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傅佩荣讲易经(傅佩荣讲易经视频全集)

时间:2024-01-02 02:09:32 作者:一夜奈良山 来源:网友上传

本文目录一览:

邀请易经爱好者免费学习傅老师新课《易经入门》!

《易经》真的是天书吗?

是看王弼版还是朱熹版?

是先读原文?还是先看白话翻译?

占卦真的准确吗?

解卦有什么诀窍吗?

我这个年纪学《易》合适吗?

……

傅老师说,只要方法得当,《易经》人人学得会!

傅老师把40年的学《易》心法,一口气全教给你!

重要的来了,我们要学什么!

课程大纲

傅老师会从最最基础的知识点开始讲,由浅入深,确保你未来无论是深学还是浅懂,都为你学《易》打下最坚实的根基。

课程咨询

Q:《易经入门》是一个什么样的课程?和十年前的《傅佩荣详解六十四卦》光碟一样吗?

A:本课程是傅老师在2018年全新录制的高清视频课,和市面上流行10年前的版本并不一样。傅老师本次录制更加关注到学员在线学习《易经入门》的特点,在重点、时长、案例方面都有所调整。

Q:傅老师会对六十四卦进行精讲吗?

A:《易经入门》目的是帮助学员打下良好的学易基础,《六十四卦精讲》不在本课程学习范围。

Q:零基础的可以学习吗?

A:本课程适合零基础的学员。本课程是特别为零基础的学员准备了17讲易经入门课程。

Q:课程总共多长时间?

A:本课程总时长为270分钟左右,每集15-20分钟,共17集。每周日晚20点更新。

Q:可以反复观看吗?

A:课程在半年时间内,可以反复观看。

Q:我对占卜没兴趣,也可以学吗?

A:傅老师兼顾儒理和占卜,对占卜没有兴趣的同学,可以学习《易经》中哲理的部分。

Q:视频能下载吗?

A:本课程视频只能在线观看,不能下载。由于采用高清格式,请在有WIFI的网络环境下观看。

这么好的课程

是不是特别贵?!

此次课程,完全免费!

每周日20点更新,现已上线一集。

课程讲义请点击阅读原文了解。

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傅佩荣:一流的易经高手怎样解卦?看完才知道为何易经永远读不完

泰卦的结构是地天泰,地在上,天在下。

等于百姓在上,君王在下,所以上下之间的交往非常通顺,可以国泰民安;具体到个人身上,也可以使个人通顺畅达。

今天跟大家分享泰卦的占卦案例,可以拿来作为参考。

1 一流的高手

首先要讲一个古代的故事,非常神奇。

中国历代都有一些易经高手,帮人解答各种疑难杂症。

在魏晋时代,有一位易经高手叫赵辅和,对《易经》很有研究。

当时战乱频发,有个人为了躲避战乱离家,隔了一年之后回来,找不到自己的父亲了。

他就去请教赵辅和,请他占卦,看看父亲的情况如何。

结果一占占到泰卦,赵先生就直接说:很抱歉,你的父亲已经入土为安了。

怎么说呢?

因为泰卦下面是乾卦,那不是父亲吗?上面是坤卦,那不是土地吗?

父亲在土地之下,这不是入土为安了吗?

这个人不敢相信,心想去年离家的时候,父亲还健在,怎么可能忽然过世了呢?

他就回到老家到处打探,最后找到原来的邻居,才知道父亲确实过世了。

从这个故事我们就知道,解卦的水平是没有上限的,高手解卦实在让人叹服。

并且,解卦的时候也不是只看卦辞爻辞。

因为最早的时候,《易经》是只有卦象没有文字的。

我们今天看到的《易经》的文字,是周朝初期才有的。

周朝初期,经过长期的反复占卦和验证,收集了各种数据,再把它形成卦辞爻辞写下来。

这当然有它的根据和道理,根据这些文字来判断你的问题,基本上问题不大。

但是不要忘记,在《易经》没有写出卦辞爻辞之前,这个卦象又代表了什么?

