十二年(十二年义务教育)

9年义务教育要改成12年？官方作出正面回应，家长表示：能放心了

尤其是在高等教育的普及制度之下，获得本科以上学历证明的考试数量越来越多，为了能够振兴中华，并且宣扬中华民族传统优秀文化，学生必须要努力，从基础上做起扎实稳进学好相关知识所学。

素质文化教育体系以及美育成绩的加入，在中考范围内学生所承担的教学压力越来越高，由于分流比例达到5:5，超过50%以上的同学无法进入普通高中院校读书，按照新高考3+1+2选课模式的开展，学生有着自主选择的权利的同时，升学负担却比原来更高了。

教学内卷的影响学生找到适合自己的学习方式，家长纷纷为学生报考相关补习班，争取从根本上来提高学生对于学习的兴趣，充满兴趣以后，在学习学习效率方面才可以增强不少。

跟随时代的发展，我国在国政策并非是一成不变，按照国务院所下发的9年义务职教学，在小学初中阶段最大程度上提高学生综合性质水平以及学习程度，让中小学阶段的学生享受到免费且义务性的受教育权利，接受到良好的教育以后才可以成为高素质的人。

尤其是在中小学结束以后的学生，必须要参加中考，通过550分以上的成绩才有机会进入普通高中院校读书，由于政策的调整，家长渐渐对于中考分流的重要性，远远要超过高考。

无法进入高中学校读书，那么也会影响到学生日后的教育生涯，进入中专技校与职业类高中，对学生后期的发展将会造成不公平的待遇，甚至会受到学历基础的影响，学生被迫选择卖着苦力劳动。

019年义务教育要改成12年？官方作出正面回应，家长表示：能放心了

各大家长为了能够让学生顺利进入普通高中学校读书，默默做出努力，不惜花费昂贵的价格也要购买学区房，让学生在经济发达的区享受到更加优质的教师资源，家长也会聘请相关优秀的教师为学生做好课后辅导，加强学生在中考阶段我占有的优势。

九年义务教学阶段可分为小学与初中，家长无需承担学生学杂费以及其他住宿费，但在私立院校，学生家长必须要承担所有的经济来往人力资源部门与国家相关教育厅为了能够有效加强学生的教学情况，缓解农村偏远地区学生入学难题与经济困难，让家长有更多的时间与精力来提高学生的兴趣培养。

在网络上所流传出来的消息，预计从2023年度秋季开学以后将会执行12年义务教育阶段，将高中三年纳入到义务教育范围之内，一方面可以缓解当前学生家长的教育难题，另一方面对于学生的升学负担可带来极大的缓解作用。

毕竟在我国高中阶段的学生，不管是公立学校还是私立学校，家长必须要自行承担学生在校期间所有学费，公立院校的学费标准相对来说较低，可以让普通家庭可以承担得起，然而在私立院校读高中的同学，由于收费标准高公立院校的2~3倍左右让农村偏远地区的学生更是无法享受到公平的竞争。

倘若将高中纳入到义务教育阶段延长12年的义务教育，那么对于家长经济难题以及教育情况可以带来极大的缓解作用。

官方所作出的回应：针对目前的教学情况以及教育市场来看，由九年义务职教育，更改为12年义务教育，会妨碍其他项目组成情况，甚至会对于高中阶段的学习含金量证书有所降低，让我国教育行业处在停滞不前的状态，取消中考普及高中并不适合于当今的市场。

人力资源部门与国家相关教育厅大力发展中专技校在职业类高中以及中专技校的同学，可通过其他方式来提高个人学历证明，对于同学而言，不管是进入哪一所院校读书，必须要从根本上加强自己的学习情况，只有掌握相关技能以及理论性的知识，才有机会在社会上站稳脚跟。

2024年要取消中考，9年教育改为12年义务教育？这一消息是否属实

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近年来，中国的中考五五分流政策引发了广泛的讨论和争议。该政策导致了近50%左右的学生因为成绩不理想而无法进入高中，这令众多家长感到非常焦虑。站在家长的角度，他们自然希望自己的孩子能够顺利进入高中，接受更高质量的教育，为未来奠定坚实的基础。然而，中考分流政策的主要目的是将学生分成两批，不同的发展方向。成绩出色的学生可以进入高中继续学习，而成绩较差的学生则要进入职业类学校，培养成专业技术型人才。

