很小很小的什么(很小很小的什么填空词)

最近有句话很火：“我给你的，就是我想要的。”很多女...

最近有句话很火：“我给你的，就是我想要的。”很多女人希望男人更爱自己、更关心自己，而往往事实就是你不说，你不做，男人根本想不明白，不知道你真正的需求是什么。所以，与其期望男人更爱你，倒不如先好好爱他，当他感受到你对他的爱时，他也会反过来好好爱你。做好这4点，让你爱的男人更爱你。一、多爱、多哄他你希望他成为什么样的人，就多鼓励他、哄他、爱他，渐渐的，你就会发现，他就变成了你期待的样子。男人其实也有小情绪，也有不开心想要你哄的时候，不要忽视他的这些情绪，你越是忽视，他越是不安，越是想要远离你。平时发自内心的多哄哄他，让他感受到你对他的重视，重视他的心情，重视他的内在。多说爱他，多他的事情，他自然也会更爱你。二、多赞美他男人和女人一样，也想得到赞美，也想要被夸奖，被关注。他早起为你做了早饭，不要觉得这是理所应当的，夸他做的三餐好吃、夸他辛苦了，他会感到很满足，即使很累，听到你夸他，他也感觉没有那么累了。节假日重要的日子，他为你准备了惊喜送了你喜欢的礼物，夸奖他用心，夸奖他带给你幸福的感觉，不要觉得这是他应该做的。当他的付出被你看见，并被你夸奖时，他不知道会有多么的幸福。三、多感激他感情是相互的，只有两个人都用心，才能将这段感情经营的更好。他为你付出的时间、为你花的钱、对你的嘘寒问暖，都是因为他爱你，而不是他就应该这样对你。所以，不要觉得感情就应该是这样，他就应该多付出一些，他就应该什么都依着你，他的世界就应该围着你转，哪怕是多么亲密的关系，都经不起这样的折腾。尝试着多感激他，给他一个拥抱、一句关心的话语、一个小礼物，他都会很开心，都会更爱你。四、多理解他亲密关系中，懂比爱重要、理解比尊重重要，不要忽视理解的力量。他除了你男朋友的身份，作为男人，他还要工作、他还有领导要应对、有同事要应酬、有工作要打拼、有父母要照顾、有朋友要联系。很多事情，也会让他有承受不住压力的时候，这时候，不妨多一些理解，多陪陪他、安慰他、开导他、鼓励他。不要再和外人一样，打击他、批评他、打压他，他可能需要的只是你的一句“辛苦了”，你的一个拥抱，仅此而已。要想让男人更爱你更珍惜你，其实很简单，你想要他怎么样对你，你就怎样对待他，真心换真心，再简单不过的道理。以上，共勉#你得男人爱你吗# #爱你的人不会差# #如何证明她爱你# #女人一定要哄吗#

人教版小学三年级数学下册期中知识点复习+期中测试卷带答案

老师今天准备了人教版小学三年级数学下册期中知识点复习+期中测试卷带答案，给孩子下载！！！

人教版三年级数学下册期中知识点

第一单元 位置与方向

1、① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。

② 清楚以谁为标准来判断位置。③ 理解位置是相对的，不是绝对的。

2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。）

3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。

一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5.、生活中的方位知识：① 北斗星永远在北方。② 影子与太阳的方向相对。③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反。（ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）

第二单元 除数是一位数的除法

1、口算时要注意：

（1）0除以任何数（0除外）都等于0；

（2）0乘以任何数都得0；

（3）0加任何数都得任何数本身；

（4）任何数减0都得任何数本身 。

2、没有余数的除法：

被除数÷除数=商

商×除数=被除数

被除数÷商=除数

有余数的除法：

被除数÷除数=商……余数

商×除数+余数=被除数

（被除数—余数）÷商=除数

3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。

（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。

（3）除法的验算方法：

没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；

有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。

4、基本规律：

（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；

（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）

（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；

（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

第二单元 课外知识拓展

5、2、3、5倍数的特点

2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。

5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。

3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。

6、关于倍数问题：

两数和÷倍数和＝1倍的数

两数差÷倍数差＝1倍的数

例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？

解：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20

同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？

这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30

7、和差问题

（两数和 — 两数差）÷2=较小的数

（两数和 + 两数差）÷2=较大的数

例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？

如图：

解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分（两数差）”（虚线部分），则由图知，甲数+两数差=乙数。