其中的可能性是无限的;

一旦写成了固定的卦辞爻辞,它的可能性就局限在几句话里了。

譬如,上面的案例中,这个人问父亲的情况,结果占到泰卦。

依据泰卦的卦象,赵辅和做出如此解释是说得通的。

但是,假如他问的是母亲,如果也占到泰卦的话,那你能不能说:

底下的乾卦是天,上面的坤卦是母亲,所以母亲到天上去了?

当然不能这样解释。

因为古代人并没有人过世后到天上的观念,只有少数帝王可以“配天”。

我们古代的观念是人死之后,到九泉之下去,人的身体要回归土地的。

所以你不能用现在的想法,说人死之后上天堂,这样来解是不通的。

这个案例告诉我们,解卦需要敏感度与灵活性。

所谓“敏感度”,就是必须按照所提的问题,配合爻辞来判断;甚至根据问题从整个卦象来做判断。

所谓“灵活性”,就是不能局限在文字的表面,否则就可能受到文字局限性的牵制。

我们今天学习《易经》,首先就要设法超脱它的时空限制,就它的文字做灵活的想象以及正确的判断,这是一门永远没有止境的功课。

为什么说《易经》是永远念不完的书呢?

原因就在这里。

2 最好的一爻

再来看一个现在的案例。

有一次,一位同学来报名我的《易经》课。

我问她:为什么要学《易经》?

她说,几年前她曾经听过一堂我讲的《易经》课。

当时现场教学数字卦时,她在全班同学中占到最好的一个爻,就是泰卦的六五。

爻辞说,“帝乙归妹,以祉元吉。”

她当时问的是她先生在企业经营上有一个重要的案子,我的回答很简单:

恭喜你,你占到元吉,肯定是好的;

并且到了六五,所以两个月之内就有消息。

两个月之后,这个生意果然做成了。

她非常高兴,所以就特地来报名学习《易经》课程。

其实,就算没有占卦,只要你按照做生意的原则,好好去做,一样是成功的。

这位女士的经历,并不是因为我帮了她什么忙,这是不相干的。

我们学习《易经》,并不是为了常常可以占到好的结果;

而是学习古人最特别的一门智慧,以期对自己的人生有具体的帮助,这才是最重要的。

3 坚持与诚信

另外一个案例,是我在广州的一次经历。

有一年,我在广州开了一系列国学课程。

第一次开班,就是《易经》课程,结果来上课的人不多。

后面还要再开《论语》课,人会不会越来越少?

有位同学有些担心,就占问:在广州开《论语》班,结果如何?

结果占到泰卦,变爻九三。

泰卦是上下相通之象,九三当位,又有上六正应,上面又有三个阴爻,好像得到众人支持一样。

再看爻辞,九三爻辞说:“无平不陂,无往不复。艰贞无咎。勿恤其孚,于食有福。”

看到最后一句“于食有福”, 我就知道后面的问题应该不大。

爻辞的意思是:

没有只平坦而不倾斜的,没有只前往而不返回的。

在艰难中正固,没有灾难。不必担忧,保持诚信,在食物上有福可享。

你可以把它理解为:

如果过去有亏损,后面就会补贴回来;一路坚持下去而有诚信,就会有食物可以享用。

因此,后面的《论语》班应该会有比较多同学参加。

果然,《论语》班一开,来参加的同学竟一下多起来。

上面几个案例,是把泰卦在具体生活中加以运用的情况。

总体来说,泰卦是一个好卦,六个爻中只有到了上六,出现了一些困难;

其他的爻,有吉、有元吉或者有福,都非常正面。

但是再怎么正面,当你占问的时候,还是要具体到你的问题,扣紧那一爻来做理解。

傅佩荣教授解答:《易经》究竟是一本什么样的书?它是不是迷信?

《易经》究竟是一本什么样的书?它是不是迷信?

