午夜梦回童年,清醒后无法入睡
第一个镜头:看着同事们欢笑着下班了
第二个镜头:我打开了有暗门的一面墙,里面居然是对我人生有引导小学语文老师在办公。(给出的自我解释是:她曾经带我来过这里,而且去过她家‘她家住在一个类似地下秘密基地的地方’)其实并没有这些事。
第三个镜头:老师让我帮她搬一些重物去她家里,场景一转就到我自己家了,我在寻找工具方便托运,最后只找到了一根木棍。然后我问:老师,我要帮你搬啥东西呢?只见老师拎出一小袋散装大米,大概三四斤。我:??
第四个镜头:临出发前,我四岁的妹妹,是家里最小的,非要和我一起去,我心里特别爱怜她(实际上她并不存在),于是带上了。
第四个镜头:我和老师行走在去她家的路上,有一个问题深深的在脑子里,几次欲言又止,终于还是鼓起勇气问了出来:老师,你对于网络小说怎么看,如果我从事这一行有没有希望闯出一片天?老师给出了一个模棱两可的答案,因为梦境是我制造的,这个梦境里的老师自然不可能指导我。
第五个镜头:快到老师家的时候,需要穿越人群,我发现老妈和老妹和小弟居然在吃席(应该是吃喜酒,农村自己操办的那种流水席),然后中间不见的小妹突然冒出来了,她那么可爱,你们居然把她一个丢在家里,自己跑去做客吃好吃的去了。当时心里暗想,等下送完东西回家给小妹买好多零食弥补一下她。
第六个镜头:我把东西送到老师家里,打算再坐一会就回家,谁知老师用盘子端出两把筷子,筷子在盘子里滚动,我心里秒懂(筷滚),当时觉得很难过,想不通我尊敬的老师怎么那么绝情的下逐客令。(清醒后突然觉得好笑,神特么筷滚)。
第七个镜头:我背着小妹在回家的路上,遇到一匹黑马急跑而过,我心里特不爽,谁家的畜生啊,这样放出来不是很危险,气急之下我踢了它一脚,谁知这畜生又返身回来往我撞过来,这时我就开始拼命逃跑,小妹在我背上害怕的大哭,越哭,声就越大,仿佛就在耳边一样,当我惊出一身汗回到现实的时候,发现我的舍友响彻床板的鼾声,如雷鸣般呼噜震的我大脑发闷,我如释重负的竟然放松了,相比小孩揪心的哭声,舍友的呼声似乎显得格外安心
此时拿起手机,已经快五点了,再次难以入睡,索性就记下这个梦境。
午夜梦回童年,清醒后无法入睡
第一个镜头:看着同事们欢笑着下班了
第二个镜头:我打开了有暗门的一面墙,里面居然是对我人生有引导小学语文老师在办公。(给出的自我解释是:她曾经带我来过这里,而且去过她家‘她家住在一个类似地下秘密基地的地方’)其实并没有这些事。
第三个镜头:老师让我帮她搬一些重物去她家里,场景一转就到我自己家了,我在寻找工具方便托运,最后只找到了一根木棍。然后我问:老师,我要帮你搬啥东西呢?只见老师拎出一小袋散装大米,大概三四斤。我:??
