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扎根是什么意思(扎根是什么意思算命)

时间:2024-01-13 00:28:36 作者:行尸走肉 来源:网友整理

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从“彼此契合”到“互相成就”——“第二个结合”的内在逻辑

作者:张允熠(上海师范大学马克思主义与中国文化研究中心教授)

总书记在文化传承发展座谈会上指出,在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。总书记关于文化建设的新思想新观点新论断,内涵十分丰富、思想十分深刻,对于我们深刻把握中华文明的突出特性,深刻把握“两个结合”的重大意义,更好担负起新的文化使命具有重要的指导意义,需要认真学习和领会。

1.马克思主义同中华优秀传统文化“彼此契合”

契合,意为两相符合。不同事物的契合性就是一种先在的共同性。马克思主义中国化时代化受益于其与中华优秀传统文化之间的高度契合性,这种契合性既形成了两者之间的亲和力,也奠定了双方的结合点。“结合”是主体间的一种相互接受行为。“契合”是逻辑前提,“结合”是逻辑进程。

马克思主义同中华优秀传统文化存在着众多契合点,以下仅举几例:

第一,两者在宇宙观上具有契合性:都具有无神论的共同特征。《论语》中没有“创世纪”的观念和关于“一神教”的启示,后世儒家更不乏唯物主义和无神论大师,无神论汇成了中国儒家的主体精神特征之一;马克思主义不仅以一种彻底的反宗教、反神学的理论面貌出现在欧洲思想史上,而且还以其科学无神论为武器揭露了宗教神学的本质。这两种文化都反对采取超人间的力量去改造社会,主张重视现实人生和现实社会。

中国国家版本馆中央总馆文瀚厅。新华社发

第二,两者在实践观上具有契合性。实践的观点是马克思主义哲学的首要观点,重实践、拒玄虚也是儒家哲学的基本特征。从孔子到荀子、王充、王阳明,再到明清之际的“实学”大师顾炎武、王夫之、颜元等人,无不重视实践、实行、实效,他们在对“知行”关系的论述上,颇多与马克思主义哲学相合之处。当然,马克思所说的实践是“改变世界”的“革命的实践”,这是超越儒学的地方。

第三,两者在辩证思维方式上具有契合性。美国学者斯塔尔认为,辩证法在中国文化传统中比在欧洲文化传统中影响广泛而深刻,古希腊的辩证思想“没等到牢固地扎根就被抛弃了”,只是到了德国古典哲学家那里辩证法才获得了重生。相反,辩证思维的逻辑在中国哲学中一直延续至今。斯塔尔写道:辩证法在其最早的创始人那里,具有一种三合一的结构,对立面的两个互补要素被包含在第三个要素之内,这是一个不变的框架,冲突就在这个框架内发生……中国的太极图就是这种框架的象征,阴阳的冲突被束缚在这个圆圈内。黑格尔唯心主义辩证法就是这样一个“圆圈”,马克思的唯物辩证法是对黑格尔辩证法的“颠倒”和扬弃。

第四,两者在天下观和历史观上具有契合性。中华优秀传统文化非常重视从现实的物质生活根源中寻找历史发展的动因,认为人的道德和政治活动乃至国家的治乱兴衰与人的直接的物质利益和生活状况息息相关;儒家强调国家的根本是人民,政治制度、君主专制相对于民本都是次要的;儒学认为历史阶段的发展在于“势”(必然性),而不在于“圣人意”(绝对精神),历史的进化不以人的意志为转移。王夫之曾用“理势合一”的命题阐述了历史的必然性与规律性相统一的杰出见解。美国汉学家魏斐德认为,王夫之“在某些方面,这引起共鸣的主题让人隐约地联想到了马克思本人”。

第五,两者在道德观上具有契合性。马克思主义与儒学一方面承认人的自然属性及其表现形式的合理性;另一方面又认为只有用人的社会属性来规范自然属性才能达到人性的完善。儒家一方面承认“饮食男女,人之大欲存焉”;另一方面却主张“为善去恶”来完善人性。马克思批判资本主义制度鼓励人们不择手段地去满足个人私欲,主张在改造客观世界的同时使人的自然属性与社会属性相适应,实现每个人的自由而全面发展。

