主的偏旁(主的偏旁部首组成新字)

一年级生字部首分类全部生字

一年级上册生字

长横：一

短横：二 三

垂露:王干工土上下正田青直里

悬针：十什甲耳早

平撇：少乐手看重桥

短撇：午牛生们白句在百有年自血向星鼻

竖撇：开片从月左右师形

点：不六平只主半头共羊兴坐你丽两豆亲养等脸

提：到跳最

捺：八人大个天木太父火文本交衣关米齐果采快没状饭条来是食美笑爱做

平捺：走起

横折：了口么子五日中尺石四虫因回肉后合阳收雨知和鱼净学定空冷面点很哥铃借整蓝喜唱常

横折钩：分

横撇：又久友今外皮发岁名各多色孩眉

竖钩：小才水可对扫灯时得

竖提：长以叫瓜竹农前球

竖折：山出西画

竖弯钩：七儿已（也）比见毛巴匹电兄她包老光先花玩轮晚

弯钩：家象

卧钩：心

斜钩：成找我

撇提

撇点：女安红要

横折钩：刀力门也丹方为书办功节布用母动地再同爷问

横折弯钩：几九机吃羽易帕男物的朋放别房带高海满渴

横斜钩：飞气风

横折折钩：亮

横折提：话谁

横折折折钩：奶

竖折折钩：马鸟写张弟

左耳钩：阳

右耳钩:那都帮

撇折：云车牙么去东

横折折撇：边还道

横折弯：朵

一年级生字部首分类全部生字

一年级上册生字

长横：一

短横：二 三

垂露:王干工土上下正田青直里

悬针：十什甲耳早

平撇：少乐手看重桥

短撇：午牛生们白句在百有年自血向星鼻

竖撇：开片从月左右师形

点：不六平只主半头共羊兴坐你丽两豆亲养等脸

提：到跳最

捺：八人大个天木太父火文本交衣关米齐果采快没状饭条来是食美笑爱做

平捺：走起

横折：了口么子五日中尺石四虫因回肉后合阳收雨知和鱼净学定空冷面点很哥铃借整蓝喜唱常

横折钩：分

横撇：又久友今外皮发岁名各多色孩眉

竖钩：小才水可对扫灯时得

竖提：长以叫瓜竹农前球

竖折：山出西画

竖弯钩：七儿已（也）比见毛巴匹电兄她包老光先花玩轮晚

弯钩：家象

卧钩：心

斜钩：成找我

撇提

撇点：女安红要

横折钩：刀力门也丹方为书办功节布用母动地再同爷问

横折弯钩：几九机吃羽易帕男物的朋放别房带高海满渴

横斜钩：飞气风

横折折钩：亮

横折提：话谁

横折折折钩：奶

竖折折钩：马鸟写张弟

左耳钩：阳

右耳钩:那都帮

撇折：云车牙么去东

横折折撇：边还道

横折弯：朵

小学语文一年级第七单元知识小结，佳句积累易错反思考试热点

第七单元知识小结

一、部首盘点

新→斤字旁(斤)　物→牛字旁(牛)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

具(jù)　次(cì)　哪(nǎ)　所(suǒ)　钟(zhōng) 迟(chí)　叹(tàn)　决(jué)　

遍(biàn) 舌(shé)　鬼(guǐ)　准(zhǔn)　掰(bāi) 扛(káng) 　扔(rēng)　

摘(zhāi)　追(zhuī) 吵(chǎo)　岁(suì)　甘(gān)

(2)难写的字

文:在书写时要注意先撇后捺。

包:半包围结构,在书写时先外后内。

元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。

已:最后一笔要出头,不要写成“己”。

坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。

连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。

瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。

(3)多音字

转　背 还 看

2.词

(1)必须掌握的词

文具　一次　平平安安　办法　书包 闹钟　公共汽车　已经　连忙　一百遍

舌头　地点　一块　非常　西瓜　空着手 蹦蹦跳跳

(2)近义词

知道～了解　仔细～认真　检查～检验 平平安安～平安无事　迟到～晚到

眼看～马上　决定～确定　已经～已然 非常～特别　后悔～懊悔　通知～告诉

注意～留心　参加～出席　连忙～急忙 清楚～明白　准时～按时　高兴～开心

满地～遍地　可爱～乖巧　只好～只能

(3)反义词

知道→不懂　仔细→马虎　闹→静　快→慢 早→晚　亮→暗　低→高　通知→隐瞒

注意→忽视　参加→退出　清楚→糊涂 准时→迟到　高兴→伤心　前→后　扔→捡

(4)词语归类

①量词

一双大眼睛　一个家　一块玉米地 一棵桃树　一片瓜地　一个西瓜　一只小兔子

②动词

仔细检查　打哈欠　翻身　伸舌头　做鬼脸 摘桃子　掰玉米　追小兔子　抱大西瓜

③修饰词

所有的小伙伴　很快地洗脸　满树的桃子 满地的西瓜

④“又×又×”式的词语:又大又多　又大又红　又大又圆

类似的词语:又高又瘦　又细又长　又白又胖

三、佳句积累

1.拟人句

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

这句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。

2.描写动作的句子

他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。

“看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。

3.描写心理活动的句子

元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理活动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。

