李宝敏在北京什么实力(李宝敏在北京什么实力啊)

北京老炮李宝敏，用直升机送女儿出嫁，扣下张家豪惊动赵本山求情

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北京曾有一位名叫李宝敏的传奇人物，他的身世充满谜团，早年曾凭借金矿一举致富，而后的势力则笼罩在神秘的山幕之下。在2015年的一个婚礼上，李宝敏以震撼人心的方式将自己的女儿送入婚礼现场，直接在北京三环内降落直升机，这一壮丽场面引发了广泛的议论。这背后所蕴含的势力和背景，实际上仅有极少数人能够相提并论。

然而，李宝敏的身份并不仅限于金矿老板，他还涉足了多个行业，包括洗车业、拳击馆的股东、射击场校长以及柔道教练等，每一个领域都积累了可观的财富。这些身份为他的江湖传奇增色不少。有一次，他与赵本山公司的二把手张家豪之间爆发了一场意外冲突，最终导致张家豪被囚禁。这个故事的开端看似普通，却演变成了一场精彩的角逐。

张家豪最初只是一个在北京勉强混口饭吃的普通人，直到他结识了赵本山的前助理赵钢。两人很快成为亲如兄弟的朋友，赵钢介绍了张家豪给赵本山认识，因为张家豪在处理事务和人际关系上有着独到的才能。这使得他很快得到了赵本山的赏识，从而一举跻身公司的高层。

某天，张家豪随赵本山到北京出差，晚上结束工作后，几人前往酒吧放松。在愉快的晚上接近结束时，一场突如其来的意外改变了一切。

当张家豪一行人倒车离开酒吧时，不慎剐蹭了停在门口的一辆汽车。张家豪下车与酒吧工作人员协商解决此事，但不久后，两名年轻人前来，对于损坏的车子大发雷霆。他们提出了一笔巨额赔偿，这引发了争执。张家豪虽然可以承担这笔费用，但他知道对方的要求不合理，因此拒绝付款。

这两名年轻人开始胡口提价，最终要价翻倍。他们甚至威胁要扣留张家豪的车辆。在酒后的情况下，张家豪无法忍受这种挑衅，于是动手与对方发生了冲突，打了他们几拳。这引来了对方的怒吼，他们宣称要叫来“救兵”。

然而，出现在现场的“救兵”却是名声显赫的“老炮儿”李宝敏。李宝敏此次前来，并不是因为他与张家豪有深仇大恨，而是被误导成了“救兵”。他以为张家豪是剐蹭了车子后想逃避责任，并且还打了人，所以前来支持。然而，一切都在他们见面后迅速发生了变化。

李宝敏和张家豪相遇后，很快就了解了事情的真相。李宝敏非常诚恳地向赵本山的人道歉，这种友情和尊重让这场争执不再升级。他们互相寒暄之后，张家豪和李宝敏之间的矛盾迅速化解，这次的冲突就此结束。

李宝敏不仅以豪迈的形象而闻名，还因为一次惊人的正义之举而广受尊敬。在一次江湖纷争中，有一群恶徒被委托去追债，他们专门找麻烦，威胁供应商以迫使其购回滞销的货物。供应商为了止损，只好筹集资金，其中一位找到了与李宝敏有交情的朋友，希望能借到一笔款来渡过难关。然而，这次谈话被李宝敏偶然听到了。

李宝敏立即采取行动，带上手下前去制止这些债务追讨者。他对他们进行了彻底的教训，解除了供应商的困境。这一举动传遍江湖，使李宝敏声名大噪。

如今，李宝敏已经进入了白发苍苍的年岁，江湖纷争的岁月也已成为过去。他在社交媒体上分享自己的日常生活，无需为金钱烦恼。在晴朗的日子里，他会和朋友们一起露营，或者驾车探索大自然，与网友分享自己的快乐。尽管江湖已经退去，但他所在之处，仍然弥漫着一股江湖的气息。

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“东北大哥大”张家豪，为何到了北京就没用，还要赵本山出面救人

2021年本山大叔在片场中被“枪杀”

