朗部首(郎部首组词)

部编版三年级语文上第二单元同步练习

部编版三年级语文上第二单元同步练习

1. 给划线的字选择正确的读音。

抖________（dǒu dǒng）动 歌韵________（yùn jùn）

掠________（luè nuò）过 歌吟________（yín yíng）

辽________（liào liáo）阔 蟋蟀________（shuài lǜ）

振________（zhèn zhèng）动 叮咛________（níng nìng）

2. 给划线的字选择正确的读音。

水洼________（wā wá） 脚印________（yìn rèn）

凌________（líng léng）乱 增________（zēng zhēng）加

棕________（zōng zhōng）红 雨靴________（xiē xuē）

铺________（pū pù）开 泥________（ní mí）土

紧________（jīn jǐn）紧

3. 找出每组划线字注音有误的一个，并改正。

（1） 赠（zēng）送 犹（yóu）豫________

（2） 增（zēng）加 挑（tiǎo）选________

（3） 钥（yuè）匙 缤（bīn）纷________

（4） 曲（qū）折 争（zhēn）取________

4. 按要求写词语。

①亮晶晶（ABB式）：________、________、________

②一片一片（一A一A）：________、________、________

③闪闪发光（AABC式）：________、________、________

5. 选择划线字正确的读音。

①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。

②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。

③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。

④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。

6. 给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。

Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng 人行道________ 银行________ 步行________

Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù 处分________ 到处________ 处理________

7. 查字典填空。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。

它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。

给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）

秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________

8. 把下列词语补充完整。

金桂________ ________ 层林________ ________ 果实________ ________ 秋________气________ 天________云________

一叶________ ________ 春________秋________ 五谷________ ________ 秋风________ ________

9. 比一比，再组词。

挑________ 残________ 橙________ 票________ 淡________

桃________ 浅________ 登________ 飘________ 谈________

10. 在横线上填上表示颜色的词语。

________的叶子 ________的小雨靴 ________的枫叶

________的小喇叭 ________的颜料 ________的田野

11. 找个朋友手拉手。

抖抖 声音 辽阔的 喜悦

振振 手臂 丰收的 海洋

听听 翅膀 亲切的 歌韵

匆匆 离去 告别的 叮咛

12. 句子练习。

（1） 这是一块地毯。把句子写具体：这是一块________的地毯。

（2） 我穿的这双棕红色的小雨靴就像两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。用带点的字写一句话：________

（3） 秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

13. 理解新词除了查字典或词典以外，还可以用以下方法，请连一连。

联系上下文解词法 用近义词来解释词语的意思

联系生活解词法 结合上下文的内容，来推断词语的含义

近义换词法 联系实际生活找到合适的生活用语来理解词语

反义词否定法 把词语拆开分别解释每部分，再组合起来理解词语

拆拼法 用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思

14. 根据本单元所学内容填空。

（1） 唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是________,________。

（2） 宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是________,________。

（3） “忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是________,________。

15. 选择划线字的正确意思。

坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。

Ⅰ火旺了，快把水壶坐上。________

Ⅱ妈妈坐在沙发上织毛衣。________

Ⅲ这座房子坐北朝南。________

Ⅳ花谢了，瓜秧上坐了几个小瓜纽儿。________

Ⅴ停车坐爱枫林晚。________

16. 选词填空。

轻轻 悄悄

①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。

②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。

留意 在意

③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。

④这些小事他是不大________的。

17. 选词填空。

希望 期望

①小红军看到了未来，看到了________。

②我一定不辜负老师的殷切________。

辽阔 宽广 广阔

③他待人和善，胸怀________。

④________的田野上，到处可见丰收的景象。

⑤走进这________的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

18. 按要求写出反义词。

温柔——________ 炎热——________ 凉爽——________ 美丽——________

19. 按要求给下列词语分类。(填序号)

①层林尽染 ②寒冷 ③草长莺飞 ④暖和 ⑤白雪皑皑

⑥炎热 ⑦金桂飘香 ⑧凉爽 ⑨骄阳似火 ⑩天寒地冻

描写春天的词语：________ 描写夏天的词语：________

描写秋天的词语：________ 描写冬天的词语：________

20. 在横线上填上恰当的词语。

________的水洼 ________的小巴掌 ________的地毯

________的颜料 ________的小喇叭 ________的衣裳

21. 选择恰当的词语填入句中。

天高云淡 金桂飘香 五谷丰登 枫林尽染

在________的季节，一个________的日子，我和朋友一块出游，抬眼望去，远处一大片红艳艳的枫树林，真是________，稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想到秋天除了景色美丽，还有________。