四、易错反思

1.“具”的韵母是“ü”,见到“j”应把两点去掉。

2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。

3.“熊、检”都是三拼音节,容易丢掉介母。

4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。

五、考试热点

1.《文具的家》阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。

2.《一分钟》课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以填空或判断的形式出现。

3.《动物王国开大会》通知的要素经常以填空的形式考查。

4.《小猴子下山》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。

5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月累”经常以填空的形式出现。

六、“1+X”阅读

推荐篇目:金波《树的感觉》

推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。“我”是一个善良而聪慧的孩童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。

阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。

《新华字典》第12版修订背后：为一字跑遍全国

程荣在调研时向陈区镇政府工作人员咨询。程荣供图

新华字典里关于“公式”字的标注。新京报见习记者 杨菲菲 摄

增添“初心”“粉丝”“截屏”“二维码”“卖萌”“拼车”等新词新义，书的每一页都印有二维码，用手机一扫就能从《新华字典》APP上查看当页所有字……《新华字典》第12版一经发布，就冲上了微博热搜，话题阅读总量高达7800多万。

别看《新华字典》的“个头儿”不大，却包含70余万字、成为亿万中国人认字学字“不说话的老师”；别看《新华字典》已“70岁高龄”，却每隔几年就会“升级换代”，更新最新的知识。

《新华字典》修订要经过多少流程？如何确定增加的新词？谁来参与修订？……10月下旬，新京报记者专访了《新华字典》第12版修订的主持人、中国社会科学院语言研究所研究员程荣，揭秘《新华字典》修订背后的故事。

修订字典过程体会工匠精神

接到《新华字典》第12版的修订任务，程荣用一句话形容自己的状态：责任重大，压力也大，虽然有多年的工作经验，但修订字典这件事从来都是越做胆子越小。

事实上，程荣与《新华字典》修订工作的渊源由来已久。从1956年起，中国社会科学院语言研究所作为编修责任单位，开始主持《新华字典》的修订。2002年初，语言研究所决定进行第10版修订，程荣成为了此次修订的主持人。此后，她又配合中国社会科学院原副院长、学部委员江蓝生先生参与主持了第11版的修订。

《新华字典》第12版的修订自2013年6月开始筹备，于2015年正式规划并逐步启动，直至2020年8月正式亮相。筹备时间近两年，全部时间长达七年。对此，程荣表示，准备工作做得越充足，在实际的修订中遇到的困难就会越少，修订成功的可能性就会越大。

“我们前期要学习国家各项方针政策，搜集整理新资料，对之前修订的遗留问题进行考察调研，对所涉学科最新成果、专家和读者意见分析汇总，对第11版与国家各项规范标准及规定做差异比对等等。”在充分的准备之后，作为此次修订的主持人，程荣要提出修订方案，主要包括修订计划、基本思路、修订内容、操作规程、运作方式等。

此后，经过有重点的多方征求意见，对修订方案试运行，根据实际微调细化，最终才确定修订方案并正式运行。

在程荣看来，作为品牌辞书，《新华字典》的修订不是新编，不宜另起炉灶去改变原有的主旨风格，否则就难免会失去已有的读者群。但延续和保持原有的风格特点，不等于不能创新，推出修订版，就是为了更好地跟进时代，因此也就恰恰需要在修订中有所创新。

为了保持传承和努力创新，《新华字典》第12版修订中设有跟进汉字规范标准、增补新词新义、补正地名类字条释文、改进《部首检字表》、更新附录等几十个专项，对诸多内容进行了梳理统查和修订完善。

80后的副研究员付娜和张永伟都是第一次参加字典修订工作。付娜表示，对自己而言，这是一次全新的体验，“这样的修订方式，能够培养锻炼中青年参编者的责任担当意识，也便于在执行中对专项问题有一个比较全面、深入的考察了解，在发现问题、解决问题的过程中，得到修订主持人的指导，在各抒己见的充分讨论中，受到修订组多位老师的启发，使得像我这样的新手有着较为快速的成长。”张永伟也表示，自己在完成每个任务的同时，潜移默化地接受到了许多正规的训练，受益匪浅，“参与修订过程中，我体会到了什么是‘工匠精神’。”