在现场的路透中后，本山大叔和他周围的人都很高兴

虽然本山大叔已经六十三岁了，但看起来仍然精神抖擞。

我们平时看到本山大叔无非是在电视节目中的小品中

但是这些年随着本山大叔退出央视的春晚舞台

在私下我们就很难看到这位老艺术家了

但有时本山大叔会出现在女儿“球球”的直播间里与大家互动

这么多年过去了，本山大叔倒是一点没变

不过最近女儿的好事将近，或许这也是本山大叔心情为何如此之好的原因之一吧！

相信一提到本山大叔的名字，大家都如雷贯耳

大家经常在春晚的舞台上可以看到本山大叔和他的徒弟们

而我们今天就要说的是本山大叔公司旗下的副总裁—张家豪。

本山大叔不仅仅作为一个小品演员，他在幕后也开了自己的公司

本山大叔在刚刚开公司的时候其实也遇到了不少困难

本山传媒大多签约的艺人们都是来自于本山大叔的徒弟们

而他们大多数都来自农村，文化水平良莠不齐，这也导致了公司内部会很难管理。

而张家豪（原名张建设）在加盟本山传媒后，很快就得到了赵本山的器重

逐渐把公司的这种乱象治理得服服帖帖，成为了本山传媒的副总裁

天有不测风云，一向得到赵本山器重的张家豪为何突然“惹”到了著名的“北京老炮儿”李宝敏？

而赵本山又是如何巧妙地化解这场危机的？

01

在很多年前，张家豪就已经在“江湖”上小有名气，知道他的人不少

他曾经也是北漂中的一员，当然在北漂的过程中

张家豪也同样地遇到了自己生命中的贵人之一——姜鹏

因为二人是同乡的关系，所以姜鹏对张家豪这位“小弟”很是照顾

这也让跟着姜鹏学习的张家豪收获了很多，他要比一般的人会“看眼色”

做事又周到圆滑，姜鹏对张家豪的“学习成果”很是满意。

日子就这样一天天过去，张家豪依旧是“不温不火”

但是张家豪不甘心自己一直处于这样的位置上

他很希望自己的事业能够得到进一步发展，于是在张家豪无比迷茫的时间段

出现他生命中的又一个贵人—（赵本山的前经纪人）赵钢。

要进入本山传媒，没有人引荐是万万不行的

尤其是像张家豪这样的“明珠蒙尘”，更是需要通过别人在暗中帮衬一把的

他们二人相识的机遇也很巧合

1999年赵钢来到一间酒吧喝酒时，与酒吧的一名服务生产生了争执

服务生不顾赵钢是否愿意一定要给赵钢捏肩。

赵钢可不傻，他是个“人精”对这种人情世故了解很多

他很是讨厌这种谄媚的人，一怒之下直接给了那个服务生两巴掌。

张家豪本来当天正好在这个酒吧里，替朋友“看场子”

一听赵钢那边发生了冲突，他立马过去了解事情发生的过程

知道事情的真相后，他非常诚恳地替那名服务生向赵钢道歉

谁也没有想到，就是这段小插曲，使赵钢和张家豪成为了好朋友。

命运真是个奇妙的东西，二人一见如故，平时没事的时候二人经常聚在一起

慢慢的二人的关系越来越好，赵钢也了解到了张家豪的“瓶颈”

在那个时候本山传媒正好缺乏人手，赵钢毫不犹豫地推荐了自己的好兄弟张家豪给赵本山。

张家豪十分感谢赵钢给他的这次机会，他在赵本山身边一点点学习

从一个小员工开始逐渐成长，再加上之前在姜鹏“学习”的经验

张家豪很快地就得到了赵本山的赏识，毕竟谁不喜欢和聪明人一起共事呢？

日子一天天的流逝，张家豪的地位今时不同往日

在赵本山身边做事的他，身份水涨船高

很快就成了本山传媒的副总裁，张家豪的能力很强，做事冷厉风行

相传本山传媒的艺人不管哪位出了“麻烦”

