. 交代你最喜欢的人是谁。

例如：我最喜欢的人是我们班的“开心果”——孙可一同学。

2. 外貌描写要出彩。

写好人物外貌是这个考场作文的重点要求，要想外貌写得出彩，就必须抓住人物的外貌特点。

3. 写出你喜欢他（她）的理由。

习作要求写自己喜欢的一个人，所以必须写出你喜欢他（她）的理由。也许你喜欢这个人的性格，也许你喜欢这个人的特长，也许你喜欢这个人某方面的品格，总之，只要写清楚你喜欢他（她）的理由就可以了。

考场佳作

佳作1

我的幽默老爸

我最喜欢的人是我的幽默老爸。

我的爸爸中等个儿，皮肤很白，妈妈常说他像一只大白兔。他的鼻子像一个长歪了的大头蒜。最惹眼的是他的头发，又稀又软，都快秃顶了，他却引以为豪地说：“聪明的脑袋不长头发，这叫聪明绝顶！”

我爸爸不仅外表有趣，而且说话也十分幽默。到了大冬天，我和妈妈就要抢爸爸了，因为爸爸的身上很暖和，像个“大热水袋”。我和妈妈就用猜拳的方式来决定，谁赢了谁就能得到这个“大热水袋”。这个时候，爸爸扬扬眉毛，甩甩头发，得意地说：“免费热水袋，打着灯笼也买不到。有偿使用，来来来，今天赢家的任务就是给我捶背啊！”虽然要捶背，但是我和妈妈还是争抢得十分激烈。

瞧，这就是我那幽默的爸爸。

赏析

这篇写人的习作紧扣题目展开叙述，用幽默风趣的语言，通过爸爸外表和语言的描写，突出了爸爸幽默的特点。习作充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳；语言流畅，用词准确生动；开头和结尾互相照应，点明主题；人物的外貌描写、语言描写和神态描写很有特色；所选的事例也很有代表性。是篇值得一读的佳作。

佳作2

我最喜欢的人

我最喜欢的人是我的妈妈。

妈妈今年 36 岁。她中等身材，皮肤又白又嫩，浓浓的眉毛下面长着一双明亮的眼睛，好像两颗黑色的宝石。

妈妈最大的特点就是善良，她也总教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去买衣服，在商场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，说：“每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。即便是乞讨者，也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我很惭愧。我重新走到乞讨者面前，捡起零钱，双手轻轻放在盒子里。

这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理。

赏析

这是一篇完整而又精彩的写人习作，开篇运用外貌描写生动形象地刻画了一位慈祥的妈妈形象。习作所选的事例生动形象地突出了妈妈“善良”的特点，在妈妈的言传身教中，“我”明白了一个做人的道理：即使是帮助别人也要发自内心，一定要诚心实意。

佳作3

我们的“小博士”

我有一个非常好的朋友。他的个子不高，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。

他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，都读得津津有味，好像忘记了周围的一切。因为读书多，所以，他的知识很丰富，自然就成了我们班的“小博士”。

他学习非常认真。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时的作业，他都能认真完成，不会的题目都是自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬。

记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神地看书。我说：“小博士，请问你在这儿看了多久书啦？”他根本就不理我，还是在认真地看书。过了一会儿，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩儿吧！”他却说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的。书就是在时代波涛中航行的思想之船，我愿乘着这艘小船去远行。你先自己慢慢玩儿吧。”

这就是我们班的“小博士”，我非常喜欢他。

赏析

写人最重要的是把人物写活，使读者感到文中人物就在身边。小学生写人就应该写周围熟悉的人，这样才容易写得真实、形象、具体。这篇习作，小作者把人物描写得很生动，活灵活现，突出了人物爱读书、知识渊博的“小博士”形象。习作所选的事例符合人物的特点，选取生活中的小事进行描写，让人觉得真实可信，读来倍感亲切。构思层层深入，过渡也很自然，语言幽默、风趣，引起了读者的阅读兴趣。

训练二

作文要求

这次习作我们写一件事，同学们可以选择发生在身边的有意义的、新鲜的、难忘的事情来写，表达出自己的真情实感。题目自拟，语句要通顺。

名师讲解

1. 习作要求要清楚。

首先要明白习作的要求，是写发生在身边的一件事，注意交代事情发生的时间、地点、人物，还要把事情的经过写清楚，并给习作拟个好的题目。

2. 内容选择要精心。

一天中会发生很多事情，要从中精心挑选一件有意义的、新鲜的或难忘的事情来写，才能给人留下深刻的印象。

3. 表达出真情实感。

一件事要想写得出彩，还要表现出自己对事情的看法，以及心理变化的过程，将自己的情感融入字里行间。这件事情也许让你感到非常快乐，也许让你感到难过，也许让你感到很生气。总之，只要你表达出自己的真实情感就可以了。