如是：甲数+两数差+乙数=甲数+乙数+两数差=两数和+两数差

又有：甲数+两数差+乙数=乙数+乙数=乙数×2

知道：两数和+两数差=乙数×2

（两数和 + 两数差）÷2=乙数

解：假设乙数是较大的数。乙：（37+19）÷2=28 甲：28-19=9

8、锯木头问题。

王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间？

如图，锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：12÷3=4（分钟）

而锯成5段只用锯4次，所需时间为：4×4=16（分钟）

9、巧用余数解决问题。

①( )÷8=6……( )，求被除数最大是______，最小是________。

根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7，最小应是1。

再由公式：商×除数+余数=被除数，知道被除数最大应是6×8+7=55，最小应是6×8+1=49。

②少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色？

……

由图可知，彩灯一组为：1+2+3=6（个），照这样下去，89÷6=14（组）……5（个）第89个已经有像上面的这样6个一组14组，还多余5个；这5个再照1红，2黄，3绿排列下去，第5个就是绿色的了。

③加一份和减一份的余数问题。

例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船？

38÷4=9（条）……2（人）

余下的2人也要1条船,9+1=10条。

答：一共要10条船。

例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服？

17÷3=5（件）……2（米）

余下的2米布不能做一件成人衣服

答：能做5件成人衣服。

第三单元 复式统计表

1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。

2、观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。

第四单元 两位数乘以两位数

口算乘法

1、两位数乘一位数的口算方法：

(1)把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加

(2)在脑中列竖式计算。

2、整百整十数乘一位数的口算方法：

(1)先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。

(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。

(3)在脑中列竖式计算。

3、一个数与10相乘的口算方法：

一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。

4、两位数乘整十数的口算方法：

先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。

小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。

如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000

笔算乘法

先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。

注意事项

1.估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）

2、有大约字样的一般要估算。

3、凡是问 够不够，能不能 等的题，都要三大步：

①计算、②比较、③答题。→ 别忘了比较这一步。

几个特殊数：

25×4=100 ，125×8=1000

4、相关公式：

因数×因数 = 积

积÷因数 = 另一个因数

5、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。

6、一个两位数与11的速算技巧：

三年级下册数学期中测试卷+答案

一、填空题。

1．

2．某搜救队向东南方向进行搜救，途中接到指令要求原路返回，搜救队应当向(　　)方向行进。

3．傍晚，当我们面向太阳时，后面的方向是(　　)，左边的方向是(　　)，右边的方向是(　　)。

4．要使（）64÷5的商是两位数，（）中最大能填(　　)，要使664÷（）的商是两位数，（）中最小能填(　　)。

5．一个三位数除以9，商可能是(　　)位数，也可能是(　　)位数。

6．妈妈买了3件大衣花了868元，平均每件大约花(　　)元。

7．27个18的和是(　　)，344是8的(　　)倍。

8．在（）里填上“>”“<”或“＝”。

27÷3（）9　　　　45×21（）950　　　　427÷7（）32×2

9．张华家三口人，平均每人每月要吃15千克粮食，那么他们一家三口人一年要吃(　　)千克粮食。

二、判断题。

1．605÷5的商的中间有0。 (　　)

2．485÷7的商的最高位要写在百位上。 (　　)

3．黑板在教室的西面，老师上课面向南面。 (　　)

4．被除数末尾有0，商的末尾不一定有0。 (　　)

5．一个数除以6的余数是7。 (　　)

三、选择题。

1．超市在贝贝家的东南方，那么贝贝家在超市的(　　)方。

A．东北 B．西南 C．西北

2．69×96的积的最高位是(　　)位。

A．十 B．百 C．千

3．□÷7＝△……☆，当商和余数相等时，被除数有(　　)种情况。

A．8 B．9 C．6

4．5（）5÷5，要使商的中间有0，（）里最大可以填(　　)。

A．0 B．4 C．9

5．下面各题的积最接近5600的是(　　)。

A．58×65 B．69×78 C．79×88

四、计算题。

1．口算。

42÷2＝ 33×20＝ 420÷7＝ 17×30＝

120×40＝ 80÷5＝ 800÷5＝ 53×20＝

18×62≈ 182÷6≈ 34×51≈ 479÷6≈

2．列竖式计算，带△的要验算。

32×21＝ 56×47＝ △585÷5＝

504÷3＝ 721÷6＝ △732÷9＝

3．脱式计算。

264÷6÷4 39×24÷6 45×(81－47)

五、帮小朋友找到合适的位置。

小丽说：“我在小东的东面。”小华说：“小东在我的正南面。”

小明说：“小东的西南是我。”小花说：“我在小华的正东面。”

