2022年北京冬奥会,17岁的苏翊鸣,
2月7日获单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军,
2月15日获单板滑雪男子大跳台冠军。
“一金一银”,
也是中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。
苏翊鸣,如其名字“翊鸣”一般——
“翊”羽而飞“鸣”惊人。
其名字中“翊”是什么意思?
这“翊”字其实是,
用来表达鸟“羽”飞不同状态过程中的某个状态。
那么,“翊”
处于鸟“羽”飞过程中的什么状态?
不妨来看看
鸟“羽”是如何表述
鸟从开始“不会飞”到“学会飞”、
再从“向上飞”到“空中飞”等
鸟“羽”飞不同状态的汉字过程表述——
01
鸟羽毛未长全之前——“翦”羽不会飞
鸟羽毛未长全之前,羽毛如同被剪齐一般,
羽还不会飞——这就是“翦”字。
翦,羽初生也。
羽翼初生,羽毛还不全,
前表示羽丰之前为“翦”。
【翦】=【前+羽】
形声会意合体字,
前羽为翦,从羽,前声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“前”,止于舟上,表示舟止行进。
二者合一,
“羽”之“前”初生为“翦”。
“翦”如新初生之羽,呈如针矢般整齐状。
本义:
初生羽。
“翦”为初生羽,
该描述的是什么样的景象特性?
羽生也。羽初生如前齐也。
初生之羽,是无羽毛或很少毛;
另外,无毛或少毛之初生羽也如同针“矢”一般尖尖的。
这就如同羽毛之被“剪”一般而齐整。
故在用字时
“翦”会有“剪”字之“铲除、剪去其羽翼”义。
如,
在《诗·鲁颂·閟宫》中“实始翦商。”
在《释言》中“翦,齐也。”
在《韩非子·五蠹》中“茅茨不翦。”中
其中“翦”是“剪整齐”之义。
02
鸟羽毛长全——羽始反复“习”飞
鸟羽毛长全,开始反复练习飞——
这就是“习(習)”
习(習)——习飞
【习(習)】=【羽+白】
会意合体字,
羽白为習(习),从羽从白。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞。
“白”,象白日光之形;
在“習(习)”中表示“白日不停而反复”之义。
二者合一,
小鸟“羽”学飞
而“白”日不停而反复为“習(习)”。
本义:
小鸟反复数次不停试飞。
習,数飞也。——《说文》
鹰乃学习。——《礼记·月令》
习习笼中鸟,举翮触四隅。——晋·左思《咏史》
03
准备离地起飞——羽立起始“翊”飞
【翊】=【立+羽】
—立羽振翅张开准备开始飞—
形声会意合体字,
立羽为翊,从羽,
“羽立”拼声,
也就是“羽”声母y和“立”韵母i合拼而读(yì)声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“立”,由“大+一”构成,
“立”中“一”,既表示一立开始,
也表示借助一开始立起;
“立”中“大”,表示张大立。
二者合一,
“翊”,指的是“羽”翼开始张“立”而飞貌。
本义:
振翅张羽准备开始飞的样子。
“翊”有
“辅佐,帮助“之义。
是从“翊”中“立”而来,
表示借助一开始“立”起“辅助、帮助”;
如,翊戴(辅佐拥戴),翊赞。
04
开始离地振“羽”而上——廾托“羿”向上飞
振羽向上飞——
【羿()】=【羽+廾(幵)】
会意合体字,羽廾为羿。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“廾”,指左右二手合共托举向上之形。
—张开羽——(后羿)鸟张翅旋风而上。
《说文》:羿,羽之羿风。
段玉裁注:谓抟扶摇而上之状。
如,
后羿射日
“羿”,表示“羽”下有二手“廾”托助力向上飞,
“羿”之后,就是无需助力向上羽飞的“翥”——
05
离地振“羽”而上——“翥”向上飞
表示“羽”向上飞,还有“翥”——
这个“翥”羽向上飞,已无需“羿”之助力,
“翥”比“羿”上飞程度深
【翥】=【者+羽】
形声会意合体字。
者羽为翥,从羽,者(煮)zhù声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“者”,描述的“煮”表示火气上升,
表示“羽”飞状态如火 “者(煮)”之气向上。
二者合一,
“羽”飞状态如火“者(煮)”之气
向上为“翥”羽而上,
“翥”指振“羽”翼如“者(煮)”向上高飞。
本义:
振羽翼而向上高飞。
如,
轩翥。
龙翔凤翥。
06
“羽”已在空中飞——不停“翻”飞
鸟“羽”已飞在空中,
“羽”如何“翻”飞?