考场佳作

佳作1

不认真的后果

在我的心目中，爸爸一直和蔼可亲，今天他却对我发火了。当时，我心里很难受，但过后想想，我体会到了爸爸的良苦用心，正所谓“严是爱，松是害”。

星期六的早晨，天空万里无云，柔和的春风吹在脸上舒服极了。想到就要和朋友们一起踢足球，我匆匆忙忙地写完了一篇作文，就溜出去玩儿了。我刚踢了一会儿，就被爸爸叫了回去 , 真扫兴。回到家，看到爸爸一脸不高兴，我心里想：是什么事情惹爸爸不开心呢？等我坐下来之后，才知道问题出在我的作文上。原来，在我玩儿的时候，爸爸抽出时间检查了我的作文，发现了许多问题。爸爸给我指出了作文中的问题并让我立刻改正。可是我还想着玩儿，根本没当回事，随便改了改，就给爸爸看了。

这下真的把爸爸惹火了，爸爸狠狠地批评了我一顿，我心里难受极了。过了一会儿，爸爸拿出作文书，耐心地给我讲解书上的优秀作文。通过对比，我发现自己写的作文和优秀作文确实还存在着很大的差距。

通过这件事情，我下定决心，以后写作文时要专心，不让爸爸失望。

赏析

小作者选取了爸爸帮他检查作文这件生活中的事来写，事情虽然普通，但让人印象深刻。整件事情的过程记叙得详细而有条理，内容真实，语句通顺。文中交代了事情发生的起因、经过和结果，写出了爸爸的态度由“狠狠地批评”到“耐心地讲解”的变化，也写出了“我”由“难受”到“下定决心”的心理变化过程，表达出了自己的真情实感。

佳作2

第一次缝裤子

今天第三节是体育课 ,这是同学们最喜欢的课了。第二节课一下课，我们就争先恐后地从教室跑到操场上。

本以为让我们自由活动，体育老师却说：“这节课比赛跑步。”跑步是我的强项，这次又和老对手梁浩比赛跑步。正当我就要到达终点进行奋力冲刺的时候 ,“哧”的一声，我的裤子开了一道口子。我心想，真倒霉，要出丑了！我只能减慢速度输给了他。跑完了步 , 我就安静地坐在一边 , 大气都不敢喘一口。

一个上午 , 我都小心翼翼的，生怕被同学们发现。放学一回到家 , 我立马拿起针线，按照妈妈教的步骤，先穿针引线，再打个小结，就开始缝补起来。平时看着妈妈缝补衣服，觉得很容易，可这次是自己动手，觉得还挺难的，但是我相信我能行！于是，我学着妈妈的样子缝了起来 , 一针、两针……终于缝好了 , 大功告成，我心里高兴极了。妈妈看到了也夸我动手能力强，我的心里甭提有多美了 !

裤子缝得歪歪扭扭的 ,妈妈说看上去像一条蚯蚓，可我觉得缝补得挺好的，下午就穿着缝补好的裤子，高高兴兴地上学去了。

赏析

小作者选取了第一次缝补衣服这件新鲜的事来写，写出了缝补衣服的原因、过程和结果。小作者用朴实的语言，生动地描述了裤子划破的经过，用词准确。同时，小作者还用比喻句说明了裤子缝补后的样子，使表达更形象具体了。整件事情的思路清晰又有条理，同时也将自己心理变化的过程描写得细致贴切，展现了自己第一次动手缝补衣服成功后的快乐心情。

佳作3

搬　砖

今天中午天气十分炎热，爸爸在楼顶搬砖，搬得满头大汗。不一会儿，手机响了，原来是妈妈有急事找他。爸爸二话不说急急忙忙地出去了。我正闲着没事做，就走上了楼顶，心想：“爸爸还没有把这里的砖搬过去，不如我来搬，给他一个惊喜。”

说干就干，我立马动手搬了起来，转眼就剩下一半了，这使我看到了胜利的希望。于是我又加快了速度，突然，我一不留神被砖头刮到手指，流血了。我匆忙把手洗干净，一边吮吸着手指流出来的血，一边快速地跑下楼去。我跑到房间里拿卫生纸把血擦干净，再拿了一张“创可贴”贴在手指上，才把血止住。我心想：虽然手流血了，但是不能这么半途而废。于是我又带伤上阵了，带着我的决心又接着搬起来。虽然很慢，但总比不搬强吧，搬了好一会儿终于搬完了，我开心地走下楼去。

