开学考高频考点检测卷(试题)-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1.下列词语中,读音完全正确的一项是( )
A.相似(shì) B.水坑(kén) C.决(jué)定 D.舒(sù)服
2.下列词语不是反义词的是( )
A.张开——合拢 B.珍贵——平凡 C.漂亮——丑陋 D.保护——守护
3.根据田字格里的字填空正确的是( )
( )结构,( )画,组词( )
A.左右 11 类别
B.左右 10 种类
C.上下 9 种类
D.上下 11 种类
4.下列搭配正确的的是( )
A.我神州,珠峰耸
B.山川美,可入画
C.黄河奔,长江涌
D.长城长,称中华
5.下列句子加上标点符号( )
在宇宙飞船里( )站着睡觉和躺着睡觉一样舒服( )
A.。 。 B.。 ? C., 。 D., ?
6.下列修辞手法不正确的一项是( )
A.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(比喻)
B.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(拟人)
C.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇(比喻)
D.解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?(比喻)
7.下列没有错别字的一组是( )
A.高龄 铁秋 汗珠 B.茁壮 精心 体息
C.栽好 满意 绿油油 D.战土 树坑 格外
二、填空题
8.我会给下面的多音字分别组词。
piāo( ) zhá( )
漂 炸
piào( ) zhà( )
9.我会照样子,变成新字,再组词。
(1)加一加:例:里——埋 (埋下)
弯——( )( ) 专——( )( )
(2)换一换:例:题——提(提水)
烧——( )( ) 鸟——( )( )
10.我会组词。
积( ) 指( ) 补( ) 迎( )
和( ) 纸( ) 扑( ) 柳( )
11.填空。
(1)《小毛虫》一课中,小毛虫懂得:每个人都有______ ,万事万物都有______ 。
(2)《二十四节气歌》:______,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,_______。
12.补充词语。
自( )自语 眉开( )笑 生( )勃勃 尽( )竭力
( )世隔绝 ( )彩斑斓 笨( )笨脚 ( )( )二虎之力
13.我会选字填空。
霄 宵 削
元( ) ( )铅笔 九( )云外 ( )夜
陪 赔 培
( )伴 ( )钱 ( )养 ( )同
14.我会查字典。
(1)“鹿”是( )结构,用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
(2)“装”是( )结构,用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
(3)“贫”用部首查字法应先查( )部,再查( )画,我还知道用“贝”作偏旁的字大多与( )有关。
三、语言表达
15.仿照例子写句子。
(1)例:我们一边看一边走。
_______________一边_______________一边________________。
(2)例:田野葱葱郁郁的,像一片柔软的绿毯。
山上的云_________________,像________________________________。
_________________又粗又壮,像________________________________。
四、现代文阅读
读短文,做习题。
抓痒(yǎnɡ)痒
大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。
小象知道了,送给大狮子一只怪东西。他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。”
大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想轻抓,就轻轻抓;想重抓,就重重抓;想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。
它问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您——自己的事情自己做。”
大狮子点点头。
16.照样子,写词语。
气呼呼 ________ , _______
17.短文共有( )个自然段。第一自然段有( )句话。文中( )、( )和( )都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子 一个( ),让大狮子( )。
18.这篇短文告诉我们一个什么道理?请写下来。
___________________________
快乐阅读
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉他:“村子里有井。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔了很久,还不见水上来。
这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
19.全文共_____个自然段,第______自然段写乌鸦用原来的办法喝水。
20.猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是_______。
21.乌鸦用原来的法喝水为什么不行呢?