第六,两者在社会观上具有契合性。马克思主义与儒学都反对超验的宗教信仰,都主张在社会生活和实践经验上的“革故鼎新”,认为超越不是对人间的超越,而是对现实的超越,是对未来一个没有剥削和压迫、人人平等、公平正义社会的向往;两者都认为理想境界就是理想社会和理想人格的完美统一,是物质财富充裕和道德境界高尚的统一。这种未来社会只有通过现实人的世代努力才能最终实现。因此,儒家的“大同”与马克思主义主张的主义社会具有高度契合性。

由契合到亲和,再到把两者有机地结合,这是合目的性与合规律性的历史和逻辑的进程。

2.马克思主义同中华优秀传统文化“互相成就”

正是由于马克思主义同中华优秀传统文化存在高度的契合性,在这一前提下,两者才有可能进入相互“结合”的逻辑进程,造就了一个有机统一的新的文化生命体,让马克思主义成为中国的,中华优秀传统文化成为现代的,让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。

在革命斗争中,以同志为主要代表的中国人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对一系列独创性经验作了理论概括,创立了思想,解决了“中国向何处去、中国革命向何处去”的时代课题。鉴于革命时期教条化的马克思主义使中国革命蒙受了巨大损失,经验和教训使中国人意识到:马克思主义必须中国化,即必须与中国具体的革命实际相结合,使之具备“中国作风和中国气派”,只有如此才能解决中国的具体问题。通过“第一个结合”找到了一条中国革命胜利的道路,建立了新中国。以同志、同志、同志为主要代表的中国人从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义,创立了理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论成果。党的以来,以同志为主要代表的中国人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

“第二个结合”,是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握,表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。

总书记指出,“结合”的前提是彼此契合、“结合”的结果是互相成就、“结合”筑牢了道路根基、“结合”打开了创新空间、“结合”巩固了文化主体性。创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现。这充分揭示了“第二个结合”的内在逻辑进程。“第二个结合”的成就不仅让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的,而且造就了一个有机统一的、能体现出中华文化主体性的新的文化生命体,使经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。

3.建设中华民族现代文明

由“彼此契合”到“互相成就”,是马克思主义中国化时代化的必然结果。当前,我们面临着建设中华民族现代文明的历史使命,“第二个结合”的逻辑进程并未结束。因此,要不断深化对“中国式现代化的文化形态”建设的规律性认识,在总结“第二个结合”历史经验的基础上,充分发挥其最大功用。

“第二个结合”提供了治国理政和文化建设的思想资源。中国这样一个历史悠久、文脉传承不曾中断的文明古国,积累了丰富的文化遗产,这是新时代中国人领导中国式现代化建设的一座思想宝库。面对世界百年未有之大变局,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合能够源源不断为建设中华民族现代文明提供智慧和方案。

“第二个结合”奠定了新时代文化自信的心理基石。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。它既是一种凝聚着历史自信的恒久力量,又是一种携同理论自信、制度自信、道路自信的信念合力,只有不断加固“文化自信”的精神支柱,才能建设中华民族现代文明。我们在“不忘本来”的同时,还要注重“吸收外来”,在坚持历史自信、文化自信的同时,充分利用全人类创造的文明价值为建设中华民族现代文明服务。

“第二个结合”是中华民族现代文明有别于其他文明体系的“中国特色”之所在。中国化马克思主义、中国道路、中国精神、中国价值、中国智慧、中国方案、中国声音、中国话语、中国力量、中国故事、中国式现代化……无不标注着鲜明的“中国特色”,“中国特色”蕴含着中华民族现代文明的文化基因。

总书记指出,“第二个结合”是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。这意味着“第二个结合”可以纠正一些文化认识上的偏差,打破一些思想上的禁锢,使“第二个结合”的逻辑进程不断向前延伸——“以守正创新的正气和锐气,赓续历史文脉、谱写当代华章”。

《光明日报》( 2023年06月15日06版)

来源: 光明网-《光明日报》

从“彼此契合”到“互相成就”——“第二个结合”的内在逻辑

作者:张允熠(上海师范大学马克思主义与中国文化研究中心教授)