第四个镜头:临出发前,我四岁的妹妹,是家里最小的,非要和我一起去,我心里特别爱怜她(实际上她并不存在),于是带上了。
第四个镜头:我和老师行走在去她家的路上,有一个问题深深的在脑子里,几次欲言又止,终于还是鼓起勇气问了出来:老师,你对于网络小说怎么看,如果我从事这一行有没有希望闯出一片天?老师给出了一个模棱两可的答案,因为梦境是我制造的,这个梦境里的老师自然不可能指导我。
第五个镜头:快到老师家的时候,需要穿越人群,我发现老妈和老妹和小弟居然在吃席(应该是吃喜酒,农村自己操办的那种流水席),然后中间不见的小妹突然冒出来了,她那么可爱,你们居然把她一个丢在家里,自己跑去做客吃好吃的去了。当时心里暗想,等下送完东西回家给小妹买好多零食弥补一下她。
第六个镜头:我把东西送到老师家里,打算再坐一会就回家,谁知老师用盘子端出两把筷子,筷子在盘子里滚动,我心里秒懂(筷滚),当时觉得很难过,想不通我尊敬的老师怎么那么绝情的下逐客令。(清醒后突然觉得好笑,神特么筷滚)。
第七个镜头:我背着小妹在回家的路上,遇到一匹黑马急跑而过,我心里特不爽,谁家的畜生啊,这样放出来不是很危险,气急之下我踢了它一脚,谁知这畜生又返身回来往我撞过来,这时我就开始拼命逃跑,小妹在我背上害怕的大哭,越哭,声就越大,仿佛就在耳边一样,当我惊出一身汗回到现实的时候,发现我的舍友响彻床板的鼾声,如雷鸣般呼噜震的我大脑发闷,我如释重负的竟然放松了,相比小孩揪心的哭声,舍友的呼声似乎显得格外安心
此时拿起手机,已经快五点了,再次难以入睡,索性就记下这个梦境。
文/李固国 图片/李固国
有的人会在不经意中走进你的生活。
“小牛”是我高中时的同学,仅仅在一个班里,没说过几句话。当时,大家都忙于学习,没想着刻意和谁交往,特别是对于一个成绩差的学生来说,没有多少存在感。
在一次上体育课的时候,我们两个在赛场上争夺一个篮球。想也没想到,他竟然拿起篮球,砸在我的脸上。当着这么多同学的面,我自然不干了,摆出打架的姿势,想讨回面子。
体育老师也看见了,赶快过来,训斥了他几句,也算把事情给处理了。好长一段时间,我对他很反感,即使碰个照面,也不主动打招呼。
高中快毕业的时候,他主动给我打招呼,还解释说自己当时心情不好,不应该那么做。“冤仇宜解不宜结”,我们算是和好了,但心里依旧有隔阂。我始终觉得他有心理问题,还是远离他一点为好。
“不是冤家不聚头”,十几年过去了,我们竟然莫名其妙地成了“邻居”。在我们居住的小区门口,他开了一家小吃店,一天到晚忙得不亦乐乎,也挣了不少钱。
过去的事自然不提了。和过去相比,他判若两人,见了面主动热情招呼,还说哪天聚聚。毕竟是同学,在一个顾客少的晚上,我主动到他店里坐坐,叙叙旧。
“小牛”做了四个可口的菜,陪我喝点。“三十年河东三十年河西”,此时的他办事精明,说话得体,也特别珍惜同学间的缘分。几杯小酒下肚,他打开了话匣子,说起了当年上学的时候,不仅成绩差,还家里穷,竟然得了抑郁症,幸好没有出事。
听他说着,我惊得张大了嘴巴。当时,大家都把心思用在学习上,别说是我,别的同学也不会注意到这些。说到现在,他挺自豪地告诉我小吃店一个月收入多少钱,怕还是保守数字,竟然比我一年的工资还高。
走的时候,我带去的酒,他说什么也不要。没办法,只能白吃他一顿。不过,他很开心。从那以后,我们偶尔聚聚,也有时候再约上别的人,渐渐成了好哥们。
“小牛”买了豪车,想玩大的,在小城中心开了一家饭店,据说承包金就令人咋舌。可是,小吃店的经营模式和大饭店不能相提并论,把原来积攒的赔进去不说,还欠了一屁股债。他逐渐变得情绪不稳定,怕抑郁症又犯了。
人到了低谷,真的不愿意见到熟人。我几次约他坐坐,都被他拒绝了。再后来,我听说他开车出了车祸,走了,唏嘘不已。
“日有所思夜有所梦”,我那天午睡,迷迷糊糊的,觉得自己到了一个陌生的地方,正诧异的时候,看到一个人过来了,二话没说,拿着棍子就打我,正好打在我脸上。太疼了,自己忍无可忍,看看他是谁,拉开了架势,准备大干一场。
匪夷所思的是,这个人竟然是“小牛”。他脸色通红,怒气冲冲,拿着棍子,想着再来一下子。我也不是吃素的,赶快从地上捡起一块砖头,打算拼个你死我活。
我脸上又挨了一棍子,疼得“啊……啊……”地叫起来,也就醒了。