____________
22.这个故事告诉我们( )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋、想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
五、书面表达
23.看图写话。
图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事。
参考答案:
1.C
【解析】略
2.D
【详解】本题考查学生对反义词的掌握能力。
A “张开”指使合拢的东西分开。“合拢”指合到一起;闭合。根据词义可知这两个词语互为反义词。
B “珍贵”指价值大;宝贵。“平凡”指平常;不稀奇。根据词义可知这两个词语互为反义词。
C “漂亮”指好看;美观。“丑陋”指相貌或样子难看。根据词义可知这两个词语互为反义词。
D “保护”指尽力照顾,使不受损害。“守护”指看守保护。根据词义可知这两个词语互为近义词,不是反义词。
故选:D。
3.C
【详解】此题考查了汉字的结构以及笔画。
“类”字分为上下两个部分,因此是“上下结构”,“类”字一共有:点,撇,横,竖,撇,点,横,撇,捺,共九画,1. 许多相似或相同事物的综合 ,如:种类、分类。2. 用于性质或特征相同或相似的事物 分成几类。两类性质的问题。3. 类似 4. 姓。
4.BC
【详解】本题考查对课文内容的默写。
结合课文“我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。”可知,AD两项搭配不当。
故答案为:BC。
5.C
【详解】本题主要考查对标点符号的运用。
“在宇宙飞船里”和“站着睡觉和躺着睡觉一样舒服”意思表达完整,句子之间用逗号,“站着睡觉和躺着睡觉一样”,用句号。即:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样。
6.C
【详解】此题考查的是修辞手法。
在选项C中,“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇”,在句子语境中,她指的不是人,但是“荡秋千、在风筝尾巴上摇”,都是人的动作,因此运用了拟人的修辞手法。
7.C
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A.“铁秋”改为“铁锹”,一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。
B.“体息”改为“休息”,(动)暂时停止工作、学习或活动。
C.正确。
D.“战土”改为“战士”,(名)①军队最基层的成员:解放军~。②比喻为正义事业奋斗的人:无产阶级~。
8. 漂流 炸鱼 漂亮 炸开
【详解】本题考查多音字组词。
漂读piāo时,一般意思有1.停留在液体表面不下沉:树叶在水面上~着。2.浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。可组词漂流、漂移等。
读piào时,一般意思有(漂亮)a.好看,如“长得漂亮”;b.出色,如“这件事办得漂亮”。可组词漂亮。
炸读zhá时,一般意思是一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中,用旺火或温火使熟。可组词炸鱼、炸一炸等。
读zhà时,一般意思是1.(物体)突然破裂:爆~。玻璃杯~了。2.用炸药、炸弹爆破:~碉堡。3.突然发怒。可以组词炸开、爆炸等。
9. 湾 水湾 转 转圈 浇 浇水 鸣 鸣叫
【详解】(1)本题考查字形、组词等。
“弯”加上新的偏旁,可以变成“湾”,组词台湾、水湾等。
“专”加上新的偏旁,可以变成“转、传、砖”等,分别可组词旋转、传说、砖块等。
(2)本题考查换偏旁、组词等。
“烧”换偏旁,可变成“浇、挠”等,可分别组词浇水、挠痒等。
“鸟”是独体字,加上偏旁可变成“鸣、鸡”等,可分别组词鸣叫、公鸡等。
10. 积极 手指 补充 迎接 和气 报纸 扑灭 柳树
【详解】本题考查给字组词。
积可组词:积极、积累、积分等。
指可组词:指向、指出、指导等。
补可组词:补全、补贴、补助等。
迎可组词:欢迎、迎娶、迎面等。
和可组词:和气、和谐、和平等。
纸可组词:白纸、纸张、纸箱等。
扑可组词:扑闪、扑灭、扑克等。
柳可组词:柳树、柳条、柳叶等。
11. 自己该做的事情 自己的规律 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒
【详解】本题考查根据课文内容填空。
