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傅奕(傅奕铭)

时间:2023-10-10 09:33:11 作者:饕餮少女 来源:网友整理

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傅氏先祖傅奕与傅琰的典故与趣事

唐高祖、太宗年间的太史令傅奕,是一个坚定反对佛教的人。在《隋唐嘉话·卷中》里,记载了他跟和尚们斗法的两件趣事。如果没有记错的话《资治通鉴》里也收录了这两则资料。

其一:贞观中,西域献胡僧,咒术能死生人。太宗令与飞骑中捡壮勇者试之,如言而死,如言而苏。帝以告太常卿傅奕,奕曰:“此邪法也。臣闻邪不犯正,若使咒臣,必不得行。”帝召僧咒奕,奕对之,初 所觉。须臾,胡僧忽然自倒,若为所击者,便不复苏。

不像后来的韩愈毁佛,韩愈那是唯物主义和唯心主义之间的斗争。傅奕自己是道士出身,后来还俗了。他的毁佛,并不像他对唐太宗说的“于国 利、于民有害”那 光明正大;倒是更像佛、道两家之间的斗争。

傅奕十有八九学过些道家的气功术,并且修行比那个胡僧高。说什么邪不胜正,我是不信的。术有高低而已。正邪之说,也是宗教斗争中常见的手段。   

其二:贞观中有婆罗僧,言得佛齿,所击前 坚物。于是士马奔凑其处如市。时傅奕方卧病,闻之,谓其子曰:“是非佛齿。吾闻金刚石至坚,物不能敌,唯羚羊角 之。汝可往试之焉。”胡僧缄[月系]甚严,固求良久,乃得见。出角扣之,应手而碎,观者乃止。今理 玉者皆用之。这倒是挺痛快,揭 一个江湖骗子。但这 的骗子,跟佛教本身并没有必然的联系。

傅琰判案重物证

南朝时期,傅琰为山阴(今绍兴市)令。山阴是江南社会经济最发达的地区之一,各种社会矛盾错综复杂,县衙里的诉讼案件特别多。傅琰细察民情,办案公允果断。有一次,卖针和卖糖的两个老太婆争一团蚕丝,都说是自己的,并各自编出了一大 理由,谁也不肯相让,结果官司打到了县衙公 之上。傅琰不轻信言词,而是注重寻找实物证据。他将那团丝缚在房柱上,用皮鞭抽打,然后再仔细察看地面,结果从团丝中掉出一些 针而产生的铁屑。这 ,一切都明白了,将团丝判归卖针老人。

还有一次,有两个村里老汉争一只鸡,而又都拿不出铁实的证据。这一次傅琰是既审问,又验之以物证。他问:“ 们都是拿什么喂鸡的?”一人回答是用粟,一人回答是用豆。傅琰杀死鸡, 开鸡的食囊,看到的是粟,于是以言豆者为,将鸡判给言粟的老汉。

据史乘记载,山、阴的傅琰司法“神明, 敢复为偷盗”。傅琰之子傅翙也如其父一 ,为民兴福,审理疑案,捉拿盗贼,有如神明。建康令孙廉十分钦佩,问其采用的是什么妙法?有何秘诀?傅翙回答说:“没有什么特别之处,唯勤与清而已。自己清白,处世才公正,法律的尊严才得到维护,官员们就会跟着 廉洁奉公。自己勤恳,就能了解下情,案件及时处理,社会矛盾不会激化,境内就自然治理好了。为官若能清白廉正和恪勤职守,事情就不会做不好的。

厦门一中2019-2020学年校优秀备课组风采展(思明校区篇)(三)

初三数学备课组

初三数学组以“引导学生爱数学思考,体会思考的乐趣;爱数学反思,学会反思的方法”为教学理念,课堂上注重引导学生经历数学知识形成的过程,让学生体会数学知识的美妙,不急于把知识马上告知学生,而是让学生去操作猜想,经历知识的发生发展过程,掌握理解数学知识的方法。备课组经常开展关键教学点的集体备课,注重引导学生思考,不急于告诉学生怎么做,引导学生去探索可能的思维方向,即使是错的,也对学生的做法提出表扬,再引导分析反思,不剥夺学生思考的时间和权力。备课组引导学生反思错题,通过这样的训练,有很多学生自发对自己的错题进行反思,变被动学习为主动。组内郑辉龙组长把控方向,掌控全局,对学生进行学法指导和考法指导,十分严谨。袁小庆、符婕老师认真地把学生的每道题目都进行分析,逐一面批。马秀娟老师经常很晚还为学生解决难题。傅奕铭老师勇于在教学中探索,上课很优秀。黄一凡老师获得厦门市基本功大赛一等奖。陈燕梅、焦保坤老师坚持让学生反思,并订正错因在卷子中,教学十分落实,成绩名列前茅。在全体初三数学组老师的努力下,初三数学组取得了系列优异的成绩。