22. 请为以下句子中划线的词语换一个意思相近的词。

①随着一声令下，五颜六色的气球向天空飘去。________

②啊！多么明朗的天空。________

③空气特别潮湿 ， 蜻蜓低低地飞着。________

④它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。________

23. 判断下列句子运用了怎样的修辞手法，写在横线上。

（1） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。________

（2） 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ________

（3） 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________

（4） 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。________

24. 给下面诗句中加下划线的词选择正确解释。（填序号）

（1） 白云生处有人家（ ）A .出生。B .产生，生出。

（2） 停车坐爱枫林晚（ ）A .因为。B .坐下。

（3） 荷尽已无擎雨盖（ ）A .拿。B .举，向上托。

（4） 萧萧梧叶送寒声（ ）A .吹箫的声音。B .风吹梧桐叶发出的声音。

25. 给下面划线词语选择正确的解释。

（1） 骄傲：A．自负而轻视他人；B．自豪。①老师常教导我：“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”________②运动会开始了，一行行队列走过，充满了年轻人的骄傲。________

（2） 饱满：A．丰满；B．充足。①他虽然很疲倦，但热情却始终饱满。________②这些西红柿都熟透了，长得挺饱满的。________

26. 用恰当的词语替换句子中画线的内容。（首字已给出）

（1） 到了橙子金黄、橘子青绿的时候，到处都是丰收的景象。橙________

（2） 夜空中色彩繁多而艳丽的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。五________

（3） 金秋时节，风景宜人，天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡 ， 是一个去秋游的好时节。天________

27. 在句子中括号内选择一个恰当的词语

①请你不要再(增添 增加)________题目的难度了。

②请你（留意 留心）________一下有没有我的快递。

③草原的天空是那么（明朗 明亮）________空气是那么清新

④妈妈用（温柔 温顺）________的目光看着女儿。

⑤夏天是那么(寒冷 炎热)________,冬天却是那么________(炎热 寒冷)。

28. 根据对古诗的理解判断正误。

（1） 《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。

（2） “知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。

（3） “挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。

（4） “篱落”就是指“篱笆”。

29. 下列下划线字的读音完全正确的一项是 ( )。

A .挑(tiāo)水 挑(tiāo)促织 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)拨

B .铺(pū)床 店铺(pù) 铺(pū)满 床铺(pū)

C .扇(shān)走 电风扇(shàn) 弯曲(qǔ) 歌曲(qǔ)

D .尽(jǐn)快 尽(jǐn)管 尽(jìn)情 尽(jìn)力

30. 下列句子是比喻句的是（ ）

A .每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B .他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

C .几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

31. 下列下划线词语的近义词不恰当的一项是( )。

A .它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。(清净)

B .啊！多么明朗的天空。(晴朗)

C .它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(杂乱)

D .秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)

32. 下列划线字注音全部正确的一项是（ ）

A .小径（jìn） 橙（chéng）子 君（jūn）王

B .寒（hán）冷 倾斜（xié） 风霜（shuāng）

C .残（cán）酷 紧（jǐn）张 晶（jīn）莹

D .棕（zhōng）色 铺（pū）路 争（zhēng）抢

33. 选择题。

（1） 下列词语搭配不正确的是( )。

A .亮晶晶的水洼 B .湿漉漉的水泥道 C .清脆的水底 D .香甜的气味

（2） 下面哪2首诗不是描写秋天景色的( )

A .《山行》 B .《赠刘景文》 C .《夜书所见》 D .《惠崇春江晓景》

34. 给下列句子中的省略号选择正确的用法，填在横线上。

A．表示说话断断续续

B．表示列举多项之后的省略

C．表示内容没完，语意未尽

①菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……________

②你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……________

③他轻轻地摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”________

35. 根据提示写诗句。

（1） 一年中最美的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写到的“________，最是橙黄橘绿时。”

（2） 客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便吟诵道：“________，________。”

（3） 深秋时节，走在山间的小路上，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧曾称赞道：“________，________。”

36. 仔细观察例句，并仿写句子。

（1） 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。你瞧，它把________给了________，________像________，________哪________哪，________走了________。