不管学生最终能否考入高中，都需要努力学习，不断提高自己的技能，因为只有全面发展才能拥有更多的就业机会。九年义务教育的普及极大地提高了国民的综合素质，也使中小学阶段的学生有了接受教育的合法权利和义务。然而，最近有消息称教育部门计划取消中考，将九年义务教育延长至十二年。这一消息引起了众多家长的关注，他们开始思考这是否属实。

莫言，我国诺贝尔文学奖获得者，曾呼吁教育部门尽快取消中考，缩短学制。同样，北大教授也表示希望教育部能够将高中三年纳入九年义务教育的范围。九年义务教育期间，家长无需支付学费，一切由国家人力资源部和教育部门负担，这极大地减轻了家庭的经济负担。然而，随着九年义务教育的结束，无论学生进入高中还是职业类学校，都需要家长承担所有学费，这对家庭经济构成了巨大的额外压力。

因此，家长们迫切希望教育部能够将九年义务教育改为十二年。然而，教育部表示，目前情况下实行十二年义务教育并不合理。近年来，我国经济遭受了病毒感染的冲击，导致经济萧条，私营企业和小型企业纷纷倒闭，裁员现象严重。因此，国家的教育经费状况并不允许全面实行十二年义务教育，这需要更多的时间来准备。

关于取消中考的政策，也引发了广泛的争议。中考的存在旨在将学生分成两批不同发展方向的人才。如果取消中考，所有初中毕业生都将涌入高中，这将增加高考的竞争激烈程度，可能降低高中毕业证的含金量，让高中生在就业市场上面临更大的挑战。

那些成绩较差的初中生，在进入高中后可能不会认真学习，这也会对成绩优秀的学生产生负面影响，导致他们的学习效率下降，成绩下滑。正如俗话说的，一颗老鼠屎可以坏了一锅粥。因此，现行的教育政策被认为是最合理的，中考分流政策的实施旨在提高学生的整体素质和能力，以缓解应届大学生的就业难题。

总的来说，中考五五分流政策和九年义务教育是教育领域的重要议题。取消中考和将义务教育延长至十二年都有其支持者和反对者。政府和教育部门需要仔细权衡各种因素，以制定出最符合国家和学生利益的政策。最终的目标是提供更好的教育，为每个孩子创造更多的机会，以便他们能够充分发展自己的潜力。

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2023年癸卯年，俗话说“黑兔来送财，黄牛起不来”，是什么意思？

2023年马上就要到了，按照农村老人的话来说，2023年是60年难得一遇的黑兔年，是双春闰二月，农村的俗话说“黑兔来送财，黄牛起不来”，“黑兔来送财肯定是好事，但是下一句黄牛起不来，到底好不好呢？

大家都知道，兔年是按照中国传统历法（干支历）来确定的，兔对应着12地支的（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）中的卯，所以我们就叫卯兔年，每十二年一个轮回，通过先用公元年号减3，除以12余数是4的年份都是兔年，通过计算以后，1963年是癸卯兔年，到了2023年也是癸卯兔年，下一个就是2083年，可以说是60年一遇。

农村还把支历法中的十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸），和五行中的金、木、水、火、土联系在一起，通过推算以后就知道，就是壬癸为水，壬为阳水，癸为，并且是五行中木代表青色，火代表红色，土代表黄色，金代表白色，水代表黑色，所以亦对应以后，2023年就黑兔年。

农村还有一句老话叫做“山管人丁水管财”，从字面的意思就是山是管人丁兴旺，那水管财就是给人们送财来，2023年就是水，兔年是属于水的，所以人们认为2023年就是会送来财运。按照农村人的说法，不是送来金银财宝，而是说2023年会风调雨顺，五谷丰登，六畜兴旺，人民的生活富裕安康，在这样的年份里，就是给人们送来财运，送来财神，肯定会是一个好年景，这也包括了人们对2023年的一个期望，这个期望是好的，相信期望能够实现。但是下一句黄牛起不来，这句要怎么理解呢？

其实这是和明年的两个立春相互联系在一起，按照农村的俗语来说，“一年两个春，带毛的贵如金“，“两春夹一冬，十个牛栏九个空”，从这些农村俗语来看，都是说明也是两个立春，是双春年，在双春年里面，带毛的动物都很金贵，而且是10个牛栏9个空，这是说明天气很寒冷。