总书记在文化传承发展座谈会上指出,在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。总书记关于文化建设的新思想新观点新论断,内涵十分丰富、思想十分深刻,对于我们深刻把握中华文明的突出特性,深刻把握“两个结合”的重大意义,更好担负起新的文化使命具有重要的指导意义,需要认真学习和领会。

1.马克思主义同中华优秀传统文化“彼此契合”

契合,意为两相符合。不同事物的契合性就是一种先在的共同性。马克思主义中国化时代化受益于其与中华优秀传统文化之间的高度契合性,这种契合性既形成了两者之间的亲和力,也奠定了双方的结合点。“结合”是主体间的一种相互接受行为。“契合”是逻辑前提,“结合”是逻辑进程。

马克思主义同中华优秀传统文化存在着众多契合点,以下仅举几例:

第一,两者在宇宙观上具有契合性:都具有无神论的共同特征。《论语》中没有“创世纪”的观念和关于“一神教”的启示,后世儒家更不乏唯物主义和无神论大师,无神论汇成了中国儒家的主体精神特征之一;马克思主义不仅以一种彻底的反宗教、反神学的理论面貌出现在欧洲思想史上,而且还以其科学无神论为武器揭露了宗教神学的本质。这两种文化都反对采取超人间的力量去改造社会,主张重视现实人生和现实社会。

中国国家版本馆中央总馆文瀚厅。新华社发

第二,两者在实践观上具有契合性。实践的观点是马克思主义哲学的首要观点,重实践、拒玄虚也是儒家哲学的基本特征。从孔子到荀子、王充、王阳明,再到明清之际的“实学”大师顾炎武、王夫之、颜元等人,无不重视实践、实行、实效,他们在对“知行”关系的论述上,颇多与马克思主义哲学相合之处。当然,马克思所说的实践是“改变世界”的“革命的实践”,这是超越儒学的地方。

第三,两者在辩证思维方式上具有契合性。美国学者斯塔尔认为,辩证法在中国文化传统中比在欧洲文化传统中影响广泛而深刻,古希腊的辩证思想“没等到牢固地扎根就被抛弃了”,只是到了德国古典哲学家那里辩证法才获得了重生。相反,辩证思维的逻辑在中国哲学中一直延续至今。斯塔尔写道:辩证法在其最早的创始人那里,具有一种三合一的结构,对立面的两个互补要素被包含在第三个要素之内,这是一个不变的框架,冲突就在这个框架内发生……中国的太极图就是这种框架的象征,阴阳的冲突被束缚在这个圆圈内。黑格尔唯心主义辩证法就是这样一个“圆圈”,马克思的唯物辩证法是对黑格尔辩证法的“颠倒”和扬弃。

第四,两者在天下观和历史观上具有契合性。中华优秀传统文化非常重视从现实的物质生活根源中寻找历史发展的动因,认为人的道德和政治活动乃至国家的治乱兴衰与人的直接的物质利益和生活状况息息相关;儒家强调国家的根本是人民,政治制度、君主专制相对于民本都是次要的;儒学认为历史阶段的发展在于“势”(必然性),而不在于“圣人意”(绝对精神),历史的进化不以人的意志为转移。王夫之曾用“理势合一”的命题阐述了历史的必然性与规律性相统一的杰出见解。美国汉学家魏斐德认为,王夫之“在某些方面,这引起共鸣的主题让人隐约地联想到了马克思本人”。

第五,两者在道德观上具有契合性。马克思主义与儒学一方面承认人的自然属性及其表现形式的合理性;另一方面又认为只有用人的社会属性来规范自然属性才能达到人性的完善。儒家一方面承认“饮食男女,人之大欲存焉”;另一方面却主张“为善去恶”来完善人性。马克思批判资本主义制度鼓励人们不择手段地去满足个人私欲,主张在改造客观世界的同时使人的自然属性与社会属性相适应,实现每个人的自由而全面发展。

第六,两者在社会观上具有契合性。马克思主义与儒学都反对超验的宗教信仰,都主张在社会生活和实践经验上的“革故鼎新”,认为超越不是对人间的超越,而是对现实的超越,是对未来一个没有剥削和压迫、人人平等、公平正义社会的向往;两者都认为理想境界就是理想社会和理想人格的完美统一,是物质财富充裕和道德境界高尚的统一。这种未来社会只有通过现实人的世代努力才能最终实现。因此,儒家的“大同”与马克思主义主张的主义社会具有高度契合性。