想想梦中这事,我就觉得蹊跷,就如上高中的时候,被他用篮球砸在脸上一般。
壹点号李固国
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新华社重庆9月10日电 题:大山深处绽放美育之花
新华社记者周思宇
“老师,我想用松果做一朵花。”“老师,树枝可以做成小蜻蜓吗?”初秋暖阳透过树荫洒进教室,在重庆市开州区大德镇大慈中心小学,美术教师徐小松手拿热熔胶枪,指导学生在草编盘上做粘贴画。
这是一堂美术课,也是别开生面的乡土民俗课。脸谱陶罐、枯枝贴画、麻袋壁挂……孩子们的创意美术作品摆满了教室四周。
美育能给乡村孩子带来什么?扎根大山深处20余载的徐小松说:“我的愿望很简单,让孩子们有一双发现美的眼睛,增强想象力、创造力、自信心,走出大山,实现自己的价值和梦想。”
今年40岁的徐小松,是开州区满月镇马营村人。山峦叠嶂的马营村,过去是开州最偏远的村落之一。
生长于大山,他明白知识对山里的孩子来说有多重要。2002年,从开县师范学校毕业后,徐小松又回到了大山,在满月镇中心小学教语文。他发现,当时学校师资和教具匮乏,美术课几乎是个摆设,于是自告奋勇成为学校唯一的美术教师。
渐渐地,徐小松意识到自己的美术功底不够用了,在学校支持下,他到四川美术学院进修。
第二年,徐小松回校继续教美术,带着孩子们的画参加县里的比赛,破天荒地获得学校建校以来首个美术奖项。
获奖后,他开始思考山里娃进行艺术创作的更多可能性,“农村物质条件跟不上,但孩子们的动手能力和创造力不见得比城里娃差。”
徐小松带着孩子们就地取材,把身边的材料变成天然美术教具。没有画笔,就把树枝烧成炭条代替;没有画纸,就在石头上、雪地里作画。树叶、狗尾巴草、松果、玉米须……大自然的馈赠,让山里娃在美术的世界徜徉。
徐小松指导学生用果壳、松果和树枝制作粘贴画。(邓青春 摄)
从2002年到2017年8月,徐小松把根“扎”在满月镇的高山上。在教育部、重庆市各类教学技能比赛中获奖后,城里不少校长慕名找来,他却始终放不下山里的孩子们,婉拒了更好的发展机会。
乡村美术课改变了很多学生的人生轨迹,一个叫朱成桃的女孩,因患有皮肤病而内向自卑,从来不敢穿裙子。徐小松发现,她下课后常在美术教室外转悠,于是把女孩叫了进来。
利用课余时间跟徐小松学习美术半年多后,朱成桃用枯草做的粘贴画在市级艺术大赛上获得二等奖,她慢慢变得自信起来。徐小松还记得,那年儿童节文艺汇演上,她穿上裙子表演了节目,特别漂亮。
另一个叫彭燕的女孩,家境贫寒,学习美术后,凭借艺术特长考上高中和大学,如今也成为一名美术教师。在徐小松的指导和鼓励下,他的学生一个又一个走出大山,累计有14人进入重庆大学、四川美术学院深造。
2017年9月,徐小松调到大慈中心小学,在区教委和学校支持下,办起开州区首个美术教育工作坊,既面向学生授课,也把教学经验传递给更多的美术教师。
慢慢地,孩子们的作品挂满了学校的教室墙壁、楼梯走道,挂到了青少年宫,还挂到了全国第六届中小学生艺术展演活动等活动现场,斩获数项大奖。
徐小松向记者介绍孩子们的创意美术作品。(邓青春 摄)
“重庆青年五四奖章”“全国优秀教师”“全国先进工作者”……这几年,许多奖项和荣誉涌向徐小松,他常常感到像做梦一样:“我只是干好自己的本职工作,没想到能获得这么大的认可。”
多年来,徐小松不仅扎根山区讲台,还编写校本教材50余本,探索农村美术教育创新模式。近3年来,开州区总工会引导筹建的“徐小松创新工作室”先后为全区30余所中小学组建美术实践工作坊,策划区级美术工作坊展览10余次。
“徐老师给乡村孩子们播下的美育种子,正在开州城乡开花结果。”开州区教委相关负责人说,开州坚持把美育作为发展素质教育的重要抓手,配备专兼职美术教师994名,常态化开展美育课程现场会、教师培训,广泛开展师生艺术节、书画展等活动,引导学生以尚美之心向美而行。
2019年6月20日
梦见好像是自己家很早之前的房子,我刚到门口,遇到3个亲戚,两女一男,是远方亲戚,我不太认识,一个女长者,一对年轻夫妇,应该是她女儿女婿,
我邀请他们进屋,并招待他们吃饭,在一个茶几上吃饭,我给他们做家常饭吃,
气氛很融洽,那个男的说见过我一次,其他两个亲戚是第一次见面好像