我们说到《易经》的时候呢,首先你就要了解,它在学术上有什么地位,我们中国人谈古代的经典,首先要参考的是宋代所编的《十三经注疏》,就是把古代以来,我们一般习惯五经或者六经,到后面慢慢发展,把一些重要的资料到宋朝的时候编成《十三经注疏》。

《十三经注疏》,第一本就是《易经》,为什么,因为它年代最古老,年代最早,早到什么时候呢,早到伏羲氏,那时候还没有到发明文字的阶段,发明文字是黄帝的时候仓颉造字才有文字,伏羲氏比黄帝还早了可能一千年左右。

那请问,你没有文字,你光靠几个线条,就好像我们说一卦六爻,那总共合起来有基本八卦,构成六十四卦,这是古人的智慧,我不需要文字,我用几条线,代表天地雷山火水泽风,几条线的组合,两卦两卦相合,构成六十四卦,大的格局,它一方面代表自然界的现象,一方面代表人间是个复杂的情况。

那你说《易经》为什么不是迷信那么简单呢?

因为他经过三位圣人,第一位是伏羲氏,他负责画画,第二位是周文王,他负责写的卦辞跟爻辞,就是给它文字,文字给了之后太简单了,很多人看不懂。

比如说我开始念《易经》的时候,看到第一卦乾卦,从下往上看,初九,潜龙勿用,什么叫潜龙勿用呢,怎么会有龙呢,到九二,见龙在田,利见大人。一直到九五,飞龙在天,利见大人,这些辞,非常地精准,非常的美丽,但是意思弄不清楚。所以后来呢,经过孔子的教学,经过好几代儒家学者的努力,写成了《易传》,传在古代就是解释经的,所以在这样以来的话,你说《易经》是不是迷信?

当然不是了,它的文字的部分就是《易经》的文本,经过伏羲氏周文王,到孔子跟他的弟子们,这么长期的努力下来,把他们的心血、结晶、智慧,全部用在里面去了,它还告诉你什么,告诉你人要怎么样活在天地之间,所以《易经》一卦六爻,就包括上有天,下有地,人在中间,那你要如何在各种情况里边,找到安身立命的途径呢,这是非常重要的信息。

好,那么现在在《易经》的文本里面,这些材料非常丰富,所以古人把《易经》当作,第一个群经之首,比《十三经》还第一本的。

第二个大道之源,因为《易经》是最早的信息,从《易经》里边发展出来儒家的思想、道家的思想,还有其他各学派的思想,来源都是《易经》的启发,它里面可以说打通天人之际,所有的问题,后面你谈到说《易经》的运用,那广得不得了,只要跟人有关的,《易经》里面都可以找到重要的信息。

#傅佩荣##你认为《易经》是科学还是迷信#

我和戈壁挑战赛不得不说的事儿|易经占卦实例 47

关注傅佩荣国学馆,让国学走入生活,剥去易经玄幻的外衣。听傅老师的《易经》课,占算大事小事不求人。

这是傅佩荣国学馆易经占卦实例的第47篇。本文2409字,阅读时间约7分钟。

赢不了的戈壁挑战赛

2015年5月中旬,我在中欧国际工商学院(北京)上课,这次课程内容是讲述《易经》,依照惯例,课程最后我会教同学们使用数字卦占卦,并现场教大家解卦。 一位女同学举手提问说:“傅老师,今年是‘戈十’沙漠挑战赛,我是队员,请问今年我们中欧能不能得冠军?”

当时我一听到“戈壁沙漠挑战赛”,就想起来2013年的一次占卦。

2013年5月,也是在同一间教室,差不多也是同一时间,一位同学给了三组三位数后问我:“傅老师,我们马上要出发去参加‘戈八’,这次能不能得冠军?”

那时我对商学院参加的这类赛事一无所知,更不知道中欧以往的战绩如何,我只依照卦爻辞解释:“赢不了。”

全场哗然。

记得当时教室里立刻站起来几位男同学,原来他们都是为此精心筹备,不日就要出发的参赛队员,他们一听我说赢不了,有点着急地说:

“我们中欧商学院过去4年都是‘戈壁沙漠挑战赛’的冠军,这次也志在必得,我们奔着五连冠去的!”

在整队出发之前算出这样的结果,我也担心会影响他们的斗志,只好宽慰他们说:

“希望你们能赢。”

后来我知道,那一年中欧商学院以极微小的差距不敌长江商学院,屈居亚军。

有殒自天

时隔两年,面对同样的问题,结果又是如何呢?

