纳成语(演归纳成语)

凌波微步、镜花水月、倾国倾城：16个唯美成语，16个典故，涨知识

一个成语，有一个典故。

有些成语背后有一个动人的故事，

有的成语背后是一首动人的诗词。

16个唯美的成语，16个典故，

读完涨知识！

杜牧游湖州，结识一女子，约定十年内结婚。十四年后再访，女子已经出嫁，并生有二子。

于是杜牧怅然赋诗：狂风落尽深红色，绿树成荫子满枝。后“绿树成荫”指女子出嫁，子女多人。也指绿叶繁茂覆盖成荫。

出自李白《夏歌》：镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶，回舟不待月。

镜中花，水中月，世人常以喻虚幻不可求得之物。也用于比喻诗中不能从字面来理解的所谓空灵的意境。

漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束，来去自如的人。出自宋·文莹《续湘山野录》：“州亦难添，诗亦不改，然闹云野鹤何天而不可飞邪？”

出自春秋时期《左传·僖公二十三年》：晋公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王收纳了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果将来晋楚交兵，晋国将“退避三舍”。

后来，晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队回撤九十里。舍：古时行军计程以三十里为一舍，比喻对人让步，不与相争。

曹操之子曹植，才高八斗，文名卓著，在长兄曹丕当政后，备受猜忌，郁郁不得志。

曹植的《洛神赋》是一篇传诵不绝的名篇，其中有“凌波微步，罗袜生尘”之句，愿意是形容洛神体态轻盈，浮于水波之上，缓缓行走。后用来形容女子步履轻盈。

金庸在武侠小说《天龙八部》中，以凌波微步形容一种极高明的武功。

南朝陈代将亡时，驸马徐德言把一个铜镜破开，跟妻子各拿一半，作为日后重新相见的凭证。后来公主被隋朝重臣杨素所获，极受宠爱。

徐德言靠半块镜子找到妻子。杨素知情后，大为感动，于是让他们夫妻团聚。后以“破镜重圆”喻夫妻离散后重新团圆。

曹丕为魏王世子时，与吴质交好。建安二十二年大疫，一时文人如徐趕、刘桢、陈琳、王粲等均痢疾死亡，曹丕因作书与吴质，劝其惜时自娱。书中有“古人思秉烛夜游，良有以也”。意谓人生苦短，应当及时行乐。旧时比喻及时行乐。

东晋政治家谢安在雪天时合家聚谈，与儿女子侄讨论文义。正值户外雪越下越大，谢安兴致勃发，就指着外面的飞雪问：“白雪纷纷何所似？”

谢安的侄子谢朗随口说：“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫接着道：“未若柳絮因风起。”谢安听后大加赞赏，夸奖侄女才思不凡。

谢道韫是东晋有名的才女。柳絮随风飞扬，状似飞雪，用以比喻纷飞的白雪，恰切而形象，故世人称赞有才的女子富有诗才为“咏絮才”。

公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。巨鹿一战，大破秦军，项羽威震诸侯。

破釜沉舟比喻不留退路，下决心不顾一切地干到底。

楚国有个商人，在郑国卖珠宝。他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。

有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里的珠子还给了他。可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝。比喻没有眼力，取舍不当，看事物本末倒置。

李白的《长干行》描写一位女子，思夫心切，愿从住地长干跋涉数百里远路，到长风沙迎接丈夫。

诗的开头回忆他们从小在一起亲昵的嬉戏：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后人就以青梅竹马称呼小时候玩在一起的男女，尤其指之后长大恋爱或结婚的。

唐朝书生王季友的妻子柳氏不堪家境贫寒，抛弃了丈夫而去，别人不明真相，纷纷指责王季友。杜甫为王季友鸣不平，作《可叹》诗一首，感叹世事变化莫测。

本意指浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗，比喻世事变幻无常。

愿意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。

成语出自《晋书·祖逖传》，据说东晋时期将领祖逖年轻时很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

成语出自《世说新语·假谲》：魏武行役失汲道，三军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

宋沈括《梦溪笔谈·讥谑》：吴人多谓梅子为“曹公”，以其尝望梅止渴也。

后来比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。

汉武帝时音乐家李延年诗：北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。

这位佳人指的就是他妹妹，武帝闻此曲后，遂纳其妹为妃，即史上所称的“李夫人”。倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容女子容貌极美。

唐代诗人崔护春日独游长安南庄，至一村户，因渴极，叩门求浆。一女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前，凝睇相对，似有无限深情。次年春日，崔护又前往探访，唯见门院如故，扁锁无人。