由契合到亲和,再到把两者有机地结合,这是合目的性与合规律性的历史和逻辑的进程。

2.马克思主义同中华优秀传统文化“互相成就”

正是由于马克思主义同中华优秀传统文化存在高度的契合性,在这一前提下,两者才有可能进入相互“结合”的逻辑进程,造就了一个有机统一的新的文化生命体,让马克思主义成为中国的,中华优秀传统文化成为现代的,让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。

在革命斗争中,以同志为主要代表的中国人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对一系列独创性经验作了理论概括,创立了思想,解决了“中国向何处去、中国革命向何处去”的时代课题。鉴于革命时期教条化的马克思主义使中国革命蒙受了巨大损失,经验和教训使中国人意识到:马克思主义必须中国化,即必须与中国具体的革命实际相结合,使之具备“中国作风和中国气派”,只有如此才能解决中国的具体问题。通过“第一个结合”找到了一条中国革命胜利的道路,建立了新中国。以同志、同志、同志为主要代表的中国人从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义,创立了理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论成果。党的以来,以同志为主要代表的中国人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

“第二个结合”,是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握,表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。

总书记指出,“结合”的前提是彼此契合、“结合”的结果是互相成就、“结合”筑牢了道路根基、“结合”打开了创新空间、“结合”巩固了文化主体性。创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现。这充分揭示了“第二个结合”的内在逻辑进程。“第二个结合”的成就不仅让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的,而且造就了一个有机统一的、能体现出中华文化主体性的新的文化生命体,使经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。

3.建设中华民族现代文明

由“彼此契合”到“互相成就”,是马克思主义中国化时代化的必然结果。当前,我们面临着建设中华民族现代文明的历史使命,“第二个结合”的逻辑进程并未结束。因此,要不断深化对“中国式现代化的文化形态”建设的规律性认识,在总结“第二个结合”历史经验的基础上,充分发挥其最大功用。

“第二个结合”提供了治国理政和文化建设的思想资源。中国这样一个历史悠久、文脉传承不曾中断的文明古国,积累了丰富的文化遗产,这是新时代中国人领导中国式现代化建设的一座思想宝库。面对世界百年未有之大变局,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合能够源源不断为建设中华民族现代文明提供智慧和方案。

“第二个结合”奠定了新时代文化自信的心理基石。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。它既是一种凝聚着历史自信的恒久力量,又是一种携同理论自信、制度自信、道路自信的信念合力,只有不断加固“文化自信”的精神支柱,才能建设中华民族现代文明。我们在“不忘本来”的同时,还要注重“吸收外来”,在坚持历史自信、文化自信的同时,充分利用全人类创造的文明价值为建设中华民族现代文明服务。

“第二个结合”是中华民族现代文明有别于其他文明体系的“中国特色”之所在。中国化马克思主义、中国道路、中国精神、中国价值、中国智慧、中国方案、中国声音、中国话语、中国力量、中国故事、中国式现代化……无不标注着鲜明的“中国特色”,“中国特色”蕴含着中华民族现代文明的文化基因。

总书记指出,“第二个结合”是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新。这意味着“第二个结合”可以纠正一些文化认识上的偏差,打破一些思想上的禁锢,使“第二个结合”的逻辑进程不断向前延伸——“以守正创新的正气和锐气,赓续历史文脉、谱写当代华章”。

《光明日报》( 2023年06月15日06版)

来源: 光明网-《光明日报》

让孩子向下扎根

来源:【中国教师报】

某天,偶遇一位教师朋友。他知道我是校长后,问我:校长要怎么当?他也想当。

我虽然没有正面给予回答,但有一点是确认的,那就是作为校长,你所做的每一件事,到底是为了学校,还是为了学生。更多时候,校长要将其统一起来。到底怎么做呢?我想,重要的是依据校情确立学校的办学理念。