记者了解到，为了更好地完成修订工作，第12版修订组由50后、60后、70后、80后的老中青不同年龄段的人员组成，专业研究背景涉及文字学、词汇学、语法学、辞书学、计算机信息处理等多个方面。“《新华字典》是一本普通语文字典，各个专业都会涉及，所以我们修订组成员有着不同的研究专长。而且，在年龄上老中青都有，主要是考虑到传帮带，今后不断有优秀的中青年接续，薪火相传。”程荣表示。

为了一个字，北上南下东进西出几千公里

“修订的大量工作不是从70万字的《新华字典》本身能完全看得到的，在《新华字典》第12版新书的背后有很多艰辛。”程荣如是说。

作为一本工具书，写进《新华字典》的每一个字都必须是准确的。而为了“准确”，修订者付出了巨大的努力。

在字典的第363页和408页，有这样一个看似着实不显眼的字“公式”，后面标注着字的读音和用法，分别是“ōu，陈~（地名，在山西省高平，‘公式’现写作‘区’，音qū）和“用于地名，邹~（在江苏省常州，今作‘邹区’）”。别看只有短短几行说明，这背后是程荣为了确定这一个字用于地名时的写法和读音，分别跑到江苏和山西两个省的乡镇做实地调查。

2013年，《通用规范汉字表》发布，涉及8105个字，其中，就有属性为地名的三级字“公式”。在《中华人民共和国地名大词典》里收有该字在江苏的“邹~镇”，注音为：Zōuqū Zhèn，还收有山西的“陈~镇”，注音为：Chén’ōu Zhèn。

《新华字典》能不能直接以此为依据为该字注音释义呢？从所涉地图上发现写作“邹区镇”“陈区镇”不算少，电话咨询当地“陈区镇”的“区”的读音，无法证明读ōu，这就跟旧有资料存在出入。为确保对“公式”字用于地名时注音释义的准确性，必须到当地调查，直接获取第一手最新资料。

在常州郊区，程荣穿街走巷专门找老房子，最后在将要拆迁的老旧房屋门牌上模糊地看到“邹公式镇”的老写法，也看到了后来的新写法。“江苏的这个弄清了，接着就剩山西的这个了。如果在字典里只体现江苏这个邹区镇也是可以的，但内心还是觉得要到山西当地调查清楚，把山西用到这个字的事实补上，才能心里踏实。”程荣在2019年9月北上，到了山西高平。

此时，距离《新华字典》第12版修订完稿已然时间不多。“最后在实地调查时见到了一份地名变更的官方批复文件，上面写着‘同意陈公式镇更名为陈区镇’。还在当地的一本地名志里查到了相关条目，跟官方批复文件正好能对应上。这时总算弄清了这个地名变化的来龙去脉。”程荣告诉记者，直至2019年10月底，才最终确定了对这个字较为周全的修订方案。

像程荣这样的实地调查，在《新华字典》的多次修订过程中，数不胜数。她说“坚持实际调查、以事实为根据，是语言研究所进行学术研究和编修字词典的传统。在修订《新华字典》中，也承袭了这个传统。为了在第11版和第12版里进一步处理好地名用字，我们已坚持实际调查十来年。曾北到黑龙江黑河调查过瑷珲镇的写法，南到广西宾阳县宾州镇调查过呇（mèn）塘村的读音以及灵川县大圩镇嵅（dǎng）村的写法和读音，东到浙江苍南县调查过舥艚（pā cáo）镇的写法和读音，西到甘肃积石山县调查过癿（bié）藏镇的写法和读音……几乎跑遍了全国，而且大多是下到最基层的乡镇村屯调查。”

“打卡”的释义曾讨论十多次

《新华字典》历久而不衰，一个重要的原因是与时俱进。在每一版的修订中，都会适当增补一些新词。

一个新词，要如何给它“下定义”？程荣解释，每个人对新词的理解不一定完全一致，因此需要综合考察现实语料，先拿出一个释义初稿，用诸多用例进行验证这个释义是否能涵盖住较为稳定的主要用法，在修订组集体充分讨论基本达成共识之后，再到组外征求意见，最后由主持人确认。

比如这次增加的词条“打卡”。上班“打卡”比较常见，到某个景点“打卡”一般人也了解，但是家里有孩子的同事就提出来，还有各种学习课程打卡的用法。这些意思怎么设立义项？哪些意思可以归纳概括放在一个义项下？涉及的都是一些细小而重要的问题。程荣回忆，仅为“打卡”这一个词，就来来回回反复讨论修改了十多次。

