粒拼音(粒拼音怎么写)

抓住这几个关键词 轻松读懂药品说明书

《一个豆荚里的五粒豆》预习策略

《一个豆荚里的五粒豆》是第二单元的第一篇课文，本单元是围绕“提问”编排的阅读策略单元，是继三年级“预测”后的第二个阅读策略单元。

本课的预习一方面要做好常规预习，另一方面也要引导学生围绕单元主题进行，在预习中就有意识地让学生学着思考，学着提问。

这一课课文篇幅长，内容多，标自然段时要细心，不要漏标错标。这一课共24个自然段。

1、拼读要求会认的字

先拼读，再直呼，然后不看拼音，要能把它准确读出来。

2、读出要求会写的生字

（1）一部分是会认的字，上边已经标注了拼音，另一部分在拼读时如果遇到困难，要查字典解决。

（2）给课后生字注音

（3）在文中划出带有生字的词语，把它读正确

（4）给课后生字组词，每个字组两个词

豌 wān（豌豆）（ 豌豆荚）

按 àn（按时）（按压）

舒 shū（舒适）（舒服）

适 shì（适应）（适当）

恐 kǒng（恐怕）（惊恐）

僵 jiāng（僵硬）（僵化）

硬 yìng（坚硬）（生硬）

枪 qiāng（手枪）（枪炮）

耐 nài（耐心）（忍耐）

探tàn（探索）（探讨）

愉yú（愉快）（愉悦）

曾céng（曾经）（何曾）

这篇课文较长，可采用朗读、默读、跳读浏览等方式把课文多读几遍，大致了解课文内容

给文中的多音字标注正确读音，并会用它的另一个读音组词

称 chèn （相称）chēng（称呼）

缝 fèng (裂缝) féng (缝衣服)

挣zhèng (挣钱) zhēng(挣扎)

的 dì (的确 ) d ì (目的) de(我的家)

盛shèng(盛开) chéng( 盛饭)

涨 zhàng (涨红了脸) zhăng (涨潮)

这是本单元的重点，也是难点。大多数可能会纠结在文中某个字音是什么，哪个词怎么解释，其实这并不是我们想要的问题。可结合20页课后第二题的提示，提的问题一是针对课文的一部分内容，二是针对全文。

怎么提问题呢？

首先要读课文，从理解课文内容的角度出发，注意文中有特殊含义的句子，注意课文内容的前后联系。

先看题目：题目是《一个豆荚里的五粒豆》，在文中除了这五粒豆之外，还出现了小女孩和妈妈，问题就来了：题目中的五粒豆应该作为重点来写，可我们发现小女孩和妈妈写得比较多，这是为什么呢？（和我们预想的不一样的可以作为问题提出来）

再读1、2、3段，先说“豆荚和豌豆都是绿的”，又说“整个世界都变黄啦”，为什么会出现这样的变化呢？（注意细节的变化，提出问题）

第23自然段，掉到脏水沟里的那粒豌豆为什么会觉得它是最了不起的一粒呢？它想确吗？（对它的说法产生怀疑，也是一种提问的方法。）

第21段“这一天简直像一个节日” 这是什么意思呢？（含义深刻的句子找出来，是另一种提问方法）

这篇文章到底想要告诉我们什么？我们从中得到什么启示？（从文章整体出发，就它的写作目的提出问题）

文章问题梳理如下：

1、题目是《一个豆荚里的五粒豆》，重点应该写这五粒豆，为什么文中对小女孩和她的妈妈写得那么详细？

2、小豌豆的世界为什么开始是绿色的，后来变成黄色的？小女孩的母亲为什么把生长着的小豌豆苗称为“小花园”？

3、小豌豆的世界为什么开始是绿色的，后来变成黄色的？

4、为什么说豌豆开花的那一天“简直像一个节日”？

5、躺在脏水沟里的豌豆为什么觉得自己是最了不起的一粒？它真的是最了不起的吗？谁是最了不起的一粒豌豆？

6、小女孩为什么从“非常虚弱”变成“健康快乐”？

7、五粒豌豆有着怎样的不同命运？

8、文章最后一句话是什么意思？

……

预习课文，读课文是关键，提出问题能帮助学生理清文章思路，读懂课文。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。提出问题比解决问题更重要，提出优质的问题是培养学生思考能力的重要体现。