惆怅之余，题诗于门扉：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。后来，“人面桃花”形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。

凌波微步、镜花水月、倾国倾城：16个唯美成语，16个典故，涨知识

一个成语，有一个典故。

有些成语背后有一个动人的故事，

有的成语背后是一首动人的诗词。

16个唯美的成语，16个典故，

读完涨知识！

杜牧游湖州，结识一女子，约定十年内结婚。十四年后再访，女子已经出嫁，并生有二子。

于是杜牧怅然赋诗：狂风落尽深红色，绿树成荫子满枝。后“绿树成荫”指女子出嫁，子女多人。也指绿叶繁茂覆盖成荫。

出自李白《夏歌》：镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶，回舟不待月。

镜中花，水中月，世人常以喻虚幻不可求得之物。也用于比喻诗中不能从字面来理解的所谓空灵的意境。

漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束，来去自如的人。出自宋·文莹《续湘山野录》：“州亦难添，诗亦不改，然闹云野鹤何天而不可飞邪？”

出自春秋时期《左传·僖公二十三年》：晋公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王收纳了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果将来晋楚交兵，晋国将“退避三舍”。

后来，晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队回撤九十里。舍：古时行军计程以三十里为一舍，比喻对人让步，不与相争。

曹操之子曹植，才高八斗，文名卓著，在长兄曹丕当政后，备受猜忌，郁郁不得志。

曹植的《洛神赋》是一篇传诵不绝的名篇，其中有“凌波微步，罗袜生尘”之句，愿意是形容洛神体态轻盈，浮于水波之上，缓缓行走。后用来形容女子步履轻盈。

金庸在武侠小说《天龙八部》中，以凌波微步形容一种极高明的武功。

南朝陈代将亡时，驸马徐德言把一个铜镜破开，跟妻子各拿一半，作为日后重新相见的凭证。后来公主被隋朝重臣杨素所获，极受宠爱。

徐德言靠半块镜子找到妻子。杨素知情后，大为感动，于是让他们夫妻团聚。后以“破镜重圆”喻夫妻离散后重新团圆。

曹丕为魏王世子时，与吴质交好。建安二十二年大疫，一时文人如徐趕、刘桢、陈琳、王粲等均痢疾死亡，曹丕因作书与吴质，劝其惜时自娱。书中有“古人思秉烛夜游，良有以也”。意谓人生苦短，应当及时行乐。旧时比喻及时行乐。

东晋政治家谢安在雪天时合家聚谈，与儿女子侄讨论文义。正值户外雪越下越大，谢安兴致勃发，就指着外面的飞雪问：“白雪纷纷何所似？”

谢安的侄子谢朗随口说：“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫接着道：“未若柳絮因风起。”谢安听后大加赞赏，夸奖侄女才思不凡。

谢道韫是东晋有名的才女。柳絮随风飞扬，状似飞雪，用以比喻纷飞的白雪，恰切而形象，故世人称赞有才的女子富有诗才为“咏絮才”。

公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。巨鹿一战，大破秦军，项羽威震诸侯。

破釜沉舟比喻不留退路，下决心不顾一切地干到底。

楚国有个商人，在郑国卖珠宝。他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。

有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里的珠子还给了他。可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝。比喻没有眼力，取舍不当，看事物本末倒置。

李白的《长干行》描写一位女子，思夫心切，愿从住地长干跋涉数百里远路，到长风沙迎接丈夫。

诗的开头回忆他们从小在一起亲昵的嬉戏：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后人就以青梅竹马称呼小时候玩在一起的男女，尤其指之后长大恋爱或结婚的。

唐朝书生王季友的妻子柳氏不堪家境贫寒，抛弃了丈夫而去，别人不明真相，纷纷指责王季友。杜甫为王季友鸣不平，作《可叹》诗一首，感叹世事变化莫测。

本意指浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗，比喻世事变幻无常。

愿意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。

成语出自《晋书·祖逖传》，据说东晋时期将领祖逖年轻时很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

成语出自《世说新语·假谲》：魏武行役失汲道，三军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

宋沈括《梦溪笔谈·讥谑》：吴人多谓梅子为“曹公”，以其尝望梅止渴也。

后来比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。

汉武帝时音乐家李延年诗：北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。

这位佳人指的就是他妹妹，武帝闻此曲后，遂纳其妹为妃，即史上所称的“李夫人”。倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容女子容貌极美。