【翻】=【番+羽】
形声会意合体字,
番羽为翻,从羽,番声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“番”, 釆田为番,指反田。
既表示轮番不停而反复之义,
也表示反而回之义。
二者合一,
“羽”翼轮“番”反复不停而“翻”飞。
“羽”翼“番”反复回盘旋而“翻”飞。
本义:
1.鸟羽轮“番”反复飞。
2.反复颠倒。
翻(翻飞,羽翼翻飞)翻飞,颠倒反飞。
如,在【张衡·西京赋】中
众鸟翩翻。
又【增韵】反复也。通作幡。又通作反。
如,
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
——唐·刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
——宋·辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
——唐·岑参 《白雪歌送武判官归京》
哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,
吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
——明·王磐 《朝天子·咏喇叭》
“羽”已在空中飞——不停“翔”
鸟“羽”如何而飞“翔”?
【翔】=【羊+羽】
形声会意合体字,
羊羽为翔,从羽,羊声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
翔—表示羽不振动—滑翔
本义:
翅膀平直不动盘旋地飞。
翔,回飞也。——《说文》
“翱”,指羽翼上下扇动而飞。
“翔”,指羽翼不上下扇动而平直滑行。
如,滑翔。
“羽”已在空中飞——不停“翱”
鸟“羽”如何而飞“翱”?
【翱】=【皋+羽】
会意形声合体字,
皋羽为翱,从羽,皋声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“皋”,从白夲,指气皋白之进;
气白之进者,谓进之见于白气滃然大。
“皋”,表示在“翱”表示空间宽广之之义。
二者合一,
“羽”飞 “皋”遨游在宽广空中可来回“翱”飞。
本义:
羽翼上下振动而回旋地飞。
鸟羽在空中不停回旋遨游而飞。
翱,
指“翅膀上下振动而回旋地飞”。
翱翔四海之外。——《淮南子·览冥》。
翼一上一下曰翱,
翼上下不动曰翔。
07
“羽”在空中疾飞——翩翩不停
“羽”在空中疾飞——如“扁”扇羽翼翩翩不停
鸟羽疾飞——
【翩】=【扁+羽】
形声会意合体字,
扁羽为翩,从羽,扁声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“扁”,是由“户+册”构成,
既表示比喻鸟振羽翼如“户”不停扇动,
也表示比喻羽翼张开如展“册”摊开一般。
二者合一,
“扁”描述“羽”,侧翼疾飞—(翩翩起舞)——
本义:
羽飞疾,
指不停扇动展开之羽翼而疾飞。
如,在
“鲁颂传曰:翩、飞貌。”
“虞曰:离飞故翩翩。”
其中“翩翩”,形容“飞行轻快貌”。
又如,在唐·白居易 《卖炭翁》文中
“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。”
翩翻
1.上下飞动貌。2.飘忽摇曳貌。
08
“羽”在空中疾飞—“翚”飞不停
“羽”在空中疾飞—如“军”车轮滚“翚”不停
【翚】=【羽+军】