高一英语备课组

思明校区高一英语备课组是一支充满活力的团队,十位教师共同组成这个温馨的家庭。这里既有久耕杏坛、经验丰富的老前辈,也不乏初登讲台、锐意进取的青年教师,更有成绩突出、执着教育教学的中坚力量。大家团结协作、相互帮助、共创佳绩。备课组长洪丽慧、吴蓉蓉在开学初就对学年英语教学工作进行详细安排。形式多样的教研活动,让每一位老师受益匪浅,老师们用集体智慧为学生精心准备英语学习的饕餮盛宴。用心自会有成效,高一上学期和下学期的期末质检都获得均分全市第一的成绩。

经过全组教师的不懈努力,高一英语备课组获得优秀备课组荣誉称号,同时多名教师获得先进个人荣誉称号。张怀民老师荣获厦门市中小学优秀班主任、校最受家长认可的十佳教师称号,洪丽慧老师荣获师德之星,先进教师称号;吴蓉蓉老师、梁宏老师、郭贵贤老师荣获校先进教师称号,钟璟老师荣获第七届校十佳教学能手、校优秀班主任称号,张佳璐老师荣获校先进教师,第六届校教学新秀,最受家长喜爱的十佳教师称号。

在“21世纪杯”英语演讲比赛中,洪丽慧老师指导的许书尧同学获得福建省二等奖; 在“希望之星”英语风采大赛中,思明2019级高一年多名同学获得省市级奖项,其中郭晓婷老师指导的陈天泽同学、马冰洁老师指导的李芸洁同学荣获希望之星暨希语盛典省三等奖,梁宏老师指导的郭悠游同学、柯钖炀同学、郭晓婷老师指导的李昕玥同学荣获市赛三等奖。

来源:福建省厦门第一中学

02

小说:被妹妹说是脏女人,她愤怒解释,可总裁已经心生芥蒂

脏东西……

苏蜜呆在傅奕臣的怀里,看着苏蔷不可置信,惊愕呆傻的眼神,一个没忍住,噗嗤一声笑了出来。

傅奕臣低头看着她,见苏蜜水眸弯弯如同新月,不由挑眉,“怎么?我说错了?脏东西就该丢出去。”

他口气重重,再度强调了脏东西这一称谓。

苏蔷脸色白了又红,苏蜜都不忍心看了,她莞尔点头,“傅先生真知灼见,说的是。”

苏蔷却被刺激的一下子从地上跳了起来,再也装不了柔弱了,指着苏蜜,“我是你的妹妹,你竟然也如此羞辱我?傅先生,你也看到她的人品了!你千万不要被这个贱女人骗了!她才脏呢,还没成年就和好几个男人睡过!对了,她还为男人怀了孕,都不知道那野种是谁的!傅先生你相信我,她打胎都不知道多少次了!就是生了一张清纯的脸,才骗的男人团团转!”

苏蜜完全没想到,苏蔷竟然颠倒黑白,如此污蔑她,她气的浑身颤抖。

傅奕臣感受到了,看着苏蜜苍白的脸色,他略蹙了下眉,突然又是一笑,看向旁边的宋哲,声音也轻缓了下来,道:“保安呢,什么时候帝国酒店的总统套房也能任由疯子随意进出了?嗯?”

宋哲知道,BOSS一向是越生气,神情反倒越平静的。

一听傅奕臣舒缓而轻柔的口气,宋哲便知道要坏事,再不将苏蔷弄出去,要出人命啊!

宋哲忙大喊一声,“保镖!”

他声音刚落,便有两个黑衣保镖冲进来,二话不说,拖起苏蔷便走。

苏蔷吓的尖叫,发疯一样挣扎着,“傅先生,你不能这样对我,我都是为傅先生好,才告诉傅先生真相的……”

“将她丢给保安,打电话给警察局,让他们过来领人!”

傅奕臣声音冰冷,再度吩咐宋哲。

苏蔷顿时面色惨白,都忘记了挣扎,她被吓坏了。

她可是明星,若是被以罪送进了警察局,她的一切岂不是全完了!