回想自己亲历的两所学校,差异的背后又有着相同的部分。新浦学校坐落于南浦溪镇库村。库村是千年古村落。据县志记载,两宋时期库村的吴氏后裔进士就有19位,是远近闻名的进士村。吴畦,泰顺早期开发始祖之一,刚正忠直,因得罪权臣,避难移居库村。他在库村开学馆以兴学问,开启了泰顺耕读传家的文化理念,代代延传。

新浦学校多为吴姓学子,于是我和团队在这里提炼出“养正”二字。“养正”就是在儿童的朦胧时期,施以正确的行为教育,培养纯正崇高的德行。“养正”是继承与弘扬新浦传统的需要。养正教育——“养浩然正气,做品正学子”,我们把“正气”阐释为“品行正派、为人正直、充满正义”,具体落脚到“四正”行规上——正容:容貌、体态端正;正行:行为、举止中正;正心:心性、态度方正;正德:品性、品德雅正。

我经历的第二所学校是下洪学校。下洪同样是千年古村,有很强的家族文化,且涌现出一批乡贤回报家乡,建宗祠,修廊桥,筑庙宇,成立“教育基金会”。兴教氛围浓郁,学风村风纯正。这就是下洪人的“家国情怀”。在这里,我想到了“根”。

据说,有一种草叫“尖毛草”,长达半年时间只有一寸高,然而随着雨季来临,一夜之间长高一尺,三五天拔地而起,一大片一大片,像一堵突然竖起的墙。原来,在长达六个月的时间里,它默默在地下长根,一直积攒着能量,只等雨季来临,尽情挥洒生命的。

相对于枝叶繁茂,根,更重要。

“养根教育”由此诞生,即守住教育之根,让生命快乐绽放。教育的“根”是什么?“立德树人”,铸造好思想,形成好品质。“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”,如此,相信种子,相信岁月,相信今日的小芽来日必成参天大树。

我想,校长在办学中就是要坚持儿童立场,让孩子向下扎根、向上生长,要坚守“学生第一”,服务好学生健康成长的校园生活,力求使教育回归本源,回归自然、朴实、纯真、自由、幸福的状态,为他们营造共同的精神家园。

学生小陶是学校的第一批“养根少年”荣誉获得者,他是一个土生土长的农村孩子,家境清贫,父母纯朴。而他却全面发展,是学校运动会的冠军选手,是学校大型活动的“金牌主持人”,是乡村春晚的“歌唱演员”,是小学毕业考试全县前十名。我相信,小陶未来无限。

一个孩子就像一株树苗,需要学校“育根、固根、润根、养根、守根、护根”,从而长成参天大树。人心有根,小学则是培育根系、以德树人的基础工程。这个基础明丽、清新、坚实,未来才能有大树的枝繁叶茂。

其实,无论是“养正教育”还是“养根教育”,都是在寻找生命的本源,都是为了让根更坚硬。

(作者系浙江省泰顺县文祥小学副校长)

本文来自【中国教师报】,仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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文学是一棵生长在故乡的树

【在文学中思考故乡】

作者:范小青(江苏省作家协会名誉主席)

故乡是文学的土壤,文学是生长在故乡的树。

我的文学树的枝叶里都有感情。这种感觉就是家乡的感觉。

我的祖籍是江苏省南通市。我出生在上海松江地区。我与苏州无关,但我一直认为我是地道的苏州人。

因为我从三岁起就扎根在苏州了。我也离开过苏州,比如在南京工作的时候,但这些年,我的家并不总是在苏州,但我的担忧却一直在心里。我曾经写过一篇文章《南来北往都是客》比较南京和苏州这座城市的各个方面。虽然我最后得出了“苏州人和南京人都是这个世界的王牌”的结论,但我还是觉得自己对家乡苏州的偏爱是那么明显,甚至对南京菜也很挑剔,认为基本没什么。在南京除了鸭子还吃别的东西。