形声会意合体字,
羽军为翚,从羽,军声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“军”,其中有“车”,
其自然特性指如“车”轮圆滚不停且有声,
表示比喻如车轮滚动一般不停且有声。
二者合一,
振“羽”鼓翅如“军”车轮滚不停而“翚翚”然疾飞。
本义:
大飞,疾飞,不停疾飞翔;
羽大飞且有声。
如,
在【尔雅·释鸟】中
“鹰隼醜,其飞也翚。”
【注】鼓翅翚翚然疾。
“翚翚”,指其飞疾羽声。
09
“羽”在空中疾飞—“翙(翽)”飞不停
“羽”在空中疾飞——
如步跨“岁(歲)”不停而“翙(翽)”飞
【翙(翽)】=【岁(歲)+羽】
形声会意合体字,
岁(歲)羽为翙(翽),从羽,岁(歲)huì声。
“羽”,指鸟羽双翼之形,表示鸟羽飞;
“歲(岁)”,【歲(岁)】=【步+戌】,
表示“步”跨越“戌”岁,
表示一步一步地跨年岁。
二者合一,
“岁(歲)”有节奏而一步一步“羽”飞为“翙(翽)”。
不停跨步而羽。
本义:
不停而有节奏飞。
同时,鸟飞发出有节奏声音。
如,在【诗经·大雅】中
“凤凰于飞,翙翙其羽。”
这里的“翙翙”双声词,
既表示“鸟飞声”之义,也表示“鸟众多”之义。
这里就是说“凤凰于飞,群鸟从以万数。”
在“羽”汉字思维过程中,
“羽”,描述特性,是定性表述。
“羽”是文,
从自然中“无中生有”而来。
通过“羽”合体字中的另外构成
来描述其自然行为过程,是定量表述。
通过“羽”关联构成合体字,
“翦、翻、翱、翔”等
又回到自然中定量表达“羽”飞不同状态过程表达,
这就是中国文字“汉字思维”过程表达。
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西楚霸王项羽
原文王【范增曾建议项梁找寻楚王孙子熊心立为楚怀王,以收拢人心】召宋义与计事【商量大事】而大说之【很喜欢他。说,同“悦”,喜欢。之,代词,指代宋义】,因置【安排】以为上将军【以为,即以之为,任命他为上将军】;项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵【此时赵歇为王,陈余为大将,张耳为国相】。诸别将皆属宋义,号为卿子【当时对人的尊称】冠军【言其在诸军之上】。行至安阳,留【停留】四十六日不进【前进】。项羽曰:“吾闻秦军围赵王巨鹿【我听说秦军把赵王围困在巨鹿城】,疾【赶快,迅速】引兵【带兵】渡河【古代专指黄河】,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。【一定能够打败秦军】”宋义曰:“不然【不是这样】。夫搏牛之虻不可以破虮虱【“搏”,抓取,这里指叮咬。“虻”,牛虻。“虮”,虱卵。全句意思是能够叮咬大牛的牛虻并不能破牛身上小小的虱子,比喻钜鹿城虽小,但很坚固,秦兵不能马上攻破它】。今秦攻赵,战胜则兵罢【通\"疲\"。疲劳;衰弱】,我承【趁,利用】其敝【疲惫】;不胜,则【那么】我引兵鼓行而西【敲着鼓行进向西攻秦】,必举【攻取,占领】秦矣。故不如先斗秦赵【使秦国和赵国互相争斗。斗,使……相互争斗】。夫被坚执锐【披着坚硬的铠甲拿着锐利的武器。坚,锐,形作名,指坚硬的铠甲和锐利的武器】,义不如公;坐而运策【坐着运用谋略】,公不如义。”因下令军中【于是在军中下令】曰:“猛如虎,很【同“狠”,不听从,执拗】如羊,贪如狼,强【倔强】不可使者,皆斩之!”乃遣其子宋襄相【辅佐】齐【齐王,齐国】,身【亲自,亲身】送之至无盐【地名】,饮酒高会【大会宾客】。