“一个拟补新词的意义用法弄清楚以后，还存在着该怎样用适合字典的语言准确简明地解释好的问题。因此有时还要请熟悉字典的专家来一起商量，提修改意见。”程荣说，看着增补一个新词很简单，实际上落实到位往往是很费力的。从初稿到基本定稿，经常要反复修改多次，形成最后定稿并非易事。

最终，“打卡”的释文定了。在《新华字典》第12版里，“打卡”的第一个义项释为“用磁卡等贴近机器的方式，记录上下班时间”；第二个义项释为“指完成学习、参观等活动并用特定方式记录”，配例选用了典型常用的“古诗文背诵打卡”和“打卡故宫”。

事实上，这样的讨论在修订中时时刻刻都在发生。“每个新词的释义和举例大多有过最初是两三个方案的经历。组内经过讨论尽量先形成一个比较一致的倾向性意见，如果意见不集中，就征求责任编辑或所里专家的意见。”程荣表示，虽然有“后援”，但是作为修订组，自己一定要先下功夫进行充分的研讨，形成较为成熟的新增词条稿，一个方案或多个方案，并附上相关资料，再去征求意见。

什么样的新词才会被收录到《新华字典》中？程荣表示，字典选词有着鲜明的特点，“首先是对新语料的观察积累，然后根据规范型字典的基本要求和《新华字典》自身的特点进行筛选。”程荣透露，选新词主要有三大原则，一是普遍性，也就是说，使用范围要宽，不能只在网上或其他有限领域里用，而未走进大众日常生活。二是稳定性，也就是说，收进的新词需要经得起时间的考验，有生命力，而不能是昙花一现。三是规范性，也就是说要符合汉语、汉字的形式规律和发展规律。

一些难查部首的字补入《难检字笔画索引》

碰到不认识的字，一般是先查部首，再根据部首查到这个字在哪页，了解这个字的读音和意义。这是大多数人使用《新华字典》查字的顺序。但是对于不熟悉汉字结构，也不知道哪些字本身就是部首的低年级小学生而言，认出全部部首已然是挑战。

“曾有小学语文老师和小学语文教研员向我们反映这个问题，说像龙、黑这样的部首字，很多小学生不知道它是部首，就没法儿查字。”程荣解释，这个问题其实在第11版修订时就曾研究考虑过，但是当时比较纠结，暂时没能拿出很好的解决方案，所以就没有改动。

此次修订时，这个问题再次被“放在了台面上”。“我们这次又专门找到了有关的老师、教研员征求意见。因为作为小学生来讲，确实在查字典上遇到了困难。但是我们也要考虑不能误导小学生，让他以为这不是一个部首。毕竟查生字还是要先从部首查起，这个习惯应当养成。”程荣说，综合考虑之下，本次修订就把这些部首字收到了《难检字笔画索引》里，“这样既解决了小学生查部首字有困难的问题，也不会因此而出现引导孩子不重视学习认识汉字部首的倾向”。

为了《新华字典》的小读者，修订组所做的努力不止于此。从有利于引导小学生正确书写汉字的角度出发，这次修订分立了个别的附形部首，例如，主部首“牛”的笔顺是“撇、横、横、竖”，其附形部首“牜”的笔顺是“撇、横、竖、提”。把二者分立后，序号不变，一前一后相随，主部首“牛”下有“犁、犟”等，附形部首“牜”下有“牡、牧”等。在“多开门”的字里，增加“鴉、鵬”等字，协调了繁体字与简化字的处理……虽然只是点滴变化，但足以窥见修订组的良苦用心。

核实更新《世界各国和地区的面积、人口、首都（首府）》，把新元素字增补到正文和《元素周期表》中，吸收学界已达成共识的语言学最新研究成果……每一项改动都要以权威资料为准。谈及《新华字典》的修订工作，程荣说得最多的是谨慎，是认真，是专业。

“《新华字典》几十年来受到广大读者的喜爱，很多人在查字典的时候，以《新华字典》为规范权威判断对错。我们作为《新华字典》的修订者，必须始终保持和发扬语言研究所的优良传统，以学术研究为导航，认真严谨地对待每一处改动，处理好每一个字的增、删、改、调，不辜负大家对《新华字典》的这份信任。”程荣如是说。

每一版发行之时，也是下一版的修订工作开始之际。程荣表示，不断修订完善《新华字典》，与时俱进，更好地满足广大读者的需求，这是语言研究所的常态化工作之一，“新版《新华字典》出版后，为进一步做好今后的修订提升，在相关的攻关调研和资料搜集等诸多方面仍继续保持常态化。”（新京报见习记者 杨菲菲更）