及拼音(及拼音怎么打)

及䈂与午时

请选择下列各题的正确答案：

1.“及䈂（读音：机）”表示女子（ ）岁。

A.15 B.12

2.“午时”是指（ ）。

A.11点-13点 B.12点

3.下列有（ ）词语的读音是正确的。

乘车：承车

觊觎：鲫鱼

号召：号照

供给：工挤

A.4个 B.2个

参考答案及注释：请参看下方。

簪子

瓦剌人

乘车

[参考答案]

请选择下列各题的正确答案：

1.“及䈂①（读音：机）”表示女子（ ）岁。A

A.15 B.12

2.“午时”是指（ ）。A

A.11点-13点 B.12点

3.下列有（ ）词语的读音是正确的。A

乘车：承车

觊觎②：鲫鱼

号召：号照

供给：工挤

A.4个 B.2个

[注释]

①䈂 读音：机

古代盘头用的簪子。

古代女子满十五岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为“及笄”。也指已到了可以结婚的年龄。

②觊觎

渴望得到不属于自己的东西。

觊觎——当时北方瓦剌人逐渐强大起来，有觊觎中原的野心。

瓦剌人

普通常识，人人皆知。

轻松浏览，无需点评。

人教版高中单词及读音：必修2第3单元

Unit 3

△abacus n. 算盘

△calculator n. 计算器

△PC（=personal computer）个人电脑；

个人计算机

△laptop n. 手提电脑

△PDA(personal digital assistant)掌上电脑；

个人数码助理

△analytical adj. 分析的

calculate vt. 计算

universal adj. 普遍的；通用的；宇宙的

simplify vt. 简化

sum n. 总数；算术题；金额

△Charles Babbage

查尔斯•巴比奇（英国数学教授）

operator n. （电脑）操作员；接线员

logical adj. 合逻辑的；合情理的

logically adv. 逻辑上；合逻辑地；

有条理地

technology n. 工艺；科技；技术

technological adj. 科技的

revolution n. 革命

artificial adj. 人造的；假的

intelligence n. 智力；聪明；智能

intelligent adj. 智能的；聪明的

△Alan Turing 艾伦•图灵

（英国数学家）

solve vt. 解决；解答

△mathematical adj. 数学的

from…on 从……时起

reality n. 真实；事实；现实

△designer n. 设计师

personal adj. 私人的；个人的；亲自的

personally adv. 就个人而言；亲自

tube n. 管；管子；电子管

△transistor n. 晶体管

△chip n. 碎片；芯片

as a result 结果

total adj. 总的；整个的

n. 总数；合计

totally adv. 完全地；整个地

so…that… 如此……以致于……

network n. 网络；网状物

web n. 网

application n. 应用；用途；申请

finance n. 金融；财经

mobile adj. 可移动的；机动的

rocket n. 火箭

explore vt. & vi. 探索；探测；探究

△Mars n. 火星

anyhow adv. （也作anyway）无论如何；即使如此

goal n. 目标；目的；球门；（进球）得分

happiness n. 幸福；快乐

human race 人类

△supporting adj. 支持的；支撑的

download vt. 下载

△programmer n. 程序员；程序师

virus n. 病毒

△android n. 机器人

signal vi. & vt. 发信号

n. 信号

△teammate n. 同伴；伙伴

△Nagoya n. 名古屋（日本港市）

△Seattle n. 西雅图（美国城市）

type n. 类型

vt. & vi. 打字

in a way 在某种程度上

coach n. 教练

arise vi. (arose, arisen)出现；发生

with the help of 在……的帮助下

electronic adj. 电子的

appearance n. 外观；外貌；出现

character n. 性格；特点

mop n. 拖把

vt. 用拖把拖；擦

deal with 处理；安排；对付

watch over 看守；监视

△naughty adj. 顽皮的；淘气的

niece n. 侄女；甥女

△spoil vt. 损坏；宠坏

及䈂与午时

请选择下列各题的正确答案：

1.“及䈂（读音：机）”表示女子（ ）岁。

A.15 B.12

2.“午时”是指（ ）。

A.11点-13点 B.12点

3.下列有（ ）词语的读音是正确的。

乘车：承车

觊觎：鲫鱼

号召：号照

供给：工挤

A.4个 B.2个

参考答案及注释：请参看下方。

簪子

瓦剌人

乘车

[参考答案]

请选择下列各题的正确答案：

1.“及䈂①（读音：机）”表示女子（ ）岁。A

A.15 B.12

2.“午时”是指（ ）。A

A.11点-13点 B.12点

3.下列有（ ）词语的读音是正确的。A

乘车：承车

觊觎②：鲫鱼

号召：号照

供给：工挤

A.4个 B.2个

[注释]