唐代诗人崔护春日独游长安南庄，至一村户，因渴极，叩门求浆。一女子应门，捧杯水让坐。女子独倚庭前，凝睇相对，似有无限深情。次年春日，崔护又前往探访，唯见门院如故，扁锁无人。

惆怅之余，题诗于门扉：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。后来，“人面桃花”形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。

中考常见十类成语误用汇编（附词义解析＋100个易错成语）

01

望文生义，主观臆断

成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。

因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

实例展示：

例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

用法解析：

例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。

例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。

还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本意时，我们不能视其为错。

实例展示：

例4.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为之好。

例5.平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

例6.让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？

例7.节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。

用法解析：

例4中的“之好”是指春秋时期两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系。此处用来说两国关系友好，故错。

例5中“明日黄花”出自古诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。另外，这个词常误作“昨日黄花”。

例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。

例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活。此处用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。

02

色彩不分，褒贬失当

成语从感彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。

实例展示：

例8.在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。

例9.《火烧赤壁》中，活化了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。

例10.小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积累多了也会对工作造成大的损害。

用法解析：

例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。

例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计，是褒义词。把这个词用在无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用的错误。

例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此处用于指“小错误”积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。

另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。

03

对象不当，张冠李戴

有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。

实例展示：

例11.各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。

例12.民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗牛充栋的地步。

例13.桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。

用法解析：

例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

例12“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。

例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对象必须是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

04

人称或角度失当，敬谦错位

某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的用于对方(敬称），如将其混淆，就可能造成误用。

实例展示：

例14.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

例15.在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。

例16.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

例17.正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。

用法解析：

例14中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。

例15“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。

例16“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”，用反了。

例17中“长命富贵”，旧时用于对孩子的祝福。

05

范围不清，轻重失当

有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。

实例展示：

例18.各种形式的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。

例19.考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

例20.劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。

用法解析：

例18“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。此处用来形容各类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病。

例19“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在考生身上犯了“重词轻用”的毛病。

例20“坐享其成”的人的思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在此句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句的“可耻”相照应。

06

功能混乱，搭配不当

每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语能也会不同。如果对句子的语能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。

实例展示：

例21.他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。

例22.包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

例23.各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。

例24.折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。

用法解析：

例21中“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。

例22中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中充当谓语。此处误将其当作名词性成语，应改为“瓮中之鳖”。

例23、24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词，使之带上宾语，造成错误。

这类错用的情况还有：“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。

07

画蛇添足，前后重复

成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意有些成语和句中其他词语的语义相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。

实例展示：

例25.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

例26.时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

用法解析：

例25中“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。

例26中“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

这类错用的情况还有：“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”等。

08

不合习惯，违背常规

有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意，就很容易出错。

实例展示：

例27.成都俱乐部的财力令其他球队望其项背。

用法解析：

“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。

其他诸如“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等常用于否定句中。

09

不合逻辑，事理不通

不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时初一看，似乎没错，但从逻辑角度看.，则可能与事理不通。

实例展示：

例28.领导者应该在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。

例29.王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆得有条不紊。

用法解析：

例28中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。

例29中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，而该句中陈述的话题却是“王大妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”之间缺乏语意逻辑上的联系。

这类错用的情况还有：“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”“长此以往就出现了成绩下滑”“把中国人民的抗议置若罔闻”等。

10

形近易误，音近易误

有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能判断准确。

实例展示：

例30.在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利球队。

例31.计算机是一种工具，尽管是高科技，拥有它，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

例32.汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。

用法解析：

例30中应用“不负众望”。“不孚众望”与“不负众望”只一字之别，而意思却大相径庭。前者是不能使人信服，后者是不辜负众人的希望。

例31“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，与“事半功倍”的意思弄反了。

例32中应用“应接不暇”。“目不暇接”是东西太多，眼睛看不过来；“应接不暇”则指来人或事情太多，接待应付不过来。前者偏向主动，后者偏向被动。

【练 习 巩 固】

明白了以上错误用法，下面就让我们做几道题目练练手吧：

1.根据语境作答选择合适的成语填在横线上。

太阳升起来了，一颗颗露珠在叶尖处动着 的光芒。晨雾在淡淡的朝晖中散去，映入眼帘的是无尽的绿在天地间 般地描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。

五彩缤纷 晶莹剔透 挥毫泼墨 龙飞风舞

2.阅读下面的一段文字，从括号内选择恰当的短语填在横线上。

一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌。七十年来，中国人民奋勇拼搏，绘就了恢宏的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界 （刮目相看／另眼相看）的新奇迹！