这位女同学报了三组三位数,占到天风姤卦,变爻九五。爻辞说:以杞包瓜,含章,有陨自天。意思就是说:这个九五的位置在木之上,理解为最高的地方,所以它用杞树的叶子包起瓜果,九五居于天位,要顾及全卦的发展,就要自天陨落,采取一起包瓜的低姿态,希望可以做到含章。

九五是王的位置,说明这次参赛的中欧同学们对冠军志在必得,但这是一个消息卦,消息卦就要看趋势,我就说:

“南方有强敌,要小心。”

因为下卦为巽,为东南方,初六又是主爻,这个消息卦里上面五个阳爻都挡不住这个阴爻,可见对手是相当有实力的。

那位女同学立刻表现出很吃惊的样子,说:

“这一届确实有一个强劲的对手,厦门大学。我们听说这届厦门大学队伍里有几位专业选手,所以他们对冠军也是志在必得。他们是我们最大的竞争对手。”

果然,那一届正是厦门大学拿到了冠军,也是厦门大学迄今为止唯一一次拿到戈壁挑战赛的冠军。

后来我听说,这次“戈十”还出了一件事情。中欧商学院一位参赛的同学在比赛中受伤,及时送医被抢救过来。正应了“有陨自天”四个字。因为当时提问的同学只问能不能赢,所以我也没注意“有陨自天”这四个字的含义,现在想起来易经还真是神妙莫测。

三岁不兴

就在今年4月中旬,我又到中欧商学院(上海)上课,同学们听完我讲的这个案例,又让我占今年中欧的赛事结果。按照不义不占的原则,一定要先确认身份,确实是和今年的“戈13”有关的人士才可以占,结果一位同学站出来说他是领队,他名正言顺,可以占。

占到第十三卦同人卦,变爻九三。伏戎于莽,升其高陵,三岁不兴。

同人卦主爻在六二,它掌握一切,并且九五跟六二正应,九三它以为离九二最近,可以近水楼台先得月,以为自己可以得到,但是得不到,因为上面有九五。所以这个卦是九三要跟九五争六二,九三又打不过九五,所以九三“伏戎于莽”,我把军队藏在草堆里面,“升其高陵”,又站到很高的地方去看,结果“三岁不兴”,三年都没办法振作。

这个结果占出来我就很尴尬了,我只好实话实说:“很抱歉,今年还是没有太大希望(拿冠军)。”

可想而知一下课我就被同学们包围了,一位同学还不死心,跟我说:“老师,刚才占的卦不算数的!因为那个同学是领队,他不跑的,他不是选手。我才是参赛的选手,我要占这个卦才更准。”

同样给了三组三位数,占到巽卦,巧了,变爻还是九三,频巽,吝。

巽就代表风吹不定的样子,因为上面是风,下面是风,九三在两个风里吹来吹去,后面还有一个“吝”,说明还是有困难的,得冠军也是没希望的。

这时我只好鼓励他们:“我也不知道你们什么时间去比赛,希望你们全力以赴,这次拿个冠军回来,打破《易经》的魔咒。”

过去6年,我三次为中欧同学解卦都和“戈壁挑战赛”有关,因为前两次事前占都应验了,这次的结果我也是最近从新闻上得知,中欧商学院还是与冠军失之交臂了。

新闻速览:

2018年5月5日,第十三届“玄奘之路”商学院戈壁挑战赛开启了最后一天的赛程。经过4天,总距离超过100公里的戈壁之旅,最终上海交通大学安泰经济与管理学院以总成绩6小时31分35秒夺得总冠军。长江商学院以6小时33分33秒获得亚军,而中欧国际商学院以7小时24分10秒夺得季军。

历届参赛院校冠军榜:

第十三届:上海交通大学安泰经济与管理学院

第十二届:上海交通大学安泰经济与管理学院

第十一届:上海交通大学安泰经济与管理学院

第十届:厦门大学管理学院

第九届:长江商学院

第八届:长江商学院

第七届:中欧国际工商学院

第六届:中欧国际工商学院

第五届:中欧国际工商学院

第四届:中欧国际工商学院

第三届:长江商学院

第二届:清华大学经济管理学院

第一届:长江商学院

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《易经》对现代人的启示

培养德行

领悟智慧

增强能力

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