她这一惊吓的功夫,便被两个保镖毫不留情的拖到了门前,苏蔷回过神来,狰狞着面孔,回头冲傅奕臣喊着,“傅先生,你冤枉我了!我说的都是真的,你不能为她,这样对我……”

苏蔷被拖了出去,宋哲也跟着出去处理后续之事儿。

屋里就剩下苏蜜和傅奕臣,见傅奕臣盯视着自己,苏蜜舔了下略有些干涩的唇瓣,“她说的不是真的!我不是那样的人。”

傅奕臣闻言却眯起了眼眸,“不是那样的人?我们只见过两面,彼此都是陌生人,你觉得就凭你一句话,我就会相信你?”

他神情冷漠,深邃的眼眸中好像写满了置疑,苏蜜脸色一白。

她本来就困难重重了,再让傅奕臣误会她是那种女人,岂不是更没有希望赢得他的帮助了?

苏蜜求傅奕臣,本来就很艰难了,要是他真相信了苏蔷的话,谁也不会愿意去帮助一个品行不好的人。

苏蜜神情焦急起来,“我真的没有,她胡说的!”

一个普通老师发现了《道德经》的错误,被出土文物所证实

南宫尉教授的微信内容,无头无尾,无因无果,语无伦次,吊诡莫名。问之,不回信息;思之,不得其解。今日催问再三,方说与我听。感觉他说的虽然有点离奇,细思,却很受益。

他的主要内容是:

1、你见过愉快的哭泣吗?2、谁能面对生死抉择,而能恬淡处之且能全生避害?3、“美兵”就是不祥之物吗?4、无欲方可成圣?5、谁打胜了仗不庆贺,反而要办丧礼?6、正当防卫属于“无为”吗?

一个普通老师发现了“以悲哀之情的哭泣”是画蛇添足,徒生歧义

既然是“哭泣”,为何要添加副词“悲哀”?莫非还有“欢乐”哭泣之说?惜墨如金的老子为何不简略为“杀人众,哀泣之?为何要用“以悲哀泣之”的啰嗦句式,且易生歧义?到底是老子错了,还是后人誊抄出错?

原来南宫教授这句话是针对《老子》31章“夫兵者,不祥之器”章而言的,原句是:“杀人众,以悲哀泣之。”

对此句,历来的注释者都把它理解为:杀死的人多,用悲哀的心情哭泣他们——既然是哭泣,不以悲哀的心情,难道还有“以欢乐心情的哭泣”吗?

我说这是你发现的吗?他说是罗运贤老师发现的,半个世纪后出土的帛书和楚简,证明罗老师的推测是对的。

罗运贤,时期人,1928年,刚从国立成都高等师范学校国文部毕业,就出版了《老子余义》一书,其中就提到“杀人众,以悲哀泣之”中的“泣”字,他断定这是后人誊抄时出现的讹误,因为“泣”与“悲哀”连用不规范,他认为这个字应该是“莅(涖)”字,是处置,而非哭泣。

这个勘误并没引起大众的注意。直到1973 年和1993年,随着长沙马王堆帛书《老子》甲乙本、荆门郭店竹简本《老子》的出土,罗运贤先生的这一发现才被学界所重视。复旦大学出土文献与古文字研究中心教授,文字学家裘锡圭先生击节称道:“可谓卓识!”

这个字原文是左边一个“兑”字,右边一个“支”字,整理着读作“位”,通假“莅”,与帛书意相同。同样证明了当年罗运贤老师推测的正确。

“恬淡为上,胜而不美”的历史悬案终结于一个私立学校的老师

“恬淡为上,胜而不美”出自传本《道德经》第31章,西汉以来的《道德经》注解者,多数将它理解为当战争没法避免而不得不应战的时候,应该淡然处之,取得胜利而不得意洋洋。因为文通字顺,似乎还能解得通,也就没有受到广泛关注。

可是,传本本《道德经》都是“恬淡为上,胜而不美”。南宫说:既然兵器是凶煞之器,“不得已而用之”,若“战胜则以丧礼处之”,那是多么庄重的大事件,为何却要“恬淡为上”?

