2017年什么命(2017年什么命五行属什么命)

2016、2017年出生的孩子们

2016、2017年出生的家长们成功将娃生到了巅峰期，这意味着今年是他们的孩子上小学的时候，全国共有786万人，达到了近年来的峰值。这对中考和高考来说是最难的一年，因为这批孩子是政策实施后的第一批二孩。2004年河南新生人口才114万，而2022年高考人数已经达到了125万。照这个趋势，未来河南每年的高考人数都将超过100万。更可怕的是，2011年至2019年期间，河南的新生儿人数都在120万以上，尤其是2016、2017年这两年的数量达到了顶峰。河南是一个人口大省，这是大家都知道的。像我这样热衷于生孩子的人，其实也为国家的人口数据做出了贡献。今年的一年级各个学校都爆满，一个班级有七八十个学生，一个学校有十几个班。每天接送孩子都像大海捞针一样，有的学校甚至有二十几个班或者30多个班。这批孩子真是赶上了好时候，因为他们将在9年后参加中考，12年后参加高考，这将是他们面临的最大年和最大难度年。现在的孩子真的太不容易了，卷家长的时代已经到来，你们准备好了吗？

长知识了！佴（ mi） 辰安、田有米、哈言麾……看看这届新生点名册上的“C位名字”

日前，东南大学发布新生大数据，2023级新生中名为“畅”“子涵”“宇轩”的同学均超过10个。每到开学季，新生中一些高频的、特别的名字总能成为人们津津乐道的话题。一起来看看南京这届小学生有哪些特别的名字吧。

佴、笪、鲜、宰……

这些姓氏你听过吗？

佴辰安、笪雁兮、鲜翰柠……南京市金陵中学河西分校一年级新生名字中，这些姓氏你听说过吗？记者了解到，佴姓源于黄帝后裔商汤。晋代以后，佴氏很少见。家族现在关于姓氏称谓多念“nai”音，也有部分念“nie”、“ni”、“mi”，不可读作ěr。佴辰安同学是一（2）班的新生，金中河西分校一年级年级主任余洁跟孩子妈妈确认，孩子妈妈说有人姓nai，他们家念 mi ，跟大米的米同音。“我以为读nai，原来姓 mi，孤陋寡闻了！”余老师笑着说。

笪雁兮的姓氏读音为Dá。记者在网上查询资料了解到，笪在《百家姓》中排名第496位。在2007年全国姓氏人口排名第300位以外，全国笪姓人口在10万左右。

鲜翰柠的姓氏也很罕见。鲜翰柠的妈妈告诉记者，孩子爸爸是重庆人，当地这个姓氏还比较多，南京这个姓氏确实比较少，自己也是遇到孩子爸爸以后才知道有这个姓。“我姓韩，跟翰谐音，鲜翰柠就是想把我们两个人的名字都体现在里面。我是镇江人，我和孩子爸爸在南京相识、恋爱、结婚，南京的简称是宁，五行缺木，所以最后就用了柠檬的柠，翰柠跟翰林院的翰林读音很近，希望孩子能够饱读诗书，名字寄予了我们对孩子美好的期望。”

南外仙林分校一名一年级新生叫宰州易。“宰”这个姓氏也很稀有，网上资料显示，“宰”姓源于官位，出自殷商王朝官吏宰，属于以官职称谓为氏。

南京市长江路小学有一名学生叫哈言麾，回族人。哈言麾这个名字的灵感源于韩愈的散文，其中有一句“纂辞奋笔，涣若不思；公牒盈前，笑语指麾”。孩子的爸爸一直从事国防建设工作，希望孩子文能提笔安天下，武能上马定乾坤，豁达面对未来，努力学习，报效国家，实现民族复兴。

意趣天成

“田有米”名字点赞率很高

汪怿俽（xīn）、王偲（sī）衎（kàn ）、王云翯（hè）……新学期，老师点名最头疼的可能是一些生僻字了，为了避免尴尬，老师们通常都要查字典，提前做好功课。

名字中有一些谐音梗，往往更容易让人记住。比如南外仙林分校有一位学生叫“芮智”，金中河西分校有学生叫“周沫”“黄和”。

金中河西分校还有一个点赞率很高的名字叫“田有米”。田有米爸爸告诉记者，孩子是2017年生的，属相是鸡，就希望孩子长大了不一定大福大贵，只希望他衣食无忧。正好自己姓田，田里有稻米，所以就给孩子取名叫“田有米 ”。“有跟酉谐音，酉可以表示十二生肖中的‘鸡’，米这个字很方正，很稳，希望孩子长大了能够生活安稳。总之，我们取名字是希望朝着通俗易懂的方向，不希望用一些生僻拗口的字，显得自己很有文化。”

什么样的名字最容易让老师记住？

简单的、谐音的、姓氏特别的……

什么样名字更容易让老师记住，让同学们印象深刻呢？金中河西分校一年级年级主任余洁告诉记者，首先，如果是不常见的姓氏，老师一下子就能记住了，比如姓“鲜”。再者，名字特别简单的，反而容易记住，如“一兮”“正一”“可一”“一丁”；第三种，有的孩子名字有谐音，也方便记住，如“周沫”“黄和”。第四种，有生僻字的，老师也会提前做功课，自然印象比较深。还有的，不属于以上四种，但是名字结合姓氏，意趣天成，让人难忘，比如“田有米”。

“当然，名字只是一个符号，要想记住名字，更要和鲜活可爱的小朋友联系在一起，开学后，老师会给小朋友准备好姓名牌，通过反复对照记忆的方法，将名字和形象对应起来。”余洁说，如何尽快记住小朋友的名字，老师也有一些小妙招。第一种妙招是“呼应与反差”，比如有的小朋友叫“安妮”，一听就是乖乖巧巧的女孩，再看看小朋友也是如此，自然记住了；有的小朋友叫“文”，但他本人却是活泼好动，老师也会记住。第二种妙招是“讲述来历”，请小朋友自我介绍的时候，说说为什么起这个名字，知道来龙去脉，自然了然于心。第三种妙招是“名字游戏”，开展类似“萝卜蹲”的游戏，让小朋友自报家门，多玩几次，连小朋友也都互相记住了。第四种小妙招是“联想与想象”，老师观察到小朋友身上的优点或亮点，自己将孩子的名字与这些特质“脑补”在一起。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

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