其实,不只是南京。苏州以外的美食我基本接受不了,更别说吃了。很多这样的执念,早已深入骨髓,渗入血液。它们无法改变或摆脱,仅此而已。

我喜欢苏州。

这句话我已经说了几十年了,现在仍然这么说。苏州轻松活泼,苏州平静却不“卧”,苏州淡定不慌不忙,待人宽厚,但又勤劳拼搏。这就是苏州文化的双面绣。

因为爱,所以要懂;因为爱,所以要懂;因为爱,所以要懂。因为你懂,所以你更爱。

苏州文化是江南文化的典范,颇具代表性。它历史悠久,性质特殊,独一无二:它不是爆炸性的,而是普遍的、持久的、成长的、不断前进的。最重要的是它的普遍性,或者说渗透性,渗透到苏州生活的各个方面、各个角落。每个人都能在最平常的地方感受到苏州文化的影响。无论是达官显贵、才华横溢还是普通百姓,他们都融入了​​苏州的文化之中。

苏州文化是优雅、质朴、烟熏的。苏州文化无处不在,激励着你。

苏州有山,但并不高。最高的山峰穹隆山只有300多米,十分平缓。苏州有水,但苏州水不大。这是小桥和流水。在这样的山水养育下,苏州人性情温和,温柔坚韧,静水深流。他们看似弱小,但实际上他们一点也不弱,而且很强大。在苏州的生活不会把精力浪费在无意义的争论上。苏州的环境宽松、大方。在这样的环境下,苏州人勤奋工作。无论是“苏州园林甲天下”、“苏州红灯三百桥”,还是苏州今天的经济社会发展,都是苏州人民艰苦奋斗的结果。这些都是家乡温柔又勤劳的人物,他们对我做人、做作家都产生了重要的影响。

苏州市区呈现出现代与古典融合共生的格局。新华社记者 李波 摄

下面我们就来说说我们成长的苏州房子在一个人的生活和成长中所扮演的角色。

进门之前,抬头看看门上的牌匾。牌匾上写着“千德载物”之类的话。人的道德厚如大地,能承受一切。有道德的人就像大地一样广阔。当你每天进出的时候,这四个字在你的头顶上,对你有影响吗?这肯定会发生。过了很多年、一辈子,你的道德文章就会和别人不一样了。

又如“勤俭持家”。每天看到这四个字的人,不太可能奢侈得天天过得不亦乐乎。又如“耕读世家”。这些家庭的孩子应该既能学习又能做人。

良好的家风就这样在家乡的大街小巷中展现出来。它常见是因为它无处不在,抬头可见,随时都可以碰到它,而且很常见。

每天脑子里都有这个意思,俗话说:“头顶有神三尺,不怕别人的知识,也不怕自己的知识。”它对所有住在街上的人肯定影响不大。

还没进门,你就能感受到文化的影响。看看这个板上的字体和书法。它们或厚重有力,或坚挺挺拔,或淡雅清新。这些都是一流的书法作品。它是书法艺术的结晶。它从来不粗心或马虎。没有任何技巧的人是不敢把自己的话塞到别人脑子里的。

走进去,看到砖砌的大门和木雕。它们是如此精致,雕刻得如此仔细。这些都是工匠精神的高度体现。除了令人惊叹的工艺之外,大部分内容都是古老、传统且善良的。大多数传说和故事都具有教育意义。这又是一堂文化课。

然后老堂门的两侧贴有“读书气场满,好朋友在一起,财源广进”或“松壮迎客人同居,风满堂”等对联。自我超越”,这些内容对我的家人和客人都有好处。他的心情和态度都是积极、平静、优雅的。

露台不关心大小,它关心内容。梅兰竹菊,所谓梅女鹤童,淡定孤傲。

现在你可能不同意了。如果江南人躲在自己的街道和老屋里,如此冷漠、淡然,“窗前饮三杯酒,笑看外树上花”,那会是怎样的生活呢?态度是不是很消极?只是停止攻击性吗?所以不追了?

事实上,事实并非如此。老房子里的所有这些文化表现和符号,看似冷漠,实则都在被追求,有着许多伟大的愿望。只是江南人的愿望和努力是谦虚的、不张扬的、悄然进行的。不然江南怎么会成为最佳选择呢?