80年前,劳健先生就对“恬淡”一词提出质疑,他说:用兵而言恬淡,虽强为之辩,终不成理。他认为应为“銛锐”,这一说法为出土文物所确证。

帛书甲乙本分别写作“銛袭为上,勿美”和“銛x(竖心旁加龙,结实、壮之意)为上,勿美”;楚简本则是“铦x为上,弗美也”,文字学家裘锡圭先生读作“铦功”。功,本意是用力打夯,含有实在的意思。

就是说,传本是“恬淡”,出土本是“铦锐”或“铦功”,前者形容的是人的闲适情态,后者描述的是兵器的锋利。

因此,“恬淡为上,胜而不美”的意思是说:面对战争,在不得已用兵的情况下,保持恬适的心态是最好的,即便获胜了也不要赞美。

而“铦功为上,弗美也”的意思就是说:在不得已用兵的情况下,兵器以锋利为上,不要美饰它。这里的美饰指的是“兵器”,传本是“胜而不美”,转向了“战争”。

按照劳健、裘锡圭、刘笑敢等人的理解,只有“铦锐(功)为上,弗美也”,才能跟“弗美之”语意连贯,即兵器锋利即可,无须美饰,美饰兵器都是乐于杀人的,乐于杀人就“不可以得志于天下矣”。

南宫尉教授因此感叹:所谓“恬淡”的泰然并能轻易获胜,那是阿q精神胜利法,分明是纸上谈兵的书生之见!

老子被后人神化,不就与“恬淡”而能获胜之类的传统解读有关吗?

所以,“铦锐(功)为上,弗美也”就是说不得已而用兵,兵器锋利即可,不要美化它。因为它本来就是凶煞之器,美化它不就是喜欢杀戮吗?

是“夫佳兵者,不祥之器”,还是“夫兵者,不祥之器”?

传世本方面,河上公本、王弼本、傅奕本都是“夫佳(美)兵者不祥之器”,都有美饰兵器,或以炫耀武力为美事的意思。

出土文物方面,帛书甲乙本《老子》均是“夫兵者不祥之器”,没有“佳”或“美”,战国楚简《老子》则没有这句话。

比较:兵器不是吉祥之物,简洁明了,不在于强调兵器知不知名,优不优良,故以“兵者不祥之器”为佳,且不易产生歧义。

是“有道者不处”,还是“有欲者弗居”?

其实这两者含义接近,但河上公、王弼等强调“道”的地位作用,故改“有欲者”为“有道者”。其实老子不是禁欲者,帛本第一章、二十四章和三十一章都出现了“有欲”即“为道”的说法,道无欲,何以万物生生?

刘殿爵先生认为,老子的“欲”乃是“大欲”,何谓大欲?法自然也。就是实现天下大治,社会自然、富足与祥和。

为何“有欲者弗居”?因为“物或恶之”,河上公解释说:兵动则有所害,故万物无有不恶之者。以实现天下自然和谐为“大欲”的人,不会轻易动兵。所以,圣人不是“禁欲主义者”。

什么人战胜了不但不庆贺,反而要以丧礼处之?

老子说:兵器是不祥之器;若不得已而战,则兵器锋利即可,无须美饰,但凡美饰兵器的,都是乐于杀人的;杀死的人多,以悲伤之情处置之;战胜了也不要庆贺,而要以丧礼的形式处理。

本章论述的是具体的事和物——兵器、杀人众、战胜,即便是“乐杀人”,也是指事而非人。而传本均是“乐杀人者”似乎是指人。但帛书甲乙本与楚简本都没有“者”字,即论事不论人。

什么样的战争才是道法自然的?什么样的战争才是“不道”的?

自然,是自发的和谐安定状态;战争,是一种迫不得已的生死存亡较量。但突如其来的战争会打破原本和谐问问你定的状态。

那么,战争一定是违背自然的吗?

所谓自然,即自自然然,自然而然,是发自本心的需要,但当外力的影响超过自己能承受的成都,那都是不自然的了。

对于国家的“自然”而言,无论是强敌的恃强侵略,还是国家内部权力之间的对立,都不是自然的。若是出于自身的发展需要,主动引进外国技术、装备、人才,对双方都有利,这是自然的;若是出于殖民需要进行技术和文化殖民,那就不是自然的。

当大国能“知其雄守其雌”,正面发挥自己的国际影响,承担更多的国际责任,“大国以下小国则取小国,小国以下大国则取于大国”,实现和谐双赢的时候,那就是自然的。

当下的世界,依然是强权主导的世界,强权确定包括价值观在内的一切标准、原则,而这些标准、原则,无一不是在坚船利炮胁迫下“强力”形成的,这些都不是“自然”的,那些曾经被奴役、被瓜分的殖民地独立国家,要想争取平等的话语权,从非自然走向自然,实现真正的“自化、自正、自富、自朴”,还有很长的路要走。

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