爸爸回来了，我把搬砖的事告诉了他。爸爸上楼看了好一会儿，抱着我高兴地说：“小焱真是个好孩子。”

我并没有把受伤的事情告诉爸爸，因为我知道爸爸平时工作很辛苦，比这辛苦千倍万倍。

赏析

小作者抓住帮爸爸搬砖的事进行叙述，孩子帮父母亲做些力所能及的事是非常有意义的。写这类事情更容易打动人心。由此可见，小作者选取的内容是经过精心选择的，而且内容紧扣着题目来展开，更突出了重点。小作者对整件事情的叙述条理清楚，语句通顺连贯，用词准确，文中还表达了自己对帮助爸爸搬砖受伤后的想法，体现了对爸爸的关心和爱。

训练三

作文要求

选择几种动物，或者几种物品，以它们为主人公，展开合理的想象，把它们之间发生的事编写成童话故事，也可以根据读过的童话故事，续编故事后面的内容。

名师讲解

1. 要用上拟人的手法。

把动物、植物或者物品当作人来写，赋予它们人的语言、动作和思想。比如：让小猫、小狗、小花、小草、钢笔、书本等会说话，会思考，有人的喜怒哀乐，有自己的梦想，并努力去追求。

2. 要发挥丰富的想象。

写童话故事要合理地发挥丰富而又大胆的想象，根据自己已有的知识，打开想象的天窗，想象故事中的主人公在从未出现过的、或者从未见过的场景里生活。

3. 要有生动有趣的情节。

要交代清楚故事发生的时间、地点和主人公，还要写清故事的起因、经过、结果，让故事有情节，吸引人。同时在写故事时，语言表达要生动有趣，体现童真童趣。最后，在故事中要告诉人们一个有意义的道理。比如，有一天太阳突然不见了，太阳去哪了？没有太阳的世界将会是怎样的？所有的动物们看不到太阳会有什么表现？怎么说？怎么做？它们从中明白了什么？

考场佳作

佳作1

太阳光的颜色

小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，她很好奇，就去寻找太阳光的颜色。小兔看到小鸟从头上飞过，就问小鸟。小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”小兔来到稻田边，看到小青蛙在捉害虫，就问小青蛙。小青蛙说：“太阳光照在稻子上，稻子黄澄澄的，太阳光是黄色的。”小兔走过稻田，来到一个湖边，看到小鱼在吐泡泡，就去问小鱼。小鱼说：“太阳光照在湖面上，湖水银光闪闪的，太阳光一定是银色的。”

小兔想：小鸟说是绿色，小青蛙说是黄色，小鱼说是银色的……哟！他们说的都是自己喜欢的颜色。

这时，下雨了，小兔连忙跑回家里避雨。雨过天晴，天上出现了一道彩虹。

小兔想：对！去问彩虹姐姐，她住在天上，一定知道太阳光的颜色。小兔问彩虹姐姐：“太阳光究竟有几种颜色呢？”彩虹姐姐说：“你先数数我身上的颜色吧！”小兔用手点着数：“一、二、三……六、七，一共有七种。”彩虹姐姐说：“对！太阳公公把他的颜色都给了我。”

赏析

全文充满童真童趣 , 读来倍感亲切。语言清新活泼 , 把人物的语言、动作和心理活动描写得细致入微，“人物”对话合情合理，并且小作者的描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

佳作2

书包减肥

不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。

有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，“唉——”书包长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来！”

“出去？那怎么行！”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”

书包只好说：“文具盒出去吧！”

文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是吉吉的好帮手。哪个不是必需品的，请出去吧！”

话音未落，美术、音乐、科学等课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站吗？”

文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，您总可以出去了吧？”

字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作时遇到不懂的字都要找我帮忙，你们竟敢小看我……”

“唉——”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？”

赏析

这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正减负呢？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。该文确实是一篇构思巧妙的习作。

佳作3

家电们的争吵

在一个阳光明媚的早晨，小主人出去了。电灯、电视、冰箱、电脑、空调在家里争吵了起来。

电灯首先发言：“我的作用是最大的。你们想想，我天天给大家照明，要是没有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！晚上的街道上，也要用到我。而且……”

“住嘴！”电视生气了，“你算什么呀？还不是我为大家开阔了视野，增长了知识，还有小朋友最喜欢的动画片，也得从电视里看。你又不会播放节目，还能干出什么大事，也不看看我，哼！”