3.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ ）

世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景， ，成为世园会里一道别样的风景。相比于 的歌声，歌手身上的配饰更是 ，那些配饰不是 的钻石玛瑙，而是与世园会主题 的花艺。

A.此起彼伏 高山流水 别有用心 珠光宝气 相辅相成

B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜

C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成

D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构 ，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益 ，所以规范校外培训机构的发展已经了 。

A.鱼龙混杂 息息相关 刻不容缓

B.鱼目混珠 息息相关 众望所归

C.鱼龙混杂 休戚与共 众望所归

D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓

5.请选出下列句子中标红成语运用不正确的一项（ ）

A.经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。

B.对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。

C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。

D.在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。

6.下列句子中标红成语使用不恰当的一项是（ ）

A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

B戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。

C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原则。

D.走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。

7.下列句子中标红成语使用正确的一项是（ ）

A.楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。

B.政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。

C.虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。

D.铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。

8.下列句子中标红成语使用正确的一项是（ ）

A.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。

B.禁毒是全民舍生取义的任务，因为危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。

C.在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。

D.经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。

9.下列标红成语使用错误的一项是（ ）

A.一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。

B.三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。

C.这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

D.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

10.下列各句中标红成语使用有误的一项是（ ）

A.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。

B.司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。

C.冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。

D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。

【答 案 解 析】

1.晶莹剔透 挥毫泼墨 （“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看。“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明，结构细巧。从语境写露珠来看应选“晶莹剔透”。“挥毫泼墨”指作画或书写毛笔书法作品。“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。从语境“一幅幅画卷”来看应选“挥毫泼墨”。）

2.刮目相看（刮目相看：别人有进步，不能以老眼光去看。多指用新眼光看待。另眼相看：用另一种眼光看待。多指看待某个人或某种人不同于一般，即特别重视。）

3.C（可以采用排除法来解答，“别有用心”是贬义词，排除A和D；“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，不可用来形容“钻石玛瑙”；“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用来形容“花艺”。故选C。）

4.A（“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的，与第一空语境不符，排除B和D，“休戚与共”的意思是“有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同”，与第二空语境不符，排除C项。）

5.C（A 项“胸有成竹”比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握。B 项“大相径庭”指彼此相差极远或矛盾很大。C 项“袖手旁观”表示把手拢在袖子里，在一旁观看；比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。D 项“可歌可泣”表示值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹。）

6.A（选项中“巧夺天工”的意思是“指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧”。这里用来赞颂太阳升起时的美景，不恰当。）

7.B（A项，“扣人心弦”形容言论或表演深深地打动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣，与语境不符。C项，“楚楚动人”形容女子姿容神态柔弱动人，使用对象有误。D项，“无地自容”意识是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭，不符语境。）

8.A（B项，“舍生取义”指为了正义事业不怕牺牲，常用于赞扬别人难能可贵的精神，与语境不符。C项，“一文不名”指一文钱不占有，形容非常贫困，属于望文生义。D项，“不知所措”意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱，含贬义，属于感彩误用。）