教给学生提问方法，培养学生问题意识，是为了提高学生阅读能力。

二年级语文下册第六课《千人糕》字词全解，全了，建议收藏

郑重声明：原创作品，欢迎转发或分享，抄袭必究！

在学习这一课之前，于老师想问大家一个问题：看到今天的题目，你能够想到什么？

于老师带的上一届学生的回答十分有趣呢！记得咱们班的“小不点”杨笑笑说：“于老师，我觉得千人糕，应该非常大，很多人很多人都吃不完”。

另一名男生说：“一千个人吃的糕，哪有那么大的盘子装啊！”

还有的孩子说千人糕只是一个糕点的名字而已，就像我们平时吃的“夫妻肺片”，里面也没有人啊！

不得不说孩子们的天真烂漫带给于老师太多的快乐和回忆，今天再次看到这篇课文感触很深，不知道“我的孩子们”你们此时正在忙什么呢？

屏幕前的你不妨问问你的孩子：看到《千人糕》这个标题，孩子能够想到什么？

好了，让我们一起来品尝一下“千人糕”的美味吧！

二年级语文下册第六课《千人糕》字词全解，全了，建议收藏

本篇课文主要讲述了爸爸和孩子共同品尝“千人糕”的故事，向读者阐述深刻的道理：那就是很多看似平常的东西其实是很多很多人劳动的成果，告诉我们应该珍惜别人的劳动成果，懂得感恩。

今天我们先来学习一下这篇课文的字词部分，明天于老师将继续发布本篇课文的段落解析部分。

这篇课文要求孩子掌握的生词有九个：

1、能

“能”读音：néng（后鼻音，小“g”可别弄丢了）

左右结构、共10画，部首：厶，笔画顺序：撇折、点、竖、横折钩、横、横、撇、竖弯钩、撇、竖弯钩、撇。

可组词：能力、能干、能够、技能、可能

造句：（家长可选择相对简单的词语，鼓励孩子造个句子）例：可能—爷爷可能已经回家了。能干—小红是个十分能干的女生。

2、桌

“桌”读音：zhuō

上下结构，共10画，部首：卜，笔画顺序：竖、横、竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。

可组词：课桌、桌椅、桌子、书桌、饭桌、方桌、圆桌

造句：书桌—今天妈妈给我买了一张新书桌。

3、味

“味”读音：wèi

左右结构、共8画，部首：口，笔画顺序：竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。

可组词：味道、口味、品味、味精、香味、气味

造句：味道—今天爸爸烧的可乐鸡翅味道真不错。

4、买

“买”读音：mǎi

上下结构、共6画，部首：口，笔画顺序：横钩、点、点、横 、撇、点。

可组词：买卖、购买、收买、买书、买菜

造句：买菜—妈妈今天带我去菜市场买菜。

5、具

“具”读音：jù

上下结构、共8画，部首：八，笔画顺序：竖、横折、横、横、横 、横、撇、点

可组词：文具、具备、工具、玩具

造句：文具—我们要爱惜文具。

6、甘

“甘”读音：gān

独体字、共5画，部首：甘，笔画顺序：横、竖、竖、横、横

可组词：甘甜、甘心、苦尽甘来

造句：甘甜—奶奶家井里面的水十分甘甜。

7、甜

“甜”读音：tián

左右结构、共11画，部首：舌，笔画顺序：撇、横、竖、竖、横折、横、横、竖、竖、横、横 。

可组词：甜食、香甜、甜美

造句：香甜—哥哥睡得很香甜。

8、菜

“菜”读音：cài

上下结构、共11画，部首：艹，笔画顺序：横、竖、竖、撇、点、点、撇、横、竖、撇、捺

可组词：青菜、白菜、蔬菜、油菜、香菜、种菜、炒菜

造句：青菜—青菜维生素含量高，小朋友要多吃。

9、劳

“劳”读音：láo

上下结构、共7画，部首：艹，笔画顺序：横、竖、竖、点、横撇、横钩、横折钩、撇。

可组词：劳动、勤劳、不劳而获

造句：劳动—我是一个爱劳动的好孩子。

以上为本课内容的生词部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~

如您喜欢我的文章请点赞或者转发给更多的朋友~

于老师为大家整理了小学各科学习资料，喜欢就请关注吧！

word版资料获取步骤：1、点击头像进入主页并关注；2、点击私信发“学习”即可。

二年级语文下册第六课《千人糕》字词全解，全了，建议收藏

郑重声明：原创作品，欢迎转发或分享，抄袭必究！

在学习这一课之前，于老师想问大家一个问题：看到今天的题目，你能够想到什么？

于老师带的上一届学生的回答十分有趣呢！记得咱们班的“小不点”杨笑笑说：“于老师，我觉得千人糕，应该非常大，很多人很多人都吃不完”。

另一名男生说：“一千个人吃的糕，哪有那么大的盘子装啊！”