①䈂 读音：机

古代盘头用的簪子。

古代女子满十五岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为“及笄”。也指已到了可以结婚的年龄。

②觊觎

渴望得到不属于自己的东西。

觊觎——当时北方瓦剌人逐渐强大起来，有觊觎中原的野心。

瓦剌人

普通常识，人人皆知。

轻松浏览，无需点评。

成语挑战：简易版0915；回顾整理：简易版0907

本期内容：

01、成语挑战：简易版0915

02、回顾整理：简易版0907

成语挑战：简易版0915

挑战一、补齐图中九成语；

挑战二、回文接龙成语“沸反盈天”。

[玫瑰]成语沸反盈天：

沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

近义词：人声鼎沸、蜩螗沸羹

[玫瑰]成语蜩螗沸羹：

拼音：tiáo táng fèi gēng

蜩：蝉；螗：蝉的一种，体小，背青绿色，鸣声清圆；沸：开水翻腾。象蝉的叫，象沸汤的翻滚。形容社会。

感谢@温柔溪流K1f提供美图

（1）读音不同：尤读音yóu，忧读音yōu

（2）意思相近：均指抱怨

[玫瑰]成语怨天忧人：

怨：怨恨；天：命运；忧：责怪。怨恨天命，责怪别人。形容遇到不称心的事情一味归咎客观，埋怨别人。

[玫瑰]成语怨天尤人：

天：命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

（1）：多历年所，所在多有，有来有去，去日苦多，多历年所。

（2）：多历年所，所向无敌，敌众我寡，寡不敌众，众少成多，多历年所。

（3）：多历年所，所在皆是，是非之心，心领神会，会少离多，多历年所。

（4）：多历年所，所作所为，为期不远，远近闻名，名目繁多，多历年所。

[玫瑰]成语多历年所：

历：经历；年所：年数。经历的年数很多，历时久远。

近义词：年深日久

[玫瑰]成语所在多有：

所在：处处，到处。指某类事情或现象到处都有，而且很多。

[玫瑰]成语所在皆是：

到处都是。指某种人或事物普遍存在。

[玫瑰]成语众少成多：

犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。用于书面语。

[玫瑰]成语会少离多：

相会少，别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦。

统编《语文》10个字的读音，你读对了吗？专家为你权威解读，字字见功力！

2018年春季起，统编《语文》八年级下册教材在全国部分地区（原使用人教版语文教材地区）投入使用。开学后，有不少老师来信、来电或在网络平台上就一些文言文中的字音提出疑问。笔者作为本册教材的责任编辑，都一一做了解答。现将提问较为集中的字音问题在此略做解释，以供广大中学老师参考。

《小石潭记》

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1

“卷石底以出”的“卷”

在人教版课标教材中，“卷石底以出”的“卷”注音为quán，解释为“弯曲”。此次编写过程中，编写组、审查组经过反复讨论，认为读quán是不妥的。读quán的意思是“弯曲”，形容词；但“卷石底以出”的“卷”从语法和意义的角度看都应该是一个动词，所以这里读juǎn，意思是“翻卷”。我们删去quán的注音，但并未加注juǎn，是因为教材文言文注音有一定的原则，一般只注生僻字或易误读字，如果与现代汉语常用音义差别不大，则不加注。不注，就意味着读现代汉语的常用音，即juǎn。

2

“青树翠蔓”的“蔓”

有的老师根据“单用为wàn，合用为màn”的原则，认为应该读wàn，这是不正确的。读wàn的情况只适用于现代汉语的口语（包括“顺蔓摸瓜”这种带有口语色彩的成语），文言文中应当统一读màn。在专门的古代汉语辞书（如《古汉语常用字字典》《王力古汉语字典》）中，“蔓”均未收录wàn这个读音。

3

“明灭可见”的“见”

有的老师根据教材注释中的译文“时隐时现”，认为应读xiàn，这是不正确的。“明灭可见”和“时隐时现”不是字字对译的关系，“明灭”就是“时隐时现”，“可见”就是“可以看见”，“可见（xiàn）”的说法是不成立的。

《核舟记》

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4

“八分有奇”和“为字共三十有四”的“有”

在人教版课标教材中，“八分有奇”的“有”注为“同‘又’，用来连接整数和零数”，是不妥的。“有奇”即“有余”，是一个固定的词，“奇”即“余数、零数”，“有”就是“有”，不应解释为通假字。“有”作为“又”的通假字的情况必须连接整数和零数，必须是具体的数字，“奇”是“零数”的意思，而不是具体的某个零数，所以“有奇”的“有”读yǒu。但“为字共三十有四”的“有”符合“连接整数和零数”的用法，是通假字，读yòu。

5

“椎髻仰面”的“椎”

“椎”，读zhuī指“椎骨”；读chuí指捶击工具（即“槌”），引申为“打击”等义。在古代汉语里，后者的应用更广泛；但在现代汉语里，读chuí的意义已由“槌”“捶”等字承担，只在“椎心泣血”这样的成语里保留chuí的音义。“椎髻”即“棒槌一样的发髻”而非“椎骨一样的发髻”。需要指出的是，在现代汉语中，chuí属于“椎”的非常见读音，应当加注，否则容易造成误读；目前教材失注，应当在修订时补上。