9.C（选项中“豆蔻年华”指少女十三岁，代指少女的青春年华。这里使用对象错误。）

10.B（选项中“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。这里犯了望文生义的毛病。）

中考常见易错成语100例

1.郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。2.责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。3.崭露头角：崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。4.辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。5.指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。6.再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。7.诸如此类：诸：众多；此：这，这样。象这类的各种事物。8.中西合璧：合璧：圆形有孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，两个半璧合成一个圆叫“合璧”。比喻中国和外国的好东西合到一块。9.志同道合：道：途径。志趣相同，意见一致。10.自得其乐：自己能从中得到乐趣。11.炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。12.自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。13.著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。14.正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。15.自给自足：给：供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。16.壮志未酬：酬：实现。旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了。17.中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。18.惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。19.自告奋勇：告：称说，表示。主动要求担任某项艰巨的任务。20.孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。21.自命不凡:自命：自认为；凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。22.装模作样:指故意做作，故做姿态给人看。23.自怨自艾:怨：怨恨；艾：割草，改正。自己悔恨，自己改正。现指悔恨自己的错误。24.鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。25.言简意赅:赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。26.摇摇欲坠:摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。27.夜以继日:晚上连着白天。形容加紧工作或学习。28.一触即发:触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。29.咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。30.揠苗助长:揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。31.一视同仁:原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。32.杳无音信:音信：消息，回信。没有一点消息。33.眼花缭乱:缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。34.一纸空文:只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。35.一筹莫展:筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。36.一鼓作气:一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。37.一见如故:故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。38.依然如故:依然：仍旧；故：过去，从前。指人没有什么长进，还是从前的老样子。39.一劳永逸:逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。40.一鸣惊人:鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。41.一尘不染:原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。42.油然而生:自然地产生（某种思想感情）。43.义愤填膺:义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。44.异想天开:异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。45.一览无余:览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。46.饮泣吞声:眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。47.应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。48.以身作则：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。49.优柔寡断：优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。50.义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。51.越俎代庖：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。52.异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。53.鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。54.源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。55.异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。56.与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。57.语重心长：话深刻有力，情意深长。58.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。59.引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。60.义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。61.有例可援：有成例可以援引。62.一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。63.溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。64.义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。65.因地制宜：因：随顺；制：制定；宜：适当。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。66.饮水思源：喝水时想起水的来源。比喻不忘本。67.应运而生：指应天命而产生。现指适应时机而产生。68.永垂不朽：朽：磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。69.油光可鉴：形容非常光亮润泽。70.有声有色：形容说话或表演精彩生动。71.雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。72.习以为常：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。73.先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。也比喻做事抢先一步。74.下车伊始：伊：文言助词；始：开始。旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。75.息息相关：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。76.心惊胆战：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。77.洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。78.喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。79.喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。80.相机行事：相：察看；机：机会。观察时机，看具体情况灵活办事。81.心花怒放:怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。82.闲情逸致:逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。83.销声匿迹:销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。84.行云流水:形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。85.喜出望外:望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。86.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。87.心潮澎湃:澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。88.心不在焉:心思不在这里。指思想不集中。89.栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。90.心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

让你出口成章的成语接龙游戏

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1.成语接龙

比肩连袂 袂云汗雨 雨淋日炙 炙肤皲足 足茧手胝 胝肩茧足 足趼舌敝 敝盖不弃 弃甲负弩 弩张剑拔 拔犀擢象 象箸玉杯 杯觥交错 错认颜标 标枝野鹿 鹿驯豕暴 暴衣露盖 盖棺定论 论甘忌辛 辛壬癸甲 甲冠天下 下坂走丸 丸泥封关 关山迢递 递兴递废 废书而叹 叹老嗟卑 卑躬屈膝 膝行蒲伏 伏法受诛 诛心之论 论心定罪