淘气说：“我在小东的东南面。”笑笑说：“我的正东面是小东和小丽。”

小新说：“我在小丽的西南面，笑笑的东南面。”

小亮说：“我的东南面有小东和淘气。”

六、解决问题。

1．水果店运来78筐苹果，每筐28千克，水果店运来苹果多少千克？

2．三(1)班要买12个足球和23个排球，足球每个56元，排球每个68元。

(1)足球和排球各花多少钱？

(2)李老师带2000元够吗？

3．奶牛场有4个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛，奶牛场一天共喂800千克饲料。平均每头奶牛每天要喂多少千克饲料？

4．牵手花店将每4枝玫瑰、6枝郁金香、8枝百合扎成一束花。

5．某校对三年级4个班的男、女同学经常上网的人数进行了统计，如下表：

(1)三(2)班经常上网的有(　　)人，(　　　)班经常上网的男生最多。

(2)从上面的统计表中，你还得到了哪些信息？(至少写出两条)

(3)网络世界很精彩，它给我们带来了很多方便。但如果运用不当，会给我们的生活和学习带来不良影响，你能给同学们提出有益的建议吗？请写出来。

参考答案：

一、1．

2．西北

3．东　南　北　4．4　7

5．三　两　6．300　7．486　43

8．＝　<　<　9．540

二、1．×　2．×　3．×　4．√　5．×

三、1．C　2．C　3．C　4．B　5．B

四、1．21　660　60　510　4800　16　160

1060　1200　30　1500　80

2．(验算略)672　2632　117　168　120……1

81……3

3．11　156　1530

五、

六、1．78×28＝2184(千克)

答：运来苹果2184千克。

2．(1)足球：12×56＝672(元)

排球：23×68＝1564(元)

答：买足球花了672元，买排球花了1564元。

(2)672＋1564＝2236(元)

2236＞2000

所以2000元不够

答：2000元不够。

3．800÷4÷8＝25(千克)

答：平均每头奶牛每天要喂25千克饲料。

4．368÷4＝92(束)　

426÷6＝71(束)

504÷8＝63(束)

答：最多可以扎成63束。

5．(1)33　三(4)

(2)略。

(3)答：控制上网的时间，不浏览不健康的网站，合理利用网上的有用资源。

三年级下册语文期末考试怎么复习？家长来看看！

#暑期创作大赛#

最近几天孩子放温书假，29号返校期末考试，那么三年级语文应该如何复习呢？

第一，复习应用文的种类和特点

三年级下册语文学习了通知和寻物启事这两种应用文。期中考试考了通知，那么期末考试很有可能考的就是寻物启事。要想复习好这两种文体，可以从以下几方面入手：

1.通知用来把有关事情告知特定的人，通知的要素包括：时间、地点、人物、时间、通知人和通知时间。

通知的格式：正文第一行中间写通知，另起一行空两个格写正文，右下角写通知人和通知时间。

2.寻物启事有一定的格式要求

标题写在第一行中间；

正文开头空两个格；

右下角写明姓名、时间。

在陈老师的《小学生作文写作强化训练三年级》中，就有针对这两种文体的练习。

考试考什么，复习就复习什么，精准打击，效率更高。

第二，复习基础字词

字词句是语文的基础，期末复习字词怎么复习呢？可以抄写词语，可以用词语造句，也可以用陈老师的这本《小学生作文写作强化训练三年级》，里面的词语训练，可以帮助小朋友复习重点的字词，也可以复习课文。

小朋友使用体会：真是太简单了。

家长使用体会：孩子兴趣很高，一下子就做了好几篇！

第三，复习基础的修辞手法

比喻和拟人是三年级下册需要重点掌握的两种修辞手法，可以利用段落训练加强训练。

复习建议：孩子错别字多，并且有一个空没有运用拟人或者比喻的修辞手法。所以，最好能够把课文后面词语表抄写一下，或者填写一下看拼音写词语。没有按照要求做题，要提醒孩子认真审题。