天寒大雨,士卒冻饥【受冻挨饿】。项羽曰:“将戮力【合力】而攻秦,久留不行。今岁饥【年荒,收成不好】民贫,士卒食芋菽【芋头,这里指薯类。菽,豆类】,军无见【同“现”,现成的,原来的】粮,乃【竟然】饮酒高会,不引兵【率军】渡河因【凭借,依靠】赵食,与赵并力【合力】攻秦,乃【却】曰:‘承其敝’。夫【发语词,无实义】以秦之强,攻新造【刚建立】之赵,其势必举【攻取,占领】赵。赵举而秦强【赵国被攻占,秦军强大】,何敝之承!【哪有什么疲惫可以利用】且【况且】国兵新破【我队刚被打败,指项梁被章邯围困在定陶, 兵败身死之事】,王坐不安席,埽【同“扫”,尽,这里是全部集中的意思】境内而专属于将军【zhǔ,音主,都托付给将军你了】,国家安危,在此一举。今不恤【体恤】士卒而徇【谋求】其私,非社稷之臣【指名副其实的国家大臣。“社稷”,本为社稷坛,古代天子诸侯祭祀土神和谷神的地方,后来代指国家】!”项羽晨朝【拜见】上将军宋义,即【就在】其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽【项籍者,下相人也,字羽】诛之。”当是时【在这时候】,诸将皆慑服【因恐惧而顺从】,莫敢枝梧【本指架屋的小柱与斜柱,枝梧相抵,引由为抵抗、抗拒之意】,皆曰:“首立楚者,将军家也。今将军诛乱【现在将军诛杀逆乱之臣】。”乃相与共【一起】立羽为假上将军【代理上将军。假】。使人追宋义子,及之齐【在齐国境内追上了他】,杀之。使桓楚报命【复命,回朝报告】于怀王。怀王因使项羽为上将军。当阳君、蒲将军皆属项羽。
破釜沉舟
项羽已杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。乃遗【派遣】当阳君、蒲将军将【率领】卒二万渡河,救巨鹿。战少利【战事稍有胜利。少,稍微】,陈馀复请兵【请求援兵】。项羽乃悉【尽其所有】引兵渡河,皆沉船,破釜甑【 釜,锅。甑zèng,音憎,做饭用的一种瓦器】,烧庐舍,持三日粮,以示【显示】士卒必死,无一还心。于是至则围王离【于是到达巨鹿就围攻王离军。则,就。王离,王翦孙王贲子,秦名将,秦末农民起义爆发后,率领长城军与章邯军会合,共围巨鹿城】,与秦军遇,九战【多次交战。九,虚指,不一定指九次,指多次】,绝其甬道【两边筑墙的通道,用来运输粮食】,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚,自烧杀【自己放火烧死自己】。当是时,楚兵冠诸侯【在诸侯军当中居第一】。诸侯军救巨鹿下者十余壁【诸侯军队救援巨鹿,攻下十几个军营。壁垒,营垒】,莫【没有谁】敢纵兵【出动军队。“纵”,放】。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十【以一当十,以字宾语皆前置】。楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐【zhuì,音赘,恐惧】。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门【即营门。古时军营用两辆兵车竖起车辕相对为门,所以叫辕门】,无不膝行而前【跪着向前走。“膝行”,用膝盖行走】,莫【没有谁】敢仰视。项羽由是【从此】始为诸侯上将军,诸侯皆属焉【诸侯都归属他。焉,他,指代项羽】。
秦军骑兵