（2） 我是妈妈的小棉袄。我是爸爸的开心果。我不仅是妈妈的小棉袄，还是爸爸的开心果。我喜欢明媚的春天。我喜欢丰收的秋天。

37. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。

（1） 补全古诗《夜书所见》。夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。________儿童挑促织，夜深篱落________。

（2） 这首诗写的是什么季节的景色？

（3） 本诗题目的意思是________。

（4） 这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。

（5） 诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。

（6） 本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。

38. 填写关联词语。

因为……所以…… 虽然……但是…… 不但……而且……

①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。

②________冬天就要来了，________杨树的叶子都掉了。

③________秋雨轻轻地来了，________没有一丝凉意。

39. 按要求写句子。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）

②门前的水泥道很美。（改成感叹句）

40. 句子练习。

①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写句子）

②雨吹起了小喇叭。（扩句）

③秋天的雨把秋天的大门打开了。（改成被字句）

41. 按要求写句子。

①小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）

②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）

④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）

42. 阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

（1） 根据课文内容填空。________地走着 ________地数着 ________地跳着

（2） 选择括号内正确的读音。铺________（pū pù）上 粘________（zhān nián）在凌________（lín líng）乱 增________（zēn zēng）添

（3） 用横线画出文中的比喻句。并填空。①水泥道像________。②梧桐树的落叶像________。③棕红色的小雨靴像________。

（4） 根据对语句的理解判断正误。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。③句中的省略号表示列举的省略。④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。

43. 阅读古诗，完成练习。

秋月

（宋）程颢

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

（1） “清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（ ）A .清：冷清B .碧：碧绿C .“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴

（2） “空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是________，“澄鲜”的意思是________。

（3） 下面对诗句理解正确的一项是（ ）A .三十里：十五公里B .悠悠：悠闲自在的样子C .一色秋：溪水和秋天融为一色

（4） “隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？

（5） 作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？

44. 读短文，完成练习。

美丽的五花山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

（1） 这篇短文共写了________、________、________三个季节时候的山，重点写了________季的山的景色。

（2） 秋天的山有________、________、________、________、________等颜色。

（3） 写出第4自然段中的比喻句。

（4） 人们为什么把这座山叫作“五花山”？

45. 阅读诗歌，回答问题。

写生

清晨，我去写生

在盛开的花朵上，

写下太阳神讲的童话。

在摇动的绿叶上，

写下风姑娘跳的舞蹈。

在幽静的山谷里，

写下唱歌的泉水。

在茫茫的林海中，

写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，

写下小草的信念，

写下野花的情愫，

写下大山的坚定，

写下瀑布的力量……

写呀，写呀，

画夹上，写着我彩色的梦。

（1） 你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？

（2） 在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？

（3） 张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！

46. 阅读短文，回答问题。

观“画”

秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！

一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（1） 给括号选择正确的字。不（留 流）________一点儿痕迹 （旋 悬）________挂全（副 附）________武装 （绚 炫）________烂灿丽

（2） ________没有在作者秋天的画里。（ ）A .花草树木B .南飞的大雁C .碧绿的湖水

（3） “欣欣向荣”的意思是________。用“欣欣向荣”造句________。

（4） 概括最后一段话的意思。

47. 阅读。

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

（1） 给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（2） 写出下列词语的近义词。呈现________ 辛劳________ 喜悦________ 来临________

（3） 联系上下文解释下列词语。①悦耳：________②此起彼落：________③诗情画意：________

（4） 找出一个比喻句和拟人句。

（5） 作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?植物：________动物：________

（6） 根据文章意思填空。本文是围绕________和________这个中心来描写________秋天，表达了作者对秋天的________之情。

48. 阅读短文，回答问题。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

（1） 照样子，写词语。绿油油：________ ________漂漂亮亮：________ ________

（2） 根据短文内容填空。这段话是按________顺序写的。先写顺序写的小院西面是________，北面有个________,________院子东面种着________，南面顺序写的是________。其中写得最多、最详顺序写的 细的是________，这段话中的第________句到第________句都是写这里的景色的。

（3） 读句子，想想划线词的意思，选出合适的说法（ ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。A .葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。B .葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。C .葡萄成熟了，很可爱。

（4） 用横线在文中画出一个打比方的句子。

（5） 文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于________类。