还有的孩子说千人糕只是一个糕点的名字而已，就像我们平时吃的“夫妻肺片”，里面也没有人啊！

不得不说孩子们的天真烂漫带给于老师太多的快乐和回忆，今天再次看到这篇课文感触很深，不知道“我的孩子们”你们此时正在忙什么呢？

屏幕前的你不妨问问你的孩子：看到《千人糕》这个标题，孩子能够想到什么？

好了，让我们一起来品尝一下“千人糕”的美味吧！

二年级语文下册第六课《千人糕》字词全解，全了，建议收藏

本篇课文主要讲述了爸爸和孩子共同品尝“千人糕”的故事，向读者阐述深刻的道理：那就是很多看似平常的东西其实是很多很多人劳动的成果，告诉我们应该珍惜别人的劳动成果，懂得感恩。

今天我们先来学习一下这篇课文的字词部分，明天于老师将继续发布本篇课文的段落解析部分。

这篇课文要求孩子掌握的生词有九个：

1、能

“能”读音：néng（后鼻音，小“g”可别弄丢了）

左右结构、共10画，部首：厶，笔画顺序：撇折、点、竖、横折钩、横、横、撇、竖弯钩、撇、竖弯钩、撇。

可组词：能力、能干、能够、技能、可能

造句：（家长可选择相对简单的词语，鼓励孩子造个句子）例：可能—爷爷可能已经回家了。能干—小红是个十分能干的女生。

2、桌

“桌”读音：zhuō

上下结构，共10画，部首：卜，笔画顺序：竖、横、竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。

可组词：课桌、桌椅、桌子、书桌、饭桌、方桌、圆桌

造句：书桌—今天妈妈给我买了一张新书桌。

3、味

“味”读音：wèi

左右结构、共8画，部首：口，笔画顺序：竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。

可组词：味道、口味、品味、味精、香味、气味

造句：味道—今天爸爸烧的可乐鸡翅味道真不错。

4、买

“买”读音：mǎi

上下结构、共6画，部首：口，笔画顺序：横钩、点、点、横 、撇、点。

可组词：买卖、购买、收买、买书、买菜

造句：买菜—妈妈今天带我去菜市场买菜。

5、具

“具”读音：jù

上下结构、共8画，部首：八，笔画顺序：竖、横折、横、横、横 、横、撇、点

可组词：文具、具备、工具、玩具

造句：文具—我们要爱惜文具。

6、甘

“甘”读音：gān

独体字、共5画，部首：甘，笔画顺序：横、竖、竖、横、横

可组词：甘甜、甘心、苦尽甘来

造句：甘甜—奶奶家井里面的水十分甘甜。

7、甜

“甜”读音：tián

左右结构、共11画，部首：舌，笔画顺序：撇、横、竖、竖、横折、横、横、竖、竖、横、横 。

可组词：甜食、香甜、甜美

造句：香甜—哥哥睡得很香甜。

8、菜

“菜”读音：cài

上下结构、共11画，部首：艹，笔画顺序：横、竖、竖、撇、点、点、撇、横、竖、撇、捺

可组词：青菜、白菜、蔬菜、油菜、香菜、种菜、炒菜

造句：青菜—青菜维生素含量高，小朋友要多吃。

9、劳

“劳”读音：láo

上下结构、共7画，部首：艹，笔画顺序：横、竖、竖、点、横撇、横钩、横折钩、撇。

可组词：劳动、勤劳、不劳而获

造句：劳动—我是一个爱劳动的好孩子。

以上为本课内容的生词部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~

如您喜欢我的文章请点赞或者转发给更多的朋友~

于老师为大家整理了小学各科学习资料，喜欢就请关注吧！

word版资料获取步骤：1、点击头像进入主页并关注；2、点击私信发“学习”即可。