成语解释

比肩连袂:肩膀相并，衣袖相连。形容连接不断。

袂云汗雨:形容行人之多。

雨淋日炙:炙，烤。雨里淋，太阳晒。形容旅途或野外工作的辛苦。

炙肤皲(jūn)足:皮肤晒焦，足部冻裂。形容农民耕作的辛苦。

足茧手胝(zhī):指由于辛劳而使手和脚上生了老茧。

胝肩茧足:指艰辛劳作。

足趼(jiǎn)舌敝:指费了许多力气和口舌。

敝盖不弃:指破旧之物也自有其用。

弃甲负弩:丢弃铠甲，背起弓弩。形容战败。

弩张剑拔:比喻雄健。亦作“剑拔弩张”。

拔犀擢(zhuó)象:擢，提升。比喻提拔才能出众的人。

象著玉杯:象著，象牙筷子;玉杯，犀玉杯子。形容生活奢侈。

杯就交错:觥，酒器。比喻相聚饮酒时的欢乐。

错认顾标:形容懵懂浅陋。

标枝野鹿:标枝，树梢之枝，比喻上古之世在上之君恬淡无为;野鹿，比喻在下之民放而自得。后指太古时代。

鹿驯豕(shǐ)暴:意指一会儿像鹿一样柔驯，一会儿像猪一样凶暴。形容狡诈。

暴衣露盖:暴，晒。日晒衣裳，露湿车盖。形容奔波劳碌。

盖棺定论:指一个人的是非功过到死后才能做出结论。同“盖棺论定”。

论甘忌辛:说到甘甜的就忌讳辛辣的。比喻有所好而偏执。

辛壬癸甲:用以形容一心为公，置个人利益于不顾的精神。

甲冠天下:甲冠，第一。称雄天下。形容人或事物十分突出，无与伦比。

下坂走丸:从山坡上滚下弹丸。比喻顺势无阻，敏捷而无停滞。

丸泥封关:丸泥，一点泥，比喻少;封，封锁。形容地势险要，只要少量兵力就可以把守。

关山迢递:关，关隘;迢递，遥远的样子。指路途遥远。

递兴递废:指有兴有废。

废书而叹:因有所感而停止读书。

叹老嗟卑:感叹年纪大却仍未显达。

卑躬屈膝:卑躬，低头弯腰;屈膝，下跪。形容没有骨气， 低声下气地讨好奉承。

膝行蒲伏:伏地爬行。

伏法受诛:伏法，由于违法而受处死刑;诛，杀死。犯法被杀。

诛心之论:诛:惩罚。指不问罪行，只根据其用心以认定罪状。也指揭穿动机的评论和指责。

论心定罪:根据犯罪人的动机和情节来判定其罪行。

成语故事

下坂走丸

唐朝时期，中书侍郎张九龄负责吏部迄选拔人才，他主张不循资格用人、设十道采访使，受到皇帝的赞许。他不但能很好地办助皇帝处理政务，而且还是有才的诗人他能言善辩，每当谈论经书时总是滔滔不绝色，像下阪走丸一样毫无阻碍。

诛心之论

春秋时晋国的赵穿杀了国君晋灵公 身为正卿的赵盾没有声讨赵穿，晋国的史官据此在记载这件事时就写作“赵盾弑其君” 后人认为这样定论是“诛心之论”。

2.成语接龙

高谈弘论 论辩风生 生气勃勃勃然大怒 怒发冲冠 冠盖相望望梅止渴 渴而掘井 井井有条条分缕析 析微察异 异口同声声色俱厉 励精图治 治病救人人云亦云 云容月貌 貌合形离离合悲欢 欢欣鼓舞 舞文弄法法外施仁 仁民爱物 物极必返返璞归真 真心诚意 意料之外外刚内柔 柔能克刚 刚愎自用用兵如神 神清气爽 爽然自失失张失智 智勇双全

成语解释

高谈出论:弘、大。高深空洞不切实际的谈论。

论鲜风生:议论辩驳，极生动而又风趣。

生气勃勃:勃勃、旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

勃然大怒:勃然，突然。突然变脸大发脾气。

怒发冲冠:指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

冠盖相望:冠盖。指古代官员的冠服和车盖，用作官员代称;相望、互相看得见。形容政府的使节或官员往来不绝。

望梅止渴:原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。

渴而掘井:到口渴才掘井。比喻事先没有准备，临时才想办法。

井井有条:井井，形容有条理。形容说话办事有条有理。

条分缕析:缕，线;析，剖析。有条有理地细细分析。

析微察异:指仔细观察、辨别。

异口同声:不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。

声色俱厉:声色，说话时的声音和脸色;厉，严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

厉精图治:图，谋求，设法;厉，奋勉;治，治理。振奋精神，设法把国家治理好。

治病救人:治好病把人挽救过来。比喻帮助犯错误的人改正错误。

人云亦云:云，说;亦，也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。

云容月貌:比喻淡雅、飘逸的容貌。

貌合形离:貌，表面上。表面上很合得来，而行动上却又差异很大。

离合悲欢:泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

欢欣鼓舞:欢欣，欣喜;鼓舞，振奋。形容高兴而振奋。

舞文弄法:舞、弄，耍弄，玩弄;文，法令条文;法，法律。歪曲法律条文，舞弊徇私。

法外施仁:旧时指宽大处理罪犯。

仁民爱物:仁，仁爱。对人亲善，进而对生物爱护。旧指官吏仁爱贤能。

物极必返:事物发展到极点，会向相反方向转化。同“物极必反”。

真心诚意:心意真实诚恳，没有虚假。

意料之外:没有想到的。

外刚内柔:外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。

柔能克刚:指以柔弱的手段能够制服刚强的人。同“柔能制刚”。

刚愎自用:十分固执自信，不考虑别人的意见。

用兵如神:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

神清气爽:形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长得神态清明，气质爽朗。

爽然自失:形容茫无主见，无所适从。

失张失智:举止失措、失神落魄的样子。

智勇双全:又有智谋，又很勇敢。

成语故事

望梅止渴

有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火、天上一丝云影也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石。让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。 曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人。马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近可有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说:“不行。时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说:“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说:“士兵们，我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经把梅子吃到了嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

3.成语接龙

罗雀掘鼠 鼠心狼肺 肺腑之言 言类悬河 河清海竭 竭忠尽智

智小谋大 大权独揽 揽权纳贿贿货公行 行不贰过 过庭之训

训格之言 言行抱一 一夔一契契船求剑 剑树刀山 山呼海啸

啸傲风月 月夕花朝 朝成暮毁毁誉参半 半筹不纳 纳垢藏污

污泥浊水 水底纳瓜 瓜分豆剖剖蚌得珠 珠箔银屏 屏气敛息

息怒停瞋 瞋目竖眉 眉南面北北辕适粤 粤犬吠雪

成语解释

罗雀掘鼠:原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来了充饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。