接着，冰箱又开始反驳：“你们吵也没用，我才是作用最大的。我的肚子里盛满了食物，都是人们怕变质才放进来的，要是没有我，得浪费多少新鲜的食物呀！”

它们三个说完了，却把空调的鼻子气歪了。它气愤地说：“我才是作用最大的。在夏天的时候，我吐出凉气让人们感觉凉爽无比，如果这个家庭少了我，后果会不堪设想。”

“够啦！气死我啦！”电脑气得浑身哆嗦，“你们这些可恶的家伙，谁都没有我厉害，我可以让人们看电视、听音乐、上网等等，还有小朋友最喜欢玩儿的电脑游戏。总而言之，我什么作用都有，谁也没法跟我比。”电脑这番话相当于火上浇油，于是它们打了起来。

等到它们醒来的时候，突然发现自己已经躺在废品回收站里了，在这个时候，它们才想到：当初真该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架呀！

赏析

小作者以丰富的想象力向我们描绘出家电们相互争吵的场景，传达出一个简单的道理——“当初真应该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架”，引发读者思考。家电们因为各有各的长处，都以为自己的作用最大，便争吵起来。在争吵的过程中，小作者把它们的语言、动作、神态形象地呈现了出来。结尾处是故事的高潮，小作者巧妙地笔调一转，引人入胜，余音袅袅。最后一句话告诉人们一个道理，同时揭示出习作的主题。

（海南省特级教师王先云领衔编写，由海口市第二十七小学邓之富、儋州市那大镇中心学校刘海柳共同撰写）

王先云简介

考试作文由海南省特级教师王先云领衔导写。

王先云，海南省特级教师，高级教师，海南省海口市第二十七小学副校长。海南省小学语文学科带头人，海南省首届教科研骨干教师，全国优秀教师，全国首届基础教育教学成果奖二等奖第一完成人，教育部赴港澳优秀指导教师。20多篇论文、课例、课题研究成果获得省级以上奖项，10余篇论文在《语文教学通讯》《小学语文教师》《新教育)等杂志上发表。

还记得2006届《加油！好男儿》吴建飞吗？他现在长这样啦

哈喽小橘子们，又到了每天一大早就要暴露年龄的时间！

曾经记忆中的ta们，现在长什么样了呢，在做什么呢？好久不见，你们还好吗？

昨天咱们聊了2006年《加油！好男儿》里的亚军宋晓波。

大家还记得当年的季军吴建飞吗？他在那时也是个人气选手啊！

别看他这么优秀，其实吴建飞之前的生活经历可以说是很坎坷了。1983年出生在浙江的吴建飞，在父母的疼爱中长大，七岁那年，因为父亲的一时冲动进了监狱。从那时起家里的生活就靠妈妈微薄的收入支撑着，一手将建飞和小他三岁的妹妹带大。

十六岁那年，吴建飞来到了姑姑的橡胶厂打工。后来又到了上海一家酒吧当起了调酒师。2003年，他走上了“北漂”的路...

好在他在《加油！好男儿》里取得了不错的成绩，也收获了一批爱他的粉丝，吴建飞自此走上了另一条人生道路。参加完比赛后，他出了唱片、拍了电影和电视剧、也出了写真，是个妥妥的全能艺人呢。

2007年，吴建飞推出了自己的第一本青春写真小说《飞一般遇见》。同年，他跻身福布斯名人榜前100名。

后来他和其他“好男儿”们一起出演了电视剧《加油！网球王子》。

2011年，吴建飞凭借其在音乐电影《他来听我的演唱会》中的精彩表现，获得了第三届澳门国际电影节最佳新人奖。

后来，吴建飞也开始接拍越来越多的电视剧了。比如他在《盛夏晚晴天》里饰演为了上位抛弃女主，跟小三在一起的男二莫凌天。

《爱情回来了》里的齐威，还有《一念向北》里的沈康祺都是他~

还有《仙剑云之凡》里跟处处跟姜云凡过不去，能把人气炸的上官雅。

去年，吴建飞在电影《壮志高飞》饰演了罗东一角。这个造型超帅的有木有，而且感觉他跟当年参加比赛时，基本没啥变化啊！

生活中的他现在长这样啦！

硬照更是迷倒各位花痴少女啊~

喜欢旅行的运动Boy魅力满分！

最近，他的新片《生死线》也在制作中！

前段时间，吴建飞和宋晓波还小聚了一下，对比几年前的合影，两个人都没啥变化呢。

明天你们想看2006年《加油！好男儿》里面的谁呀

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