等等,现在你可能有不同的看法了,这都是有钱人家的房子。事实上,事实并非如此。在江南的大街小巷,即使是普通百姓的房屋也有自己的文化特色。

比如,很多河边平房,一开门就是巷子生活,后门窗透出河文化。航海和杂货购物热闹又轻松。它们与今天类似的刚性高层建筑不同。他们的生活活泼清新、自然、清新、质朴、流行。

家乡的生活方式、风土人情成为我们生活的基础,成为我们写作的基础。从家乡的人到小说的人物,家乡的风土人情到小说的风格,都深深地铭刻着家乡的痕迹,都是家乡的礼物。 “陆苏州”陆文夫先生曾说过,“小说,闲聊。”这也符合苏州的性格。家乡的文化也告诉我,个人的东西必须具有历史和时代的伟大,而伟大也必须体现在具体的人和事上。

我从一开始就带着苏州的故事进入了这个场景,从此我就一直围绕着它而延伸。虽然近年来我的小说很少有鲜明的地域色彩和人物形象,但我作品的内在灵魂一定来自苏州。

我给你讲讲我的小说之一《苏州的故事》《嫁入豪门》。

豪门逐渐没落。当“我”走进这些老房子时,它们已经面目全非了。

房子变了,但我们所坚守的东西却没有变;物质被毁掉了,但精神依然存在。这是老房子里一张小咖啡桌的故事。 “我”是故事的叙述者,但不是主角。故事围绕一张小咖啡桌展开,该咖啡桌是用“我”丈夫家的鸡翅木制成的。它描述了近几十年来小茶几的命运。其实也是人的命运,人的精神方向。

“我”嫁入宋家后,才知道木鸡翅茶几是个值钱的东西。几年来我一直放不下它,想把它变成一件“实用”的东西,但我的愿望始终没有实现。

“我”曾与“老宋”和“老宋”的母亲坐在一间破旧的老房子里交谈。眼前的小院肮脏却安静,杂乱却一点也不干燥。他们不再感叹一去不复返的旧生活,也不再去想老屋外喧嚣繁华的世界。他们只是一如既往地等待着自己的人生角色,继承家族传承的遗产。一定的生活习惯和思维模式。

小茶几只是老房子里一个很小的物品,小到可以忽略不计。它既是物质的又是非物质的。如果把它当作物质的东西来对待,它常常易手,命运也有波折。它可以被感动、被垂涎多年、被铭记一生。它曾经去过风父,又去了古董店,最后又到了晚辈的新房,所以它换了更多的地方和主人。如果它表现出非物质性,它就会保持不变、一动不动。无论它被移往何处,无论是谁拥有它,它的非物质性总是被时间和空间所包围和渗透。没有人能看到或触摸到它,但它却拥有无穷的能量。

是苏州文化对苏州人的影响,也是苏州文化对苏州文学作品的影响。不是没有欲望,也不是没有动摇,但最终还是坚持了自己应该坚持的。毕竟,人们相信有某种力量永远存在。

《嫁入豪门》是苏式的,小说里的形象也是苏式的:“他们的院子真小,院子的墙上沾满了发霉的青苔,上面爬着不知名的枯藤,只有一棵树。芭蕉虽然不大,但却郁郁葱葱。他们的房子也很小,三个房间很拥挤。里面都是肮脏的旧家具和破布。我不知道它们是什么。人们只是在这些东西之间滑进滑出,它们的动作非常轻、小、安静……”

小说里的人物是苏联式的:“我刷完牙,把牙刷放进杯子里。他看了看,然后把它翻过来,又放进杯子里。我没听懂,说:”你在做什么?”他慢慢地说:小枫把牙刷头放进杯子里后就放了。我看看他,再看看牙刷说为什么?他说如果你把牙刷倒过来,总是会被弄脏的。水容易腐烂,容易滋生细菌。我说过,如果你把茶杯里的水放掉,牙刷就不要放水了。说不管你倒多干,总有一些水。我说:‘你们豪门讲究的就是这个吗?’”他说不管是什么样的家庭,都应该是这样的。我洗完脸就挂了电话。毛巾,他又来了,我赶紧看了看我的毛巾,随意地挂着,是的,像呕吐一样,当然是拉歪了,看了之后,他开始把毛巾的两侧对齐,然后退后一步,看了看,然后重新调整。真的很整洁。我他说:“如果两侧不对齐怎么办,会不会容易烂掉?”他说:“不行,如果两侧不对齐,就会显得不整齐。”

