半什么三什么(半什么三什么成语)

三年级语文下册第四单元知识汇总小结

一、易读错的字

内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zhuó）伤 适（shì）宜 万寿（shòu)

展示（shì） 组（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合 苏醒（xǐng） 强（qiáng）烈 昆（kūn）虫 建（jiàn）成 大概（gài） 阻（zǔ）力 包括（kuò） 超（chāo）过 跨（kuà）进 检查（chá） 蜜蜂（fēng） 水缸（gāng） 一副（fù） 腹（fù）部

二、易写错的字

醒：左右结构，部首是“酉”；

建：部首是“廴”；

辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

右边“辛”最后一笔是竖；

跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语

争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊 强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心

笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度 光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认

阻力 包括 检查 准确无误 沿途 跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失 确确实实

花粉 本能 听说 将近 亲眼 能力 公里 几乎 记忆

四、多音字

便 pián（便宜）biàn（便利）种 zhǒng（种子）zhòng（种花）

号 háo（号叫）hào（记号）闷 mèn（愁闷）mēn（闷热）

都 dū（首都）dōu（都是）背 bēi（背东西）bèi（背部）

五、形近字

芳（芬芳）方（方正） 密（秘密）蜜（蜜蜂） 纷（纷飞）吩（吩咐）

复（复习）校（校正） 辫（辫子）辩（争辩） 涂（涂色）途（路途）

组（组长）阻（阻力） 捡（捡东西）检（检查） 博（博学）搏（搏斗）

锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）腹（腹部）校（校正）

六、近义词

舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测

大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开

七、反义词

干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉

超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖 激烈—温和

八、词语搭配

1. 动词搭配：

留心（观察） 欣然（怒放）（辨认）方向 （减少）阻力 （跨进）家门 （检查）蜂窝 （刮起）了狂风 （迷失）方向

2. 形容词搭配：

（1）形容词+ 名词：

（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （密切）的关系 （美丽）的笑脸

（又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾 （陌生）的景物 （超常）的记忆力

（遥远）的家（安静）的角落 （细长）的脚 （圆圆）的卵 （小小）的虾

（2）形容词+ 动词：

（准确无误）的回到了家

九、词语归类

1. 描写花的词语：

争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放

2. AABB 式词语：

确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐

十、句子积累

1. 拟人句：

（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，

胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

2. 比喻句：

（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆

镜。

（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有

着密切的关系。

5. 反问句:

（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组

成花的“时钟”。

十一、考点提示

1. 背诵《花钟》（第 1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。

2. 会写简单的拟人句。

3. 会用估量的词语。

4. 会用修改符号修改句段。

5. 能借助关键句概括一段话的大意。

6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

小学四年级语文园地一 分层作业（附答案）

语文园地一 分层作业

一、读拼音，写词语。

fán xīng tōu dù chén shuì huái bào

wēi xiào lú wěi bà zhàn kuān kuò

二、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．屹立（yì） 横贯（guān） B．霎时（shà） 稻穗（suì）

C．跳跃（yuè） 闪烁（suò） D．巢穴（cháo） 愚昧（wèi）

三、按要求写词语。

（1）AABC： 、 、

（2）半×半×： 、 、

（3）表示时间短的词语： 、 、

四、先将词语补充完整，说一说这些词语用在什么场面？再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。

①( )耳欲聋 ②人( )鼎沸 ③低声( )语 ④响彻云( )

⑤( )雀无声 ⑥( )无声息 ⑦窃窃( )语 ⑧锣鼓( )天

（1）春节马上要到了，集市上人山人海，到处是卖食品、灯笼、对联等商品的摊贩，叫卖声讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏，十分热闹。( )

（2）母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听。( )

五、在括号内填上合适的词语。

忽然 顿时 紧接着 不一会儿 一会儿工夫

“六月的天，娃娃的脸”，说变就变。刚刚还晴空万里，( )，狂风大作，乌云翻滚，天空( )暗了下来，像是天神把墨汁打翻了似的，( )，一道道闪电划过天空，一阵阵雷声掠过耳边，( )，大雨倾盆而下，一颗颗豆大的雨点打在地上，发出啪啪的响声，溅出了一朵朵很大很大的水花，雨越下越大，( )，地上的雨水就汇成了一条条小溪。

六、日积月累。

鹿柴

空山 ，但闻 。

，复照 。

1．把诗句补充完整。

2．选择词语正确的解释。

① 但闻：( )

A．只听见。 B．还看见。 C．但知道。 D．仅闻到。

② 返景：( )