鼠心狼肺:形容心肠阴险狠毒。

肺腑之言:肺腑，指内心。出于内心的真诚的的话。

言类悬河:形容能言善辩，说话滔滔不绝。

河清海竭:黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。

竭忠尽智:毫无保留地献出一片忠诚和所有才智。

智小谋大:指能力低下而谋划很大。

大权独揽:揽，把持。一个人把持着权力，独断专行。

提权纳贿(hui):揽，把持;纳，接纳。把持权势，并接受贿赂。

销货公行:指公开行贿受贿。同“贿赂公行”。

行不贰过:指犯过的错误不再犯过庭之训:用以指父亲的教诲。

训格之言;指可以率为行为准则的教诲之言。

言行抱一:犹言言行一致。说的和做的完全一个样。

一夔(kui)一契:夔契都是舜时贤臣，后因以之喻良辅。

契船求到:比喻拘泥成法，不知变通。后多作“刻舟求剑”。

剑树刀山:佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。

山呼海啸:山在呼叫，海在咆哮。形容气势盛大也形容极为恶劣的自然境况。

啸傲风月:啸傲，随意长啸吟咏游乐。在江湖山野中自由自在地吟冰游赏。

月夕花朝:月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。

朝成暮毁:形容翻新的速度很快。

毁誉参半:说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。

半筹不纳:筹、古代计算工具。引申为计策;纳、缴纳。半条计策也拿不出来比喻一点办法也没有。

纳垢藏污:垢、污，肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

污泥浊水:比哈一切落后、腐朽和的东西。

水底纳瓜:形容不能容纳。

瓜分豆剖:瓜被剖开，豆从策中而出。比喻国土被井吞、分割。

剖蚌(bàng)得珠:比喻求取贤良的人才。同“剖蚌求珠”

珠箔(bo)银屏:，箔，帘子;屏，屏风、珠级的帘子，银制的屏风多形家神仙洞府陈设华美。

屏气敛息:屏、闭住;效、收住 闭住气，收住呼吸 指因心情紧张或注意力集中。暂时止住了呼吸。

息怒停填(chen):填、发怒时睁大眼睛、停止发怒和生气，多用作助说，件息恼怒之辞

嗔目竖眉:唯大眼睛，竖直用毛。形容非常情能的样子。

眉南面北:形容彼此不和，合不来形容分隔两地不些相见。

北辕适粤:犹北辕适楚。粤在南方。

粤犬吠雪:两广很少下雪、狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。

成语故事

纳垢藏污

公元前594年，楚庄王率军攻打宋国。宋国派乐婴齐去晋国求救。晋景公看不惯楚国的恃强欺弱,准备出兵救宋。大夫伯宗认为晋国是鞭长莫及,他说:“谚曰'高下在心。川泽纳污、山薮藏疾、瑾瑜匿瑕、国君含垢，天之道也。”意思是河流湖泊能容纳污秽。山林草莽隐藏着毒虫猛兽，美玉隐匿着瑕疵，国君也可以含耻忍辱，这是上天的常规。