章邯军【名作动,驻军】棘原,项羽军漳南,相持未战【双方对峙没有交战】。秦军数【多次】却【退却,后撤】,二世使人让【责备。字形法,从言,与言语有关。语境法,负面词汇,秦军与楚军作战不利,所以二世派人来…联想与言语有关,负面词汇,可定为责怪,责备义】章邯。章邯恐【害怕,恐惧】,使长史欣请事【请示有关事情】。至咸阳,留司马门【皇宫外门,常有武官司马把守,所以叫司马门】三日,赵高不见,有不信之心【有不信任的意思】。长史欣恐,还走其军【逃回他的军中。其军指章邯军,司马欣在军中任长史】,不敢出故道【原来的路,即司马欣原来从棘原章邯军营到咸阳的路,因为害怕赵高派人在半路截杀他,所以他改道了】。赵高果使人追之【代指长史司马欣】,不及【没有追上。及,到】。欣至军,报曰:“赵高用事【掌权】于中【宫中。朝廷】,下无可为者【下面的人无所作为】。今战能胜,高必疾【同“嫉”】妒吾功;战不能胜,不免于死。愿将军孰计之【希望将军仔细考虑这件事。孰,同“熟”,仔细地。之,指上述之事】。”陈馀亦遗【送给】章邯书曰:“白起为【担任】秦将,南【名作状,向南】征鄢郢,北坑马服【马服君赵括,指秦赵长平之战,白起坑赵卒,射杀赵括一事】,攻城略地,不可胜计【数尽。胜,尽】,而竟赐死【赐死制度是中国古代君主专制社会特有的一种对身份特殊的人(贵族、大臣、奴婢或妃嫔等)采用赐毒酒、赐剑、赐绫、赐绳等物,由其自毙,君主树立威信和巩固权力的一种方式】。蒙恬为秦将,北逐戎人【指北方的匈奴人】,开榆中地数千里,竟斩阳周【地名】。何者?【为什么呢?者,句末语气助词,呢】攻多,秦不能尽封,因以法诛之【于是借用法律的手段诛杀了他们】。今将军为秦将三岁【年】矣,所亡失【损失的人马】以十万数【用十万计算】,而诸侯并起滋益【更加,越发】多。彼赵高素谀日久【那赵高向来谄媚,日子很久了。彼,那。素,向来。谀,奉承,谄媚】,今事急,亦恐二世诛之,故欲以法诛将军以塞责【搪塞责任】,使人更代【替代】将军以脱其祸。夫将军居外久,多内隙【朝廷内多有嫌隙】,有功亦诛,无功亦诛。且【况且,表让步】天之【取消句子独立性】亡秦,无【无论】愚智皆知之。今将军内【在朝廷内,国内】不能直谏,外【在外面】为亡国将,孤特独立【就是孤立。“孤”“特”“独”三字同义】而欲常存,岂不哀哉!将军何不还兵【为什么不回军。章邯军多次后撤,所以这里说“还军”,使……军队返回】与诸侯为从【同“纵”,合纵,指联合攻秦】,约共攻秦,分王其地,南面称孤【就是称王。“南面”,面朝南。古代天子、诸侯都南面听政,所以用南面表示称王。“孤”,古代帝王的自称】;此【这】孰与身伏鈇质【即身遭刑戮。伏,趴。鈇,同“斧”,斩人用的刑具。质,同“锧”,斩人时所垫的砧板】,妻子为戮【妻子儿女被杀。妻子,妻子儿女。为,介词,被】乎?【孰与,与……相比哪一个更好呢?孰,谁,哪一个。与,介词】”章邯狐疑【狐性多疑,此指犹豫不决】,阴【暗中】使候始成使项羽,欲约【订立盟约】。约未成,项羽使蒲将军日夜引兵渡三户,军漳南,与秦战【交战】,再【第二次】破之。项羽悉【尽其所有】引兵击秦军纡水上,大破之【大败章邯军】。
章邯使人见项羽,欲约。项羽召军吏谋【商议,商量】曰:“粮少,欲听其约。”军吏皆曰“善。【好】”项羽乃与(省略之,指代章邯)期【约定】洹水南殷墟上。已盟,章邯见项羽而流涕【流泪。涕,古时指眼泪,不指鼻涕】,为(介词后省略介词宾语“之”,指代项羽)言赵高【对他说赵高的事。为,介词,对,向】。项羽乃立章邯为雍王,置【安置】楚军中。使长史欣为上将军,将【率领】秦军为前行【行于前,用在动词“为”后作名词,前军、先头部队的意思。为,作为】。