(1)《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程,告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。
(2)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”人们最早用这一谚语是春秋战国时期。这是古人为了方便记忆二十四时节和气候所编成的歌谣,从古始一直流传至今。
12. 言 眼 机 心 与 五 手 九
牛
【详解】本题考查对四字词语的识记。
自言自语:指自己对自己说话。
眉开眼笑:非常愉快的样子。
生机勃勃:形容充满生气活力,生命力旺盛。
尽心竭力:费尽心思,使出全部力量。形容做事很认真负责。
与世隔绝:与文明社会上的人们隔离,断绝来往;形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。
五彩斑斓:指多种颜色错杂而繁多耀眼。
笨手笨脚:动作不灵敏。
九牛二虎之力:比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
13. 宵 削 霄 宵 陪 赔 培 陪
【详解】本题考查近义词辨析。
霄:云;天空。九霄云外:九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
宵:夜;姓。元宵:指农历正月十五日夜晚。宵夜:夜间吃的点心,也指夜间吃点心。
削:用刀斜着去掉物体的表层或一截。削铅笔:用刀去掉铅笔表皮,使铅笔达到某种需要的状态。
陪:陪伴;伴同;从旁协助。陪伴:随同做伴。陪同:指陪伴着一同进行某项活动。
赔:赔偿;向受损害或受伤害的人道歉或认错;做买卖损失本钱。赔钱:亏本、用钱赔偿。
培:培养;为了保护植物或墙、堤等,在根基部分堆上土。培养:给予适当的条件使之繁殖;长期教育和训练,使其按一定的目标成长。
14. 半包围 鹿
0 上下 衣 6##六 贝 4##四
钱财
【详解】本题考查查字典。
查字典的三种方法:
一、音序查字法,不知道字怎么写,但知道字怎么读,这种情况可以用音序查字法。
二、部首查字法,不知字怎么读,但知道字怎么写,这种情况可以用部首查字法。
三、笔画查字法,这种方法适合查独体字,通过数出字的笔画在字典“难查字笔画索引”里找到这个字。
(1)“鹿”是半包围结构。部首是“鹿”,先查鹿部,再查0画。
(2)“装”是上下结构。部首是“衣”,“装”的笔画顺序是:
,衣字六画,因此除去部首外还有六画。
(3)“贫”上下结构,部首是“贝”,“贫”的笔画顺序是:
,因此除部首外还有四画。“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,因为古时以贝壳为货币,又用作装饰,故从“贝”的字多与钱财宝物、装饰品或贸易商品有关。如:财、贡、购、贩、赔等。
15. 妹妹 唱歌 跳舞 软绵绵的 一块棉花糖 这棵树 一把巨大的伞
【详解】本题考查仿写句子。
(1)根据例句可知,是用“一边……一边……”来练习写句子。
如:我一边看电视,一边吃东西。
(2)根据例句可知,是用“……像……”来练习写句子。
如:山上的云浓浓密密的,像一只只敦厚的大绵羊。
百年松树的枝干又粗又壮,像父亲不屈的脊梁。
16. 笑嘻嘻 乐呵呵
17. 5##五 两 小熊 小兔子 小猴 痒抓子 自己动手抓抓
18.自己的事情要自己做
【解析】16.本题考查仿写词语。气呼呼属于ABB式的词语,这样的词语有:甜蜜蜜、气冲冲、喜洋洋、笑呵呵等等。
17.本题考查数自然段和句子。每一个自然段开头都会空两格,数一下有几处空两格的地方即可。文章共5格自然段。数句子时,数一下句子中有几个句号,几个问号和几个感叹号就有几句话。文中有两个句号,所以文章共两句话。第一段中“小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……”可以得知,共有三个小动物帮大狮子抓痒痒。分别是小兔子、小熊、小猴。第二段中“小象知道了,送给大狮子一只怪东西。他对大狮子说:‘这叫痒抓子,你自己动手抓抓。’”可以得知,小象送给大狮子一只怪东西,这只怪东西叫“痒抓子”。
18.本题考查故事所蕴含的道理。小象送给大狮子一个痒抓子,目的是为了让大狮子自己动手抓痒痒。从第四段中“我什么也不要,只要求您——自己的事情自己做。”可以得知,文章告诉了我们一个道理:自己的事情自己做。
19. 4 2
20.把小石子一颗一颗衔到井里
21.因为水井太深,石子太小,水上不来
22.C
【解析】19.本题考查数自然段和内容的理解。每个自然段的开头都空了两格,故本短文共有4自然段,结合“乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水上来。”可知,第2自然段中写的乌鸦还是用原来的方法喝水。