【预习】部编版五年级下册第5课《草船借箭》图文讲解

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课文朗读

知识点

教材分析：

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

作者介绍：

罗贯中（约1330-约1400） 名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

书中人物介绍：

诸葛亮（181-234） 字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。

作品介绍：（点下方链接）

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我会写：

妒：嫉妒 妒忌 妒意 妒火 嫉贤妒能

忌：妒忌 猜忌 顾忌 肆无忌惮

曹：姓曹 南曹 天曹 曹官

督：都督 督促 监督 督战

委：委派 委托 委婉 委曲求全

惩：惩罚 严惩 惩办 惩前毖后

鲁：鲁莽 齐鲁 鲁菜 粗鲁

遮：遮掩 遮盖 遮蔽 遮人耳目

私：私自 私心 无私 公私分明

寨：水寨 山寨 村寨 安营扎寨

擂：擂鼓 自吹自擂 大吹大擂

呐：呐喊 吐纳 唢呐 呐喊助威

插：插秧 插花 插队 插嘴

形近字：

妒（妒忌）护（保护） 委（委托）季（季节）

惩（惩罚）征（出征） 私（自私）和（和平）

寨（水寨）赛（比赛） 呐（呐喊）纳（接纳）

多音字：

调：diào音调 tiáo调节

擂：léi擂鼓 lèi擂台

近义词：

妒忌——忌妒 商议——商量

推却——拒绝 委托——托付

预计——估计 紧急——紧迫

惩罚——处罚 吩咐——嘱咐

迟延——拖延 疑惑——困惑

反义词：

推却——接受 惩罚——奖励

齐全——短缺 秘密——公开

理解词语：

【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

【推却】拒绝；推辞。

【委托】请人或机构等。

【迟延】耽搁；拖延。

【翎毛】羽毛。

【疑惑】怀疑困惑。

【调度】管理并安排（工作、人力、车辆等）。

【虚实】虚和实，泛指实际情况或内部情况。

【支援】用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

【弓弩手】古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。

【军令状】戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

【神机妙算】惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

词语扩展：

出自《三国演义》的成语：

草船借箭 三顾茅庐 刮目相看

如鱼得水 单刀赴会 舌战群儒

鞠躬尽瘁 乐不思蜀 吴下阿蒙

妄自菲薄

课内词语：

妒忌 军事 委托 照办 预计

紧急 惩罚 探听 私自 布置

调度 水寨 呐喊 军令状

神机妙算

句子解析：

1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。

2、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”

这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。

3、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

4、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

这里用了排比的句式，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。

5、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。

6、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

7、 鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

笑曹操不敢出兵（胜利的笑），笑周瑜不自量力（胜利的笑），笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

8、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行 “借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。

问题归纳：

1、周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

2、诸葛亮为什么答应造箭？

诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。

3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？

周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。

4、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？

周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。

5、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？

船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。

6、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局。

7、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

①算好天气：第三天有大雾（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。

③算好鲁肃：忠实守信。（识人心）

④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：谨慎多疑。

⑥布置周密、准确。

段落大意：

第一部分（1~2）：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。

第二部分（3~ 9）：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

第三部分（10）：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

概括故事中人物的性格特点

周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

鲁肃：忠厚守信、顾全大局。

曹操：生性多疑、小心谨慎。

课文主题：

本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

课后习题答案：

1、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。

2、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)

诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

3、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。

我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

4、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？

答：“阅读链接”对应文中的第8、9自然段。

我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。

课外拓展：

与诸葛亮有关的古诗：

《有感》

平生心事付悠悠，风雨燕南老楚囚。

故旧相思空万里，妻孥不见满三秋。

绝怜诸葛隆中意，羸得子长天下游。

一死皎然无复恨，忠魂多少暗荒丘。

有关的歇后语：

曹操下江南——来得凶，败得惨

曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜

诸葛亮征孟获——收收放放

诸葛亮借箭——有借无还

诸葛亮用兵——神出鬼没

诸葛亮隆中对策——有先见之明

诸葛亮吊孝——装模作样

刘备的江山——哭出来的(比喻来之不易)

关云长刮骨下棋——-若无其事

关云长走麦城——大难临头

关公进曹营——单刀直入

张飞使计谋——粗中有细

张飞吃豆芽——小莱一盘

张飞穿针——粗中有细

张飞穿针——大眼瞪小眼

周瑜打黄盖——两相情愿。

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨

诸葛亮三气周瑜——略施小技

诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局

草船借箭——多多益善

草船借箭——坐享其成

草船借箭——满载而归

图文解读

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同步练习1

一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙。

三、品味探究，选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃________

（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实

2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。

（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲

3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。

（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信

4.从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。

（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵

【答案】

一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

二、ABC

三、1.（1）忠厚守信。

2. （2）谋划周密，安排巧妙。

3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信

4.（1）足智多谋 谨慎多疑

同步练习2

一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？

A.识人心 B.知天象 C.晓地利

（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）

（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）

（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ）

（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）

（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）

（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）

二、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．用“√”给画线的字选择正确的读音。

既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)

2．在语段中找出下列词语的近义词。

处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )

3．将语段中画横线的句子改为陈述句。

4．结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 ：

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下 尽是计谋

诸葛亮立军令状 有借无还

鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨

诸葛亮开口 面不改色心不跳

草船借箭 糊里糊涂

参考答案：

一、（1）C （2）A （3）A （4）B （5）A （6）C

二、1．jì chéng

2．惩罚 商议 招待 妒忌

3．不敢跟都督开玩笑。

4．（1）明知故问，意在试探

（2）设下陷阱

（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)

三、曹操南下——来得凶败得惨

诸葛亮立军令状——面不改色心不跳

鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂

诸葛亮开口——尽是计谋

草船借箭——有借无还

同步练习3

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