A．回头后看到的景色。 B．夕阳返照的光。 C．返回后看到的树影。

3．古诗的后两句描述了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。

七、按要求写句子。

1.读句子想象画面， 把这一画面写下来。

（1）想象“看”到的内容。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

我仿佛看到了

（2）想象“听”到的内容。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

我仿佛听到了

（3）想象“闻”到的内容。

从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。

我仿佛闻到了

2.仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

震耳欲聋：

窃窃私语：

八、课文直通车。

（1）《秋晚的江上》描写了作者在 所看到的情景，表达了作者

之情。《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将 巧妙生动地展现，表达了作者 。

（2）《繁星》紧紧围绕 展开描写，依次写了“我”在三个 、

观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的 的感受。

（3）秋虫唱着，夜鸟拍打着 ，鱼儿 水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的 。

（4）《花牛歌》作者是 ，淘气的花牛在草地里 、 、

、 。

九、阅读课内片段，完成练习。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

1．“沸腾”一词在字典中的解释有：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②形容情绪高涨；③形容喧嚣嘈杂。在“人群又沸腾起来”中，“沸腾”应选第 （填序号）种解释。从“沸腾”和前文中的“人声鼎沸”这两个词语中，你体会到了 。

2．选文第2自然段是按照 的顺序写的，从“ ”“ ”等词语可以看出来。

3．下列对画“______”句子的理解有误的一项是（ ）

A．这句话从形态和声音两方面，写出了钱塘江大潮来临时的浩大气势

B．这句话的前半句把奔腾咆哮的浪潮比作千万匹齐头并进的战马，形象地写出了钱塘江大潮的形态特点。

C．这句话后半句中的“山崩地裂”真实地写出了浪潮声音之大，把大地都震得颤动起来。

4．潮头过后江面的景象是什么样的？从中你感受到了什么？

十、课外阅读。

钱塘潮

每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3、5米，潮差可达9米。

潮汐是一种自然现象。潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。

钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉浦附近窄到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。

农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。

1．“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是 。

2．“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为

。

3．“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是 。这是一个比喻句，把 比作 。

4．文末“潮水更加汹涌”的原因是（ ）。

A．江面束狭，沙坎阻拦 B．水量丰富，海潮顶托

C．江面束狭，海潮顶托 D．水量丰富，沙坎阻拦

5．这段文字主要写（ ）。

A．壮观的钱塘潮汹涌奔腾的景象 B．壮观的钱塘潮给人的深刻印象

C．壮观的钱塘潮与气象天文的关系 D．壮观的钱塘潮形成的原因

十、读下面的词语，请按照类别归类写下来。

惊天动地　地久天长　光阴似箭　轻声细语

日月如梭　声如洪钟　絮絮低语　声震屋瓦

白驹过隙　度日如年　悄无声息　千秋万代

（1）表示时间短的词语：

（2）表示时间长的词语：

（3）表示声音大的词语：

（4）表示声音小的词语：

参考答案

【基础巩固】

一、 繁星 偷渡 沉睡 怀抱 微笑 芦苇 霸占 宽阔

二、B

三、1.摇摇欲坠 依依不舍 斤斤计较

2.半明半昧 半信半疑 半推半就

3.刹那间 一眨眼 一瞬间

四、震 声 细 霄 鸦 悄 私 喧 人声鼎沸 低声细语

五、忽然 顿时 不一会儿 紧接着 一会儿功夫

六、1.不见人 人语响 返景入深林 青苔上 2.A B 3.落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

七、1. （1）鸟儿在夕阳西下的时候飞回自己的巢。（2）汹涌而来的潮水发出了隆隆的响声。 （3）雪梨、火把梨、紫葡萄成熟后散发的香甜的气味.2.示例：除夕夜，山村里家家户户都放起了鞭炮，响声震天，此起彼伏。 自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话。

八、1. 一个秋天的黄昏 对大自然的热爱 草地里的花牛行动景象 对生活的热爱和对自由的追求 2.繁星 不同时期 不同地点 热爱自然、向往美好生活 3.翅膀 跳出 香甜 4.徐志摩 坐 眠 走 做梦

【能力提升】

课内阅读

九、1．② 人们观潮的热情很高 2．由远及近 再近些 越来越近 3．C 4．余波还在漫天卷地股涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 我感受到了浪潮声势的浩大。十、1．列数字 2．地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上 3．江水是由西向东流的沙坝门槛 沙坎 门槛 4．B 5．D

【拓展延伸】

十一、1.光阴似箭、日月如梭、白驹过隙 2.地久天长、度日如年、千秋万代 3.惊天动地、声如洪钟、声震屋瓦 4.轻声细语、絮絮低语、悄无声息