张家豪都能够妥当地替他们处理好，小到不服管教，大到打架斗殴

在张家豪的“铁腕治理”下，本山传媒的艺人们对他可谓是心服口服。

02

也就是在这个阶段，张家豪在本山传媒的地位越来越高

赵本山对张家豪也非常器重，于是事业有成的张家豪

在赵本山的授意下一起陪同他到北京办事

当时已经身为本山传媒副总的他自然不会拒绝。

2004年，张家豪一起陪同赵本山去北京处理事情

在处理完事情后，张家豪和其他的朋友便约好了在北京聚一聚

意外总是突然发生的，张家豪和朋友在离开酒吧倒车时

突然不小心的剐蹭到了其他人的车辆，张家怀着友好的态度

立马让酒吧的管理员去和车主商量。

车主正好也是年轻人，张家豪原本以为事情会比较顺利地解决掉

可没想到当张家豪诚心诚意地道歉，并提出赔偿方案后，车主却得理不饶人

向张家豪要“天价”维修费，原本五百元就可以处理好的维修

对方车主却狮子大开口要张家豪赔偿整整五千元。

张家豪很是震惊，打算进一步商量的时候，对方车主的态度更加恶劣

并且信口开河要价一万，不仅如此

那位车主嘴里不依不饶地骂起了张家豪

张家豪原本就不是个什么好脾气的人，事不过三

他一脚踹到了对方车主的小肚子上

那个年轻车主被踹后，愤怒地在给其他人打电话，事情变得越来越棘手。

就在两方人僵持不下的时候，对方车主中间簇拥着一个“小光头”

等走近了一看，同伴都吓傻了，那个小光头可是李宝敏啊！李宝敏是谁？

人家当年靠金矿发家，背后势力错综复杂

不仅如此，这位“老炮儿”还是九十年代的摔跤冠军

势单力薄的张家豪无论如何跟对方都没法比。

李宝敏笑了笑说“哥们儿，敢不敢跟我比一场，赢了你走，输了你任凭我处置”

张家豪如今已经没有回转的余地了，他看着李宝敏一米六的身高

又不是很壮实，心一横，便答应了，刚开始没多久

张家豪就有些力不从心，毕竟他面对的可是拥有传说中“铁头功”的李宝敏

就算是今天张家豪拼了命也不可能打过一个专业人士。

最终，张家豪输了，被李宝敏等人押到了拳馆里

赵本山一听到这个消息，立马就前往拳馆解决事情

二人一见面，就来了个热情拥抱，原来二人一直都是好朋友

没想到如今会在如此尴尬的情况下再次重逢，二人相视一笑,立马握手言和

就这样看似一桩难以解决的“江湖案件”就在本山大叔的一言一行中化解掉了

后来赵本山还和李宝敏一起投资开了个靶子场呢！

而张家豪为了报答赵本山对他的恩情，则是一直留在了本山传媒

将本山传媒发展得越来越好，这样也不负赵本山对他的知遇之恩了。

在线教育推动育人方式变革

■热点观察·疫情后线上教学反思与创新②

疫情期间，全面开展的在线教育经历了从不适应到认可投入并常态化的发展过程。如何发挥在线教学优势，深度融合线上与线下教育，将在线教育作为育人方式变革动力，提升育人服务水平，是复学复课后学校教育教学面临的关键问题。学校应该思考，如何让这次疫情期间的教育探索实践赋能教师、赋能学校，成为未来教育变革与创新发展的推动力量。

政策支持，多方合力

疫情期间的在线教学是特殊时期的权宜之计，是大规模利用信息化手段实施在线教学的一种初步探索，也是师生角色重塑、教育模式创新性变革的契机。日常教学和在线教学有各自的优势、劣势、特点和规律，以此次全员全线全程在线教学为起点，逐步走向线上与线下教学的深度融合和创新发展是长久之策。

疫情期间的线上教学取得了较好效果，但当前的各种措施和政策是在应急背景下施行的。线上教学从权宜之计走向与日常教学的深度融合和创新，仍需要更多的政策支持与鼓励，形成面向中小学线上线下融合教育的系统化、规范化、制度化支持服务体系，建立资源共享机制与协同教研机制，提供具有正向引导作用的政策——通过政策导向，为中小学教师积极探索线上线下教育深度融合策略提供激励；通过资源和平台支持，为中小学教师开展线上线下融合教育提供保障；通过设施和环境建设，为中小学教师开展线上线下融合教育提供基础。疫情期间的线上教学为教师开展融合教育奠定了基础，政府、学校和社会需要达成共识，形成合力，激励教师携手前行，在后续实践中深入探索、迭代升级，不断创新实施与持续推进融合教育。

理念升级，模式变革

当前，在国家大力推进“五育并举”与全面深化教育改革的方向指引下，全面育人与全方位育人是重点，以信息化带动教育现代化，全面提升教育质量与促进教育高位公平是国家战略也是当务之急。