为了方便家长辅导，跟之前的《一二年级看图写话填空》一样有详细的答案。小朋友可以自学，家长也可以无压力地辅导。

虽然现在是期末了，但是暑假这本书也可以继续用，巩固字词，训练语法，锻炼写作技巧。没有什么方法比练习更能提高写作能力的了。

这本书长这个样子

之之的日常分享1

我叫之之，大学毕业后，在一家小公司当会计，说是会计，其实身兼数职，因为公司规模小，所以人员配备也不齐全，很多事情都要自己做，工作上遇到的难题，都是自己和老板一起一个个去解决的，没错，我们整个公司就四个人，老板，我，还有小慧，再加一个胡师傅。我是会计，跟单，文员，计划什么都做，小慧是客服，设计，产品，推广，老板全能，哪里需要填哪里，胡师傅配货理货加贩卖公司废品。你会不会问，为什么会选这么小的公司，没有发展前途，也没有保障。但是我们的工作氛围很好，大家每天都很快乐。今天来了个客户，他们来了四个人，跟老板在会议室谈论的热火朝天，我看他们聊的挺开心的，就也想加入，就倒了水端进去，给他们每个人都倒好水，我就跟木头一样杵在老板后面，后来老板把我赶了出来，说叫我不要太八卦，我说我认识那个没头发的，来我家吃过饭，我可以搞定他。我老板看着我的眼神跟吃了大便一样，问我，你知道那个光头是谁吗？他是我老子，你还认识 ，还去你家吃过饭，吹牛皮厉害了！我傻了，愣了半天，说老板是不是你后爹啊，为什么一点都不像？老板一脸的不耐烦，叫我滚一边去？[流泪][流泪][流泪][流泪]我好难过，这么好的关系他叫我滚一边去？

我家的小猫｜烟台中小学生习作园地

芝罘区南山路小学四年级四班 李乐成

指导老师 郝灵敏

一提起猫，人们首先会联想到乖巧、温顺、优雅这些词语，可我的小猫却与众不同。

我家这只小猫浑身雪白，毛茸茸的，显得很光亮，摸起来非常柔软顺滑。一双圆圆的眼睛黑中带点白色，就像两颗黑宝石闪着光芒，一字形的小嘴旁长着几根细丝般的白色胡须，它走起路来很轻柔，像一位少女跳舞一般轻盈灵巧，甚是可爱。

这只小猫大多时候表现非常乖巧，白天它会静静地趴在窝里，眯着眼睛睡大觉，仿佛天塌下来也与它无关。饿了、渴了它会主动到专门给它备的盆里吃食和喝水。它很安静，很少叫唤，周围的邻居甚至不知道我家养了这样一只可爱的小猫。

不过你千万不要被它的乖巧表象所迷惑，它其实还是一只性格活泼、十分好动的小猫。它经常在家里上蹿下跳，动作十分敏捷，宛如一位功夫高手。有时候看到什么令它兴奋的东西，就会大步向前跃去，把它按在爪子下面好好地研究一番。它的爪子十分锋利，有时会听见地毯发出“嘶嘶”的声音，我就知道地毯要遭殃了，此刻地毯变成了小猫的练功场。比它的爪子更锋利的是它的牙齿了。每当我写作业时，它总是喜欢围绕在我身边，不时地用身子蹭蹭我，趁我不注意咬咬我的钢笔，有时甚至会把我的橡皮咬得四分五裂。有一次，我们上课要写周记，结果我打开笔盒拿出钢笔，咦，钢笔尖怎么没了？这肯定又是它做的好事！

这只小猫还是个“吃货”。有一次妈妈买了些鱼干回来，把鱼干放在厨房里，打算晚上做菜吃。下午，我走出卧室，看到小猫慢悠悠地散着步从厨房里走了出来，肚子圆鼓鼓的，当时也没在意。晚上妈妈走进厨房做饭，一看，咦，鱼干少了大半，不用想，肯定是贪吃的小猫干的。妈妈连忙出去找“罪魁祸首”，打算好好地教育教育它。

这就是我家的小猫，可爱、顽皮又贪吃。我喜欢我家的小猫。

为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频道现面向全市中小学生征集习作，内容不限，体裁不限，字数不限，只要能表达出孩子的真实情感即可。欢迎各位老师荐稿，也欢迎孩子们自己投稿。来稿请注明孩子姓名、学校、班级。作品可配发孩子照片。

投稿邮箱：121157218＠QQ

责编：刘岩

国庆广场和长安街沿线花卉布置方案公布 “五谷丰登”将亮相大花篮

昨天（9月19日），广场中心正在搭建“祝福祖国”巨型花篮，迎接国庆节的到来。篮内选取了美好寓意的花卉和喜庆丰收的五谷，体现花团锦簇、五谷丰登。 本报记者 王海欣摄

昨天（9月19日），北京市园林绿化局公布了2023年国庆广场及长安街沿线花卉布置方案，五谷和萱草首次亮相大花篮。花卉布置已于9月15日夜间进场施工，预计9月25日左右完工，与市民共庆佳节。