到新安。诸侯吏卒【官吏士兵】异时【从前,昔时与今时相异,故曰】故【曾经】徭使【服徭役】屯戍【屯守边疆】过秦中,秦中吏卒遇【对待】之【第三人称代词,他们,指诸侯吏卒】多无状【没有样子,不像样子,指无礼】。及秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜多奴虏使之【像对待奴隶一样役使他们。虏,,也是奴隶。之,代指秦吏卒】,轻折辱【轻视侮辱。轻,轻视,看不起。折辱,使受挫折和侮辱】秦吏卒。秦吏卒多窃言【私下说】曰:“章将军等诈【骗】吾属【我们】降(省略介词“于”,向)诸侯【章将军等人骗我们向诸侯投降】。今能入关破秦,大善;即不能,诸侯虏【俘虏】吾属而东,秦必尽诛【杀尽】吾父母妻子【古今异义词,妻子儿女。古代多为单音词,复音词较少,年远代隔,不可望文生义,妻,指妻子、正妻。子,无论儿子女儿,都称子】。”诸将微闻其计【楚军各将领访察到秦军中吏卒的议论。微,通“”覹(weí,音维)”,窥视,探察】,以(省略介词“之”,之秦军中的议论之语之事)告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计【商议】曰:“秦吏卒【军官士兵】尚【还】众,其心不服【归服】,至关中不听,事必危【事情一定危急】。不如击杀之【指秦众吏卒】,而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜【时间名词作状语,在夜晚】击坑【击杀坑埋】秦卒二十余万人(省略介词“于”,与地点名词“新安城南”组成介宾短语,作状语,表地点、处所)新安城南。
新安函谷关
——节选自《史记·项羽本纪》
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苏翊鸣,17岁,2022年2月7日成为了北京冬奥会男子坡面障碍赛银牌获得者,创造了该项目中国队奖牌零的突破。今见其名字中的“翊”字比较少见,特解一下该字。
翊字,读音yì,从立从羽。立字字象是一横之上一支向上的箭(见下图所示),表示事物竖立起来。羽字是鸟的一双翅膀的象形。所以翊字的本义就是鸟儿张开翅膀起飞的样子。
“翊鸣”二字,就使人容易想到鹰隼抓住猎物起飞时的情形,身形骄健,威猛迅捷,收获丰盛。
另外,翊字的立,还可以有向前进的意义,而不仅仅是指某物的姿态是向上竖立的样子,所以翊字也含有扇动翅膀向前飞行的意义。
从易学原理上讲,向上的等于向前的,所以立字也可表示向前运动。所以“翊鸣”二字就含有鸟一边飞行一边鸣叫的意象。
飞行依靠双翼的扇动,双翼就有辅助身体前进的作用,所以翊字有辅助的含义。
翊字双翼扇动向前进的象乃巽卦意象,而巽卦又有未来的意象,所以翊字有明(日、月、年)之类的含义。
问:巽卦有未来的意象怎样理解呢?某个基点向前发展就是未来吗?巽是未来,艮是不是可表过去?
答:巽卦阴爻相当于指示现在的点,从现在开始向前为未来,所以巽为未来。这里不是取阴爻象征的现在这个基点在向前发展,而是从阴爻象征的现在这一点儿向前发展。
兑为过去,道理类似巽表示未来。
艮为阴之极点,阴不代表时间,故艮不表示过去。
问:我粗心了,本来就想说兑卦,卦形不熟悉的过错。
双翼扇动也有离卦意象,这里为什么要取两者一起动的巽卦意象?
答:双翼扇动飞行也为离卦,那是考虑鸟(或飞行器)的身体与双翼的力学关系所得的易象,并不以是否向前运动而论。这里,翊字主要取向前飞行的意象,所以取巽卦不取离卦。
问:离卦是不是可表当下?