20.本题考查对短文内容的理解。结合“猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水上来。”可知,“这种办法”是指:把小石子衔到井里,使水上升。
21.本题考查短文内容的理解。结合“这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:‘你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。’”可知,因为井里水太深了,所以乌鸦用衔石子的方法不行。
22.本题考查短文主旨的理解。结合短文第二、三自然段,可知,乌鸦一开始用衔石子的办法喝水,但没有喝到,它没有动脑筋想办法,根据原来的经验处理新问题,当然行不通。所以这个故事告诉我们:遇事要动脑筋、想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。故选:C。
23.范文:
小主人做完作业收拾好铅笔盒就去睡觉了。看到小主人睡熟了,铅笔盒打开盖,钢笔、铅笔、橡皮和尺子马上蹦了出来,它们一个个伸着懒腰说:“啊,闷死我了!出来透口气吧。”铅笔盒说:“还是我厉害吧,你们要想得到自由要看我的心情啦!小主人天天离不开我,要我管束着你们呢,省的你们到处乱跑,小主人找不到你们。我的作用可大了!”钢笔、铅笔、橡皮和尺子听了,异口同声地说:“没有我们,小主人怎么写字,画线和擦抹错字呢?我们的作用最大。如果没有我们,小主人会把你扔到垃圾桶里的。”……
正当它们争论不休的时候,小主人咳嗽了一声,吓得钢笔、铅笔、橡皮和尺子赶紧钻进铅笔盒里,“啪”的一声,盒盖严严实实地盖上了。
【详解】本题考查看图写话。
审题:题目要求写清楚图上画了哪些文具,然后通过图中文具的表情发挥想象写一个小故事。
内容分析:图画上有一些文具,通过表情可看出它们之间正在争论什么,有可能在争论到底谁对主人的帮助更大呢?或者是小主人更喜欢谁呢?要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象并组织语言,发挥想象,围绕一个问题把故事补充完整。
构思指导:要介绍清楚图上都有哪些文具,然后具体描写它们在做什么。要语句通顺,可以运用多种修辞手法使小故事更加生动,注意不要写错别字
吴圩 圩 1.wéi。1)低洼处。如:圩堤、圩埂、圩垸、圩子(同“围子”,四周具有高起的围岸的低洼地)、筑圩。2)地名。如:山东省济宁市泗水县张家圩;安徽省的天长市大圹圩农场和芜湖县湾沚镇西陶辛圩乡。2xū。1)同‘墟’。湘、赣、闽、粤、桂等地区的集市,如:赶圩、圩埠、圩期、圩日。2)地名。江南以及鄂湘(永州东安县井头圩镇;零陵区的邮亭圩)赣(吉安遂川县营盘圩乡等)桂等地发此音。3.yú。1)江淮低洼地区周围防水的堤,如:圩垸、圩子、筑圩。《康熙字典》“六画‘土’”字偏旁载:“圩邪(低洼的地方);圩顶(头顶凹陷,指人的头部中央)”。《辞海》《辞源》均明载,“圩顶”的“圩”音“yú”。2)地名。如:江苏省的南京市的沙洲圩、圩海关),武进县的芙蓉圩,高淳县的西南永丰圩;广东省的茂名大廉山客家公馆圩。3)陕西关中方言保留古音。把“wéi”说成“yū”。如:渭河、苇子(芦苇)的第一个字,均发音“yū”。
误例:①“wéi田”误读为“xū田”:cctw综合频道“今日说法”(2000年9月12日),打出字幕“一些人经常在赵圩田一代进行传销活动”。画外音把“圩”读成了“xū”。句子里的“一代”还应是“一带”。
②“吴xū”误读“吴wéi”:1.《辽沈晚报》(2017年5月19日)载文《这些地名你能读对吗》,称:“吴圩的‘圩’读xū,有人把南宁吴圩机场读成‘吴wéi机场’。”2.央广“中国乡村之声”和“乡村之声”均播出一条关系南宁吴圩机场的新闻,播音员称:“吴圩(wéi)机场不要读为吴(yú)机场,也不能读吴圩(xū)机场”。几天后,“乡村之声”发出更正,称应读“吴圩(xū)机场”。
③“yú顶”误读“wéi顶”:2013年中国汉字听写大会第12(附加赛下半)场,主持人郎永淳将“圩顶”一词念 “yù顶”,现场选手听写错成“峪顶”。裁判官钱文忠纠正说是念“wéi顶”。举的例句是:《史记·孔子世家》:“(孔子)生而首上圩顶,故因名曰丘云。”其实,郎永淳的读音是对的。2.李辉在《中国民族》(2013年第12期)载文《易学视野下的呈现——少数民族文化的另类解读之十二》,称:“《史记•孔子世家》所说的孔子圩顶的‘圩’,音为‘yú’。”‘圩顶’即头部洼陷,故名丘。”
现如今用的汉字是几经简化之后了,繁体中文和简体中文除了汉字字形本身的变化,有些在词义上也有差异。收罗了50个常见的繁体字,认识下吧!