6

“曾不盈寸”的“曾”

“曾”读cénɡ时作为副词只有“曾经”义；而这里的“曾”与《愚公移山》中的“曾不能损魁父之丘”“曾不能毁山之一毛”“曾不若孀妻弱子”的“曾”一样，都是与否定词“不”连用，表示加强否定语气，可译为“竟然”，也可译为“连……都……”，应读zēnɡ。参见《古汉语常用字字典》《王力古汉语字典》《汉语大字典》《汉语大词典》等。

《虽有嘉肴》

7

“然后能自强也”的“强”

此字应读qiǎnɡ，但读qiánɡ亦通。汉代经学家郑玄注释《礼记》中这一句时说：“自强，修业不敢倦。”按照郑玄的说法，这里的“强”是“勉力，勤勉”的意思，对应的读音应该是qiǎnɡ；也有人理解为“劝勉，勉励”，亦通，对应的读音依然是qiǎnɡ。但读qiánɡ也可以讲通，作“使强大”解释。唐代经学家陆德明在其著作《经典释文》中对“然后能自强也”的“强”字做了反切注音：“其丈反。又其良反。”“其丈反”对应的现代汉语普通话读音为qiǎnɡ，“其良反”对应的则是qiánɡ。也就是说，陆德明认为这里两种读法都是可以讲通的。

8

“教学相长”的“教”

文中“教学相长”的“教”是承上文“教然后知困”而来的，读音应当与之相同。而“教然后知困”的“教”的意思是“把知识或技能传授给人”，故而应读jiāo；读jiào则是“教导，教育”这样更加上位、更加宽泛的概念。至于现代教育理念中的“教（jiào）学相长”，和本文中的“教（jiāo）学相长”是有一定差异的：前者强调师生的双向互动，“教”指教师的教育、教导（不仅限于传授知识技能），“学”指学生的学习（不仅限于学习知识技能），都侧重宽泛的、上位的概念，因此“教”读jiào；而后者是指教师通过教别人和自己学习两方面的行为来成长，“教”和“学”都是针对教师自身而言的，偏重于“传授、学习知识技能”这样具体的、下位的行为，因此“教”读jiāo。

《马说》

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9

“祗辱于奴隶人之手”的“祗”

“祗”在现代汉语中只有zhī的读音，意为“恭敬”；但在古代也常用来表示“仅仅，只”这个意思，在表示这个意思的时候又写作“祇”“衹”“秖”“秪”，无论写作哪种字形，表示这个意思的时候均读zhǐ。而在现代汉语中，对这五个字的音义做了更为明确的区分：“祗”仅读zhī，意为“恭敬”；“祇”有两音，读qí意为“地神”，读zhǐ则是“只”的异体字；“衹”“秖”“秪”均只读zhǐ，“衹”是“只”的繁体字，“秖”“秪”均为“只”的异体字。一些简化字的语文教材或一般读物中使用了“祇”或“衹”，严格来说是不对的，因为“祇”“衹”读zhǐ时并非通用规范汉字，用这两个字不如直接用“只”。

唐诗二首

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10

《茅屋为秋风所破歌》中“秋天漠漠向昏黑”的“黑”

《卖炭翁》中“两鬓苍苍十指黑”的“黑”

此字应读hēi而非hè或其他读音。有的老师认为读hè才能与上句“俄顷风定云墨色”“满面尘灰烟火色”的“色”押韵，这是不正确的。“色”和“黑”在杜甫写这首诗的时代是同韵的；以现代汉语普通话读来不押韵，是由于汉语语音的古今变化所致。汉语古今音的差别是普遍的、确定的历史事实，我们用如果遇到今音读来不押韵的地方都要强行改读以求“叶（xié）韵”，将改不胜改；个别韵脚读所谓“古音”，而全诗又读今音，更显得不伦不类，平添麻烦和负担。因此在教学中，原则上仍应统一使用现代汉语普通话来读，遇到读起来不押韵的古诗，告诉学生这是汉语古今音演变的结果即可。有的地区也可以尝试用方言来读。

最后要说的是，关于文言文中读音的判定，如果教材语焉不详而师生确实又有了解的需要，除了咨询教材编者外，还可以求助于《古代汉语常用字字典》《汉语大字典》《汉语大词典》等比较权威、可靠的工具书，但不要轻信一般的教辅资料或网络资源。现在有些教师过于依赖、迷信教辅，或是上网随手一搜就轻下结论，而缺少查阅工具书的意识。这种倾向是需要警惕的。

文章刊载于《语文学习》2018年第7期

END

设计：孙 玺（实习）

编辑：周 丹

主编：吴海涛

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