答:是的,可以。
【南唐】李煜
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。选自教育部组织编写《普通高中教科书 语文 必修 上册》第8单元《古诗词诵读》,人民教育出版社,2019
李煜(937-978),籍贯徐州彭城县(今江苏省徐州市),生于江宁府(今江苏省南京市),字重光,号钟山隐士,南唐末代君主、诗人。LI Yu (937-978), styled Recovery, Zhongshan Hermit by literary name, a native of Pengcheng County, Xuzhou (in present-day Xuzhou, Jiangsu Province), born in Jiangning (present-day Nanjing, Jiangsu Province). He was the last monarch of the Southern Tang dynasty as well as a poet. (刘丽译)Lady YuBy LI Yu Tr. ZHAO YanchunWhen did the spring flowers and the fall moon go?How many bygones do you know?East wind blew again to the tower last night;I can’t bear to glance back at my land in moonshine so bright.Carved railings and jade steps should be still there;Changed are only the ladies fair.I’d ask you: how many inches of woe?Just like a river of spring water that does down east flow.译者简介:赵彦春,博士生导师,上海大学翻译研究出版主任,国际学术期刊Translating China主编,国际汉学与教育研究会会长、传统文化翻译与国际传播专业委员会会长、中国先秦史学会国学双语研究会执行会长、中国语言教育研究会副会长。ZHAO Yanchun, Professor of English at Shanghai University, Director of Shanghai University Center for Translation and Publishing, Editor of Translating China, President of International Sinology and Education Society, President of Chinese Culture Translation and International Promotion Committee, Executive President of Chinese Classics Bilinguals’ Association, Vice President of China Language Education Association.栏目策划:金石开
栏目主编:赵彦春、莫真宝
组稿编辑:吕文澎
本期作者:李 煜
本期译者:赵彦春
中英朗诵:朱盛杰
英文书法:凌光艺
本期排版:曼 曼
《宴清都 · 途吟》To the Tune of Banquet at Emperor Heaven’s Palace 《临江仙 · 有所感》To the Tune of Riverine Fairy《涉江采芙蓉》To the Tune of Banquet at Emperor Heaven’s Palace 《鹊踏枝》To the Tune of A Magpie on the Branch《永遇乐 · 京口北固亭怀古》To the Tune of Happiness Forever《声声慢》A Long Drone《玉楼春》To the Tune of Jade Tower Spring 《采桑子》To the Tune of Mulberry Gatherer《玉楼春》(To the Tune of) Jade Tower Spring《别凉州》Goodbye to Coolton《琵琶行并序》A Pipa Player《念奴娇 · 赤壁怀古》Reminiscing Red Wall《登高》Climbing High《梦游天姥吟留别》My Dream of Mt. Sky Mum: To Go or Not to Go《归园田居(其一)》Back to Nature《咏菊》Ode to Chrysanthemums《短歌行》A Short Song Ballad《归园田居(其一)》Back to Nature《江上偶成》A Casual Note on the River《厌读》Tired of Reading《送仲侯归省》Seeing Off My Cousin Zhonghou