天气寒冷到什么程度呢？就是冷到连黄牛都起不来了，因为天气太寒冷，黄牛的冷得不想起来，对于这冰天雪地的寒冷天气，对于动物来说，的确有些难以过冬。

但是对于农作物来说，冰天雪地的天气对农作物是很有利的，农村俗语“麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这是大家都很非常熟悉的，为什么寒冷的天气农作物会长得好呢？因为寒冷的天气，能减少细菌和病虫害，因为细菌和病虫害在寒冷的冬天都被冻死了。

而且到春天到来以后，随着气温的升高，积雪融化，雪水能够滋养土地，能够缓解旱情，促进农作物的生长，冬天很寒冷，春天气温升高以后，就不会发生倒春寒的天气，是很适合农作物生长的。

还有农村俗语“双春麦当柴”，就是走在双春年，麦苗生长旺盛，茎杆粗壮，产量高，在小麦收获以后，麦杆能够当做柴来烧，就是这会是一个丰收年。

当然我们国家疆域辽阔，各地的气候有差异，可能这些农村俗语在一个地方适用，在另一个地方不一定能够适用，所以这些农村样俗语仅做个参考，随着气候的变化以及农业技术的提高，现在这些农村俗语，不一定还能够指导农业生产，但还是有一定的道理，你认为呢？欢迎在评论区交流讨论。

12年义务教育即将横扫全国？家长欢呼，24年中考可能被彻底取代！

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2023年9月10日，中国教育部宣布12年义务教育在全国范围内正式普及。这一改革被广泛认为是中国教育发展史上的一个重要里程碑，标志着国家在教育方面的全面进步和长远规划。该政策不仅显示出中国教育的新方向，更为无数学生和家庭带来前所未有的机会。

这一决定并非突然之举，而是基于多年的准备和研究。中国教育体制在过去几十年里已经取得了显著的进步，但还存在一系列问题，如地区不平衡、资源不足和教育质量参差不齐等。长久以来，农村地区和边远地区的教育水平一直落后于城市，这也成为国家逐渐加强教育投入和改革的重要原因。

义务教育制度的扩展是为了确保所有孩子都能获得基础教育的权利。在过去，尤其是在农村和贫困地区，因为种种限制，很多孩子无法接受完整的九年义务教育。12年义务教育的普及将不仅涵盖小学和初中，还将包括高中阶段，从而提供一个更加全面的教育体系。

这一举措也针对教育资源的不平衡分配问题。在大城市和富裕地区，教育资源通常更加丰富，而农村和贫困地区则常常面临教师短缺、设备落后等问题。通过12年义务教育的全面推广，政府将有更多动力和资源来解决这些问题。

除了12年义务教育的全面推广，另一个备受关注的变革是中考的可能取代。中考作为一个关键的升学评价标准，长期以来受到了广泛争议。有人认为，中考过于功利，偏重应试，容易让学生陷入繁重的功课和竞争之中，忽视了综合素质的培养。因此，教育部考虑将中考逐渐替代为更多元化的评价方式，以更好地反映学生的全面素质。

中考的可能取代将为学生提供更多选择。目前，中考成绩是决定学生是否能够升入高中的重要依据。然而，有些学生在应试方面可能表现不佳，但在其他领域具有出色的才能和潜力。如果中考被取代，学校和教育部门将更多地关注学生的兴趣、特长和综合素质，为他们提供更多升学途径，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。

对于大多数家庭来说，这一政策无疑是一个喜大普奔的消息。特别是在农村和边远地区，家庭将不再需要承担高昂的教育费用，而孩子们也能享有更多、更好的教育资源。

然而，这也意味着教育系统将面临巨大的挑战和压力。比如，如何确保教育质量、如何合理分配教育资源，以及如何解决由于学生数量激增带来的各种问题等。

教育部在2023年9月10日的重大声明标志着我国教育体制即将迎来深刻的变革。12年义务教育的全面推广将确保所有孩子享有受教育的基本权利，同时也将缓解教育资源不平衡的问题。与此同时，中考的可能改革将为学生提供更加公平和多元化的升学途径。

总体而言，12年义务教育的全国普及是一次具有里程碑意义的改革。尽管在执行过程中可能会遇到诸多挑战和问题，但这一改革无疑为中国的教育发展打下了坚实的基础。

在全球化和信息化的背景下，教育不仅关乎一个国家的未来，也是全球竞争力的重要组成部分。中国通过这一政策，无疑向世界展示了其教育改革和发展的决心。