新几笔画(新几笔画数多少)

一年级上册语文课本生字写字表笔顺（人教版 部编版）

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如何预习三年级语文课文

朱熹说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”课前预习是学生独立自学、探究问题、建构知识的过程，是课堂教学成败的重要保证，能够让学生更快地融入到课堂当中。但大多数的学生都做不到预习，或者说不会预习，接下来我们以三年级语文为例，说一说如何预习。

在默读课文时，不仅要标出自然段，而且还要把要求认识的字和会写的生字在课文中用喜欢符号圈出来，至少读三遍。虽然三年级语文开始向理解方面侧重，但是识字教学仍然是三年级语文教学的重点。

写字方面，三年级学生已经知道了字的笔顺规则，所以要​把生字描红，预习要求会写的生字，查字典理解字义。（包括：音序、部首、除部首再查几画、组词三个）按老师给的列表认真完成。

首先是对课文具体内容的预习。在进行完字词的学习后，就要开始对课文内容的预习，要求大声认真地将课文读三遍，读正确，读通顺。把你认为应该积累的词语、句子和自己认为优美、值得学习、借鉴的词句用“～～～”画出来 ，多读几遍，也可以写一写。句子中有体会和感想的地方，可以将理解体会和感想写在课文旁边(这叫批注)。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。

其次是对课文整体的把握。读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括。（比如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识等等。）（用铅笔）

预习的效果如何，可以通过做一做预习案，或者自己试着说一说课后题，来检测自己的预期情况，如果对课后题没有把握，那么可以再把课文内容预习一遍。

升入三年级了，预习的要求也有所改变了，请家长辅导孩子们按照新的预习要求预习，梳理课文的主要内容，培养孩子良好的学习习惯，为听课课做好充分的准备，为四五六年级打好坚实的基础，预习后，请家长检查，签字。相信长大一岁的孩子会越来越棒，加油！

总之，三年级还是小学中段的起步阶段，有时确实使人感到无头无序，无从下手，但只要我们老师与家长密切配合起来，多一份耐心，讲究一下方法，相信一定能让学生走好这成功的第一步！