Returning Home《文氏外孙入村收麦》Mr. Wen’s Grandsons Come to Harvest Wheat《苤苢》The Plantain《木兰花慢 · 夜泛太湖》To the Tune of Magnolia Slow《八声甘州 · 丁亥春偕妇登虞山望海楼》To the Tune of Eight Beats of Ganzhou Song《菩萨蛮 · 渔浦书所见》To the Tune of Buddhaman《鹊踏枝 · 一水盈盈秋梦浅》(To the Tune of) A Magpie on the Branch《别云间》Farewell to Clouds《山坡羊 · 骊山怀古》To the Tune of Hillside Sheep《水调歌头·泊桐庐》Mooring at Tung Lodge《菩萨蛮 · 辛巳除夕宿重庆小龙坎大雪》To the Tune of Buddhaman《鹧鸪天 · 过雨微闻草木馨》(To the Tune of) Partridges in the Sky《鹧鸪天》(To the Tune of) Partridges in the Sky《满庭芳 · 香港沦陷后作》To the Tune of the Yard Full of Fragrance《南乡子 · 登京口北固亭有怀》 Climbing North Firm Tower at Townmouth《过零丁洋》A Visit to Lonely Ocean编辑:王傲霏, 二审:曼曼,终审:金石开1——谦(qiān)
本义指虚心、逊让,后引申指对自己的失误或不完善表示愧歉不安,不自满,不自高自大。谦取名的意思是谦虚低调、有修养、温文尔雅、品德高尚之义
男孩名:立谦,谦彬,铠谦,谦钰,谦澈,望谦,谦谛,霄谦,弛谦
女孩名:谦瑷,静谦,娉谦,谦华,谦和,谦琪,珺谦,谦芊,谦宁
2——远(yuǎn)
本意是指高远、深远、远大。用作人名寓指高才远识、远瞩,见识深远之义。
男孩名:岽远,远帆,浛远,远嵩,致远,舜远,绵远,稚远,远嘉
女孩名:远澜,远裳,远然,璞远,远楹,薇远,町远,远姗,远诗
3——昊(hào)
本义指的是广大的天,形容广阔无限的之义,用作宝宝取名,可代表着胸怀博大,宽广的美好寓意,常用于男孩取名,寓意胸襟开阔、豁达开朗、英俊潇洒。
男孩名:昊宸,桦昊,昊新,昊明,昊桐,昊旸,昊然,昊彧,澜昊
4——达(dá)
本义是道路畅通或到达。由此引申的意义是通晓、懂得透彻等。既可以表示人品性情心胸开阔,豁达大度,也能说明人的际遇命运能够飞黄腾达。一般用于男孩名字中,意指豁达大度、富贵吉祥、步步高升。
男孩名:达洲,锐达,腾达,铠达,培达,致达,沅达,书达,遇达
5——振(zhèn)
意为奋起,振作,用作人名的时候,指的是发愤图强,意气风发,振国安邦。用在男孩身上是非常合适的,充满了阳刚之气。
男孩名:振简,振己,振翎,振虑,振择,振宇,振勋,振逸,振炜
6——翊(yì)
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子。用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义;表示敏捷的思维和渊博的见识。
男孩名:慕翊,臣翊,翊冀,仕翊,翊立,泽翊,言翊,翊亭,翊承
女孩名:泷翊,翊恬,翊潼,翊颖,翊蕾,翊恩,翊琪,翊溪,翊宁
7——睿(ruì)
本义是通达,明智,寓意聪明睿智、精明能干,具有才华。
男孩名:睿韵,宜睿,宣睿,翔睿,睿硕,炫睿,星睿,睿恺,睿煜
8——彦(yàn)
本意指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义;
男孩名:彦庭,彦云,彦伦,彦柳,彦随,明彦,彦伽,彦晟,彦晖
女孩名:青彦,彦可,熙彦,彦晴,恩彦,沐彦,嘉彦,彦溪,汐彦
9——越(yuè)
指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义;寓意卓尔不凡、百里挑一、超群绝伦。一般用于男孩名字中。
男孩名:君越,骐越,楚越,越纶,凯越,庭越,越韬,宗越,靖越
10——泽(zé)
本义是指水汇聚或水草丛生的地方,又引申指恩德或恩泽。字用于男孩取名字,意指男孩将来能光彩照人,耀眼夺目。
男孩名:心泽,志泽,泽川,郡泽,泽怀,泽薪,琛泽,泽铖,锴泽
11——宥(yòu)
宽容,饶恕,原谅,赦免,宏深。用作人名意指宽容、豁达、聪明之义;寓意与人为善、深明大义、宽宏大量。
男孩名:宥谦,宥琛,宥嘉,舒宥,宥辰,宥麟,庚宥,宥予,宥元
12——偲(sī)
本义指有才能;相互勉励,相互督促。形容多才,才能出众;用作人名意指才气、团结和自强的意思。
男孩名:雅偲,偲宇,尚偲,培偲,盛偲,偲程,尚偲,偲哲,偲威
女孩名:偲荣,偲艺,偲奕,偲伊,偲语,偲韵,静偲,偲灏,偲晗
13——彬(bīn)
本意指文质兼备的样子,形容人文雅有礼貌,富有文采的;一般指温文尔雅、品德出众的人;用作人名意指才高八斗、品质、修养之义;一般用于男孩名字中。
男孩名:彬朗,彬绅,彬俊,学彬,傅彬,锐彬,炜彬,彬盛,啸彬