教育部在《教育信息化2.0行动计划》中明确指出：将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。疫情期间的线上教学在师生角色、教学生态、教学方式和教学场景等方面给学校带来了颠覆式变化。教师在实践探索中已有深刻体验与认知，当前从传统教育教学理念向新理念转型与升级是当务之急。学校亟须促进教师育人理念升级与育人方式变革，提高教师在开放多维空间的育人能力。教师需要改变育人方式，丰富学生学习体验，促进学生学习方式多元化，实现学习空间与生活空间融合、线上与线下活动互动、线上交流与线下学习成果互生。教师要利用线上线下立体化学习场域，聚合多维空间，促进学生的真实生活场域与学校课堂教学场域的融合，通过线上与线下活动的链接和互动，为学生提供个性化、多元化发展空间，给学生交流、展示、表达、分享的机会，动态跟踪学生学习与成长轨迹，在多元互动中激发学生潜能。

珍视问题，协同教研

教师是未来推动线上与线下教育深度融合、促进混合教学与教育创新变革的重要力量。学校和教师应珍视疫情期间在线教学中遇到的困惑与问题，通过问题研讨、专题培训、最佳实践及优秀案例示范，提升教师数据素养以及关键能力。教师关键能力包括：学生学习分析能力、学生发展规划指导能力、数据驱动的精准学情分析与诊断能力、线上与线下融合的学习活动设计能力、资源开发与利用能力、教学互动反馈与评价能力等。

同时，学校要将融合、创新的多元化学习方式融入教师学习与专业发展中，通过教师混合式研修、协同教研创新，让教师亲历新技术变革下的多样化学习环境及多元化学习方式。教师作为学生学习的引领者，其自身学习方式，对学习的体验、感知以及对学习的理解，都将融入教学行为中。后疫情时代，学校要通过混合研修促进教师形成真正的“学习与实践共同体”，进而反思在线教学实践中的问题；通过引领教师学习方式变革，促进教师对线上与线下深度融合的混合式学习的理解，助力教师学法迁移，在教学相长中服务于自身终身学习与教育创新发展需要。

融合技术，创新管理

疫情时期的大规模在线教育实践，促进了信息技术在教与学中的应用，学校管理也应随之变革。融合技术创新的学校管理，是未来学校变革与发展的趋势。学校需要构建新的管理生态，实现全流程跟踪、全过程支持，真正为线上与线下深度融合的教学改革提供测评、监测、决策支持等。

线上教学与线下教学深度融合的教学，既需要升级与优化学校教学和管理服务，也需要改变学校原先分散粗放的依赖人力投入的管理方式，将融合技术创新的全流程管理与数据驱动的精准管理融入学校日常管理，实现家校互联、携手育人，使学校管理走向高效协同与智能创新。

学校要利用平台支撑优化流程管理，帮助围绕教学中心工作的多角色互通互联，促进学校日常管理和教学管理的自动化、过程化和智慧化。针对线上与线下教学过程的多维化、立体化、线上与线下活动的序列化和进阶化特征，学校需要利用大数据分析与人工智能技术提供精准的教育教学管理服务。技术不仅要在学生选课管理、立体化学习活动管理、多样化学习成果管理、动态生成的课程资源管理等方面给予有力支撑，而且要提供智能化教学与管理平台支持，跟踪记录师生教学行为与学习发展过程，并通过数据收集与分析进行智慧化评价。技术平台要能够智能化地跟踪学生成长状态，个性化推送学习资源、优化学习方式、变革管理模式，提升学校管理效能，实现“教”“学”“管”三位一体。在这一过程中，数据驱动决策，精准分析学情教情，真正为学生个性化学习提供全方位支持，让学校管理为学生全方位发展服务，真正实现全方位育人、全流程管理、精准化服务。

中小学教师在这次疫情期间的全情投入与积极探索积累下丰富而宝贵的经验，这次疫情期间的教育探索实践成为未来教育变革与创新发展的重要推动力量。

打通学习空间与生活空间、面对面学习与在线学习、学科学习与综合学习，使之成为一个整体，这既是教育改革发展的图景，也是后疫情时代教育努力的方向。

（作者系华东师范大学开放教育学院教授、上海终身教育研究院兼职研究员）

《中国教育报》2020年05月20日第5版

作者：李宝敏