花篮里首次装上五谷和萱草

市园林绿化局城镇绿化处处长刘明星介绍，今年，国庆花卉布置方案的主题为“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。

广场中心的“祝福祖国”主题花坛以喜庆的花篮为主景。篮内选取了美好寓意的花卉和喜庆丰收的五谷（水稻、小麦、小米、黄米、大豆），体现花团锦簇、五谷丰登。花坛底部直径45米，为牡丹图案，寓意繁荣昌盛。

花坛顶高18米，篮体高16米，篮盘直径12米，花篮篮体南侧书写“祝福祖国 1949-2023”，北侧书写“欢度国庆 1949-2023”。

象征着丰收的五谷首次应用在大花篮上。“我们采购了全国各地的水稻、小麦、大豆、糜子等，一个个仔细研究。”北京花木公司副总经理、总工程师张先哲说，花艺师去观察不同品种的特性，将最优秀的特点体现在设计上。“纤细的小麦麦芒被还原出来了，大豆的颜色也不是十成熟的黄色，而是带有一点青色，更好看。”

萱草也是首次在大花篮上出现。技术团队对它的骨架造型进行了更精准的塑形与处理，布套与骨架贴合度更高，花瓣更平展，形态更逼真。桂花制作采取了聚氨酯铸造工艺，效果栩栩如生，牡丹、月季、菊花、康乃馨等花朵的花形更饱满，形态更逼真，颜色更明快。

长安街沿线布置10处主题花坛

广场两侧绿地延续吉祥如意花带布置方式，花卉布置总面积5050平方米，两侧还将布置花球共18个。

今年，长安街沿线建国门至复兴门之间还将布置主题花坛10处。广场及长安街沿线花坛设计师蓝海浪介绍，东长安街5处花坛以中国式现代化五大特征为主线，描绘出全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图；西长安街5处花坛以人民对美好生活的向往为主线，展示人民群众不断提升获得感、幸福感的美好画面。

“中国式现代化总共有五大特征，分别对应东长安街的五处花坛。其实每个特征都很抽象，不容易表达。”蓝海浪说，以建国门西北角的“万众一心”花坛为例，用各行业工作者代表我们众多的人口，主景是一座大山，很像一个“众”字，体现的就是“人口规模巨大的现代化”这一特征。

根据总体部署，各区也将在国庆节期间开展景观布置及绿地整治工作。景观布置主要以地栽花卉为主、花箱容器花卉为辅、立体花坛为点缀。据统计，全市将布置主题花坛40余处、地栽花卉10万余平米、花箱1万余个，使用花卉1300万余盆。

50余个新优植物品种上新

今年，将有50余个国内自主知识产权新品种、国外引进新品种和乡土植物在长安街花坛中首次亮相。

张先哲介绍，此次摆花应用国内自主育种的新品种共18个。“比如花木小菊‘猫眼’系列，有粉香槟、粉奶油、咖啡粉黛等多个品种。这种小菊的花期就在国庆前后，能够自然成球，抗高温和大雨，单朵花形也很漂亮。”张先哲给记者展示了几张“猫眼”小菊的图片，花心上有一个深色的小圆环，远看很像猫的眼睛。

国外引进的新品种共20余个，包括新一代月季“真妍丽”系列的“红队长”“真诚”“金龙”，深蓝鼠尾草“紫色绽放”等。此外，还有荠苎、湘西过路黄、海州常山、陕西卫矛等乡土植物。

由京西稻文化研究会选育的“京西稻3”、彩色稻“新胭脂稻1号”“新胭脂稻2号”，也是首次在长安街立体花坛中应用，让市民能够在都市中感受田园风光。

微型开花穴盘苗新优品种也攻克了生产技术瓶颈，成功生产美兰菊、千日红、丝石竹等多个新种类，进一步丰富立体景观造型的色彩和效果。

三维建模让花坛塑形更精准

近年来，技术团队持续改良立体花坛新型专用基质，在保水的同时提升了基质透水性，通过采用“新型基质+插穗直插”的方式，使今年的小尺度造型更加精巧、植物表达更加细致。

同时，今年的摆花中进一步扩大了立体花坛信息模型技术的应用，将三维建模与结构设计、结构安全计算、植物设计、灌溉系统和照明系统设计一体化整合，有效应用到花坛制作中，立体造型的精准度和加工效率实现大幅提升。

今年花坛中的人物造型多达47个，通过采用植物与硬质材料相结合的方式，以及圆雕、高浮雕、剪影等多种表现手法，使人物造型更加逼真、丰满。（记者 朱松梅）

来源：北京日报