小说的细节是苏联风格的,小说的对话也是苏联风格的。这里到处都是苏联风格。您的风格是一种情感和生活方式。在小说中,苏式是写作的秘诀,也是解决问题的关键。

一个连接过去与未来,与苏州一个大家族的命运息息相关的人物,与苏州一个大家族的命运息息相关。 “我”向前走,向后看。 “我”的眼睛和脚走过了这段历史时期,也走进了历史。在人物的精神世界里。

我们无法摆脱物质或丢弃物质,但我们拒绝将自己束缚于物质。于是,我们迷茫了,我们迷茫了——这就是小说里的“我”。

文学作品中这种迷茫与困惑的呈现,正是我们今天写作价值的缩影。其精神实质既是苏联式的又是现代式的。这就是苏州文化不断成长的精髓。

我将引用我在长篇非小说《家在古城》中写的一段话来结束:

“这次采访和写作给我最大的收获就是知道了自己的无知和浅薄。在苏州古城面前,我再次用我已经说过很多次的话:我怕我穷,因为深度就算你努力了一辈子,也比不了。

所以在我的文章中,我在每一章、每一段、每一行甚至每句话中都埋下了烟花。如果有人愿意或者我愿意点燃那些烟花,就会绽放出无数绚丽的画面。 ”

《光明日报》(版本 09,2023 年 9 月 2 日)

(来源:光明网-《光明日报》)

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五行的由来,八字五行的死活!

五行由来

天地未分之时,被称为混沌状态。天地乾坤混在一起,日月星辰没有生成,昼夜寒暑没有交替出现,上面没有风雨雷电,下面没有草木山川人禽虫兽。这时一股灵气在里面盘结运行,于是从太易之中生出水,从太初之中生出火,从太始之中生出木,从太素之中生出金,从太极之中生出土。五行由此而来。此后天地人各有发展。

算命排八字的时候,都要详查命局的组合结构,用到五行生克制化,金木水火土中各五行不仅分阴阳,具体运用还分“死”、“活”。若不辨明,在定位、取用喜忌的时候就会出错,命理分析自然也就谬以千里,乃至取名等事也跟着错。

八字中,天干某五行通根于地支中,就是活的五行。“根”越多,根深叶茂,力量就越强。根越少,力量就越弱。天干某五行在地支中没有一点根,余气根都没有,就是死的五行。弄清五行的活与死,意义重大,特别是在论日主和十神六亲等方面吉凶的时候。

以下简单说明

1

活的金似矿石,命局中要有土来养,有水来洗;忌木来耗,忌火来克,怕根铲除。死的金如死铁一块,需有火炼,才能成器。忌土埋没,忌水淹沉。

2

活的木,命局中要有水来养,有土栽培;忌金克伐,怕根铲除。死的木不是树,而为木材。木材需有金来雕,才会成器。忌火来焚,水来浸蚀。

3

活的水,命局中要有金来养;忌土来克,怕根铲除。死的水则会使金属腐蚀、树木腐烂。

4

活的火,命局中要有木来生养;忌水来克,怕根铲除。死的火不是火焰,而是火星;最喜欢有乙木慢慢培育出火苗,才能成火焰。忌甲木来塞火,水来克火。

5

活的土,可以栽种植物,可以生金,命局中要有木来疏松,有火来炼土成金;忌水来荡散,怕根铲除。死的土不能种植,只能用来做一些泥制品,可以用水来制造,火来烧炼,不怕木克。

如女命:癸丑 戊午 甲戌 乙丑。

日主的甲木,是活木还是死木?

首先,其生存环境没有根,在不见明根时,先把坐支当成它的根,扎根于戌土。但丑来刑冲戌土,这个根就无以存在了。死木为栋梁、为木材。从不从先不看,先看格局高低。

死木忌火,待金雕琢,才能成器。遇火则焚毁,遇活水也腐烂。但此八字火的力量过了,好在天干不透,不至焚毁。见癸水,为雨露之水,最易腐朽。戊癸为何不论五合?丑午相害,合不成。

火旺是个病,金又藏匿丑库之中不能为用。故命主不得志,有能力不得用,缺金来雕,易被埋没。此八字木弱,还要金吗?道理浅明,好木需加工。具体而论,也即结合实际情况。如是活木,就看它的生长环境。

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