1、干——乾, 幹
表示干湿意义时,写作“乾”;表示枝干、才干、干事情等意义时,写作“幹”;表示盾牌(干戈)、触犯、干预时,写作“干”。但乾坤的乾不可以简化为“干”。
2、儿——兒
兒为象形字,像小孩扎髻之形
3、习——習
習本义为鸟类试飞,故从羽。郭沫若说从日是指在晴日学飞。
4、广——廣
廣本义为四周无壁之大屋,广为意符,是屋脊的意思。
5、马——馬
馬为象形字,像马头、髦尾、四足之形。
6、门——門
門为象形字,像门扇。
7、万——萬
萬本义为蝎子,为象形字,今作数字讲,是假借。
8、乡——鄉
据杨宽说,鄉字像两人对坐、共食的情况,其本义应为乡人共食。
9、义——義
为会意字,从我从羊,是我之威仪的意思。羊为祭祀仪式用品。
10、飞—— 飛
飛为象形字,像鸟飞翔之形。
11、办——辦
辦为治理之义,力为意符,表致力。
12、凤——鳳
鳳中间的部件是象形,早期甲骨文像凤鸟高冠、华翎、长尾之形。
13、开——開
開本义为开门,早期字形为以手开门栓之象。
14、厅——廳
廳本义为官府办公的地方,古称听事,后加广旁表意。今政府机构如教育厅,即取义于此。
15、贝——貝
上古用贝壳作货币,故表财务之字多以貝字为偏旁,貝在字中作为偏旁出现时,一般均简化为贝。
16、仓——倉
从食从口,口像仓形。甲骨文、金文的仓字像仓形,中有门户,以进出粮。
17、车—— 車
車为象形字,在字中作为偏旁出现时,一般均简化为车。
18、长——長
余永梁以为長像人发长貌,引申为长久之义。長字作为简化偏旁,在字中作为偏旁出现时,一般均简化为长。
19、队——隊
队为隊的古字,本为坠落义。
20、丰——豐
繁体字豐下半部分豆是一种高脚的器皿,上半部分表示盛放着饱满的谷物,表示丰收,而丰的本义是指草木茂盛,后来仅用在丰姿、丰采等词语中。
21、见—— 見
見为会意字,上目下人,即人用目看的意思。字中有目者多与眼睛有关,如看、瞧等。
22、双——雙
雙为会意字,一手捉两鸟即为雙。
23、乌——烏
烏象形字,孝鸟,即乌鸦,因乌鸦反哺,故友孝鸟之名。
24、云——雲
表示云彩意义时写作雲;表示“说”义时,写作云。
25、专——專
專本义为纺专,是收丝之器。甲骨文像手转动纺车纺线形。
26、电——電
電本为象形字,甲骨文字形是闪电发光的形象。后将甲骨文中的雨点变成了雨字头,就变成了现在的字形。
27、号——號
段玉裁说,啼號声高,故从号;虎哮声厉,故从虎。
28、让——讓
讓本为责让、责备之意。凡从言之字多与口有关。
29、帅—— 帥
本义为佩巾,故从巾。
30、叶——葉
原为象形字,金文像木上多叶之形。在古代,叶、葉是形音义完全不同的两个字。叶是协的古字,为和洽意,如叶韵。
31、东——東
東的甲骨文就像一个大口袋,金文像一个大口袋装满了东西,故本义为东西(物)。作为方向,是假借。
32、归——歸
歸本义为女子出嫁,故从止,从妇省(帚)。
33、节——節
節本义为竹节,故从节。
34、乐——樂
樂本是象形字,甲骨文是弦附木上的形象,像古代琴的样子。
35、圣——聖
聖为会意字、甲骨文的上部是人的一只大耳朵,右下部是一个口,左下部是一个面朝右而侧立的人。这表明,在上古,圣人就是耳聪口辩的人。
36、创——創
創本为象形字,金文像刀伤物有血,本义应是割。伤只能算引申义。
37、妇——婦
婦为会意字,手拿笤帚打扫的女子就是婦。
38、刚——剛
剛为会意字,有人以为是以刀断网之意。
39、后——後
表示前后意义时,写作後;表示皇后时,写作后。
40、划——劃
划船、划拳、划算用划;计划、划分、比划、笔划用劃。
41、问——問
問的字形是门内有口,表示在门内发问,为形声兼会意字。
42、兴——興
興的甲骨文的四角是四只手,中间抬着一个井字形器物,可见興就有抬举之义,为会意字。
43、虫—— 蟲
虫、口、 蟲皆是虫字,三个虫,以像其多;两个虫,是省笔;一个虫,是像其首尾之形。
44、当——當
当本义为对等、相当,引申出充当、当家等意义。
45、华——華
華就是现在的花字。金文華的上部就是花形,下部就是花蒂。
46、会——會
會本义为盖子,金文會的上部就是盖子的形状,下部是底,中间是装的东西。
47、孙——孫
孫字从丝,有子孙后代连绵不绝之义。
48、争——爭
爭的甲骨文、金文都是两手在争夺一物,故其本义为相争。
49、听——聽
聽本为会意字,金文从耳从口,口表发声,耳表闻声,今字形从耳从口(得),表示耳有所得。
50、怀——懷
懷字金文的字形象衣中有人,衣代表心,心中有人,是为怀。